Transkripsi

1 ANALISIS KESALAHAN MENULIS BAHASA NGOKO DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA PADA KELAS III DI SDN JATIMULYO 1 MALANG SKRIPSI OLEH: TITIS AYUNINGTYAS PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2017

2

3

4

5 Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat dan hidyatnya skripsi dengan judul Analisis Kesalaham Menulis Bahasa Ngoko dalam Pembelajaran Bahasa Jawa pada Kekas III di SDN Jatimulyo 1 Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerjakeras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2. Dr. Yuni Pantiwati, MM, M.Pd, selaku dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi dan membantu dalam proses penyusunan skripsi. 3. Dr. Arif Budi Wurianto, M, Si, selaku dosen Pembimbing II yang telah memberikan masukan, motivasi, semangat dan kepercayaan diri untuk menyelesaikan tugas akhir penulis. 4. Drs. Hariyono selaku kepala Sekolah Dasar Negeri Jatimulyo 1 Malang yang berkenan meluangkan waktu untuk penulis. 5. Ibu Siti Rukiyah S.Pd Selaku guru bahasa Jawa terimakasih sudah bersedia sebagai narasumber dari penulis. 6. Ayahanda Sumawan, Ibuku tersayang Siti Aisyah, terimakasih atas doa dan dukungan yang tak pernah berhenti untuk penulis hingga skripsi ini terselesaikan. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa memberikan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari. Malang, 31 Juli 2017 Penulis x

6 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan Keaslian... iv Motto... v Persembahan... vi Abstrak... vii Abstract... viii Kata Pengantar... ix Daftar Isi... x Daftar Tabel... xii Daftar Gambar... xiii Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Batasan Masaah... 4 E. Manfaat Penelitian... 5 F. Definisi Orerasional... 5 BAB II I KAJIAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori... 7 B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Tempat dan Waktu Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Instrumen Penelitian F. Prosedur Penelitian G. Analisis Data H. Pengecekan Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran x

7 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

8 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Huruf Vokal Tabel 2.2 Huruf Konsonan Tabel 2.3 Gabungan Huruf Konsonan Tabel 2.4 Kajian Penelitian yang Relevan Tabel 3.1 Tabel SD dan KD Pembelajaran Ketrampilan Menulis Tabel 3.2 Tabel Instrumen Kesalahan Menulis Bahasa Ngoko Tabel 4.1 Kesalahan Penulisan Huruf Vokal Tabel 4.2 Kesalahan Penulisan Huruf Konsonan dan Gabungan Huruf Konsonan Tabel 4.3 Kesalahan Penulisan Kata Turunan Tabel 4.4 Kesalahan Penulisan Angka dan Lambang Bilanagan Tabel 4.5 Presentase Siswa yang Melakukan Kesalahan Penulisan Vokal 42 Tabel 4.6 Kesalahan Penulisan Vokal a menjadi o Tabel 4.7 Kesalahan Penulisan Vokal a menjadi e Tabel 4.8 Kesalahan Penulisan Vokal i menjadi e Tabel 4.9 Kesalahan Penulisan Vokal u menjadi o Tabel 4.10 Presentase Siswa yang Melakukan Kesalahan Penulisan Konsonan nan dan Gabungan Huruf Konsonan Tabel 4.11 Kesalahan Penulisan Konsonan k Tabel 4.12 Kesalahan Penulisan Gabungan Huruf Konsonan dh Tabel 4.13 Presentase Siswa yang Melakukan Kesalahan Penulisan Angka dan Lambang Bilangan Tabel 4.14 Kesalahan Penulisan Angka dan Lambang Bilangan xii

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka pikir Gambar 3.1 Triagulasi Teknik pengumpulan data Gambar 4.1 Siswa (AK) melakukan kesalahan penulisan vokal a menjadi o Gambar 4.2 Siswa (CPH) melakukan kesalahan penulisan vokal a menjadi e Gambar 4.3 Siswa (KPR) melakukan kesalahan penulisan vokal a menjadi i Gambar 4.4 Siswa (KPR) melakukan kesalahan penulisan vokal i menjadi e Gambar 4.5 Siswa (AK) melakukan kesalahan penulisan vokal i menjadi u Gambar 4.6 Siswa (AK) melakukan kesalahan penulisan vokal u menjadi o Gambar 4.7 Siswa (CA) melakukan kesalahan penulisan vokal e menjadi i Gambar 4.8 Siswa (SAA) melakukan kesalahan penulisan vokal o menjadi u Gambar 4.9 Siswa (HM) melakukan kesalahan pengurangan penulisan konsonan h Gambar 4.10 Siswa (HFS) melakukan kesalahan pengurangan penulisan konsonan h Gambar 4.11 Siswa (CA) melakukan kesalahan pengurangan penulisan konsonan k Gambar 4.12 Siswa (CA) melakukan kesalahan penambahan penulisan konsonan l Gambar 4.13 Siswa (JLM) melakukan kesalahan pengurangan penulisan konsonan r Gambar 4.14 Siswa (ANM) melakukan kesalahan pengurangan penulisan konsonan n Gambar 4.15 Siswa (SV) melakukan kesalahan pengurangan penulisan konsonan y Gambar 4.16 Siswa (CA) melakukan kesalahan penulisan gabungan huruf konsonan dh Gambar 4.17 Siswa (AK) melakukan kesalahan penulisan kata turunan. 58 Gambar 4.18 Siswa (KLS) melakukan kesalahan penulisan bilangan.. 60 xiii

10 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Tabel Keterangan Pengkodean Lampiran 2. Tabel Kesalahan Menulis Bahasa Ngoko Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Bahasa Jawa Lampiran 4. Lembar Wawancara Siswa Lampiran 4. Foto Dokumentasi Lampiran 5. Surat Keterangan Penelitian Lampiran 6. Riwayat Hidup xiv

11 DAFTAR PUSTAKA Arianti, E Penggunaan Media Kartu pada Materi Ajar Menulis dan Membaca Aksara Jawa. Didaktikum: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas. (Online), diakses 2 Desember Arifin, S Pedoman Umum Ejaan Bahasa Jawa Huruf Latin yang Disempurnakan. Yogyakarta: Kanisius. (Online), diakses 30 Maret Damariswara, R Analisis Ketidaktepatan Penggunaan Bahasa Jawa Krama Alus Mahasiswa PGSD Angkatan 2012 UN PGRI Kediri dalam Mata Kuliah Bahasa Daerah. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara. (Online), ( diakses 16 Maret Ferlin, D. Atmazaki dan Amir, A Perbedaan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual dan Metode Quantum Learning Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Analis Kimia Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. (Online), diakses 16 April Hermaji, B Kedudukan Bahasa Jawa dan Bahasa Arab dalam Ejaan Bahasa Indonesia. Cakrawala. (Online), diakses 4 April Karyati. Z Antara EYD dan PUEBI: Suatu Analisis Komparatif. Jurnal SAP. (Online). diakses 2 Mei Miftahudin, A Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Baku dalam Pembelajaran Menulis Laporan Perjalanan Siswa Kelas VIII di SMP Al- Hidayah Lebak Bulus Jakarta. Disertasi tidak diterbitkan. Jakarta: UIN Mugianto, A Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Berhuruf Jawa Menggunakan Pasangan melalui Pendekatan Proses. Dedaktikum: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas. (Online), diakses 2 Desember Multafifin. fin Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan. Jurnal Humanika. (Online), diakses 8 Januari Muslimah, N Analisis Kesalahan Ortografi dalam Karangan Narasi Berbahasa Jawa Siswa Kelas XI di SMA N 6 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. UMP: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa. (Online), diakses 2 April Peraturan Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta No. 64 Tahun 2013 tentang Mata Pelajaran Bahasa Jawa sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/Madrasah. (Online), diakses 16 Maret

12 Ragi, S. Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Kelas II SDN Doda Melalui Metode Kartu Kata. Jurnal Kreatif Tadulako Online. (Online), diakses 24 Januari Ristanto, D. Sukardi dan Susilaningsih, S Peningkatan Perbendaharaan Kosakata Bahasa Jawa Melalui Media Permainan Scrabble. Joyful Learning Journal. (Online), ( diakses 2 Desember Setyonegoro, A Hakikat, Alasan, dan Tujuan Berbicara. FKIP Universitas Jambi. (Online), diakses 22 Januari Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta. Sunarto. Dan Hartono, B. Agung Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta Wahjosumidjo. Susanti, R Analisis Kesalahan Berbahasa pada Penulisan Media Luar Ruang di Kota Klaten. Jurnal Sainstech Politeknik Indonusa Surakarta, (Online), diakses 12 Januari Suwarno Strategi Pembei.Tr'aran Muatan Lokal Waiib Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Jurnal llmiah Guru "COPE", (Online), diakses 22 April Tarigan, H.G. 2008a. Menyimak Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tarigan, H.G. 2008b. Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tarigan, H.G. 2008c. Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tarigan, H.G. Dan Tarigan, D Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tiani, R Analisis Kontrastis Bahasa Jawa dengan Bahasa Indonesia. Humanika. (Online), diakses 1 Desember Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (Online). ( diakses 22 Januari