PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER -SUMBER ENERGI YANG ADA DI LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS II SDN VI NGUNUT KAB.TULUNGAGUNG SKRIPSI OLEH : CICI GAMIACI NIM 09390195 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i
ii
iii
iv
MOTTO Kegagalan bukan akhir dari segalanya. Tetapi awal dari sebuah kesuksesan Janganlah berputus asa. Tetapi jika kita sampai berada dalam keadaan putus asa, berjuanglah terus meskipun dalam keadaan putus asa dan bersabarlah karena sabar adalah jalan keluar bagi orang yang tidak bisa menemukan jalan keluar. Lebih baik mencoba, gagal, dan belajar sesuatu dari pada tak pernah mencoba dan tak pernah tahu apa-apa. (Wilz Kanadi). Jangan jadikan kegagalan sebagai alasan untuk menyerah. Karena akan selalu ada cara, akan selalu ada jalan jika kamu mau berusaha v
PERSEMBAHAN Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang senantiasa memberikan Karunia-Nya, Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah- NYa dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk bagi kita semua Karya ini kupersembahkan untuk orang-orang terkasih dalam hidup ku: 1. Kedua orang tuaku yang aku sayangi dan aku banggakan. Terima kasih untuk semua pengorbanan, doa, nasehat, bimbingan, dukungan dan kasih sayang yang kau berikan dengan tulus ikhlas. 2. Kakak Q yang selalu memberikan motivasi, nasehat, kasih sayang dan senyum dalam setiap kebersamaan. 3. Sahabat-sahabatku,terima kasih atas persahabatan dan persaudaraan, serta dukungan yang Telah kalian berikan selama ini. 4. Teman-teman PGSD kelas D angkatan 2009 yang selalu bersama-sama di waktu kuliah dari awal masuk hingga akhir kuliah yang selalu membantu dalam setiap kesulitan. 5. Teman-teman kost Teram 55,terima kasih atas senyuman dan kebahagiaan ini yang selalu kalian berikan. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang atas segala rahmat dan karunia-nya sehingga skripsi ini dapat di selesaikan yang berjudul Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Materi Sumber-Sumber Energi yang Ada di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas II SDN VI Ngunut Kab. Tulungagung ini tidak terlepas dari bimbingan,bantuan,dongan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas skripsi ini tidak mungkin terwujud tanpa bantuan pihak-pihak yang terkait dengan penulisan skripsi ini. Senantiasa memberikan motivasi, kesabaran dan membimbing kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini. Selain itu, penulis juga mengucapkan terima kasih atas dorongan dan keterlibatan berbagai pihak dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan motivasi, do a dan semangat 3. Bapak Drs. Moch. Agus Kresno, M.kes. selaku dosen Pembimbing I dan Bapak Ichsan Anshory Am., M.Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah memberi saran serta kritik kepada saya selama proses penyelesaian skripsi sehingga penulisan skripsi ini berjalan dengan baik sesuai dengan yang diinginkan dan dapat selesai tepat pada waktunya 4. Kepala Sekolah SDN VI Ngunut bapak Pujiono, M.Pd yang telah menyediakan tempat dan meluangkan waktunya untuk penelitian vii
5. Bapak dan Ibu tercinta yang tak pernah lelah memberikan motivasi, semangat, kasih sayang, dan do a 6. Seluruh teman-taman PGSD angakatan 2009 kelas D yang telah memberikan motivasi dan bantuannya 7. Para penghuni kos Teram 55 yang turut memberikan semangat 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan semua, yng telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini, terutama teman satu bimbingan. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran demi tercapainya kesempurnaan skripsi ini, sehingga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umunya. Malang, 11 Agustus 2014 Penulis viii
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Abstrak... ix Abstract... x DAFTAR ISI... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identitas/ Fokus Masalah... 6 C. Rumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 7 F. Batasan Istilah... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori... 11 1. IPA... 11 a. Materi sumber-sumber energi... 14 2. Media Pembelajaran... 16 a. Pengertian media pembelajaran 16 b. Fungsi dan manfaat media pembelajaran. 17 c. Media Gambar. 19 d. Langkah-langkah pembuatan media gambar. 21 e. Kelebihan dan kelemahan media gambar..... 22 f. Penggunaan Media gambar dalam pembelajaran IPA... 23 3. Aktivitas Belajar... 24 4. Hasil Belajar. 26 B. Penelitian yang Relevan... 27 C. Kerangka Pikir... 29 D. Hipotesis Tindakan... 30 BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian... 31 B. Lokasi dan Waktu Penelitian... 33 ix
1. Lokasi Penelitian... 33 2. Waktu Penelitian... 33 C. Subyek Penelitian... 33 D. Jenis Tindakan... 33 E. Teknik Pengumpulan Data... 36 F. Instrumen... 38 G. Teknik Analisis Data... 39 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 42 1. Pra Tindakan... 42 2. Penggunaan Media Gambar Pada Siklus I... 44 a. Perencanaan Siklus I... 44 b. Tindakan Pembelajaran Siklus I... 45 c. Observasi Siklus I... 54 d. Hasil Belajar Siklus I... 57 e. Refleksi Siklus I.. 58 3. Penggunaan Media Gambar Pada Siklus II... 59 a. Perencanaan Tindakan Siklus II... 59 b. Tindakan Pembelajaran Siklus II... 60 c. Observasi Siklus II... 69 d. Hasil Belajar Siklus II... 72 e. Refleksi Siklus II... 73 B. Pembahasan... 74 1. Penggunaan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA... 74 2. Aktivitas Belajar Siswa SDN VI Ngunut Kabupaten Tulungagung. 75 3. Hasil Belajar Siswa SDN VI Ngunut Kabupaten Tulungagung 76 4. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar dengan Penggunaan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA... 78 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 83 B. Saran... 84 DAFTAR PUSTAKA... 86 LAMPIRAN... 89 x
DAFTAR TABEL Hal Table 3.2 Kriteria Ketuntasan Belajar... 41 Table 4.1 Distribusi Frekwensi Nilai ratindakan... 43 Table 4.8 Aktivitas Siswa Siklus I... 55 Table 4.9 Hasil Belajar Siklus I... 57 Table 5.0 Perlakuan Siklus I... 58 Table 5.8 Aktivitas Siswa Siklus II... 69 Table 5.9 Hasil Belajar Siklus II... 68 Table 6.0 Perbandingan Hasil Siklus I dan Siklus II... 73 Table 6.1 Perbandingan Ketuntasan Hasil Aktivitas Siswa Siklus I ke Siklus II... 79 Table 6.2 Perbandingan Hasil Belajar 80 Table 6.4 Ringkasan Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II. 82 xi
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kartu Gambar Sumber-Sumber Energi... 21 Gambar 2.2 Kartu Kata Kunci Sumber-Sumber Energi... 22 Gambar 3.1 Kerangka Penelitian... 32 Gambar 4.2 Siswa Berdiskusi... 48 Gambar 4.3 Siswa mempresentasikan hasil kerja... 48 Gambar 4.4 Guru membimbing siswa... 49 Gambar 4.5 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok... 52 Gambar 4.6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi... 53 Gambar 4.7 Guru membimbing siswa mengerjakan tugas... 53 Gambar 5.2 Siswa berdiskusi... 62 Gambar 5.3 Siswa Memresntasikan hasil diskusi... 63 Gambar 5.4 Guru membimbing siswa... 64 Gambar 5.5 Siswa berdiskusi... 67 Gambar 5.6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi... 67 Gambar 5.7 Guru Membimbing siswa... 68 Diagram 6.3 Perbandingan Ketuntasan Klasikal 80 xii
DAFTAR LAMPIRAN Hal Lampiran 1 : RPP Siklus I perteman 1... 89 Lampiran 2 : RPP Siklus I pertemua 2... 100 Lampiran 3 : RPP Siklus II pertemuan 1... 108 Lampiran 4 : RPP Siklus II pertemuan 2... 118 Lampiran 5 : Soal Evaluai Siklus I... 126 Lampiran 6 : Soal Evaluai Siklus II... 128 Lampiran 7 : Kunci Jawaban Siklus I... 130 Lampiran 8 : Kunci Jawaban Siklus II... 131 Lampiran 9 : Daftar Hadir Siswa Kekas II... 132 Lampiran 10 : Hasil Tes Siklus I... 134 Lampiran 11 : Hasil Tes Siklus II... 136 Lampiran 12 : Rekapitulasi Penilaian Tes Individu Siswa... 138 Lampiran 13 : Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 140 Lampiran 14 : Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 145 Lampiran 15 : Instrumen Penilaian RPP Siklus I... 150 Lampiran 16 : Instrumen Penilaian RPP Siklus II... 152 Lampiran 17 : Catatan Lapangan Siklus I... 154 Lampiran 18 : Catatan Lapangan Siklus II... 155 Lampiran 19 : Pedoman Wawancara... 156 Lampiran 20 : Cuplikan Hasil Wawancara... 157 Lampiran 21 : Surat Pernyataan... 159 Lampiran 22 : Surat Keterangan Penelitian... 160 Lampiran 23 : Riwayat Hidup Peneliti... 161 xiii
DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Akbar, Sa dun.2010. Penelitian Tindakan Kelas:Filpsofi,Metodologi, Implementasi. Yogykarta: Cipta Media Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto,Suharsimi.2006.Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara Azwar, Saifudin. 2001. Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Depdiknas. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pengembangan Bahasa Depdiknas Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas Depdiknas. 2006. Standar Isi: Keputusan Menteri No. 22, 23, 24 tahun 2006. Jakarta: BNSP Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Herlina.2011. Penggunaan Kartu Kata dan Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Banjarimbo Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan. Skripsi tidak di terbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya Mudyaharjo,Redja.2009. Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal tentang Dasar- Dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers Mulyasa, E. 2006. Menjadi Guru Profesional Meniptakan Pembelajaran kreatif dan Menyenangkan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Wahyuni,Sri.2007 Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Phoenix xiv
Purwanto, Edy. 2005. Evaluasi Proses dan Hasil dalam Pembelajaran: Aplikasi dalam Bidang Studi Geografi. Malang: UM Press Putra, Endy Pratama. 2011. Penggunaan Media Permainan Domino Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas 1 SDN Turipinggir II Megaluh Jombang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang Sanaky, Hujair. 2011. Media Pembelajaran.Yogyakarta: Kaukaba Dipantara Sadiman, Arief S,Dkk. 2010. Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Sardiman.2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Sagala,Syaiful. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung :Alfabeta Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya Sudjana, Nana. 2005. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo Suhardi.2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sumanto. 2010. Media Pembelajaran di SD. Malang: Universitas Negeri Malang Suprijono,Agus.2009. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Belajar Surya, Yohanes. 2007. IPA Untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Almadeta Selaras Suyatman. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2008. Jakarta : Sinar Grafika xv
Wahyudin, H. Dinna,dkk.2007. Pengantar pendidikan. Jakarta : Universitas Terbuka Winarti, Wiwik. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas II. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional xvi