PENGEMBANGAN MEDIA KUBUS SUSUN PUZLE SERI (BUSUPARI) PADA KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI KELAS 3 DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI OLEH: INDAH CHOIRUNNISA 201210430311249 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Media Kubus Susun Puzle Seri (BUSUPARI) Pada Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Kelas 3 di Sekolah Dasar dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kedapa yang terhormat: 1. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberi ijin dalam proses penelitian 2. Ibu Dr. Siti Inganah, MM, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah sabar memberi arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 3. Ari Dwi Haryono, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah sabar memberi arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 4. Bapak kepala sekolah, Bapak/Ibu guru dan siswa kelas III SDN Pulorejo 2 Ngoro Jombang dan SDN Genukwatu 4 Ngoro Jombang yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian. 5. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa peneliti ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang yang membacanya saat ini ataupun kemudian hari. Malang, 2 Agustus 2016 Indah Choirunnisa
DAFTAR ISI Halaman Judul Lembar Pengesahan... ii Surat Pernyataan... iii Motto... iv Persembahan... v Abstrak... vi Abstract... vii Daftar Isi... viii Daftar Tabel... xi Daftar Gambar... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan... 5 D. Spesifikasi Produk yang diharapkan... 6 E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 6 F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan... 6 G.Definisi Istilah dan Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar... 8 B. Keterampilan Menulis... 8 C. Karangan Deskripsi... 9 1. Pengertian Karangan Deskripsi... 9 2.Ciri-ciri Karangan deskripsi... 10 3.Macam-macam Karangan Deskripsi... 11 4. SK dan KD Materi Bahasa Indonesia Kurikulu, KTSP... 11 D. Pengertian Media Pembelajar... 12 1. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran... 13
2. Klasifikasi Media Pembelajaran... 14 3. Kriteria Media Pembelajaran... 15 E. Kubus Susun Puzle Seri... 17 1. Langkah Pembuatan Media BUSUPARI... 17 2. Cara Penggunaan Media BUSUPARI... 18 F. Kerangka Pikir... 19 BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan... 21 B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan... 22 1. Potensi Masalah... 22 2. Pengumpulan Data... 23 3. Desain Produk... 24 4. Validasi Desain... 24 5. Revisi/ perbaikan Desain... 25 6. Uji coba Produk... 25 C. Jenis Data... 26 E. Teknis Analisis Data... 31 1. Data Kualitatif... 31 2. Data Kuantitatif... 32 Bab IV Hasil dan Pembahasan A. Uji Coba Kelompok Kecil... 35 B. Uji Coba Kelompok Besar... 35 C. Analisis Data... 36 1. Hasil Validasi Media... 36 a. Validasi Ahli Media Sebelum Revisi... 36 b. Validasi Ahli Media Sesudah Revisi... 37 2. Hasil Validasi Materi... 38 a. Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi... 38 b. Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi... 39 3. Hasil Validasi Ahli Pembelajaran... 40 D. Hasil Validasi Beberapa Ahli... 41 E. Analisis Uji Coba Kelompok Kecil... 41
F. Revisi Produk... 42 G. Analisis Uji Coba Kelompok Besar... 44 H. Pembahasan... 45 Bab V Penutup A. Kesimpulan... 47 B.Saran... 48 DAFTAR PUSTAKA... 49 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 SK dan KD Bahasa Indonesia pada KTSP... 12 Tabel 3.1 Subjek validasi Ujicoba Media Pembelajaran... 25 Tabel 3.2 Kriteria Skala Penilaian... 27 Tabel 3.3 Indikator Validasi Ahli Media... 28 Tabel 3.4 Indikator Validasi ahli Materi... 29 Tabel 3.5 Indikator Validasi Ahli Pembelajaran... 30 Tabel 3.6 Indikator Respon Pengguna... 31 Tabel 3.7 Kategori Penilaian Skala Likert... 33 Tabel 3.8 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi... 34 Tabel 4.1 Hasi Validasi Ahli Media Sebelum Revisi... 37 Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media Sesudah Revisi... 38 Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi... 38 Tabel 4.4 hasil Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi... 39 Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Pembalejaran... 40 Tabel 4.6 Hasil Validasi Dari Beberapa Ahli... 41 Tabel 4.7 Hasil Angket Uji Coba Kelompok Kecil... 42 Tabel 4.8 Hasil Angket Uji Coba Kelompok Besar... 45
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir... 20 Gambar 3.1 Bagan Langkah-langkah Penggunaan Model R&D... 18 Gambar 3.2 Bagan Desain Produk Media Pembelajaran... 24 Gambar 4.1 Media BUSUPARI Sebelum dan Sesudah revisi... 43
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 lembar wawancara... 53 Lampiran 2 lembar observasi... 55 Lampiran 3 lembar observasi... 56 Lampiran 4 instrumen angket validasi ahli materi sebelum revisi... 57 Lampiran 5 instrumen angket validasi ahli materi sesudah revisi... 60 Lampiran 6 instrumen angket validasi ahli pembelajaran sebelum revisi... 63 Lampiran 7 instrumen angket validasi ahli pembelajaran sesudah revisi... 66 Lampiran 8 instrumen angket validasi ahli media sebelum revisi... 69 Lampiran 9 instrumen angket validasi ahli media sesudah revisi... 72 Lampiran 10 instrumen angket uji coba kelompok kecil... 75 Lampiran 11 instrumen angket uji coba kelompok besar... 77 Lampiran 12 instrumen lembar observer... 79 Lampiran 13 instrumen lembar observer... 80 Lampiran 14 Rekapitulasi penghitungan data... 81 Lampiran 15 foto kegiatan... 86 RPP RPM
Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi.2006. Prosedur Penelitian.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Arsyad, Azhar.2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Dalman. 2011. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Djamarah, Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Herwani Suci. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Dengan Menggunakan Media Puzzle Melalui Pembelajaran Kooperatif Pada Siswa Kelas III SDN Daren 1 Jepara. Universitas Negeri Semarang Selviana. 2012. Peningkatan Pembelajaran Melalui Kerangka Deskripsi Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V MI Muhammadiyah Sungai Bakau Ketapang. Universitas Tanjungpura Pontianak Sudjana dan Rivai. 2013. Media Pengajaran. Bandung: Sianr Baru Algensindo Sugiyono.2012.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Susilana, Rudi dan Ceoi Riyaba.2007. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima Tarigan, Henry guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Timansah, Angger. Pengaruh Metode Bercerita Media Gambar Seri Terhadap Kemampuan Perbendaharaan Kata Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB Negeri Tompokersan Lumajang. Universitas Negeri Surabaya.