PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF GALATU PADA MATERI WAKTU MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SEKOLAH DASAR

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF GALATU PADA MATERI WAKTU MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SEKOLAH DASAR SKRIPSI OLEH: SITI HOLILAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016

2 PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF GALATU PADA MATERI WAKTU MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammdiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: SITI HOLILAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016

3

4 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Video Interaktif GALATU Pada Materi Waktu Mata Pelajaran Matematika di Kelas III Sekolah Dasar dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurah kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 3. Dr. Ichsan Anshory A.M., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 4. Ahsanul In am, Ph.D, selaku dosen pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingan, arahan dan masukan yang membangun sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. 5. Arina Restian, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah sabar memberikan bimbingan, arahan dan masukan yang membangun sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. 6. Ibu Dyah Worowirasatri, M.pd, Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Ibu Umi Khasanah selaku validasi alhi media.

5 7. Bapak Slamet Darmadji, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah beserta dewan guru SDN Bunul Rejo III Malang yang telah memberikan kesempatan dan bantuan untuk dapat menguji cobakan media di kelas. 8. Alm. Tasmin, bapak Mugiono, mamak Sih Lestari, adikku Budi Santoso dan adikku Maryam, kakakku Ramadani yang selalu memberikan ridho dan do a terbaik kepada penulis, memberikan kasih sayang yang begitu tulus dan sebagai penyemangat utama penulis. 9. Teman-teman dan bold group yang telah membantu dalam pembuatan media. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, 4 April 2016

6 DAFTAR ISI LEMBAR JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 4 E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan... 6 F. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 6 G. Definisi Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian dan Pengembangan... 8 B. Model-model Pengembangan 1. Model procedural Model konseptual Model teoretik... 9 C. Pembelajaran Tematik Prinsip-prinsip model pembelajaran tematik dengan PAKEM... 9 D. Media pembelajaran 1. Fungsi Media Pembelajaran Jenis Media Pembelajaran Prinsip Pemilihan Media Merancang Media Pembalajara Struktur Bahan Interkatif Teknik Penyusuanan Bahan Ajar Interaktif Kelebihan dan Keterbatasan Menggunakan Media Video E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar 1. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator F. Media Video Interaktif Tema Indahnya Persahabatan

7 1. Konsep Media Video Interaktif Manfaat Media Video Interaktif G. Penelitian Terdahulu H. Visual Desain Media Video Interaktif I. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan 1. Analisis Penelitian, Penilaian Kebutuhan Perencanaan Produk Dan Desain Pengembangan Produk Awal Uji Lapangan Awal Revisi Produk Uji Lapngan Utama Revisi Produk Dan Penyebaran C. Uji Coba Produk 1. Desain Uji Coba Subjek Uji Coba Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Hasil Observasi Analisi Kebutuhan Pengembangan Produk Hasil Validasi Oleh Para Ahli Hasil Uji Coba Produk Tingkat Keefektifan Produk BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

8 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Analisis Kebutuhan Lampiran 2: Penilaian Media Pembelajaran oleh Para Ahli 1. Penilain Awal Media Pembelajaran oleh Ahli Media Penilaian Awal Media Pembelajaran oleh Ahli Materi Penilaian Awal Media Pembelajaran oleh Ahli Pembelajaran Penilaian Revisi Media Pembelajaran oleh Ahli Pembelajaran Penilaian Revisi Media Pembelajaran oleh Ahli Pembelajaran Penilaian Revisi Media Pembelajaran oleh Ahli Pembelajaran Lampiran 3 : Lembar Observasi Respon Siswa Lampiran 4 : Lembar Wawancara Respon Siswa 1. Respon Siswa Kelompok Kecil Respon Siswa Kelompok Besar Angket Kemenarikan Media Lampiran 5 : Dokumentasi Kegiatan Penelitian Lampiran 6 : Surat Kegiatan Penelitian Lampiran 7 : RPM Lampiran 8 : RPP Lampiran 9 : RPM Daftar Riwayat Hidup

9 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal. (2012). Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset. Arsyad, Azhar.(2011). Media Pembelajaran. Jogjakarta : PT Raja Granfindo Persada Gooch, L Deanna. (2012). Research, Development, And Validation Of A School Leader s Resource Guide For The Facilitation Of Social Media Use By School Staff. (Online).), diakses 18 Februari Haryono, Ari D. (2014). Metodologi Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genius Media dan Pusataka Inspiratif Khanifatul. (2013). Pengembangan Invovatif. Jogjakarta : Ar-Ruzz media Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset Mukhtar. (2013). Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta : REFERENSI Mulyasa, HE. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset Musfiqon, HM. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta : PT Prestasi Pustakarya Prastowo, Andi. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta : DIVA Press Prastowo, Andi. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta : DIVA Press Rahayu, LP,. Soeprajitno..Pengembangan Permainan Ular Tangga Vocabulary For All Simple Words Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pokok Bahasan Noun Untuk Siswa Kelas II SDN Randuagung II Gersik. (Online). ( diakses 6 Mei Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Sabri, Ahmad. (2005). Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching. Jakarta : PT. CIPUTAT Press

10 Setyosari, Punaji. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenada Media Group Sugiarto, dkk. (2012). Pembelajaran Geometri Berbasis Enaktif, Ikonik, Simbolik Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Of Primary Educational, (Online), 12 (1) : 12-18, ( diakses 15 Januari 2016 Sugiyono. ( 2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabet Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta Thobroni. Dan Musatafa. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta : Ar-Ruzz