PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DAN BENDA LANGIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD KANISIUS CUNGKUP SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh : RIRIN YUNITASARI 292008114 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Yunitasari, Ririn. 2012 ; Penggunaan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi Dan Benda Langit Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SD Kanisius Cungkup Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si., Drs. Sumiyarso, M.Si. Kata Kunci Siswa : Penggunaan Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Hasil Belajar Penelitian ini berjudul Penggunaan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi Dan Benda Langit Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SD Kanisius Cungkup Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pembelajaran IPA di SD Kanisius Cungkup Salatiga. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap-tahap, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah ketercapaian 100% dari jumlah keseluruhan siswa mencapai kentuntasan belajar dengan memperoleh nilai 65. Pada hasil belajar siswa meliputi siklus I dilakukan dalam tiga kali pertemuan sedangkan pada siklus II dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan lembar observasi dalam kegiatan belajar mengajar berlangsung dan dengan menggadakan tes yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kemampuan/keberhasilan siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Data yang telah diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, sedangkan untuk menganalisis data observasi dan tes yang sudah diolah dengan menggunakan analisis deskriptif kualitaif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran demonstrasi dalam kegiatan belajar mengajar pada akhir siklus II diketahui telah terjadi peningkatan pemahaman konsep yang diindikasikan dengan meningkatnya hasil belajar. Hasil belajar siswa yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan yang sesuai dengan KKM sekolah yang ditetapkan yaitu 65. Dari kondisi awal 17 siswa (68%) tidak memenuhi KKM, pada siklus I meningkat menjadi 24 siswa (96%) dan pada akhir siklus II peningkatan hasil belajar sudah memenuhi indikator keberhasilan meningkat yaitu 25 siswa (100% siswa). ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Percaya pada diri sendiri adalah rahasia utama untuk mencapai sukses. (Emerson) Dengan ilmu, kehidupan menjadi mudah, dengan seni, kehidupan menjadi halus, dengan agama, hidup menjadi terarah dan bermakna. (Prof. Dr. H. A. Mukti Ali) Tak ada sesuatu yang lebih menyenangkan daripada meninmbulkan senyum pada wajah orang lain, terutama pada wajah orang yang kita cintai. (R.A. Kartini) Persembahan Karya ini kupersembahkan pada Tuhan Yang Maha Esa atas Ridho dan Karunia-Nya Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga SD Kanisius Cungkup Salatiga Kedua Orang Tuaku Tercinta Bangsa dan Negaraku Seluruh umat manusia v
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat, Hidayah serta Inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Penggunaan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di SD Kanisius Cungkup Salatiga. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi S1 FKIP PGSD UKSW. 3. Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini. 4. Petra Kristi Mulyani, S.Pd., M.Ed selaku wali studi di Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2008 kelas E yang telah mendampingi secara akademik hingga penulis dapat menyelesaikan studinya. vi
5. Segenap dosen dan staf di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW, yang senantiasa membimbing penulis sehingga peneliti dapat menyelesaikan studi. 6. M. Budi Haningsih, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Kanisius Cungkup Salatiga atas ijin dan kesempatan yang diberikan kepada penulis untuk melakukan penelitian serta ketulusannya dalam memberikan semangat kepada penulis. 7. Andhika Widya Kusumastuti, A.Ma selaku guru kelas IV serta siswa siswi kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga yang telah bersedia menjadi sampel dalam penelitian ini. 8. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan dukungan baik moral dan material sehingga peneliti dapat menyelesaikan studi di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW. 9. Teman-teman SI PGSD angkatan 2008 yang selama ini telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan studi. 10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada umumnya dan penulis khususnya. Penulis Ririn Yunitasari vii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 LatarBelakang... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 4 1.3 Rumusan Masalah... 4 1.4 Tujuan Penelitian... 4 1.5 Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 2.1 Kajian Teori... 6 2.1.1 Hasil Belajar... 6 2.1.1.1 Pengertian Belajar... 6 2.1.1.2 Hasil Belajar... 7 2.1.1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar... 9 2.1.1.4 Pengukuran Hasil Belajar... 11 2.1.1.5 Tes Formatif... 13 2.1.2 Pembelajaran IPA... 14 viii
2.1.2.1 Pembelajaran... 14 2.1.2.2 Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar... 16 2.1.3 Metode Pembelajaran Demonstrasi... 18 2.1.3.1 Pengertian Metode Pembelajaran Demonstrasi... 18 2.1.3.2 Langkah-langkah Metode Demonstrasi... 19 2.2 Kajian PenelitianYang Relevan... 22 2.3 Kerangka Berpikir... 23 2.4 Hipotesis... 25 BAB III METODE PENELITIAN... 26 3.1 Setting dan Karakteristik Penelitian... 26 3.1.1 Tempat Penelitian... 26 3.1.2 Waktu Penelitian... 26 3.1.3 Subyek Penelitian... 27 3.1.4 Jenis Penelitian... 27 3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional... 27 3.2.1 Variabel Penelitian... 27 3.2.2 Definisi Operasional... 28 3.3 Prosedur Tindakan... 28 3.3.1 Perencanaan Tindakan... 28 3.3.2 Siklus Tindakan... 30 3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 33 3.5 Indikator Kinerja... 34 3.6 Teknik Analisis Data... 35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 36 4.1 Deskripsi Kondisi Awal... 36 ix
4.2 Siklus I Pertemuan I... 40 4.2.1 Tahap Perencanaan Tindakan... 40 4.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan... 40 4.2.3 Hasil Tindakan... 41 4.2.4 Refleksi... 45 4.3 Siklus I Pertemuan II... 46 4.3.1 Tahap Perencanaan Tindakan... 46 4.3.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan... 46 4.3.3 Hasil Tindakan... 47 4.3.4 Refleksi... 51 4.4 Siklus I Pertemuan III... 51 4.4.1 Tahap Perencanaan Tindakan... 51 4.4.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan...... 52 4.4.3 Hasil Tindakan........53 4.4.4 Refleksi...... 57 4.5 Hasil Ulangan Harian Siklus I... 57 4.6 Siklus II Pertemuan I... 63 4.6.1 Tahap Perencanaan Tindakan... 63 4.6.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan... 63 4.6.3 Hasil Tindakan... 64 4.6.4 Refleksi... 68 4.7 Siklus II Pertemuan II... 69 4.7.1 Tahap Perencanaan Tindakan... 69 4.7.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan... 69 4.7.3 Hasil Tindakan... 70 x
4.8 Hasil Ulangan Harian Siklus II... 74 4.9 Pembahasan... 79 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 82 5.2 Saran... 82 5.2.1 Implikasi Terapan... 82 5.2.2 Implikasi Penelitian Lanjutan... 83 DAFTAR PUSTAKA... 84 LAMPIRAN... 86 xi
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Pembagian Waktu Penelitian...25 Tabel 4.1 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Kondisi Awal Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012...36 Tabel 4.2 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Kondisi Awal Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...37 Tabel 4.3 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan I Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahunpelajaran 2011/2012...41 Tabel 4.4 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan I Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...42 Tabel 4.5 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 di Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahunpelajaran 2011/2012...47 Tabel 4.6 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran xii
IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...48 Tabel 4.7 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 3 Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahunpelajaran 2011/2012...53 Tabel 4.8 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 3 di Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...54 Tabel 4.9 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I (Ulangan Harian) Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...56 Tabel 4.10 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I (Ulangan Harian) Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...57 Tabel 4.11 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan I Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...63 Tabel 4.12 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 Kelas Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...64 xiii
Tabel 4.13 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 di Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester II Tahun pelajaran 2011/2012...68 Tabel 4.14 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 di Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...70 Tabel 4.15 Analisis dan Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus II (Ulangan Harian) di Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...72 Tabel 4.16 Analisis dan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus II (Ulangan Harian) di Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...73 xiv
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Pengukuran Hasil Belajar...12 Gambar 2.2 Skema Kerangka Berpikir...23 Gambar 3.1 Proses Dasar Peneliti Tindakan...28 Gambar 4.1 Diagram Hasil Tes Formatif Kondisi Awal Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...37 Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Kondisi Awal Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...38 Gambar 4.3 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan I Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...42 Gambar 4.4 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...43 Gambar 4.5 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 di Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...48 xv
Gambar 4.6 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...49 Gambar 4.7 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 3 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...53 Gambar 4.8 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I Pertemuan 3 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...54 Gambar 4.9 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I (Ulangan Harian) Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...57 Gambar 4.10 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus I (Ulangan Harian) di Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...58 Gambar 4.11 Diagram Hasil Tes Formatif Kondisi Awal, Siklus I Pertemuan 1,Siklus I Pertemuan 2,Siklus I pertemuan 3 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...59 Gambar 4.12 Diagram Hasil Tes Formatif Kondisi Awal dan Siklus I (Ulangan Harian) Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA xvi
Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...60 Gambar 4.13 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...63 Gambar 4.14 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 Kelas Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...64 Gambar 4.15 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...69 Gambar 4.16 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...70 Gambar 4.17 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus II (Ulangan Harian) Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...72 Gambar 4.18 Diagram Ketuntasan Hasil Tes Formatif Siklus II (Ulangan Harian) Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...73 Gambar 4.19 Diagram Hasil Tes Formatif Kondisi Awal, Siklus I pertemuan 1, Siklus I pertemuan 2,Siklus I pertemuan 3 Kelas IV SD Kanisius xvii
Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...74 Gambar 4.20 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I dan Siklus II Kelas IV SD Kanisius Cungkup Salatiga Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan pelajaran 2011/2012...75 Gambar 4.21 Diagram Hasil Tes Formatif Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II Bahasan Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Semester Tahun pelajaran 2011/2012...76 xviii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 3. Soal Tes Formatif (Ulangan Harian) Siklus I Lampiran 4. Soal Tes Formatif (Ulangan Harian) Siklus II Lampiran 5. Daftar hasil tes formatif (ulangan harian) Kondisi Awal Lampiran 6. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (ulangan harian) Kondisi Awal Lampiran 8. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (evaluasi) Siklus I pertemuan 1 Lampiran 9. Daftar hasil tes formatif (evaluasi) Siklus I pertemuan 2 Lampiran 10. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (evaluasi) Siklus I pertemuan 2 Lampiran 11. Daftar hasil tes formatif (evaluasi) Siklus I pertemuan 3 Lampiran 12. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (evaluasi) Siklus I pertemuan 3 Lampiran 13. Daftar hasil tes formatif (evaluasi) Siklus II pertemuan 1 Lampiran 14. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (evaluasi) Siklus II pertemuan 1 Lampiran 15. Daftar hasil tes formatif (evaluasi) Siklus II pertemuan 2 Lampiran 16. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (evaluasi) Siklus II pertemuan 2 Lampiran 17. Daftar hasil tes formatif (ulangan harian) Siklus I Lampiran 18. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (ulangan harian) Siklus I Lampiran 19. Daftar hasil tes formatif (ulangan harian) Siklus II Lampiran 20. Daftar Ketuntasan hasil tes formatif (ulangan harian) Siklus II Lampiran 21. Lembar Observasi Guru Lampiran 22. Lembar Observasi Siswa Lampiran 23. Lembar Wawancara Lampiran 24. Dokumentasi Penelitian xix