Kisi- kisi Soal UKG 2015 Paket Keahlian Budidaya perikanan

Transkripsi

1 Kisi- kisi Soal UKG 2015 Paket Keahlian Budidaya perikanan No. Kompetensi Utama Kompetensi Inti Guru Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Mapel Paket Keahlian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Pedagogi 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang 1.3. Mengidentifikasi bekal- ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek fisik Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek intelektual Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek sosial emosional Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek moral Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek spiritual Mengkategorikan karakteristik peserta didik dari aspek latar belakang sosial budaya Menguraikan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang dalam ranah pengetahuan dan keterampilan Mengkategorikan potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang Menguraikan bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang dalam ranah pengetahuan dan keterampilan 1.4. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang Mengkategorikan bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang dalam ranah pengetahuan dan keterampilan 1,4.1. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik terhadap penguasaan pengetahuan dan

2 keterampilan pada mata pelajaran yang 2 Menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip yang mendidik 2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip- prinsip mendidik terkait dengan mata pelajaran yang 1,4.2. Mengkategorikan kesulitan belajar peserta didik terhadap pengetahuan dan keterampilan pada mata pelajaran yang Menguraikan berbagai teori belajar dan prinsip belajar Menganalisis implikasi dari berbagai teori dan prinsip belajar dalam yang mendidik Menerapkan berbagai teori dan prinsip belajar sesuai dengan mata pelajaran yang dengan memperhatikan implikasinya. 3 Mengembang kan kurikulum yang terkait 2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang 3.1. Memahami prinsip- prinsip pengembangan kurikulum Menguraikan pendekatan ilmiah/saintifik, strategi, model (inquiry/discoveryl), metode, dan teknik berdasarkan sifat karakteristik siswa, teori belajar dan prinsip- prinsip yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang Menerapkan pendekatan ilmiah/saintifik, strategi, model (inquiry/discoveryl, problimbased learning, Project based learning), metode, dan teknik berdasarkan sifat karakteristik siswa, teori belajar dan prinsip- prinsip Menguraikan prinsip- prinsip pengembangan kurikulum berdasarkan model pengembangannya

3 dengan mata pelajaran yang Menguraikan landasan pengembangan kurikulum 3.2. Menentukan tujuan 3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan 3.4. Memilih materi yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Menerapkan landasan dan prinsip- prinsip pengembangan kurikulum Menguraikan rumusan tujuan dengan mengacu kepada standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar Merumuskan tujuan dengan mengacu standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar serta unsur- unsur pada tujuan meliputi audience, behaviour, condition, dan degree Menguraikan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan dengan memperhatikan (sifat materi, kondisi peserta didik (gaya belajar), karakter guru, ketersediaan sarana dan waktu Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Menguraikan pemilihan materi berdasarkan tujuan dengan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai aspek kemampuan pada ranah pengetahuan, ketrampilan dan sikap Memilih materi yang terkait dengan tujuan

4 dengan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai aspek kemampuan pada ranah pengetahuan, ketrampilan dan sikap Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Menguraikan penataan materi dari yang mudah menuju yang sulit, dari yang sederhana menuju yang kompleks (skuensnya, prosedur dan sifat hubungan materinya) sehingga mudah dipelajari Menata materi dari yang mudah menuju yang sulit, dari yang sederhana menuju yang kompleks (skuensnya, prosedur dan sifat hubungan materinya) sehingga mudah dipelajari Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan gradasinya yang terukur spesifika dan berkecukupan. 4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik 4.1 Memahami prinsip- prinsip perancangan mendidik Mengembangkan instrumen penilaian sesuai aspek kemampuan yang akan diukur Menguraikan prinsip- prinsip perancangan mendidik (karakteristik pesertadidik, teoribelajar dan prinsip- prinsip ) Menerapkan prinsip- prinsip mendidik (karakteristik peserta didik, teoribelajar dan prinsip- prinsip )

5 4.2 Mengembangkan komponen- komponen rancangan Menguraikan komponen- komponen rancangan Menerapkan komponen- komponen rancangan 4.3 Menyusun rancangan lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menganalisis silabus matapelajaran yang akan dibuat rancangan nya Menganalisis ketersediaan sumberdaya yang tersedia Menentukan model sesuai dengan KD/materi yang akan dipelajari pesertadidik Menganalisis urutan materi berdasarkan (skuensnya, prosedur dan sifat hubungan materinya) sehingga mudah dipelajari Menyusun kegiatan berdasarkan model dipilih Mengembangakan pengelolaan kelas sesuai dengan kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menyusun RPP 4.4 Melaksanakan mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Melaksanakan mendidik di kelas dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Melaksanakan

6 4.5 Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan secara utuh 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam sesuai dengan situasi yang berkembang mendidik di laboratorium dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Melaksanakan mendidik di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Melaksanakan tindakan untuk mengatasi, menguarangi kesulitan belajar peserta didik Menggunakan media relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan secara efektif Menggunakan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan secara efektif Menganalisis kegiatan memperhatikan kebutuhan peserta didik sesuai dengan tujuan yang akan dicapai,karaktersitik materi, ketersediaan fasilitas, ruang, dan waktu Membuat keputusan transaksional dalam kegiatan berdasarkan hasil analisis kebutuhan peserta didik sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, karaktersitik materi, ketersediaan fasilitas, ruang, dan waktu. 5. Memanfaatkan 5.1 Memanfaatkan Menggunakan teknologi

7 teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. teknologi informasi dan komunikasi dalam yang 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal informasi dalam mengembangkan materi Menggunakan teknologi informasi dalam pengembangan sumber belajar Menggunakan teknologi informasi dalam sistem Menggunakan teknologi informasi dalam penilaian hasil belajar Menggunakan teknologi informasi dalam mengadministrasikan kegiatan Menganalisis hasil penilaian belajar peserta didik untuk mengetahui tingkat kemampuannya Mendesain aktifitas dapat mendorong peserta didik untuk dapat mencapai prestasi secara optimal mengacu pada hasil analisis 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya Memfasilitasi kegiatan dapat mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal sesuai desain Mendeteksi bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar masing- masing peserta didik untuk mengetahui potensinya Mendesain kegiatan dapat menumbuhkan kreatifitas peserta didik Mendesain kegiatan dapat menumbuhkan kreatifitas

8 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, persuasif, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya. peserta didik Menguraikan berbagai strategi berkomunikasi efektif, empatik, persuasif, dan santun secara lisan Menguraikan berbagai strategi berkomunikasi efektif, empatik, persuasif, dan santun secara tulis Menguraikan berbagai strategi berkomunikasi efektif, empatik, persuasif, dan santun secara bentuk lain Menerapkan komunikasi efektif pada kegiatan Menerapkan komunikasi empatik pada kegiatan Menerapkan komunikasi persuasif pada kegiatan Menerapkan komunikasi secara santun pada kegiatan 8. Menyelenggarakan Memahami prinsip- prinsip penilaian dan Menguraikan prinsip- prinsip penilaian proses dan hasil

9 penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menentukan aspek- aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menguraikan prinsip- prinsip evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menerapkan prinsip- prinsip penilaian proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menerapkan prinsip- prinsip evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menguraikan aspek- aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menguraikan teknik prosedur penilaian hasil belajar Menguraikan teknik prosedur evaluasi proses dan hasil belajar Menerapkan teknik prosedur penilaian

10 penilaian hasil belajar Menerapkan teknik prosedur evaluasi proses dan hasil belajar Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan menggunakan berbagai instrumen Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar Mengembangkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar Menguraikan ketentuan pengadministrasian penilaian proses dan hasil belajar Mengadministrasikan hasil penilaian proses dan hasil belajar sesuai ketentuan yang berlaku Mengelola administrasi hasil penilaian proses dan hasil belajar sesuai ketentuan yang berlaku Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar Mengidentifikasi hasil penilaian proses dan hasil belajar Mengolah hasil penilaian proses dan hasil belajar Menganalisis data hasil pengolahan penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan Melakukan hasil evaluasi proses dan hasil belajar Menelaah hasil evaluasi proses dan hasil belajar 9. Memanfaatkan 9.1. Menggunakan Mengukur tingkat

11 hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan. informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar pencapaian ketuntasan belajar peserta didik Mengklasifikasikan ketuntasan belajar peserta didik Menentukan ketercapaian program 9.2. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas Menganalisis penyebab ketidaktuntasan belajar peserta didik Merancang program remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar Merancang program pengayaan untuk peserta didik yang sudah tuntas belajar Mengolah nilai hasil belajar peserta didik menjadi nilai laporan pencapain kompetensi per semester secara kuantitatif, kualitatif, dan deskriptif sesuai ketentuan yang berlaku Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada siswa, orang tua siswa, dan pemangku kepentingan dalam bentuk laporan sesuai ketentuan yang berlaku Menganalisis informasi hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas proses Menggunakan informasi hasil evaluasi untuk meningkatkan kualitas program

12 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas Melakukan refleksi terhadap telah dilaksanakan Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran yang Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang Melakukan identifikasi terhadap kegiatan Melakukan refleksi terhadap kegiatan (materi, pendekatan, strategi, model, metode, sarana dan prasarana, serta waktu) Menganalisis kelemahan dan keunggulan kegiatan telah dilakukan Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dalam mata pelajaran yang belum memadai Memanfaatkan hasil refleksi untuk pengembangan dalam mata pelajaran yang sudah baik Melakukan identifikasi permasalahan berdasarkan hasil refleksi Menyususn proposal PTK Melakukan penelitian tindakan kelas mengacu pada hasil refleksi Menyusun karya tulis ilmiah laporan hasil PTK

13 No. Kompetensi Utama Kompetensi Inti Guru Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Mapel Paket Keahlian Indikator Pencapaian Kompetensi 2. Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Mengembangkan potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosial Menganalisis tujuan budidaya perairan Menganalisis potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya perairan Menentukan jenis- jenis komoditas dan karakteristik komoditas perairan yang memiliki nilai ekonomis tinggi baik untuk tingkat lokal, regional, maupun internasional Menganalisis peranan budidaya perairan secara umum (ekonomi, kesehatan, peluang kerja, kesejahteraan, pariwisata, dll) baik tingkat lokal, regional, maupun internasional Mengelola potensi budidaya perairan Menguji kelayakan potensi sumberdaya perairan Menunjukkan sistem fisiologi biota air Menemukan morfologi dan anatomi biota air Menganalisis Sistem pencernaan dan metabolisma Menganalisis Sistem reproduksi biota air

14 Menganalisis Sistem pernafasan (respirasi) Menganalisis Sistem peredaran darah (sirkulasi) Menganalisis Sistem osmoregulasi Menganalisis Sistem ekskresi Menganalisis Sistem syaraf Menganalisis Sistem hormon Mengintegrasikan sistem fisiologi biota air Mengintegrasikan prinsip prinsip ekologi dalam budidaya perairan Menganalisis prinsip- prinsip ekosistem dalam sistem budidaya perairan Menganalisis hubungan antara aliran energi, jaring makanan dan rantai makanan dalam sistem budidaya perairan Menganalisis hubungan antara zonasi perairan dengan pengembangan budidaya perairan Merancang pengembangan budidaya berdasarkan prinsip- prinsip ekologi Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya perairan Menganalisis sistem budidaya perairan Menganalisis teknologi budidaya perairan Merancang pengembangan sistem dan teknologi budidaya perairan yang akan diterapkan Mengintegrasikan sistem dan teknologi budidaya perairan

15 20.5. Menentukan macam - macam parameter kualitas air dalam budidaya perairan Menganalisis parameter fisika perairan Menganalisis parameter kimia perairan Menganalisis parameter biologi perairan Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi perairan dalam proses budidaya Mengelola kegiatan pengukuran kualitas air (fisika, kimia dan biologi) secara analitik Merencanakan kegiatan pengukuran parameter kualitas air Menentukan lokasi pengambilan sampel Menentukan sarana prasarana pengambilan dan pengukuran sampel Mengelola proses pengambilan sampel kualitas air Mengelola proses pengukuran sampel kualitas air Menganalisis hasil pengukuran kualitas air Mengelola kualitas air budidaya perairan Menganalisis kondisi kualitas air budidaya perairan Merancang teknik pengelolaan parameter fisika, kimia dan biologi utuk mendukung keberhasilan budidaya Mengembangkan metode perbaikan mutu kualitas air (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi,

16 double bottom, pemakaian probiotik dan lain- lain) Mengevaluasi hasil pengelolaan kualitas air yang dilakukan berdasarkan metode yang dikembangkan Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan, komoditas dan penyakit pada biota perairan Menganalisis peranan dan fungsi lingkungan (biotik dan abiotik) dalam budidaya Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam bududaya perairan Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya perairan Menentukan hama dan penyakit yang menyerang bota air Mengkategorikan jenis- jenis hama berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya perairan Mengkategorikan penyakit infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya Menganalisis penyebab serangan hama dan penyakit Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi dan non infeksi Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur Mendeteksi penyakit dengan bantuan alat mekanik/kimia/ bioteknologi Menentukan intensitas dan

17 frekuensi serangan penyakit Mengembangkan teknik pengendalian hama dan penyakit ikan Menganalisis hama penyakit yang menyerang budidaya komoditas budidaya Merancang sistem dan teknik pengobatan komoditas budidaya Merancang sistem dan teknik pencegahan komoditas budidaya Mengelola sistem pengobatan komoditas budidaya Mengelola sistem pencegahan komoditas budidaya Mengembangkan sistem pengendalian hama penyakit Mengevaluasi hasil pengendalian hama penyakit Melaporkan hasil pengendalian hama penyakit Merumuskan kandungan nutrisi jenis- jenis pakan alami (phytoplankton. zooplankton, bentos ) Menganalisis jenis- jenis pakan alami phytoplankton Menganalisis jenis- jenis pakan alami zooplankton Menganalisis jenis- jenis pakan alami benthos Menganalisis kandungan nutrisi pakan alami Merancang teknik dan prosedur identifikasi jenis- jenis pakan alami Mendemonstrasikan teknik identifikasi jenis - jenis pakan alami phytoplankton Mendemonstrasikan teknik identifikasi jenis - jenis pakan alami zooplankton

18 Mendemonstrasikan teknik identifikasi jenis - jenis pakan alami benthos Mengkategorikan jenis- jenis pakan alami yang sesuai diberikan pada biota air berdasarkan jenis dan stadia Merumuskan siklus hidup dan sistem perkembangan- biakan pakan alami (phytoplankton, zooplankton, bentos ) Menganalisis siklus hidup pakan alami phytoplankton Menganalisis siklus hidup pakan alami zoplankton Menganalisis siklus hidup pakan alami benthos Menganalisis perkembangbiakan pakan alami phytoplankton Menganalisis perkembangbiakan pakan alami zoplankton Menganalisis perkembangbiakan pakan alami benthos Mengintegrasikan siklus hidup dan perkembangbiakan pakan alami dengan keberhasilan budidaya pakan alami Mengembangkan metode pembibitan pakan alami (phytoplankton, zooplankton, bentos ) Menganalisis berbagai metode pembibitan pakan alami (kultur murni dan semi massal) Merancang metode pembibitan pakan alami skala laboratorium (kultur murni) Merancang metode pembibitan pakan alami secara semi massal Memilih alat, bahan dan media pembibitan pakan alami sesuai kebutuhan Mengendalikan pertumbuhan bibit pakan alami sesuai

19 dengan metode yang diterapkan Menentukan laju pertumbuhan pakan alami Menganalisis keberhasilan pembibitan pakan alami Mengevaluasi hasil pengembangan metode pembibitan pakan alami Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton, zooplankton, bentos ) Merancang wadah budidaya pakan alami sesuai jenis yang dibudidayakan Menyiapkan bahan dan media budidaya pakan alami Memilih bibit pakan alami Memprediksi kebutuhan bibit pakan alami Mengelola proses pemeliharaan kultur pakan alami phytoplanton Mengelola proses pemeliharaan kultur pakan alami zooplanton Mengelola proses pemeliharaan kultur pakan alami benthos Menentukan laju pertumbuhan pakan alami phytoplanton. zooplanton, benthos Merancang teknik pemanenan pakan alami phytoplanton. zooplanton, benthos Mengevaluasi hasil pengembangan budidaya pakan alami Mengembangkan enrichment pakan alami (phytoplankton, zooplankton, bentos ) Menelaah kebutuhan dan tujuan enrichment pakan alami Merancang metode enrichment pakan alami yang

20 sesuai dengan tujuan enrichment Menyiapkan bahan- bahan yang diperlukan selama proses enrichment pakan alami Memformulasikan berbagai bahan enrichment pakan alami sesuai dengan metode dan tujuan enrichment Mendemostrasikan teknik enrichment pakan alami Menganalisis keberhasilan metode enrichment pakan alami terhadap perubahan nutrisi pakan alami Mengevaluasi pengaruh enrichment pakan alami pada biota air yang dibudidayakan Merancang kebutuhan nutrisi biota air Menguraikan pengertian zat- zat nutrisi Menganalisis macam- macam zat nutrisi yang dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan biota air Menganalisis sistem fisiologi nutrisi komoditas budidaya (sistem pencernaan, metabolisme dan bioenergetika) Menganalisis kebutuhan nutrisi komoditas budidaya Merancang kebutuhan nutrisi berdasarkan stadia Mengembangkan jenis- jenis bahan baku pakan Menganalisis jenis- jenis bahan baku pakan (bahan nabati, hewani, limbah industri, bahan tambahan) Menganalisis kandungan nutrisi dalam bahan baku pakan (bahan nabati, hewani, limbah industri, bahan tambahan) Merancang pengembangan

21 bahan baku pakan sebagai bahan substitusi Menganalisis hasil pengembangan bahan baku pakan Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi pengembangan bahan baku pakan Mengembangkan pembuatan pakan Merencanakan pengembangan pembuatan pakan Merumuskan perhitungan formulasi pakan sesuai dengan kebutuhan energi ikan Menentukan kebutuhan bahan baku pakan Menentukan peralatan pembuatan pakan Memproduksi pakan sesuai perhitungan formulasi pakan Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi) pakan buatan Menganalisis jenis- jenis pengujian pakan Merinci prosedur pengujian pakan secara fisik Merinci prosedur pengujian pakan secara kimia Merinci prosedur pengujian pakan secara biologi Menguji pakan secara fisik Menguji pakan secara kimia Menguji pakan secara biologi Menganalisis hasil pengujian pakan secara fisik Menganalisis hasil pengujian pakan secara kimia Menganalisis hasil pengujian pakan secara biologi

22 Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi hasil pengujian pakan Merancang desain dan tata letak wadah budidaya ikan Memilih lokasi budidaya ikan Mendiagnosis faktor teknis, sosial dan ekonomi lokasi budidaya ikan Membuat desain dan tata letak wadah budidaya ikan Membeda- bedakan jenis jenis wadah sesuai karakter komoditas budidaya ikan Merancang perhitungan kebutuhan wadah sesuai proses produksi Mengelola wadah dan media budidaya ikan Menguraikan pengertian sanitasi wadah budidaya ikan Membeda- bedakan teknik sanitasi wadah budidaya ikan Menguraikan prinsip prinsip media budidaya ikan Merancang media pembenihan sesuai komoditas dan proses produksi Menguraikan persyaratan optimal media budidaya ikan Merumuskan penanganan media pembenihan sesuai komoditas dan proses produksi Menguraikan peralatan pendukung media budidaya ikan Merancang teknik pengelolaan media budidaya ikan sesuai komoditas dan proses produksi Merekayasa teknik pengelolaan induk ikan Menguraikan prinsip- prinsip penyediaan calon induk berdasarkan program breeding (selective breeding,

23 outbreeding, hibridisasi) inbreeding, Menganalisis kebutuhan nutrisi dan lingkungan induk ikan Menguraikan prinsip prinsip seleksi dan aklimatisasi calon induk Menguraikan prinsip- prinsip rekayasa dalam pengelolaan induk Merancang rekayasa percepatan kematangan gonad (lingkungan, nutrisi dan hormon) Merancang penanganan induk hasil rekayasa Memproduksi induk matang gonad Mendemonstrasikan pemijahan ikan (alami, semi buatan, buatan) Mengevaluasi hasil rekayasa pengelolaan induk Membeda- bedakan faktor- faktor yang mempengaruhi pemijahan ikan Menguraikan teknik Pemijahan secara alami sesuai prosedur Menguraikan teknik pemijahan secara semi buatan sesuai prosedur Menguraikan teknik Pemijahan secara buatan sesuai prosedur Mendemonstrasikan Pemijahan secara alami Mendemonstrasikan Pemijahan secara semi buatan Mendemonstrasikan Pemijahan secara buatan Menguraikan Susunan hormon

24 Menguraikan mekanisme kerja hormon Menguraikan sifat dan karakter sperma dan telur ikan Mendemonstrasikan evaluasi pemijahan induk Menentukan Kualitas telur Menentukan Umur induk Menentukan masa laten induk Mengelola pemeliharaan telur dan larva ikan Menguraikan Sifat dan karakteristik telur ikan Mengembangkan Teknik penanganan telur ikan Merumuskan Tahapan perkembangan telur Menentukan Perhitungan fekunditas Merumuskan hacthing rate telur Mendemonstrasikan penanganan larva sesuai sifat dan karakter jenis ikan Mendemonstrasikan perhitungan padat tebar larva Mendemonstrasikan pengelolaan pakan larva Membeda- bedakan macam- macam pakan larva berdasarkan jenis, ukuran dan nutrisi Mendemonstrasikan Teknik pemanenan larva Mengelola teknik Menguraikan Prinsip- prinsip

25 pendederan ikan (tradisional, semi intensif, intensif) pendederan benih Membuat Desain dan tata letak wadah pendederan sesuai kondisi lingkungan Merancang Teknik penebaran benih ikan Mengelola media dan lingkungan pemeliharaan benih Mengelola pakan pada pendederan ikan (FCR, FR, FF dan FT) Merancang Teknik sampling Mengelola teknik sortasi dan grading Menafsirkan Perhitungan pertumbuhan Mengungkur Survival rate Mengecek Prediksi panen Merancang pemanenan benih sesuai prosedur Mendesain teknik pembenihan ikan ramah lingkungan Menguraikan pengertian Biosecurity dalam pembenihan ikan Mengembangkan prinsip biosecurity dalam pembenihan ikan Menguraikan prinsip- prinsip Cara Pembenihan Ikan yang Baik (CPIB) Mengembangkan CPIB sesuai prosedur Menguraikan pengertian Silvo Fishery pada pembenihan ikan Mengembangkan prinsip Silvo

26 Fishery pada pembenihan ikan Mengembangkan pengolahan limbah buangan pembenihan ikan Merekayasa teknik pemijahan ikan Menganalisis faktor faktor internal dan eksternal yang berpengaruh dalam rekayasa pemijahan Merancang rekayasa teknik pemijahan ikan Melakukan rekayasa teknik pemijahan ikan Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa teknik pemijahan ikan Mengevaluasi hasil rekayasa teknik pemijahan ikan Merekayasa teknik pemeliharaan larva Menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi keberhasilan rekayasa pemeliharaan larva (wadah, media, padat tebar, pakan) Merancang rekayasa teknik pemeliharaan larva Melakukan rekayasa teknik pendederan ikan Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa teknik pemeliharaan larva Mengevaluasi hasil rekayasa teknik pendederan ikan Merekayasa teknik pendederan ikan (tradisional, semi intensif, intensif) Menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi keberhasilan rekayasa pendederan ikan (wadah, media, padat tebar, pakan) Merancang rekayasa teknik pendederan ikan Melakukan rekayasa teknik pendederan ikan

27 Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa teknik pendederan ikan Mengevaluasi hasil rekayasa teknik pendederan ikan Merekayasa teknik pembesaran ikan (tradisional, semi intensif, intensif) Menganalisis faktor- faktor yang mempengaruhi keberhasilan rekayasa pembesaran ikan (wadah, media, padat tebar, pakan) Merancang rekayasa teknik pembesaran ikan Melakukan rekayasa teknik pembesaran ikan Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa teknik pembesaran ikan Mengevaluasi hasil rekayasa teknik pembesaran ikan Mengelola teknik pembesaran ikan ramah lingkungan Menguraikan pengertian Biosecurity dalam pembesaran ikan Menguraikan prinsip- prinsip Cara Budidaya Ikan yang Baik (CBIB) Mengembangkan CPIB sesuai prosedur Menguraikan pengertian Silvo Fishery pada pembesaran ikan Mengembangkan prinsip Silvo Fishery pada pembesaran ikan Mengembangkan pengolahan limbah buangan pembesaran ikan Merencanakan analisa usaha budidaya ikan Merancang Perhitungan kebutuhan investasi Merancang Perhitungan kebutuhan kegiatan operasional Merancang Perhitungan pendapatan

28 Menganalisis Kelayakan usaha Mengelola pemanenan ikan Menguraikan Prinsip - prinsip pemanenan Menganalisis Penentuan waktu panen berdasarkan ukuran ikan yang dipanen dan umur ikan yang dipanen Menerapkan Teknik pemanenan berdasarkan panen total dan panen sortir/sebagian Menerapkan Teknik penyortiran berdasarkan tahap sortasi ikan dan gradding ikan Melakukan Perhitungan tingkat sintasan/kelulushidupan ikan Mengelola pengendalian mutu hasil panen ikan Menguraikan Prinsip - prinsip pengendalian mutu Menjelaskan Persyaratan mutu hasil perikanan Menganalisis Kriteria mutu ikan sebagai bahan pangan Menerapkan Prosedur penanganan higienis Merancang sistem pengangkutan/ transportasi benih ikan hidup dan segar (tertutup dan terbuka) Menguraikan Prinsip - prinsip pengangkutan/ transportasi ikan Membedakan Sistem pengangkutan/ transportasi ikan hidup dan segar Menerapkan Sistem pengangkutan/ transportasi ikan

29 Melakukan Teknik pengangkutan/transportasi ikan hidup dan segar secara tertutup Melakukan Teknik pengangkutan/transportasi ikan hidup dan segar secara terbuka Mengembangkan teknik penanganan pasca panen Menganalisis faktor- faktor pendukung pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan Merancang pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan (teknik, sarana prasarana, skala usaha, dsb) Menentukan sarana prasarana yang digunakan dalam pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan Mengelola pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan Mengadaptasikan pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan Mengevaluasi hasil pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan Melaporkan hasil pengembangan teknik penanganan pasca panen ikan