PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA LINGKUNGAN KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN DAU SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA LINGKUNGAN KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN DAU SKRIPSI OLEH : TITIN KHOIRUL AMIN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014 i

2 PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA LINGKUNGAN KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN DAU SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH : TITIN KHOIRUL AMIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis ucapkan karena berkat rahmat, hidayah, dan inayah-nya skripsi berjudul Pengembangan Media Video Interaktif pada Pembelajaran Tematik Tema Lingkungan Kelas III Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Dau dapat diselesaikan secara baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat: 1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 5. Drs. Sudjalil, M.Si, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis. 6. Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 7. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Ibu Dr. Rr Eko Susetyorini, M.Si, dan Ibu Vita Dwi Agustina, S.Pd yang telah bersedia memvalidasi penelitian penulis 8. Keluarga besar SDN Landungsari 01, SDN Landungsari 02 dan SDN Sumbersekar 02 yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian. 9. Terimakasih kepada CV Laksana Singasari yang telah membantu dalam pembuatan media. 10. Bapak, Ibu, dan Adekku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 11. Mahasiswa PGSD angkatan 2010 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis. 12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca. Malang, 24 September 2014 Penulis v

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Peneltian dan Pengembangan... 5 C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan... 5 D. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 6 E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan... 7 F. Definisi Istilah...8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengembangan B. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Ciri-ciri Media Pembelajaran Landasan Penggunaan Media Pembelajaran Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran Pemanfaatan Media Pembelajaran di Sekolah C. Pembelajaran Tematik Pengertian Pembelajaran Tematik Karakteristik Pembelajaran Tematik Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Tematik Sintak Model Pembelajaran Tematik D. Pengembangan Media Video Interaktif pada Pembelajaran Tematik Media Pembelajaran Video Interaktif Tujuan dan Manfaat Penggunaan Media Video Interaktif Desain Media Pembelajaran Video Interaktif Kelebihan-kelebihan Menggunakan Media Pembelajaran Video Interaktif Langkah-langkah Penggunaan Media Video Interaktif vi

8 BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan B. Prosedur Penelitian dan pengembangan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Perbaikan Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk C. Uji Coba Produk Desain Uji Coba Subjek Coba Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Analisis Kebutuhan Pengembangan Produk Validasi Ahli Uji Coba Produk Revisi Produk B. Pembahasan Hasil Penelitian Analisis Kebutuhan Validasi Ahli Uji Coba Produk BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vii

9 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Unsur-unsur Ketrampilan Berpikir, Ketrampilan sosial, dan Ketrampilan Mengorganisasi Tabel 2.2 Sintaks Pembelajaran Tematik dalam Setting Pembelajaran Langsung dan Pembelajaran Kooperatif Tabel 3.1 Subjek uji coba ahli Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Validasi Tabel 3.3 Kategori Penilaian Skala Likert Tabel 3.4 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Tabel 3.5 Kategori Penilaian Skala Guttman Tabel 3.6 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Media Sebelum Revisi Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media Setelah Revisi Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi Tabel 4.4 Hasil Validasi Ahli Materi Setelah Revisi Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran Tematik Tabel 4.6 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Tabel 4.7 Hasil Uji Coba Kelompok Besar viii

10 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman Dale Gambar 3.1 Langkah-langkah Penggunaan Metode Research and Development (R & D) Gambar 3.2 Langkah Pengembangan yang akan Dilakukan Peneliti Berdasarkan Langkah yang Sudah Ada Gambar 3.3 Desain Produk Media Pembelajaran ix

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Analisis Kebutuhan Siswa Lampiran 2 Instrumen Validasi Media Lampiran 3 Hasil Rekapitulasi Validasi Media Lampiran 4 Data Nama Siswa Lampiran 5 Data Hasil Observasi Uji Coba Produk Lampiran 6 Surat-surat Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan Lampiran 8 Rancangan Pembuatan Media (RPM) Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup x

12 DAFTAR PUSTAKA Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung:Remaja Rosdakarya Aqib, Zainal Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya. Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran Jakarta:PT Raja Grafindo Persada. Agus, P.B & Yuni, K Media Teknologi. Jakarta:Pusat Penerbit Universitas Terbuka. Daryanto Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera. Emzir Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada. Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru Jakarta:Gaung Persada (GP) Pers Grup. Nandi Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Geografi di Persekolahan. Jurnal GEA Jurusan Pendidikan Geografi, No. 1 Vol 6 April 2006 Hal 1-9. Purwanto Pengembangan Multimedia Pembelajaran. Makalah disajikan dalam Lokakarya Pembelajaran Matematika, FMIPA UNY. Rante. P, dkk Pengembangan Multimedia Pembelajaran Fisika Berbasis Audio-Video Eksperimen listrik Dinamis di SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, No 2 Vol 2 Oktober 2013 Hal Rusman Model-model Pembelajaran Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada. Sadiman, Arief Media Pendidikan. Jakarta:Rajawali Pers. Setyosari, Punaji Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta:Kencana. xi

13 Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta Trianto Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:PT Prestasi Pusta karya. Trianto Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:PT Prestasi Pusta karya Alfabeta Wati, T.W Perancangan CAL (Computer Assisted Learning) Bahasa Perancis Berbasis Multimedia sebagai Media Pembelajaran di SMA Negeri 6 Yogyakarta. Naskah Publikasi, Jurusan Sistem Informasi Sekolah Tinggi Managemen Informatika dan Komputer AMIKON Yogyakarta. Yamin, Martinis Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta:Gaung Persada Pers xii