3. Staf Kurikulum Menyusun program pengajaran. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru. Menyusun jadwal pelajaran.

Transkripsi

1 LAMPIRAN Tugas dan Wewenang Pengurus MA Al-Khairiyah 1. Wakil Kepala Sekolah Membantu Kepala Madrasah dalam menentukan kebijakan sesuai dengan tugas masing-masing. Mengikuti secara aktif rapat evaluasi. Membantu Kepala Madrasah mewujudkan program Madrasah. Membantu melaksanakan garis kebijakan atasan madrasah dalam hal yang berkaitan dengan keputusan/instruksi/edaran kebijaksanaan. Bertugas dan bertanggung jawab atas berlakunya garis kebijakan Kepala Madrasah di bidang Staf Kurikulum, Staf Sarana dan Prasarana, dan Staf Kesiswaan. Membina Staf Kurikulum, Staf Sarana dan Prasarana, dan Staf Kesiswaan. Melakukan tugas-tugas lain yang diberikan Kepala Madrasah. Mengadakan rapat mingguan guna membahas jalannya pembelajaran yang telah berlangsung dan beberapa kasus yang belum terselesaikan. Menyelenggarakan perbaikan sarana kegiatan belajar mengajar, peralatan kantor, peralatan praktik, dan lain-lain. Menyelenggarakan evaluasi kegiatan OSIS, UKS, dan ekstrakurikuler. Menyelenggarakan kegiatan semester yang dibantu oleh Staf Kurikulum, Staf Sarana dan Prasarana, dan Staf Kesiswaan termasuk pengumpulan nilai (leger), ketetapan nilai rapot, catatan tentang siswa yang perlu mendapat perhatian khusus, pengisisan nilai semester, pembagian rapot, memanggil orang tua siswa sejauh diperlukan untuk pemberian informasi dan konsultasi. 2. Kepala Tata Usaha Bertugas dan bertanggung jawab atas berlakunya garis kebijaksanaan Kepala Madrasah di bidang ketatausahaan. Membina Staf Tata Usaha Madrasah sehingga mampu dan kreatif dalam melaksanakan tugas masing-masing. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan administrasi Madrasah. Membantu semua pihak Madrasah dalam ketatausahaan pada khususnya dan kelancaran fungsi Madrasah pada umumnya. Menyusun program pembinaan administrasi Madrasah. Membantu Kepala Madrasah dalam mengelola keuangan rutin. Membuat dan menyajikan data-data statistik tentang keadaan dan perkembangan. Mengelola sarana dan prasarana Madrasah. Mengurus administrasi kepegawaian. Membuat laporan berkala administrasi madrasah. Melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Madrasah. 3. Staf Kurikulum Menyusun program pengajaran. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru. Menyusun jadwal pelajaran. L1

2 L2 Menyusun penjabaran kalender pendidikan. Menyusun, menyelenggarakan, dan mengelola kegiatan ulangan harian, UTS, EHB, OM, Ujian Praktek, dan UN (dibantu oleh staf sarana dan prasarana, dan staf kesiswaan). Memeriksa administrasi wali kelas, guru, perpustakaan, administrasi laboratorium, dan administrasi guru piket. Menyusun kriteria dan persyaratan naik / tidak, nama kelas, lulus / tidak Mengatur pembagian laporan pendidikan (rapor). Menyusun peringkat kelas / parallel setiap ulangan umum. Senantiasa meningkatkan stabilitas dan mutu pendidikan. Menyusun personalia wali kelas dan tugas guru piket. Merencanakan, mengkoordinir, dan mengawasi KBM tambahan. Merencanakan penerimaan siswa baru sesuai dengan daya tampung madrasah. Merencanakan, mengatur, dan menentukan daftar ulang siswa yang naik ke kelas XI dan XII setelah akhir semester genap tiap tahun pelajaran. Menyusun program penjurusan siswa bersama BP dan Wali Kelas. Mengkoordinir dan membina lomba-lomba bidang akademis di kalangan guru dan siswa. Membantu kepala madrasah melaksanakan supervisi kelas. Membina penyusunan administrasi guru, wali kelas, perpustakaan, dan laboratorium. Membantu dan mengawasi pelaksanaan program wali kelas. Membuat rata-rata tiap mata pelajaran hasil ulangan umum. Membuat dan menyususn daftar nilai tiap mata pelajaran dan kumpulan nilai (leger). Membuat rekap kehadiran siswa, guru, dan karyawan. Membuat persiapan bahan rapat. Dengan Staf Kesiswaan dan Staf Sarana dan Prasarana memonitor kemajuan siswa baik di madrasah maupun di luar madrasah. Membuat KKM di awal tahun pelajaran. Melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Madrasah. 4. Staf Kesiswaan Menyusun program pembinaan / kegiatan siswa / OSIS. Membimbing, mengarahkan dan mengendalikan kegiatan siswa/ OSIS dalam rangka mengadakan disiplin dan tata tertib siswa. Membimbing, mengarahkan dan mengendalikan proses pemilihan pengurus OSIS. Menyelenggarakan Latihan Kepemimpinan Dasar Madrasah (LKDM). Mengkoordinir, membina, dan mengawasi kegiatan upacara bendera. Mengkoordinir, membina kegiatan try out bersama Staf Kurikulum. Merencanakan, mengkoordinir dan melaksanakan pelaksanaan bakti masyarakat dari para siswa. Memantau lulusan siswa.

3 L3 Senantiasa berusaha meningkatkan kualitas siswa dan kegiatan siswa bersama Staf Kurikulum dan Staf Sarana dan Prasarana. Mengkoordinir, membina, dan mengawasi kegiatan UKS, pramuka, dan kegiatan siswa lainnya. Menyusun jadwal dan program pembinaan siswa secara berkala. Melaksanakan PSB bersama Wakil Kepala Sekolah, Staf Kurikulum, dan Staf Sarana & Prasarana berdasarkan musyawarah dan SK Kepala Sekolah. 5. Staf Sarana dan Prasarana Menyusun program pengadaan, pemeliharaan, dan pengamanan barang inventaris khususnya yang berkaitan dengan KBM. Mendayagunakan sarana prasarana KBM. Merencanakan kegiatan pendayagunaan sarana dan prasarana madrasah secara optimal. Mencatat dan menginventarisir tropi piala dan piagam yang diperoleh madrasah / siswa. Menyusun laporan bulanan pelaksanaan tugas. Melakukan tugas lain yang diberikan oleh kepala madrasah. Dengan staf kurikulum dan staf kesiswaan memonitor kemajuan siswa baik di madrasah maupun di luar madrasah. Mengelola dana kesra. Melakukan tugas lain yang diberikan oleh kepala madrasah. 6. Guru dan Wali Kelas Melibatkan semua kegiatan belajar ke dalam Da wah Islamiyah. Membuat program satuan pelajaran. Melaksanakan dan mengawasi terlaksananya tata tertib sekolah. Menetapkan jadwal ulangan harian bagi mata pelajaran masing-masing. Mengusahakan tercapainya target kurikulum. Mengisi buku agenda / jurnal kelas. Mengadakan kerja sama dengan mata pelajaran sejenis yang memungkinkan integrasi dan korelasi. Mengadakan konsultasi dan musyawarah seperlunya jika akan mengadakan kegiatan yang menyangkut masalah sekolah. Mengikuti apel upacara setiap Senin dan upacara-upacara lainnya, yang mengajar jam pertama pada hari Senin. Mempertanggung jawabkan mata pelajaran yang diajarkan. Menandatangani absensi kehadiran. Ikut aktif membina hubungan baik antara semua guru dengan murid, orang tua/wali murid atau masyarakat. Harus memberi suri teladan yang baik dalam kehidupan sehari-hari.

4 L4 KUESIONER ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI E-LEARNING PADA MA AL-KHAIRIYAH Jenis Kelamin:... Kelas :... Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Jawaban dengan cara memberikan tanda silang (X) atau cek ( ) pada salah satu pilihan jawaban, sesuai dengan pendapat pribadi Anda 2. Kuesioner ini tidak akan berarti apa-apa, kecuali jika Anda dapat memberikan jawaban yang sejujur-jujurnya. 1. Apakah Anda bisa menggunakan fasilitas komputer? Sangat bisa Bisa Kurang bisa Tidak bisa Sangat tidak bisa 2. Biasanya Anda menggunakan fasilitas komputer untuk keperluan apa? Mengerjakan tugas Bermain game Chatting Download Lain-lain 3. Apakah Anda memiliki komputer pribadi di rumah? Ya Tidak 4. Apakah komputer Anda dilengkapi dengan fasilitas internet? Ya Tidak 5. Apakah Anda bisa menggunakan fasilitas internet? Sangat bisa Bisa Kurang bisa Tidak bisa Sangat Tidak bisa

5 L5 6. Dimana biasanya Anda menggunakan fasilitas internet? Rumah Rumah teman/tetangga/saudara Warnet Hotspot area Lain-lain 7. Seberapa sering biasanya Anda menggunakan fasilitas internet? Setiap hari 3-5 kali dalam satu minggu 1-2 kali dalam satu minggu 1-2 kali dalam satu bulan Tidak pernah sama sekali 8. Berapa biaya yang biasanya Anda keluarkan untuk fasilitas internet dalam satu bulan? > Rp Rp Rp Rp Rp < Rp Tidak ada biaya yang dikeluarkan 9. Bagaimana interaksi antara guru dan murid pada saat kegiatan belajar mengajar di kelas? Sangat baik Baik Kurang baik Tidak baik Sangat tidak baik 10. Apakah Anda mampu menyerap materi yang diberikan di kelas? Sangat mampu Mampu Kurang mampu Tidak mampu Sangat tidak mampu 11. Apakah Anda tertarik belajar menggunakan media internet? Sangat tertarik Tertarik Kurang tertarik Tidak tertarik Sangat tidak tertarik

6 L6 12. Apakah Anda paham/tahu tentang sistem pembelajaran e-learning? Sangat tahu Tahu Kurang tahu Tidak tahu Sangat tidak tahu 13. Apakah Anda setuju jika MA Al-Khairiyah menerapkan sistem pembelajaran e- learning? Sangat setuju Setuju Kurang setuju Tidak setuju Sangat tidak setuju 14. Apakah kiranya orang tua Anda akan mendukung dan bersedia untuk memfasilitasi (menyediakan komputer dan menyediakan fasilitas internet) proses pembelajaran Anda? Sangat mendukung Mendukung Kurang mendukung Tidak mendukung Sangat tidak mendukung

7 L7 PERMOHONAN PENGISIAN KUESIONER Responden yang terhormat, Kami adalah mahasiswa Binus University yang sedang menyusun penelitian mengenai analisis dan perancangan aplikasi e-learning pada MA Al-Khairiyah. Oleh karena itu, kami mohon kerja sama Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner ini dengan teliti, jujur, dan merupakan pendapat pribadi (bukan menurut pandangan umum) agar sesuai dengan tujuan penelitian ini. Seluruh informasi/jawaban yang diberikan dijaga kerahasiaannya dan hanya dipergunakan untuk kepentingan penelitian. Akhir kata kami menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner ini. Jakarta, Oktober 2010

8 L8 KUESIONER ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI E-LEARNING PADA MA AL-KHAIRIYAH Jenis Kelamin:... Lama Kerja :... Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Jawaban dengan cara memberikan tanda silang (X) dan cek ( ) pada salah satu pilihan jawaban, sesuai dengan pendapat pribadi Bapak/Ibu 2. Kuesioner ini tidak akan berarti apa-apa, kecuali jika Bapak/Ibu dapat memberikan jawaban yang sejujur-jujurnya. 1. Apakah Bapak/Ibu bisa menggunakan fasilitas komputer? Sangat bisa Bisa Kurang bisa Tidak bisa Sangat tidak bisa 2. Biasanya Bapak/Ibu menggunakan fasilitas komputer untuk keperluan apa? Mengerjakan tugas Bermain game Chatting Download Lain-lain 3. Apakah Bapak/Ibu memiliki komputer pribadi di rumah? Ya Tidak 4. Apakah komputer Bapak/Ibu dilengkapi dengan fasilitas internet? Ya Tidak 5. Apakah Bapak/Ibu bisa menggunakan fasilitas internet? Sangat bisa Bisa Kurang bisa Tidak bisa Sangat Tidak bisa

9 L9 6. Dimana biasanya Bapak/Ibu menggunakan fasilitas internet? Rumah Rumah teman/tetangga/saudara Warnet Hotspot area Lain-lain 7. Seberapa sering biasanya Bapak/Ibu menggunakan fasilitas internet? Setiap hari 3-5 kali dalam satu minggu 1-2 kali dalam satu minggu 1-2 kali dalam satu bulan Tidak pernah sama sekali 8. Berapa biaya yang biasanya Bapak/Ibu keluarkan untuk fasilitas internet dalam satu bulan? > Rp Rp Rp Rp Rp < Rp Tidak ada biaya yang dikeluarkan 9. Bagaimana interaksi antara guru dan murid pada saat kegiatan belajar mengajar di kelas? Sangat baik Baik Kurang baik Tidak baik Sangat tidak baik 10. Apakah materi yang Bapak/Ibu berikan di kelas mampu diserap dengan baik oleh murid? Sangat mampu Mampu Kurang mampu Tidak mampu Sangat tidak mampu 11. Apakah Bapak/Ibu merasa kesulitan dalam memberi materi pembelajaran saat berhalangan hadir di kelas? Ya Tidak

10 L Apakah Bapak/Ibu tahu tentang sistem pembelajaran e-learning? Sangat tahu Tahu Kurang tahu Tidak tahu Sangat tidak tahu 13. Apakah Bapak/Ibu setuju jika MA Al-Khairiyah menerapkan sistem pembelajaran e- learning? Sangat setuju Setuju Kurang setuju Tidak setuju Sangat tidak setuju

11 L11 KUESIONER EVALUASI APLIKASI E-LEARNING PADA MA AL-KHAIRIYAH Jenis Kelamin :... Kelas :... Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Jawaban dengan cara memberikan tanda silang (X) atau tanda cek ( ) pada salah satu pilihan jawaban, sesuai dengan pendapat pribadi Anda 2. Kuesioner ini tidak akan berarti apa-apa, kecuali jika Anda dapat memberikan jawaban yang sejujur-jujurnya. 1. Apakah tampilan (desain, tulisan, dan warna) secara keseluruhan dari e-learning MA Al-Khairiyah sudah menarik? o Sangat menarik o Menarik o Kurang menarik o Tidak menarik 2. Apakah ada kesulitan dalam pengoperasian e-learning tersebut? o Ya o Tidak 3. Apakah informasi dan fitur yang terdapat pada e-learning MA Al-Khairiyah sudah sesuai dengan yang diharapkan? o Sudah sesuai/ sesuai o Belum sesuai/ tidak sesuai 4. Apakah fitur pengumuman memudahkan Anda dalam mendapatkan informasi yang berhubungan dengan sekolah dan kegiatan belajar mengajar? o Sangat memudahkan 5. Apakah fitur pesan pribadi mempermudah Anda untuk mendapatkan pesan pribadi dari sekolah? o Sangat mempermudah

12 L12 6. Apakah fitur nilai mempermudah Anda dalam melihat nilai? o Sangat memudahkan 7. Apakah fitur untuk mengunduh (download) materi tambahan memudahkan proses belajar mengajar di luar jam belajar di kelas? o Sangat memudahkan 8. Apakah fitur forum diskusi yang telah dibuat meningkatkan interaksi antara guru dan siswa? o Ya o Tidak 9. Apakah fitur polling yang telah dibuat membantu proses pemungutan suara yang ada pada MA Al-Khairiyah? o Sangat membantu o Membantu o Kurang membantu o Tidak membantu

13 L13 KUESIONER EVALUASI APLIKASI E-LEARNING PADA MA AL-KHAIRIYAH Jenis Kelamin :... Lama Kerja :... Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Jawaban dengan cara memberikan tanda silang (X) atau tanda cek ( ) pada salah satu pilihan jawaban, sesuai dengan pendapat pribadi Bapak/Ibu 2. Kuesioner ini tidak akan berarti apa-apa, kecuali jika Bapak/Ibu dapat memberikan jawaban yang sejujur-jujurnya. 1. Apakah tampilan (desain, tulisan, dan warna) secara keseluruhan dari e-learning MA Al-Khairiyah sudah menarik? o Sangat menarik o Menarik o Kurang menarik o Tidak menarik 2. Apakah ada kesulitan dalam pengoperasian e-learning tersebut? o Ya o Tidak 3. Apakah informasi dan fitur yang terdapat pada e-learning MA Al-Khairiyah sudah sesuai dengan yang diharapkan? o Sudah sesuai/ sesuai o Belum sesuai/ tidak sesuai 4. Apakah fitur pengumuman memudahkan Bapak/Ibu dalam mendapatkan informasi yang berhubungan dengan sekolah dan kegiatan belajar mengajar? o Sangat memudahkan 5. Apakah fitur pesan pribadi mempermudah Bapak/Ibu untuk mendapatkan pesan pribadi dari sekolah? o Sangat mempermudah

14 L14 6. Apakah fitur nilai mempermudah Bapak/Ibu dalam memasukkan data nilai siswa dan mendistribusi nilai tersebut kepada para siswa? o Sangat memudahkan 7. Apakah fitur untuk mengunggah (upload) materi tambahan memudahkan proses belajar mengajar di luar jam belajar di kelas atau saat berhalangan hadir? o Sangat memudahkan 8. Apakah fitur forum diskusi yang telah dibuat meningkatkan interaksi antara guru dan siswa? o Ya o Tidak 9. Apakah fitur polling yang telah dibuat membantu proses pemungutan suara yang ada pada MA Al-Khairiyah? o Sangat membantu o Membantu o Kurang membantu o Tidak membantu