KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN USAHA PERJALANAN WISATA

Transkripsi

1 KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN USAHA PERJALANAN WISATA i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 3 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 4 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 5 Pedagogik Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang mendidik 6 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang. 7 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang. 8 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Menentukan tujuan yang Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk Menganalisis perkembangan peserta didik berdasarkan karakteristiknya Menganalisis potensi peserta didik untuk kepentingan proses yang efektif Menggolongkan kemampuan awal peserta didik Menggolongkan tingkat kesulitan belajar peserta didik untuk keperluan treatment yang tepat Mengimplementasikan pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang dapat meningkatkan kreativitas peserta didik Menerapkan prinsipprinsip pengembangan kurikulum Mengklasifikasikan tujuan yang sesuai dengan tingkat kompetensi dan ranah hasil belajar (kognitif, afektif dan psikomotorik) Mengeksplorasi pengalaman belajar

2 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) dengan mata pelajaran yang. 9 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang. 10 Pedagogik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang. 11 Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 12 Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 13 Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 14 Pedagogik Menyelenggarakan yang mendidik 15 Pedagogik Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan 16 Pedagogik Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki mencapai tujuan yang. Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Memahami prinsip-prinsip perancangan yang mendidik Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun di lapangan Melaksanakan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata untuk mencapai tujuan secara utuh. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam yang Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. peserta didik yang sesuai untuk mencapai tujuan Mengklasifikasi materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Menganalisis metode dan jenis instrumen penilaian sesuai dengan tujuan Menerapkan prinsipprinsip yang mendidik Merancang di kelas, labolatorium dan lapangan secara rinci sesuai dengan tujuan mata pelajaran Mengevaluasi yang mendidik, baik di kelas, labolatorium maupun di lapangan Menggunakan media dan sumber belajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran Merancang dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Mengorganisasikan berbagai kegiatan untuk menumbuhkembangka n potensi peserta didik

3 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 17 Pedagogik Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 18 Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 19 Pedagogik Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 20 Pedagogik Menyelenggarakan 21 Pedagogik Menyelenggarakan 22 Pedagogik Menyelenggarakan 23 Pedagogik Menyelenggarakan Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya Memahami prinsip-prinsip sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menentukan prosedur Mengembangkan instrumen Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil Mengorganisasikan berbagai kegiatan untuk menumbuhkembangka n potensi peserta didik Menggunakan bahasa komunikasi yang efektf, empatik dan santun secara lisan Menggunakan bahasa yang efektif, santun dan empatik dalam dengan metode permainan Menerapkan prinsipprinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menganalisis prosedur proses dan hsil belajar Menyusun instrumen proses dan hasil belajar sesuai tujuan penilaian pada mata pelajaran yang Mengelola dokumen adminitrasi penilaian

4 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang 24 Pedagogik Menyelenggarakan 25 Pedagogik Menyelenggarakan 26 Pedagogik Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 27 Pedagogik Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 28 Pedagogik Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 29 Pedagogik Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 30 Pedagogik Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 31 Profesional Menguasai materi, Menganalisis hasil penilaian untuk berbagai tujuan Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar Menggunakan informasi hasil untuk merancang program remedial dan Pengayaan Mengkomunikasikan hasil kepada pemangku kepentingan Memanfaatkan informasi hasil untuk meningkatkan kualitas Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pengantar keparian Menganalisis prosedur analisis hasil penilaian proses dan hasil belajar Mengevaluasi tindakan perbaiakan yang telah dipilih Merancang program remidial dan pengayaan sebagai tindak lanjut dari hasil penilaian dan evaluasi Menganalisis masukan dari pemangku kepentingan berkenaan dengan hasil penilaian dan evaluasi Merencanakan program perbaikan sesuai hasil evaluasi pada mapel yang untuk meningkatkan kualitas Menyeleksi hasil refleksi untuk bahan perbaikan dan pengembangan pada mata pelajaran yang Mengevaluasi tingkat kualitas pada mata pelajaran yang Menganalisis konsep sejarah di suatu daerah

5 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 32 Profesional Menguasai materi, 33 Profesional Menguasai materi, 34 Profesional Menguasai materi, 35 Profesional Menguasai materi, 36 Profesional Menguasai materi, 37 Profesional Menguasai materi, 38 Profesional Menguasai materi, 39 Profesional Menguasai materi, 40 Profesional Menguasai materi, 41 Profesional Menguasai materi, pengantar keparian pengantar keparian pengantar keparian pengantar keparian pengantar keparian pengantar keparian pengantar keparian pengantar keparian Mengembangkan dan memperbaharui informasi pengetahuan destinasi pari Mengembangkan dan memperbaharui informasi pengetahuan destinasi pari Menentukan alur perjalanan wan di suatu negara Membedakan karakteristik berbagai usaha jasa Menganalisis karakteristik berbagai usaha sarana Menggolongkan karakteristik berbagai daya tarik Mengevaluasi potensi suatu wilayah untuk pengembangan pari Membandingkan organisasi keparian nasional Mengevaluasi berbagai kebijakan keparian nasional Menilai motivasi perjalanan Mengevaluasi efektivitas media informasi terkait daya tarik yang ada di suatu daerah Menganalisis jenis dan ruang lingkup pari berdasarkan

6 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 42 Profesional Menguasai materi, 43 Profesional Menguasai materi, 44 Profesional Menguasai materi, 45 Profesional Menguasai materi, 46 Profesional Menguasai materi, 47 Profesional Menguasai materi, 48 Profesional Menguasai materi, 49 Profesional Menguasai materi, 50 Profesional Menguasai materi, Mengembangkan dan memperbaharui informasi pengetahuan destinasi pari Mengembangkan dan memperbaharui informasi pengetahuan destinasi pari Mengkoordinasi dan mengoperasikan perjalanan Mengkoordinasi dan mengoperasikan perjalanan Mengkoordinasi dan mengoperasikan perjalanan karakteristik daerah Menganalisis dampak positif dan negatif pari di suatu daerah Mengevaluasi komponen pari di suatu daerah Menyusun prosedur pengurusan dokumen perjalanan Menyusun rencana persiapan perjalanan Menentukan media publisitas pari yang sesuai segmentasi pasar Menganalisis manfaat geografi penerbangan Memproses penerimaan pemesanan tempat jasa penerbangan Menyusun rincian pemesanan tempat penerbangan Melakukan pemuktahiran data pemesanan tempat (update data)

7 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 51 Profesional Menguasai materi, 52 Profesional Menguasai materi, 53 Profesional Menguasai materi, 54 Profesional Menguasai materi, 55 Profesional Menguasai materi, 56 Profesional Menguasai materi, 57 Profesional Menguasai materi, 58 Profesional Menguasai materi, 59 Profesional Menguasai materi, Mengoperasikan sistem penempahan dengan menggunakan komputer (Computer Reservation System) Mengoperasikan sistem penempahan dengan menggunakan komputer (Computer Reservation System) Mengoperasikan sistem penempahan dengan menggunakan komputer (Computer Reservation System) Menghitung harga dan menyiapkan tiket penerbangan domestik Menghitung harga dan menyiapkan tiket penerbangan domestik Menghitung harga dan menyiapkan tiket penerbangan domestik Mengevaluasi informasi mengenai perincian pemesanan oleh karyawan lain Menentukan saran kepada pelanggan tentang pemesanan tempat secara rinci Mengklasifikasi jenis jasa-jasa Menganalisis informasi dari Global Distribution System (GDS) Memproses reservasi melalui Global Distribution System (GDS) Melakukan komunikasi melalui Global Distribution System (GDS) Menentukan sumber informasi tiket penerbangan domestik Menghitung tarif penerbangan domestik dan rutenya Memproses dokumen perjalanan udara domestik

8 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 60 Profesional Menguasai materi, 61 Profesional Menguasai materi, 62 Profesional Menguasai materi, 63 Profesional Menguasai materi, 64 Profesional Menguasai materi, 65 Profesional Menguasai materi, 66 Profesional Menguasai materi, 67 Profesional Menguasai materi, 68 Profesional Menguasai materi, 69 Profesional Menguasai materi, Menghitung dan menyiapkan tiket normal penerbangan internasional dan tiket harga promosi penerbangan internasional Menghitung dan menyiapkan tiket normal penerbangan internasional dan tiket harga promosi penerbangan internasional Menghitung dan menyiapkan tiket normal penerbangan internasional dan tiket harga promosi penerbangan internasional Menginterpretasikan informasi tiket dan aturan penerbangan internasional Menghitung harga tiket penerbangan internasional Memproses dokumen perjalanan udara internasional Membuat produk Menentukan komponen Membandingkan komponen perjalanan Menguraikan rencana perjalanan Mempresentasikan jenis-jenis perjalanan Menganalisis acara Mengatur produk perjalanan yang tersedia

9 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 70 Profesional Menguasai materi, 71 Profesional Menguasai materi, 72 Profesional Menguasai materi, 73 Profesional Menguasai materi, 74 Profesional Menguasai materi, 75 Profesional Menguasai materi, 76 Profesional Menguasai materi, 77 Profesional Menguasai materi, 78 Profesional Menguasai materi, 79 Profesional Menguasai materi, Menyiapkan penawaran harga Menyiapkan penawaran harga Menyiapkan penawaran harga Menyiapkan penawaran harga Menyusun produk perjalanan yang dibuat berdasarkan permintaan Menyusun paket one day tour Menganalisis informasi yang dibutuhkan untuk memproses dokumen perjalanan selain tiket Memproses dokumen perjalanan selain tiket penerbangan Menyusun perjalanan multiday tour dan overland tour Merancang acara perjalanan Menghitung biayabiaya perjalanan Mengaplikasikan fixed cost dan variable cost dalam penghitungan harga paket Menghitung Single Extra Charge (SE) Menghitung complimentary dan selling price

10 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 80 Profesional Menguasai materi, 81 Profesional Menguasai materi, 82 Profesional Menguasai materi, 83 Profesional Menguasai materi, 84 Profesional Menguasai materi, 85 Profesional Menguasai materi, 86 Profesional Menguasai materi, 87 Profesional Menguasai materi, 88 Profesional Menguasai materi, 89 Profesional Menguasai materi, Menyiapkan penawaran harga Menyiapkan penawaran harga Menerapkan bekerja sebagai pramu Menerapkan bekerja sebagai pramu Menerapkan bekerja sebagai pramu Menyiapkan dan menyajikan informasi Menyiapkan dan menyajikan informasi Menunjukkan memberikan pelayanan pada penjemputan (transfer-in) dan pengantaran Merencanakan konsep, menetapkan kelayakan kegiatan MICE Merencanakan Konsep, menetapkan kelayakan Menghitung harga paket perjalanan multiday tour Menyiapkan penawaran harga paket perjalanan Mempresentasikan informasi umum bagi pramu Menyusun tugas pramu Menentukan tugas pemimpin rombongan Menggolongkan jenisjenis paket Menyusun komentar pemanduan multiday tour dan overland tour Menyelesaikan proses bantuan kedatangan dan keberangkatan Mengumpulkan sumber informasi produk dan layanan industri MICE dan industri terkait Mengklasifikasikan sumber informasi

11 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 90 Profesional Menguasai materi, 91 Profesional Menguasai materi, 92 Profesional Menguasai materi, 93 Profesional Menguasai materi, 94 Profesional Menguasai materi, 95 Profesional Menguasai materi, 96 Profesional Menguasai materi, 97 Profesional Menguasai materi, 98 Profesional Menguasai materi, kegiatan MICE Merencanakan konsep, menetapkan kelayakan kegiatan MICE dalam teknologi MICE dan pemanfaatannya Menganalisis standar pekerjaan tertentu dalam industri MICE Mengatur dan memproses kegiatan Merencanakan proses pendaftaran tamu dalam suatu registrasi acara Menyeleksi venue kegiatan Menyeleksi venue kegiatan Mengembangkan proposal penawaran (BID) Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan kolega dari latar belakang yang beragam Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan kolega dari latar belakang yang beragam Melakukan komunikasi dengan pelanggan dan kolega dari latar belakang yang beragam Berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Inggris pada tingkat penyeliaan dan operasional tinggi Mengorganisasikan tata letak pelaksanaan acara Menyusun konsep tata letak pelaksanaan acara di lapangan Menganalisis proposal acara Menganalisis kebutuhan dan harapan pelanggan Menganalisis fungsi public relation dalam organisasi Merancang penggunaan teknologi informasi dalam bidang public relation Menyampaikan presentasi dalam bahasa Inggris 99 Profesional Menguasai materi, Melakukan komunikasi Mengelola isu-isu

12 i Inti Guru (KI) Standar i Guru (SKG) i Guru Mata i (IPK) 100 Profesional Menguasai materi, dengan pelanggan dan kolega dari latar belakang yang beragam Melakukan prosedur administrasi negatif Menyusun dokumen kegiatan