29 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Transkripsi

1 LAMPIRAN-LAMPIRAN 29

2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I I Mata pelajaran : PKn Tema : Kegemaran Kelas /Semester :III/ 2 Tahun pelajaran :2011 /2012 Alokasi waktu :4 x 35 ( 2 pertemuan) Standar Kompetensi: 3,Memiliki harga diri sebagai individu Kompetensi Dasar: Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. Indikator: 1.Mengetahui arti dari harga diri 2. menyebutkan alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri I.Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa dapat : 1.Mengetahui contoh contoh harga diri yang harus dijaga dan dipertahankan. 2.Siswa dapat mengelompokkan ciri khas budaya bangsa Indonesia

3 3.Siswa dapat mendiskripsikan bhineka tunggal ika Karakter siswa yang diharapkan : -Disiplin -Rasa hormat -Dan perhatian -Tekun dan tanggung jawab -Ketelitian II. Materi Pembelajaran: Harga diri Metode pembelajaran Metode : 1.Model pembelajaran : Pendekatan Contektual teaching and learning 2.Pendekatan : komunikatif II. MATERI AJAR Harga diri III. Langkah-langkah pembelajaran Perte Tahab kntruktif Rincian kegiatan waktu muan isme 1 Tahab situasional Pendahuluan / Apersepsi Membaca doa bersama-sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Mengontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan dengan materi Menginformasikan materi yang akan dibahas 10

4 Tahap eksplorasi Tahap Elaborasi Kegiatan inti -Menyebutkan salah satu kekhasan yang dimiliki Indonesia - Menyebutkan nama nama suku bangsa Indonesi dan adat istiadatnya Guru menjelaskan cara mengerjakan lembar kerja siswa ( LKS ) dengan menyermati perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk. Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk menyampaikan Materi yang dibahas Tahap konfirmasi Guru memberikan umpan balik terhadap hasil ekplorasi dan memberikan penguatan materi 10 Tahab situasional Pendahuluan / Apersepsi Membaca doa bersama-sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Mengontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan- pertanyaan yang berkaitan dengan materi Menginformasikan materi yang akan dibahas 10 Tahap eksplorasi Kegiatan inti -Menyebutkan salah satu kekhasan yang dimiliki Indonesia - Menyebutkan nama nama suku bangsa Indonesi 20

5 dan adat istiadatnya Guru menjelaskan cara mengerjakan lembar kerja siswa ( LKS ) dengan menvermati perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk. Tahap Elaborasi Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk menyampaikan Materi yang dibahas 20 Tahap konfirmasi Guru memberikan umpan balik terhadap hasil ekplorasi dan memberikan penguatan materi 10 Tahab Evaluasi Penutup Guru memberikan pos tes 20 Sumber /Alat Bantu 1.Sumber : a.buku PKn Kls III Gambar Gambar Yang berhubungan dengan materi. b.lks 2. Alat dan Bahan : Penilaian 1.Prosedur penilaian Penilaian kognitif Jenis : Pertanyaan lisan dan tulisan Bentuk: pilihan ganda,lisan, dan jawaban singkat Penilaian Afektif

6 Bentuk : Lembar pengamatan sikap siswa Lampiran : 1. Lembar penilaian 2. Lembar kerja siswa 3. Soal evaluasi ( pos tes) 4. Kunci jawaban Mengetahui Batang, 19 Maret 2012 Kepala SDN Mahasiswa DALIMIN,AMa.Pd DALIMIN NIP: NIM; IV

7 LEMBAR KERJA SISWA Siklus I Pertemuan :I Petunjuk : Diskusikan tugas ini secara kelompok Masing masing kelompok seteleh menyelesaikan tugas untuk mepresentasekan di depan kelas 1.Apa harga diri Itu? 2.Mengapa kita harus bangga pada diri kita 3.Apa yang bisa membuat orang bangga? 4.Apakah orang cacat juga harus bangga pada diri mereka 5.Apakah orang miskin juga perlu bangga pada diri mereka?

8 Mata pelajaran Materi pokok Kelas Pertemuan SOAL EVALUASI POS TES SIKLUS I : PKn : Harga diri : III / II : I Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a,b,dan c di depan jawaban yang tepat 1.Pak Pos datang membawakan surat untuk kamu.yang kamu ucapkan kepada pak pos adalah : a. Maaf b. terima kasih c.selamat tinggal 2.Harga diri adalah a.perasaan dan pikiran kita tentang diri kita b.membanggakan kelebihan kita pada orang lain, c.malu pada kekurangan kita 3.Seorang pengemis wajib kita a.kasihi b.dimarahi c.dimaki- maki 4.Temanmu baru saja mengalami musibah banjir,kata kata yang dapat meningkatkan harga dirinya adalah. a. kamu sih suka membuang sampah sembarang

9 b.jangan bersidih,ya.aku akan membantumu c. Semuanya sudah takdir.terma saja. 5.Seorang pengemis datang kapadamu padahal kamu sedang tidak ingin memberikan uang.yang sebaiknya kamu katakana padanya adalah a. Saya nggak mau ngasih uang! b. maaf ya, pak lain kali saja. c, Pergi,sana 6.Sumber alam yang dapat diperbaharui kecuali... a. Emas b. Hutan c. Air 7.Salah satu sumber alam yang tak dapat diperbaharui adalah... a. Ternak ayam b. Minyak Bumi c. Ikan 8.Kependekan dari Pembangkit Tenaga Air adalah... a. PLTA b.pltu c.pltm 9.Somboyan Bangsa Indonesia adalah a. Bhenika Tunggal ika b.pancasila c.uud Tari Pendet berasal dari a.jawa tengah b.jakarta c.bali

10 Kunci jawaban Lembar kerja siswa Siklus I Jawab : 1. Apa yang kita pikirkan dan kita rasakan tentang diri kita 2. Karena memiliki keluarga sepertipunya ayah,punya ibu dan punya teman 3. Apa yang kita miliki contoh saya pandai, saya cantik 4. Harga diri juga membantu kita mencintai diri sendiri apapun keadaannya 5. Orang bangga tidak pandang itu kaya itu miskin masing masing mempunyai kebanggaan. Kunci jawaban Lembar kerja siswa Siklus I Jawab : 1. B 2. A 3. A 4. B 5. B

11 6. C 7. B 8. A 9. A 10. C Nama sekolah : SDN Krengseng 02 LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS GURU SIKLUS I Materi pokok : kekhasan dan Budaya Bangsa Kelas/ semester : III / 2 No Kegiatan Aspek yang diamati Ya Tidak a Pendah 1 Membuka pelajaran v uluan 2 Menggali pengetahuan awal siswa v 3 Memotivasi siswa untuk mengembangkan minat belaja siswa v 4 Menyampaikan tujuan pelajaran v 5 Menjelaskan cara kerja kelompok v b Inti 1 Membagi siswa dalam beberapa kelompok v 2 Membagikan lembar kerja siswa v 3 Mengamati,membimbing,dalam diskusi kelompok v 4 Membimbing siswa melakukan presentasi v c penutup 1 Membimbing siswa menyimpulkan materi v 2 Melaksaksanakan evaluasi pembelajaran v 3 Memberi tugas rumah pada siswa v 4 Menutup pelajaran v

12 Petunjuk : Beri tanda cheklik ( v ) sesuai dengan pengamatan Keterangan Skoor 1 : aspek yang dilakukan guru ( Ya) Skoor 0 : aspek yang tidak dilakukan guru ( Tidak ) Krengseng, maret 2012 Partini NIP: KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERENCANAAN : PENELITI SEDANG MELAKUKAN PEMBUATAN RPP PELAKSANAAN : PENELITI DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

13 PELAKSANAAN : PENELITI DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN REFLEKSI : PENELITI DAN OBSERVER SEDANG MEREFLEKSI Lembar Kerja Diskusi Siklus I Lembar Kerja I Kelompok I No Pertanyaan Jawaban 1. Jelaskan apa arti pada sayap burung garuda a b c d Kelompok II No Pertanyaan Jawaban 1. Sebutkan 4 pakaian daerah yang kamu ketahui a b c Kelompok III No Pertanyaan Jawaban 1. Sebutkan beberapa contoh alat a

14 music di indonesia b c d Kelompok IV No Pertanyaan Jawaban 1. Apa arti bhenika tunggal Ika a b c d Kelompok V No Pertanyaan Jawaban 1. Sebutkan rumah tradisional di indonesia a b c Lembar Kerja II Masing-masing kelompok dengan pertanyaan yang sama. No Pertanyaan Jawaban

15 1. 2. Jelaskan tanaman yang ada di Indonesia dikelompokkan menjadi Sebutkan lima suku yang ada di pulai jawa a b c Persamaan : a b c Perbedaan : a. LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS I No Mata Pelajaran : PKn Kelas / Semester : V / 2 Tanggal : 22 Maret 2012 Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru Aktivitas Guru Kemunculan Aspek yang diamati ada Tidak Keterangan 1 Apersepsi - Dilaksanakan 2 Menyampaikan tujuan Dilaksanakan 3 Menjelaskan materi - Dilaksanakan 4 Menggunakan media pembelajaran - Dilaksanakan 5 Berlangsung tanya jawab - Dilaksanakan 6 Pemberian motivasi - Dilaksanakan

16 7 Pemberian reward - Dilaksanakan 8 Terjadi interaksi guru dan murid - Dilaksanakan 9 Interaksi antar siswa (diskusi kelompok) - Dilaksanakan 10 Menjelaskan langkah diskusi kelompok - Dilaksanakan 11 Memberikan umpan balik (feed back) - Dilaksanakan 12 Mengorganisasi waktu yang baik - Dilaksanakan 13 Membantu / membimbing siswa - Dilaksanakan 14 Memberikan pre tes - Dilaksanakan 15 Memberi tes formatif - Dilaksanakan 16 Memberi tugas kelompok - Dilaksanakan 17 Memberi tindak lanjut - Dilaksanakan 18 Kesimpulan materi - Dilaksanakan Pengamat, Partini,AM a. Pd NIP:

17 LEMBAR OBSERVASI TINDAKAN GURU DALAM KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK SIKLUS I Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester : V / 2 Tanggal : 22 Maret 2012 Format Observasi : Kegiatan Diskusi Kelompok No Aspek Yang Kemunculan diobservasikan Ada Tidak Komentar 1. Mengkoordinasi kelompok - Dilaksanakan 2. Memberikan motivasi - Dilaksanakan 3. Memberikan tanggapan - Dilaksanakan 4. Memberikan arahan - Dilaksanakan 5. Memberikan penghargaan - Dilaksanakan Pengamat,

18 Partini, Ama.Pd NIP: DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN PKn KELAS III SD KRENGSENG 02 SIKLUS I NO SUBYEK NILAI TUNTAS BELUM TUNTAS 1. Ariyanto S 60 Tuntas - 2. Imam B 55 - Belum Tuntas 3. Abdillah S F 60 Tuntas - 4. A. Alfian A 50 - Belum Tuntas 5. Aryanda N S 50 - Belum Tuntas 6. Dewi N S 70 Tuntas - 7. Dhewa P D 65 Tuntas - 8. Gilang A P 55 - Belum Tuntas 9. Hifna I T 65 Tuntas Hilda R 70 Tuntas Ika P W 70 Tuntas M. Arif A 65 Tuntas -

19 13. M. Arif Rizki S 80 Tuntas M. Darmawan 75 Tuntas M. Lutfi B 70 Tuntas M. Reza S 55 - Belum Tuntas 17. Nabilla K K 70 Tuntas Nikmatul J 65 Tuntas Novanni I P 75 Tuntas Ovina W N 70 Tuntas - 21 Vera H 50 - Belum Tuntas 22 Ita S 60 Tuntas - 23 Ilham L N 70 Tuntas - Jumlah 1730 Rata-rata 64 Nilai Tertinggi 80 Nilai Terendah 50 Pengamat, Partini, Ama.Pd NIP:

20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) II Nama sekolah : SDN Krengseng 02 Mata pelajaran : PKn Tema : Permainan Kelas / semester :III/ 2 Tahunpelajaran :2011 / 2012 Alokasi waktu :2 x 35 (70 menit) Standar Kompetensi Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kompetensi dasar Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia Indikator: 1. Mengetahui kemerdekaan indonesia 2. Mengetahui sang proklamator Indonesia A. Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari materi ini,siswa diharapkan mampu: Mengetahui kemerdekaan Indonesia Karakter siswa yang diharapkan:

21 a. Jujur, b. Disiplin c. Teliti d. Tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia Metode Pembelajaran 1. Pendekatan komunikatif 2. Model pendekatan Contektual teaching and leaning pertemua Tahab Rincian Kegiatan waktu n kuntruktifisme 1 dan 2 Tahap Situasional Pendahuluan /Apersepsi Membaca doa bersama-sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Menginformasikan siswa materi yang akan dibahas 10 menit Tahap Eksplorasi Kegiatan Inti - Menyebutkan kapan indonesia merdeka - Menyebukan nama pembeca tek proklamasi. - Menyebutkan hasil karya bangsa indonesia Guru menjelaskan cara mengerjakan lembar kerja siswa (LKS ) secara berkelompok mengerjakan lembar kerja siswa sesuai dengan petunjuk 25 menit Tahab elaborasi Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok Dilanjutkan diskusimkelasmuntuk untuk 20

22 menyimpulkan materi yang dibahas Tahab Konfirmasi Guru memberikan umpan balik t3erhadap hasil ekplorasi dan memberi penguatan materi 10 Tahab evaluasi Penutup Guru memberikan post tes 5 C.Langkah- Langkah Kegiatan/ pembelajaran 3 Tahap situasional Tahap eksplorasi Pendahuluan / Apersepsi Apersepsi yang berhubungan dengan materi Mengontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan pertanyaan yang Berkaitan dengan materi Menginformasikan materi yang akan dibahas Kegiatan inti -Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggaan Indonesia Guru menjelaskan cara mengerjakan lembar Kerja siswa. Siswa secara berkelompok mengerjakan lembar kerja siswa ( LKS ) dengan mencerma Ti perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk

23 Tahab Elaborasi Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk menyampaika Materi yang dibahas Tahab konfirmasi Guru memberikan umpan balik terhadp hasil Eksplorasi dan memberi penguatan materi Tahab Evaluasi Penutup Guru memberikan post test Sumber / alat Bantu 1.Sumber : a.buku PKn Kls III Gambar Gamabr Yang berhubungan dengan materi b.lks 2. Alat dan Bahan : Penilaian 1.Prosedur penilaian 1.Evaluasi proses ( dilakukan selama KBM berlangsng ) Jenis : Aktivitas / kegiatan Bentuk ; Pengamatan Alat : lembar pengamatan aktifitas ( terlampir ) 2.evaluasi Hasil ( diskusi setelah KBM berlangsung ) Jenis : perbuatan dan tertulis Bentuk : Obyek dan subyektif

24 Alat : soal evaluasi,kunci jawaban ( terlampir ) Lampiran 1. Lembar penilaian aktivitas 2. Lembar kerja siswa ( LKS) 3. Soal evaluasi / pos tes 4. Kunci jawaban Mengetahui Batang, April 2012 Kepala sekolah SDN Krengseng 02 Peneliti DALIMIN,AMa.Pd DALIMIN NIP: NIM:

25 LEMBAR KERJA SISWA Siklus II Petunjuk : Diskusikan tugas ini secara kelompok Masing masing kelompok seteleh menyelesaikan tugas untuk mepresentasekan di depan kelas 1. Apa yang dimaksud dengan sumber alam hewan? 2. Sebutkan manfaat pengairan di Indonesia! 3. Sumber daya alam dibagi menjadi dua sebutkan! 4. Apa saja manfaat dari sumber daya air 5. Sebutkan jenis tanaman hutan!

26 LEMBAR KERJA SISWA Siklus I Jawab : 1,Hewan yang ada di Indonesia bisa dibedakan atau dikelompokkan menjadi : a.hewan Unggas misalnya ayam, itik,dan burung b.hewan ternak besal misalnya,sapi,kerbau,kambing dan kuda 2.sebagai sarana tranportasi,sebagai sumber air,dan sebagai PLTA dan tempat hidup ikan 3.a, sumber alam yang dapat diperbaharui b. dan sumber alam yang tidak dapat dierbaharui 4.sebagai sumber kehidupan baik manusia,hewan dan tumbuhan. 5.pohon jati, pohon mauni dll

27 KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II PERENCANAAN : SEDANG MELAKSANAKAN PENYAMPAIAN MATERI PELAKSANAAN : PENELITI DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

28 OBSERVASI : REFLEKSI : OBSERVER SEDANG LEMBAR OBSERVASI PENELITI DAN OBSERVER MELAKSANAKAN OBSERVASI SEDANG MEREFLEKSI AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS II No Mata Pelajaran : PKn Kelas / Semester : V / 2 Tanggal : 12 April 2012 Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru Aktivitas Guru Kemunculan Aspek yang diamati Ada Tidak Keterangan 1 Apersepsi - Dilaksanakan 2 Menyampaikan tujuan - Dilaksanakan 3 Menjelaskan materi - Dilaksanakan 4 Menggunakan media pembelajaran - Dilaksanakan 5 Berlangsung anya jawab - Dilaksanakan

29 6 Pemberian motivasi - Dilaksanakan 7 Pemberian reward - Dilaksanakan 8 Terjadi interaksi guru dan murid - Dilaksanakan 9 Interaksi antar siswa (kerja kelompok) - Dilaksanakan 10 Menjelaskan langkah kerja kelompok - Dilaksanakan 11 Memberikan umpan balik (feed back) - Dilaksanakan 12 Mengorganisasi waktu yang baik - Dilaksanakan 13 Membantu / membimbing siswa - Dilaksanakan 14 Memberikan pre tes - Dilaksanakan 15 Memberi tes formatif - Dilaksanakan 16 Memberi tugas kelompok - Dilaksanakan 17 Memberi tindak lanjut - Dilaksanakan 18 Kesimpulan materi - Dilaksanakan Pengamat, Partini AM a.pd NIP:

30 LEMBAR OBSERVASI TINDAKAN GURU DALAM DISKUSI KELOMPOK SIKLUS II Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester : V / 2 Tanggal : 12 April 2012 Format Observasi : kegiatan diskusi kelompok No Aspek Yang Kemunculan diobservasikan Ada Tidak Keterangan 1. Mengkoordinasi kelompok - Dilaksanakan 2. Memberikan motivasi - Dilaksanakan 3. Memberikan tanggapan - Dilaksanakan 4. Memberikan arahan - Dilaksanakan 5. Memberikan penghargaan - Dilaksanakan

31 Pengamat, Partini AM a. P DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN PKn KELAS III SD N KRENGSENG 02 SIKLUS II NO SUBYEK NILAI KETERANGAN 1. Ariyanto S 65 Tuntas 2. Imam B 60 Tuntas 3. Abdillah S F 70 Tuntas 4. A. Alfian A 55 Belum Tuntas 5. Aryanda N S 60 Tuntas 6. Dewi N S 75 Tuntas 7. Dhewa P D 70 Tuntas 8. Gilang A P 60 Tuntas 9. Hifna I T 70 Tuntas

32 10. Hilda R 75 Tuntas 11. Ika P W 75 Tuntas 12. M. Arif A 70 Tuntas 13. M. Arif Rizki S 85 Tuntas 14. M. Darmawan 80 Tuntas 15. M. Lutfi B 70 Tuntas 16. M. Reza S 60 Tuntas 17. Nabilla K K 70 Tuntas 18. Nikmatul J 70 Tuntas 19. Novanni I P 75 Tuntas 20. Ovina W N 75 Tuntas 21 Vera H 60 Tuntas 22 Ita S 65 Tuntas 23 Ilham L N 75 Tuntas Jumlah 1865 Rata-rata 69,07 Nilai Tertinggi 85 Nilai Terendah 55 Yang bertanda tangan di bawah ini : PEMBERIAN IJIN KEPALA SEKOLAH Nama : DALIMIN AM.a.Pd NIP : Jabatan : Kepala Sekolah

33 Unit Kerja : SDN Krengseng 02 Menerangkan bahwa : Nama : DALIMIN, AMaPd NIP : Jabatan : Guru Kelas I Unit Kerja : SDN Krengseng 02 Benar-benar telah melakukan penelitian Tindakan Kelas di SD kamiuntuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas di SDN Krengseng 02 yaitu pada kelas III semestrer II tahun 2011 / 2012 Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Gringsing, 27 Februari 2012 Kepala SDN Krengseng 02 DALIMIN,AM a. Pd NIP

34 KESEDIAAN TEMAN SEJAWAT Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa : Nama : PARTINI,AM a.pd NIP : Tempat mengajar : SD Negeri Krengseng 02 Alamat Mengajar : Desa Krengseng Kec.Gringsing Kab. Batang Jabatan : Guru Kelas IV SDN Krengseng 02 Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan PTK atas nama : Nama : DALIMIN, AMaPd NIP :

35 Jabatan : Kepala Sekolah SDN Krengseng 02 Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya. Gringsing, 27 Februari 2012 Mengetahui Kepala SDN Krengseng 02 Teman Sejawat DALIMIN,AM a.pd PARTINI,AM a.pd NIP NIP Yang bertanda tangan di bawah ini : SURAT PERNYATAAN Nama : DALIMIN, AMaPd NIP : Jabatan : Kepala Sekolah SD Negeri Krengseng 02 Menyatakan : Nama : PARTINI,AM a.pd NIP : Tempat Mengajar : SD Negeri Krengseng 02 Alamat Mengajar : Desa Krengseng Kec.Gringsing Kab.Batang

36 Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas KKG Bermutu Gugus Lemah wangi Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang. Gringsing, 27 Februari 2012 Yang membuat pernyataan Teman Sejawat Peneliti PARTINI,AM a. Pd DALIMIN, AMaPd NIP NIP