LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Dilaksanakan

LAMPIRAN 4 No 1. Aspek Pengamatan Kegiatan Awal A. Guru Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. B. Siswa Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru. LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Dilaksanakan Ya Tidak Keterangan 2. Kegiatan Inti A. Guru Melakukan pembelajaran operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan menggunakan model matematika realistik secara klasikal. B. Siswa Mengikuti kegiatan pembelajaran secara kelompok sesuai arahan guru. Kegiatan Akhir 3. A. Guru Memberikan soal tes operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. B. Siswa Mengerjakan soal operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. Keterangan : Berilah tanda cek ( ) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan Mengetahui Kepundung,.. 2012 Kepala SDN Kepundung Supervisor E M I Y A T I, S.Pd... NIP. 19620830 198304 2 006 62

LAMPIRAN 4 No 1. Aspek Pengamatan LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 2 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Kegiatan Awal A. Guru Membuat daftar nama siswa yang akan dibimbing secara individual. B. Siswa Melaksanakan bimbingan individual yang dilakukan oleh guru. Dilaksanakan Ya Tidak Keterangan 2. Kegiatan Inti A. Guru Melakukan pembelajaran operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan menggunakan model matematika realistik secara individual. B. Siswa Mengikuti kegiatan pembelajaran secara individual sesuai arahan guru. Kegiatan Akhir 3. A. Guru Memberikan soal tes operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. B. Siswa Mengerjakan soal operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. Keterangan : Berilah tanda cek ( ) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan Mengetahui Kepundung,.. 2012 Kepala SDN Kepundung Supervisor E M I Y A T I, S.Pd... NIP. 19620830198304 2 006 63

28 LAMPIRAN - LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 5.3. Menjumlah pecahan C. Indikator - Menjumlah dua pecahan biasa berpenyebut sama - Menjumlah dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama - Menjumlah dua pecahan desimal - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat: - Melakukan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut sama - Melakukan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama - Karakter siswa yang diharapkan : - Disiplin ( Discipline ) - Rasa hormat dan perhatian ( Respect ) - Tekun ( Diligence ) - Tanggung jawab ( Responsibiliti ) E. Materi Pembelajaran Penjumlahan pecahan

29 F. Metode Pembelajaran - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Pemberian tugas - Diskusi G. Langkah langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 03 April 2012 1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) - Guru mengucapkan salam, kemudian berdo a bersama - Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran - Menyampaikan tujuan pembelajaran - Apersepsi : mengadakan tanya jawab tentang pecahaan 2. Kegiatan inti a. Eksplorasi - Siswa menjelaskan tentang operasi penjumlahan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama - Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan pecahan b. Elaborasi - Guru menyiapkan dan menunjukkan kepada siswa alat peraga yang berupa kartu bilangan, lingkaran berwarna, persegi berwarna - Siswa memperhatiakan kartu bilangan, lingkaran berwarna dan alur penjumlahan pecahan - Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok - Memberi kesempatan untuk berfikir, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut c. Konfirmasi - Guru bertanya - jawab tentang hal - hal yang belum diketahui - Guru mengulas hasil kerja siswa dan menyempurnakan bila ada kesalahan

30 3. Kegiatan akhir - Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang pecahan - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran

31 Pertemuan ke 2 05 April 2012 1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) - Guru mengucapkan salam, kemudian berdo a bersama - Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran - Mereview PR - Apresiasi : mengadakan tanya jawab tentang pecahan 2. Kegiatan inti ( 50 menit ) a. Ekspolasi - Siswa menjelaskan tentang operasi hitung pecahan - Guru menyampaikan dan menunjukkan alat peraga - Guru memberi contoh soal- soal pecahan yang berpenyebut sama - Memberi kesempatan untuk berfikir dan menyelesaikan tugas b. Elaborasi - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain lain untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut - Memfasilitasi peserta didik berkompetensi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa - Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik c. Konfirmasi - Mengadakan tanya jawab tentang hal hal yang kurang jelas - Mengulas hasil kerja siswa dan menyempurnakan bila ada kesalahan 3. Kegiatan akhir ( 10 menit ) - Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang penjumlahan pecahan - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran

32 Pertemuan ke 3 10 April 2012 1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) - Guru mengucapkan salam, kemudian berdo a bersama - Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran - Mereview PR - Apresiasi : mengadakan tanya jawab tentang pecahan yang telah diajarkan a. Elaborasi - Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan - Menjelaskan tentang operasi penjumlahan pecahan - Mengingatkan kembali konsep operasi hitung penjumlahan pecahan b. Elaborasi - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain lain untuk memunculkan gagasan baru bail secara lesan maupun tulisan - Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut - Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar - Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik c. Konfirmai - Guru tanya jawab tentang hal hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi penguatan dan penyimpulan 2. Kegiatan akhir / penutup ( 10 menit ) - Memberikan latihan soal - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran

33 H. Media dan sumber bahan Media Pembelajaran - Persegi berwarna - Lingkaran berwarna Sumber Bahan - Buku paket matematika kelas IV - LKS Fokus kelas IV - Buku pintar untuk SD I. Penilaian a. Prosedur - Tes awal : tanya jawab apersepsi - Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsung - Tes akhir : tertulis b. Soal tes terlampir Mengetahui Kepala Sekolah Kepundung, Guru Kelas IV EMIYATI, S.Pd. S I M A N

34 Bahan Ajaran Siklus I Pertemuan ke 1 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok - Penjumlahan pecahan Contoh : 1. + = = 3. + = = 2. + = = 4. + = = Media - Gambar dan Digabung dan Digabung

35 6. 2 + 2 = 7. 3-2 = 8. 0,89 + 0,38 = 9. 0,92 + 0,23 = 10. 0,73 0,55 =

36 Lembar Kerja Siklus I Pertemuan ke 1 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Kerjakan soal soal dibawah ini! 1. + = 2. + = 3. + = 4. - = 5. - = 6. 1 + 2 = 7. 2-1 = 8. 0,13 + 0,45 = 9. 0,33 + 0,27 = 10. 0,954 0,271 =

37 Bahan Ajaran Siklus I Pertemuan ke 2 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok - Operasi hitung pecahan Contoh gambar yang berwarna digabung dengan yang berwarna dan Digabung 1. + = = 2. + = = 3. + = + = = 4. + = + = = 5. + = + = =

38 Contoh pecahan campuran 1. 2 + 1 = 2. 1-2 = 3. 3-1 = Contoh pecahan desimal 1. 0,73 + 0,65 = 2. 0,75 0,50 = 3. 0,482 + 0,71 =

39 Lembar Kerja Siklus I Pertemuan ke 2 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Kerjakan soal soal dibawah ini! + = + = + =. + = 4. + = 5. 0,88 + 0,24 = 6. 2 + 2 = 7. 3-2 = 8. 0,855 + 0,270 = 9. 0,982 0,71 =

40 BAHAN AJARAN SIKLUS I Pertemuan ke 3 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok - Operasi Hitung Pecahan Contoh : 1. + = = 2. + = = 3. + = + = = 4. + = + = = 5. + = + = = Media Gambar dan digabung

41 6. 3 + 3 = 7. 4-3 = 8. 0,472 + 0,78 = 9. 1,350 + 2,14 = 10. 3,589 1,49 =

42 Lembar Kerja SIKLUS I Pertemuan ke 3 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Kerjakan soal-soal dibawah ini! 1. + =... 2. + =... 3. + =... 4. + =... 5. + =... 6. 4 + 3 =... 7. 5-2 =... 8. 1,375 + 2,15 =... 9. 2,415 + 1,76 =... 10. 3,589 1,49 =...

43 Soal Tes Siklus I Pertemuan ke 3 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok : Operasi Hitung Pecahan Selesaikan soal-soal dibawah ini! 1. + =... 11. - =... 2. + =... 12. - =... 3. + =... 13. - =... 4. + =... 14. - =... 5. + =... 15. - =... 6. + =... 16. 2 - =... 7. 3 + =... 17. 2-1 =... 8. 0, 75 + 0,24 =... 18. 0,73-0,65 =... 9. 0,45 + 0,35 =... 19. 0,954-0,271 =... 10. 0,65 0,25 =... 20. 2,415-1,76 =...

44 Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan ke - 3 1. = 11. = 2. = 12. = 3. + = = 13. = 4. + = = 14. = 5. + = = 15. = 6. + = = 16. - = = = 7. + = = 17. - = = = 8. = 18. 0,73 0,65 _ 0,08 9. + = = 19. 0,954 0,271 _ 0,683 10. = 20. 2,415 1,760 _ 1,655 Penilaian Skor soal nomor 1 20 per soal 5 Nilai maksimal 100

45 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II Satuan Pelajaran Mata Pelajaran : Sekolah Dasar : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan ) A. Standar kopetensi 5. menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi dasar 5.3. pengurangan pecahan C. Indikator - Menjumlah dua pecahan biasa berpenyebut sama - Menjumlah dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama - Pengurangan pecahan desimal - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat 1. Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama 2. Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama Karakter siswa yang diharapkan : disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun dan tanggung jawab E. Materi pembelajaran Pengurangan pecahan

46 F. Metode Pembelajaran - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Pemberian Tugas G. Langkah-langkah pembelajaran Pembelajaran ke 1 17 April 2012 1. Kegiatan awal ( 10 menit ) - Member salam, kemudian berdoa bersama - Meriview PR - Menyampakan tujuan pembelajaran - Memotivasi siswa tentang pentingnya mempelajari materi pecahan. - Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi 2. Kegiatan Inti (50 menit) a. Eksplorasi - Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama. - Mengingat kembali sifat-sifat operasi hitung pecahan b. Elaborasi - Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lain maupun tertulis - Member kesempatan peserta didik untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. - Memfasipitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar - Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik.

47 c. Konfirmasi - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. - Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, member penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan penutup - Memberikan latihan soal - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran

48 Pertemuan ke - 2 5 April 2012 1. Kegiatan awal (10 menit) - Memberikan salam kemudian berdoa bersama - Mereview PR - Menyampakan tujuan pembelajaran - Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi 2. Kegiatan inti (50 menit) a. Eksplorasi - Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama - Mengingat sifat-sifat operasi hitung pecahan b. Elaborasi - Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lesan maupun tertulis - Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut - Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik c. Konfirmasi - Bertanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi penguatan dan penyimpulan 4. Kegiatan penutup - Memberikan latihan soal - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran

49 Pertemuan ke - 3 10 April 2012 1. Kegiatan awal (10 menit) - Memberikan salam kemudian berdoa bersama - Mereview PR - Menyampakan tujuan pembelajaran - Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi 2. Kegiatan inti (50 menit) a. Eksplorasi - Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama - Mengingat sifat-sifat operasi hitung pecahan b. Elaborasi - Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lesan maupun tertulis - Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut - Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik c. Konfirmasi - Bertanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan penutup - Memberikan latihan soal - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran

50 H. Media dan sumber bahan Media pembelajaran - Persegi, lingkaran, segitiga berwarna, persegi panjang Sumber bahan - Buku matematika SD kelas 4 cempaka putih - Buku matematika kelas IV 4B Erlangga - Buku pintar untuk SD CV tidar Ilmu Magelang I. Penilaian a. Prosedur - Tes awal : Tanya jawab opersepsi - Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsung - Tes akhir : tertulis b. Soal tes terlampir Mengetahui Kepala Sekolah Kepundung, Guru Kelas IV EMIYATI S.Pd. S I M A N

51 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan ke -1 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Materi Pokok Pengurangan pecahan Contoh : 1. - = = 2. - = = 3. - = = 4. - = = 5. - = = Media - Gambar dipotong

52 dipotong Penjumlahan pecahan 1. + =... 2. + =... 3. + =... 4. 3 + =... 5. 2 + =... Pecahan desimal 1. 0,589 + 1,50 = 2. 3,115 2,246 =

53 Lembar Kerja Siklus II Pertemuan ke 1 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Kerjakan soal-soal di bawah ini! 1. - =... 2. - =... 3. - =... 4. - =... 5. - =... 6. + =... 7. + =... 8. 2-1 =... 9. 5,27 + 3,148 =... 10. 3,415 + 1,75 =...

54 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan ke -2 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Materi Pokok Operasi hitung pecahan Contoh : Gambar yang berwarna digabung dengan yang berwarna dipotong 1. - = = 2. - = = 3. - = = 4. - = - = = 5. - = - = =

55 Bahan Ajar Siklus II Ke 2 1. + =... 2. + =... 3. 3 + =... 4. 2 + =... 5. 5,27 2,246 =...

56 Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan ke -2 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Kerjakan soal-soal dibawah ini! 1. - =... 2. - =... 3. - =... 4. - =... 5. - =... 6. + =... 7. 3 + =... 8. + =... 9. 2,350 + 2,14 =... 10. 3,27 2,76 =...

57 Bahan Ajar Siklus II Pertemuan ke - 3 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Materi Pokok Operasi hitung pecahan Contoh : 1. - = = 2. - = = 3. - = - = = 4. - = = 5. - = - = = Media Gambar dipotong

58 Bahan ajar Siklus II Pertemuan ke 3 6. + =... 7. + =... 8. 2 + =... 9. + =... 10. 7,75 + 1,24 =... 11. 6,65 + 2,25 =... 12. 5,465 3,25 =...

59 Lembar Kerja Siklus II Pertemuan ke -3 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Kerjakan soal-soal dibawah ini! 1. - =... 2. - =... 3. - =... 4. - =... 5. - =... 6. + =... 7. + =... 8. + =... 9. 5,75-2,45 =... 10. 7,35 + 4,30 =...

60 Soal Tes Siklus II Pertemuan ke - 3 Nama Sekolah : SDN Kepundung Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV /2 Materi pokok : Operasi Hitung Pecahan Selesaikan soal-soal dibawah ini! 1. - =... 11. + =... 2. - =... 12. + =... 3. - =... 13. - =... 4. - =... 14. - =... 5. - =... 15. 2,45 + 3,75 =... 6. + =... 16. 0,75 + 2,14 =... 7. + =... 17. 4,01 + 0,945 =... 8. + =... 18. 0,75-0,23 =... 9. + =... 19. 7,25-3,42 =... 10. + =... 20. 6,67-4,55 =...

61 Kunci jawaban Siklus II Pertemuan ke - 3 1. = = 11. + = + = = = 2. = 12. + = + = = = 3. = 13. - = + = = = 4. = = 14. = + = = = 5. - = = 15. 2,45 3,75 + 6,20 6. + = = 16. 0,75 2,14 + 2,89 7. + = = 17. 4,01 0,945 + 4,955 8. + = = 18. 0,75 0,23 _ 0,52 9. = 19. 7,25 3,42 _ 3,83 10. + = = 20. 6,67 Penilaian Skor soal nomor 1 20 per soal 5 Nilai maksimal 100 4,55 + 2,12

Lampiran 1 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUNDUNG Alamat : Desa Kepundung Kec. Reban Kab. Batang Kode Pos 51273 SURAT IJIN PENELITIAN Nomor : 421.2/../2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kepundung, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada : N a m a : S I M A N NIP : 19570702 197911 1 004 Jabatan/Pekerjaan : Guru SD Alamat Rumah : Desa Kepundung, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang Kode Pos 51273 Untuk melakukan Penelitian dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Model Matematika Realistik Bagi Siswa Kelas IV SDN Kepundung Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 Demikian Surat Ijin Penelitian ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Kepundung, 2 Januari 2012 Kepala Sekolah E M I Y A T I, S.Pd NIP. 19620830 198304 2 006 27

Lampiran 8 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUNDUNG Alamat : Desa Kepundung Kec. Reban Kab. Batang Kode Pos 51273 SURAT KETERANGAN Nomor : 421.2/../2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kepundung, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada : N a m a : S I M A N NIP : 19570702 197911 1 004 Jabatan/Pekerjaan : Guru SD Alamat Rumah : Desa Kepundung, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang Kode Pos 51273 Yang bersangkutan telah melakukan Penelitian dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Model Matematika Realistik Bagi Siswa Kelas IV SDN Kepundung Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Kepundung, 14 Mei 2012 Kepala Sekolah 67 E M I Y A T I, S.Pd NIP. 19620830 198304 2 006

DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN KONDISI AWAL No Nama Peserta Didik Perolehan Skor Skor Maksimal Nilai KKM Keterangan 1 AHMAD SAIFUDIN 50.00 62.50 Tidak Tuntas 2 MUHAMAD SOLEH 55.00 68.75 Tuntas 3 NGAHADIN 36.00 45.00 Tidak Tuntas 4 UMROTUL KHIKMAWATI 40.00 50.00 Tidak Tuntas 5 AHMAD RAMADHAN 37.00 46.25 Tidak Tuntas 6 AHMAD SUKRI RISKON 50.00 62.50 Tidak Tuntas 7 ALINDA MAWAESTI 53.00 66.25 Tuntas 8 ANDIKA AFRIZAL 45.00 56.25 Tidak Tuntas 9 ANGGUN PUTRI FATMALA 47.00 58.75 Tidak Tuntas 10 ARIEF MAULANA 44.00 55.00 Tidak Tuntas 11 AYU PARAMUDITA 43.00 53.75 Tidak Tuntas 12 BAKHIR 42.00 52.50 Tidak Tuntas 13 DEWI RAHMA FADILA 40.00 50.00 Tidak Tuntas 14 DWI NANDYTA 38.00 47.50 Tidak Tuntas 80 65 15 FARIDATUNNISA 45.00 56.25 Tidak Tuntas 16 IKHA NOVYA RAHMAWATI 43.00 53.75 Tidak Tuntas 17 IRFAN DWI PRASETYO 48.00 60.00 Tidak Tuntas 18 KHAERIYAH 54.00 67.50 Tuntas 19 LIA ROKHIMATUL LISNA 60.00 75.00 Tuntas 20 M.RIKKI ARIZA 55.00 68.75 Tuntas 21 M.IMRON 53.00 66.25 Tuntas 22 NOVITA KHAERULISA 40.00 50.00 Tidak Tuntas 23 PUTRI HARDIYANTI 40.00 50.00 Tidak Tuntas 24 RINA MULIYANI 40.00 50.00 Tidak Tuntas 25 RUDI KURNIAWAN 40.00 50.00 Tidak Tuntas 26 SELA YUANA DEVI 40.00 50.00 Tidak Tuntas 27 TRI LESTARI 40.00 50.00 Tidak Tuntas 28 M.BUDIONO SAPTO AJI 40.00 50.00 Tidak Tuntas NILAI TERENDAH 45.00 NILAI TERTINGGI 75.00 JUMLAH NILAI 1,572.5 RATA-RATA 58.21 CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN : 1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 21.4 % 2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 78.6 % Kepundung, 2012 Guru Kelas IV 66 S I M A N

DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN SIKLUS 1 No Nama Peserta Didik Perolehan Skor Skor Maksimal Nilai KKM Keterangan 1 AHMAD SAIFUDIN 54.00 67.50 Tuntas 2 MUHAMAD SOLEH 55.00 68.75 Tuntas 3 NGAHADIN 44.00 55.00 Tidak Tuntas 4 UMROTUL KHIKMAWATI 47.50 59.38 Tidak Tuntas 5 AHMAD RAMADHAN 48.00 60.00 Tidak Tuntas 6 AHMAD SUKRI RISKON 52.00 65.00 Tuntas 7 ALINDA MAWAESTI 55.00 68.75 Tuntas 8 ANDIKA AFRIZAL 52.00 65.00 Tuntas 9 ANGGUN PUTRI FATMALA 58.00 72.50 Tuntas 10 ARIEF MAULANA 55.00 68.75 Tuntas 11 AYU PARAMUDITA 54.00 67.50 Tuntas 12 BAKHIR 52.00 65.00 Tuntas 13 DEWI RAHMA FADILA 52.00 65.00 Tuntas 14 DWI NANDYTA 45.00 56.25 Tidak Tuntas 80 65 15 FARIDATUNNISA 52.00 65.00 Tuntas 16 IKHA NOVYA RAHMAWATI 45.00 56.25 Tidak Tuntas 17 IRFAN DWI PRASETYO 52.00 65.00 Tuntas 18 KHAERIYAH 54.00 67.50 Tuntas 19 LIA ROKHIMATUL LISNA 60.00 75.00 Tuntas 20 M.RIKKI ARIZA 57.00 71.25 Tuntas 21 M.IMRON 54.00 67.50 Tuntas 22 NOVITA KHAERULISA 55.00 68.75 Tuntas 23 PUTRI HARDIYANTI 52.00 65.00 Tuntas 24 RINA MULIYANI 55.00 68.75 Tuntas 25 RUDI KURNIAWAN 53.00 66.25 Tuntas 26 SELA YUANA DEVI 55.00 68.75 Tuntas 27 TRI LESTARI 53.00 66.25 Tuntas 28 M.BUDIONO SAPTO AJI 52.00 65.00 Tuntas NILAI TERENDAH 55.00 NILAI TERTINGGI 75.00 JUMLAH NILAI 1,840.6 RATA-RATA 65.33 CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN : 1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 82.1 % 2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 17.9 % Kepundung, 2012 Guru Kelas IV 67 S I M A N

DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN SIKLUS 2 No Nama Peserta Didik Perolehan Skor Skor Maksimal Nilai KKM Keterangan 1 AHMAD SAIFUDIN 54.00 67.50 Tuntas 2 MUHAMAD SOLEH 58.00 72.50 Tuntas 3 NGAHADIN 57.00 71.25 Tuntas 4 UMROTUL KHIKMAWATI 65.00 81.25 Tuntas 5 AHMAD RAMADHAN 56.00 70.00 Tuntas 6 AHMAD SUKRI RISKON 53.00 66.25 Tuntas 7 ALINDA MAWAESTI 55.00 68.75 Tuntas 8 ANDIKA AFRIZAL 53.00 66.25 Tuntas 9 ANGGUN PUTRI FATMALA 66.00 82.50 Tuntas 10 ARIEF MAULANA 53.00 66.25 Tuntas 11 AYU PARAMUDITA 62.00 77.50 Tuntas 12 BAKHIR 52.00 65.00 Tuntas 13 DEWI RAHMA FADILA 53.00 66.25 Tuntas 14 DWI NANDYTA 53.00 66.25 Tuntas 80 65 15 FARIDATUNNISA 54.00 67.50 Tuntas 16 IKHA NOVYA RAHMAWATI 53.00 66.25 Tuntas 17 IRFAN DWI PRASETYO 54.00 67.50 Tuntas 18 KHAERIYAH 54.00 67.50 Tuntas 19 LIA ROKHIMATUL LISNA 68.00 85.00 Tuntas 20 M.RIKKI ARIZA 60.00 75.00 Tuntas 21 M.IMRON 53.00 66.25 Tuntas 22 NOVITA KHAERULISA 63.00 78.75 Tuntas 23 PUTRI HARDIYANTI 53.00 66.25 Tuntas 24 RINA MULIYANI 54.00 67.50 Tuntas 25 RUDI KURNIAWAN 53.00 66.25 Tuntas 26 SELA YUANA DEVI 59.50 74.38 Tuntas 27 TRI LESTARI 59.00 73.75 Tuntas 28 M.BUDIONO SAPTO AJI 62.00 77.50 Tuntas NILAI TERENDAH 65.00 NILAI TERTINGGI 85.00 JUMLAH NILAI 1,986.9 RATA-RATA 70.60 CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN : 1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 100.0 % 2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 0.0 % Kepundung, 2012 Guru Kelas IV 68 S I M A N

Foto siswa mengikuti kegitan pembagian kelompok Foto peneliti/guru melaksanakan kegiatan pembelajaran Foto peneliti/guru menggunakan model matematika sebelum pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan Realistik dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan pengurangan pecahanmenggunakan model matematika secara klasikal dan pengurangan pecahan Realistik dimulai Foto siswa mempraktikkan operasi hitung penjumlahan Foto peneliti/guru membimbing siswa dalam kelompok Foto Kolaborator melakukan kegiatan Pengamatan dan pengurangan pecahan menggunakan model matematika tentang cara menggunakan peraga model matematika ketika proses pembelajaran berlangsung Realistik seperti yang diajarkan oleh peneliti/guru Realistik untuk operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan 68