ANALISIS IMPLEMENTASI MEDIA PUZZLE

Transkripsi

1 ANALISIS IMPLEMENTASI MEDIA PUZZLE BUAH APEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SDN ORO-ORO OMBO WETAN IV KABUPATEN PASURUAN SKRIPSI OLEH SHOFIYAH NISFIL AINI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2015

2 ii

3 iii

4

5 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan pada Allah SWT karena atas limpahan rahmat, hidayah, serta inayahnya akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Analisis Implementasi Media Puzzle Buah Apel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Kelas IV SDN Oro-Oro Ombo Wetan IV Kabupaten Pasuruan. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini tak lepas dari kerja keras, do a, dan bantuan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Dr.Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Ansory AM., M.Pd selaku Ketua Jurusan Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu, pikiran, memberikan motivasi dan nasehat dalam membimbing penulis. 4. Supriyadi, S.P.d, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar memberikan masukan dan arahan dalam membimbing penulis 5. Bapak H.Muhammad Soleh, S.Pd selaku kepala sekolah SDN 1 Oro-oro Ombo Wetan IV yang telah berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. Bapak/ Ibu guru SDN Oro-oro Ombo Wetan IV yang telah membantu selama penelitian. 7. Serta semua pihak terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga amal kebaikan dari semua pihak mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi yang membaca maupun bagi praktisi dalam dunia pendidikan Sekolah Dasar. Amiin. Malang, 21 Agustus 2015 Penulis ix

6 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 6 E. Definisi Operasional... 7 BAB II LANDASAN TEORI A. Media Pembelajaran Pengertian Media, Pembelajaran dan Media Pembelajaran Macam-macam Media B. Media Puzzle C. Hasil Belajar Pengertian Hasil Belajar Faktor-faktor yang MempengaruhiHasil Belajar D. Matematika Pengertian Matematika Tujuan Mata Pelajaran Matematika Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di SD Pengertian Pecahan E. Tanggapan Siswa atau Respon Siswa F. Penelitian yang Relefan G. Kerangka Pikir x

7 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti dan Peran Peneliti Dilapangan C. Lokasi, Waktu dan Subyek Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian D. Subyek Penelitian E. Data dan Sumber Data Data Primer Data Skunder F. Teknik Pengumpulan Data Observasi Wawancara Dokumentasi G. Teknik Analisis Data Analisis Data Deskriptif Kualitatif a. Reduksi Data b. Paparan Data atau Penyajian Data c. Verifikasi Data H. Prosedur Penelitian Analisis Data Deskriptif Kualitatif BAB IV PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian Tanggapan Siswa Terhadap Implementasi Media Puzzle Buah Apel Analisis Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Melakukan Implementasi Puzzle Buah Apel.. 37 a. Hasil Belajar Siswa Sebelum Melakukan Implementasi Puzzle Buah Apel 37 b. Hasil Belajar Siswa Sesudah Melakukan Implementasi Puzzle Buah Apel 41 C. Pembahasan Tanggapan Siswa Terhadap Implementasi Media Puzzle Buah Apel Analisis Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Melakukan Implementasi Media Puzzle Buah Apel xi

8 a. Hasil Belajar Siswa Sebelum Melakukan Implementasi Puzzle Buah Apel 45 b. Hasi Belajar Siswa Sesudah Melakukan Implementasi Media Puzzle Buah Apel. 47 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA xii

9 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Instrumen Penelitian Lampiran 2 Hasil Penelitian Lampiran 3 Foto-foto Kegiatan Penelitian Lampiran 4 RPP Sebelum Melakukan Implementasi Puzzle Buah Apel Lampiran 5 RPP Sesudah Melakukan Implementasi Puzzle Buah Apel Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian Lampiran 7 Hasil Belajar Siswa xv

10 DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Depdiknas Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Standar Isi Mata Pelajaran Matematika. Jakarta : Depdiknas. Fathani Pengertian Matematika. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Heruman Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Jihad, Asep & Haris, Abdul Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Karso, dkk Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Depdiknas. Munadi, Yudhi Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Meleong Lexy J Metologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya. Mahendra Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Blog Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kelas Vii Smp Negeri 1 Sukasada. ( d.,%20m.ag./mediapembelajaran%20pembelajaran%20berbasis%20blog%2% %20-%20Jurnal%20Unimed%207%20September% pdf), Diakses 14 Mei Mahardika, Asrori, & Yuniarni Permainan Edukatif dengan Media Puzzle Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 TK Islamiyah. ( =rja&uact=8&ved=0cccqfjab&url=http%3a%2f%2ffile.upi.edu%2fdirekto ri%2ffip%2f). Diakses 6 Mei Nuraeni, Lidinillah, & Adah Model Disain Didaktis Pembagian Pecahan Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ( atkan%20hasil%20belajar%20matematika%20pada%20materi%20pecahan%2 0Dengan%). Diakses 6 Mei Patmonodewo Pendidikan Anak Pra Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta Putri Penerapan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kopetensi membandingkan pecahan sederhana siswa kelas II SDN Tlogomas 1 Malang. Malang: UMM 51

11 Sudjana, Nana & Rivai, Ahmad Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sadiman, Arief S, Rahardjo, Haryono, Anung, & Rahardjito Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Slameto Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Surabaya: Rineka Cipta. Sugiono Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfaberta, Cv. Trianto Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: PT Sinar Baru Algensindo. 52