UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/201

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SKRIPSI. Oleh : ATEIN RESPATI NINGRUM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI

PENINGKATAN PENGENALAN HURUF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA ANAK KELOMPOK A TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016

Oleh : EKY DAYANTI LINDA PERMADANI K

SKRIPSI. Oleh : APRILIA PUSPITASARI K

PENERAPAN READING WORKSHOP

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA ANAK KELOMPOK A TK SIWI PENI XI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013

Skripsi. Disusun Oleh: Ybnu Prasetyo K

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

SKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA ANAK KELOMPOK B TK LKMD 1 SALAKAN KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/ 2014

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH PUNGGAWAN TAHUN AJARAN

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN

SKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH

OPTIMALISASI KEGIATAN BERMAIN COOPERATIVE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH 50 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

PENGGUNAAN MEDIA MAKET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK A TK PEMBINA CAWAS TAHUN AJARAN 2013 / 2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK

UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR SISWA KELAS I SD NEGERI 2 CABEANKUNTI CEPOGO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI MELUKIS DENGAN MIXED MEDIA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 02 NGIJO, KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TK GENTUNGAN 01 MOJOGEDANG TAHUN 2015/2016

SKRIPSI. Disusun Oleh: Wahita Sujud P (K )

IMANUEL DALAPANG K

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI

PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN

PENGGUNAAN STRATEGI SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ,

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI TEMBANG DOLANAN PADA ANAK KELOMPOK A TK PERTIWI 01 NGRINGO TAHUN AJARAN 2014/2015

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP PADA ANAK KELOMPOK B BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH PURBAYAN BAKI SUKOHARJO TAHUN AJARAN

SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE

PENINGKATAN KEMAMPUAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

PENERAPAN QUANTUM LEARNING

PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG WAKTU PADA JAM

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA

Skripsi. Oleh: WURI MAULANI K

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK

PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK MENINGKATKAN

PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR SERI PADA ANAK KELOMPOK A TK JOHO 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN

: ARNIKA ANDRIANI K

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI

IMPLEMENTASI METODE MIND MAP

SKRIPSI DISUSUN OLEH : SYNTHIA SRI UNTARI PUTRI K

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITASSEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2015

SKRIPSI. Oleh: JUMIATMOKO NIM. K

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA FLASHCARD PADA ANAK AUTIS KELAS I DI SLB AUTIS ALAMANDA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL

SKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH NUSUKAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI. Oleh DALIMIN X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Nopember 2013.

SKRIPSI. Oleh : I S M I A T I K X

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ALAT PENCERNAAN MANUSIA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION

Upaya Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Halus Melalui Media Realia pada Anak Kelompok A TK Tunas Bangsa Pati Tahun Ajaran 2015/2016

Transkripsi:

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : Fitri Rahmawati K811132 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2016

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : Fitri Rahmawati K811132 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2016 i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIM Jurusan/Program Studi : Fitri Rahmawati : K8111032 : Ilmu Pendidikan/PG-PAUD Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Januari 2016 Yang membuat pernyataan Fitri Rahmawati K8111032 ii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh : FITRI RAHMAWATI K8111032 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Anak Usia Dini FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2016 iii

PERSETUJUAN Nama : Fitri Rahmawati NIM : K8111032 Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Pop Up Book Pada Kelompok B Tk Al Islam 4 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 25 Januari 2016 Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Drs. M. Ismail Sriyanto, M.Pd NIP 195806221986031004 Ruli Hafidah, S.Pd., M.Hum NIP 197906122009122002 iv

v

vi ABSTRAK Fitri Rahmawati. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016 Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak melalui media Pop Up Book pada kelompok B Tk Al Islam 4 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah anak kelompok B TK Al Islam 4 Surakarta dan guru kelompok B. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes unjuk kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif komparatif dan analisis kritis. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan kemampuan bercerita anak pada setiap siklus. Sebelum tindakan, terdapat 5 anak atau 33,33% yang kemampuan berceritanya baik. Pada siklus I pertemuan I mencapai 46,67% atau 7 anak, pada siklus I pertemuan II meningkat 60% atau 9 anak, pada siklus II pertemuan I meningkat 66,67% atau 10 anak dan pada siklus II pertemuan II tuntas 80% atau 12 anak. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut dapat meningkatkan kemampuan bercerita anak dengan menggunakan media Pop Up Book pada kelompok B TK Al Islam 4 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Kata Kunci : kemampuan bercerita, Pop Up Book, dan anak usia dini. vi

ABSTRACT Fitri Rahmawati. EFFORTS IMPROVE SKILL OF CHILD THROUGH STORYTELLING OF POP UP BOOK MEDIA IN KINDERGARTEN GROUP B AL ISLAM 4 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016, Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016 Abstract: The purpose of this research is to increase skill of child storytelling of Pop Up Book media on kindergarten group B Al Islam 4 Surakarta Academic Year 2015/2016. This type of research is a classroom action research ( PTK ). The experiment was conducted during two cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Subjects and sources of data in this study were children in kindergarten group B Al Islam 4 Surakarta and teacher group B. Data collection techniques performed through observation, interview, documentation and test performance. The validity of the data used is triangulation and triangulation methods. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis of comparative and critical analysis. Results of action research shows an increased ability to tell a child in each cycle. Before the action, there are 5 children, or 33.33 % the ability storytelling good. In the first cycle the first meeting reached 46.67 % or 7 children, in the first cycle II meeting an increase of 60 % or 9 children, at the first meeting of the second cycle increased by 66.67 % or 10 children and the second cycle II meeting completed 80 % or 12 child. Based on the results of classroom action research conducted in two cycles can improve the ability to tell a child by using Pop Up Book media in kindergarten group B Al Islam 4 Surakarta Academic Year 2015/2016. Key words : storytelling ability, Pop Up Book, and early childhood vii

MOTTO Man Jadda Wa Jadda (Pepatah Arab) Education is The Most Powerful Weapon Which You Can Use To Change The World (Nelson Mandela) Learn Your Yesterday, Live For Today, and Hope ForTommorow (Albert Einstein) Jangan Patah Semangat Walau Apapun Yang Terjadi, Jika Kita Menyerah Maka Habislah Sudah (Penulis) viii

PERSEMBAHAN Dengan ungkapan rasa syukurku kepada-mu Allah SWT, kupersembahkan skripsi ini untuk : Papi dan Ibuku Tercinta (Bapak Mu min dan Ibu Sudarmi Terkasih) Yang selalu ada untuk mendampingi setiap langkahku, yang selalu memberikan motivasi untuk terus maju dan berkembang menjadi lebih baik dan pantang menyerah dalam hidup, serta yang selalu memberikan dukungan, do a, dan kasih sayang yang tidak pernah putus selama ini. Dan yang selalu sabar membimbingku agar selalu bermanfaat untuk orang lain. Berkat itu semua yang dapat membawaku sampai disini dan terpacu untuk mempersembahkan yang terbaik. Kakak-kakakku Tersayang (Ecko Wahyudi, Andina Permatasari dan Dwi Abadi) Yang selalu memberikan dukungan, semangat, motivasi, dan do a yang terus menerus selama ini. Sahabat-sahabatku Ikha, Arsi, Citra, Putsu, Pupug, Itha, Beti, Pruty, Hid, Aming, Yuku Ganis, dan Ineza. Terimakasih atas waktu, tenaga, dan bantuan kalian selama ini yang selalu mengiringi dan memberiku semangat, motivasi dan cintanya. Teman-Teman PG-PAUD 2011 Khususnya Kelas A Terimakasih untuk bantuan dan semangatnya yang telah kalian berikan selama ini, tanpa kalian semua tiada berkesan dan tiada berarti. FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Almamaterku ix

KATA PENGANTAR Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Upaya Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Pop Up Book Pada Anak Kelompok B TK Al Islam 4 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan pada kesempatan ini perkenankan penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi izin penelitian. 2. Kepala Program Studi PG-PAUD Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan fasilitas selama perkuliahan. 3. Drs. M. Ismail Sriyanto., M.Pd, Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan lancar. 4. Ruli Hafidah, S.Pd., M.Hum, Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan waktu serta ilmunya untuk membimbing penulis sampai selesainya penyususnan skripsi ini. 5. Bapak dan Ibu dosen S1 PG-PAUD dan PGSD FKIP UNS Surakarta yang telah memberikan ilmu dan bimbingan. 6. Sri Rahyuni, S.Pd.AUD kepala sekolah dan guru kelas kelompok B TK Al Islam 4. 7. Bu Tin, Bu Diah, Bu Ifa, dan seluruh peserta didik, beserta keluarga besar TK Al Islam 4 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan bantuan untuk melaksanakan penelitian di TK tersebut. x

xi 8. Rekan-rekan mahasiswa S1 PG_PAUD FKIP UNS beserta semua pihak yang memberikan dukungan dan bantuan serta kerjasamanya sehingga terselesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, segala kritik dan saran dari teman-teman yang bersifat membangun sangat diharapkan. Semoga kebaikan Bapak, Ibu, dan semua pihak yang telah membantu mendapat limpahan rahmat dari Allah SWT dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus-putusnya dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin. Surakarta, 25 Januari 2016 Penulis Fitri Rahmawati

DAFTAR ISI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK...i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK... iii MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B... iii TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016... iii Diajukan... iii PERSETUJUAN...iv PENGESAHAN... Error! Bookmark not defined. ABSTRAK... v ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN...ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... 17 BAB I... Error! Bookmark not defined. PENDAHULUAN... Error! Bookmark not defined. A. Latar Belakang... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not defined. BAB II... Error! Bookmark not defined. KAJIAN PUSTAKA... Error! Bookmark not defined. A. Kajian Pustaka... Error! Bookmark not defined. 1. Hakikat Kemampuan Bercerita... Error! Bookmark not defined. a. Pengertian Kemampuan... Error! Bookmark not defined. b. Pengertian Bercerita... Error! Bookmark not defined. c. Hakikat Kemampuan Bercerita... Error! Bookmark not defined. d. Manfaat Kegiatan Bercerita... Error! Bookmark not defined. e. Tahapan Kemampuan Bercerita... Error! Bookmark not defined. xii

xiii f. Penilaian Dalam Kemampuan Bercerita... Error! Bookmark not defined. 2. Hakikat Media Pop Up Book... Error! Bookmark not defined. a. Pengertian Media... Error! Bookmark not defined. b. Manfaaf Media... Error! Bookmark not defined. c. Pengertian Pop Up Book... Error! Bookmark not defined. d. Manfaat Media Pop Up Book... Error! Bookmark not defined. e. Tahapan Penggunaan Media Pop Up Book dalam Peningkatan Kemampuan Bercerita... Error! Bookmark not defined. B. Penelitian yang Relevan... Error! Bookmark not defined. C. Kerangka Berpikir... Error! Bookmark not defined. D. Hipotesis Tindakan... Error! Bookmark not defined. BAB III... Error! Bookmark not defined. METODOLOGI PENELITIAN... Error! Bookmark not defined. A. Tempat dan Waktu Penelitian... Error! Bookmark not defined. 1. Tempat Penelitian... Error! Bookmark not defined. 2. Waktu Penelitian... Error! Bookmark not defined. B. Subjek Penelitian... Error! Bookmark not defined. C. Data dan Sumber Data... Error! Bookmark not defined. D. Teknik Pengumpulan Data... Error! Bookmark not defined. E. Uji Validitas Data... Error! Bookmark not defined. F. Analisis Data... Error! Bookmark not defined. G. Indikator Kinerja Penelitian... Error! Bookmark not defined. H. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... Error! Bookmark not defined. A. Deskripsi Pratindakan... Error! Bookmark not defined. B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus... Error! Bookmark not defined. 1. Perencaan Siklus I... Error! Bookmark not defined. a. Pertemuan I... Error! Bookmark not defined. b. Pertemuan II... Error! Bookmark not defined. 2. Perencaan Siklus II... Error! Bookmark not defined. a. Pertemuan I... Error! Bookmark not defined. b. Pertemuan II... Error! Bookmark not defined. C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus Error! Bookmark not defined.

xiv 1. Hasil Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Error! Bookmark not defined. 2. Aktivitas Anak dalam Pembelajaran... Error! Bookmark not defined. 3. Peningkatan Kinerja Guru... Error! Bookmark not defined. D. Pembahasan... Error! Bookmark not defined. BAB V... Error! Bookmark not defined. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR TABEL Tabel 2. 1. Kurikulum Kegiatan Bercerita Anak... Error! Bookmark not defined. Tabel 3.1. Indikator Kinerja... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.2 Hasil Penilaian Tiap Aspek pada PratindakanError! Bookmark not defined. Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kemampuan Bercerita Anak Silus I Pertemuan I... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.4 Hasil Penilaian Tiap Aspek pada Siklus I Pertemuan IError! Bookmark not defined. Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Kemampuan Bercerita Anak Silus I Pertemuan II... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.6 Hasil Penilaian Tiap Aspek pada Siklus I Pertemuan IIError! Bookmark not defined. Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Kemampuan Bercerita Anak Siklus II Pertemuan I... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.8 Hasil Penilaian Tiap Aspek pada Siklus II Pertemuan IError! Bookmark not defined. Tabel 4.9. Distribusi Frekuensi Kemampuan Bercerita Anak Silus II Pertemuan II... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.10 Hasil Penilaian Tiap Aspek pada Siklus II Pertemuan IIError! Bookmark not defined. Tabel 4.11 Persentase Perbandingan Peningkatan Hasil Penilaian Kegiatan Bercerita Tiap Siklus... Error! Bookmark not defined. Tabel 4.12 Data Persentase Perbandingan Aktivitas Anak Dalam Pembelajaran Pada Siklus I dan Siklus IIError! Bookmark not defined. Tabel 4.13 Data Persentase Perbandingan Peningkatan Kemampuan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Pada Siklus I dan Siklus II.... Error! Bookmark not defined. xv

DAFTAR GAMBAR Gambar 2. 1. Kerangka Berpikir... Error! Bookmark not defined. Gambar 3. 1. Skema Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Prasiklus Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Kelompok B TK Al Islam Surakarta.... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Siklus I Pertemuan I Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Kelompok B TK Al Islam Surakarta.... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Siklus I Pertemuan II Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Kelompok B TK Al Islam Surakarta.... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Siklus II Pertemuan I Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Kelompok B TK Al Islam Surakarta.... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Siklus II Pertemuan II Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Kelompok B TK Al Islam Surakarta.... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.6 Grafik Perbandingan Hasil Kegiatan Bercerita Tiap SiklusError! Bookmark not defin Gambar 4.7 Grafik Perbandingan Aktivitas Anak Dalam Pembelajaran pada Siklus I dan II... Error! Bookmark not defined. Gambar 4.8 Grafik Perbandingan Peningkatan Kemampuan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Pada Siklus I dan Siklus IIError! Bookmark not defined. xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal Penelitian... Error! Bookmark not defined. Lampiran 2 Matrik Program Semester/ Tahunan Kelompok B Bidang Pengembangan Bahasa... Error! Bookmark not defined. Lampiran 3 Daftar Anak Kelompok B Tk Al Islam 4 SurakartaError! Bookmark not defined. Lampiran 4 Matrik Program Semester/ TahunanError! Bookmark not defined. Lampiran 5 Hasil Wawancara Dengan Guru Sebelum Dilakukan Penerapan Kegiatan Bercerita Dengan Menggunakan Media Pop Up BookError! Bookmark not de Lampiran 6 Hasil Wawancara Dengan Guru Setelah Dilakukan Penerapan Kegiatan Bercerita Dengan Menggunakan Media Pop Up BookError! Bookmark not de Lampiran 7 Ketentuan Perumusan Hasil Akhir. Error! Bookmark not defined. Lampiran 8 Pedoman Penilaian Kemampuan Bercerita Anak Menggunakan Media Pop Up Book Error! Bookmark not defined. Lampiran 9 Hasil Penilaian Kemampuan Bercerita Anak PrasiklusError! Bookmark not defined. Lampiran 10 Media Pop Up Book Siklus I... Error! Bookmark not defined. Lampiran 11 Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus I Pertemuan 1 Error! Bookmark not defined. Lampiran 12 Skenario Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan 1 Error! Bookmark not defined. Lampiran 14 Rencana Kegiatan Harian (RKH)Siklus I Pertemuan II Error! Bookmark not defined. Lampiran 15 Skenario Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan IIError! Bookmark not defined. Lampiran 16 Hasil Penilaian Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Pop Up Book Siklus I Pertemuan II Error! Bookmark not defined. Lampiran 17 Media Pop Up Book Siklus II... Error! Bookmark not defined. Lampiran 18 Rencana Kegiatan Harian (RKH)Siklus II Pertemuan 1 Error! Bookmark not defined. Lampiran 19 Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan IError! Bookmark not defined. Lampiran 20 Hasil Penilaian Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Pop Up Book Siklus II Pertemuan I Error! Bookmark not defined. Lampiran 21 Rencana Kegiatan Harian (RKH) Siklus II Pertemuan IIError! Bookmark not defined.

18 Lampiran 22 Skenario Pembelajaransiklus II Pertemuan II Error! Bookmark not defined. Lampiran 23 Hasil Penilaian Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Pop Up Book Siklus II Pertemuan IIError! Bookmark not defined. Lampiran 24 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan IError! Bookmark not defined. Lampiran 25 Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I Pertemuan IError! Bookmark not defined. Lampiran 26 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan IIError! Bookmark not defined. Lampiran 27 Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I Pertemuan IIError! Bookmark not defined. Lampiran 28 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan IError! Bookmark not defined. Lampiran 29 Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II Pertemuan IError! Bookmark not defined. Lampiran 30 Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan IIError! Bookmark not defined Lampiran 31 Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II Pertemuan IIError! Bookmark not defined Lampiran 32 Dokumentasi Kegiatan Bercerita Menggunakan Media Pop Up Book Siklus I... Error! Bookmark not defined. Lampiran 33 Dokumentasi Kegiatan Bercerita Menggunakan Media Pop Up Book Siklus II... Error! Bookmark not defined.

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan