SOLUSI TUGAS MATA KULIAH STATISTIKA II

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN. penerapan Customer Relationship Management pada tanggal 30 Juni 2011.

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 13 Bandar Lampung. Populasi dalam

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE GALLERY WALK

ANALISIS DATA KATEGORIK (STK351)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Soal 1 yg dikerjakan seharian tadi ttg regresi tunggal MENGHITUNG REGRESI LINEAR SEDERHANA

BAB IV CONTOH PENGGUNAAN MODEL REGRESI GENERALIZED POISSON I. Kesulitan ekonomi yang tengah terjadi akhir-akhir ini, memaksa

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan studi eksperimen yang telah dilaksanakan di SMA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 8 Bandar Lampung. Populasi dalam

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung yang terletak di

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SD Al-Azhar 1 Wayhalim Bandar Lampung. Populasi

III. METODE PENELITIAN. bersifat statistik dengan tujuan menguji hipotesis yang telah ditetapkan.

BAB III METODE PENELITIAN. pretest postes control group design dengan satu macam perlakuan. Di dalam

BAB.3 METODOLOGI PENELITIN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini di laksanakan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) N. 1 Gorontalo pada kelas

EVALUASI METODE PENELUSURAN KERAGAMAN DALAM BLOK DENGAN ANALISIS INTERBLOK

BAB III METODE PENELITIAN. Adapun yang menjadi objek penelitian adalah siswa MAN Model Gorontalo.

BAB III METODE PENELITIAN. berjumlah empat kelas terdiri dari 131 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas yang diambil dengan

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

UJI NORMALITAS X 2. Z p i O i E i (p i x N) Interval SD

BAB 2 LANDASAN TEORI

STK511 Analisis Statistika. Pertemuan 8 ANOVA (2)

METODE PENELITIAN. pelajaran 2011/ Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan strategi pembelajaran mind mapping dalam pendekatan

Uji Homogenitas Varians

PENELUSURAN KERAGAMAN DALAM BLOK PADA RANCANGAN ACAK KELOMPOK DENGAN INTERGRADIEN. Rita Rahmawati Program Studi Statistika FMIPA UNDIP

BAB III HIPOTESIS DAN METODOLOGI PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 2 Bandar Lampung dengan populasi siswa

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan studi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu

ε adalah error random yang diasumsikan independen, m X ) adalah fungsi

METODE PENELITIAN. digunakan untuk mengetahui bagaimana pengaruh variabel X (celebrity

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Untuk menjawab permasalahan yaitu tentang peranan pelatihan yang dapat

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen

RANCANGAN ACAK KELOMPOK TAK LENGKAP (Incomplete Block Design) Dr.Ir. I Made Sumertajaya, M.Si Departemen Statistika-FMIPA IPB 2007

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian. variable independen dengan variabel dependen.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

III.METODE PENELITIAN. Pada penelitian ini subyek yang digunakan adalah siswa VII A SMPN 5

Percobaan Faktor Tunggal (RAL, RAKL, RBSL)

BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah data pengujian pada

BAB III METODE PENELITIAN. sebuah fenomena atau suatu kejadian yang diteliti. Ciri-ciri metode deskriptif menurut Surakhmad W (1998:140) adalah

III. METODE PENELITIAN. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penggunaan metode eksperimen ini

BAB III METODE PENELITIAN. Pada penelitian ini, penulis memilih lokasi di SMA Negeri 1 Boliyohuto khususnya

BAB 2 LANDASAN TEORI. Teori Galton berkembang menjadi analisis regresi yang dapat digunakan sebagai alat

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

PEMBANDINGAN TERENCANA

Post test (Treatment) Y 1 X Y 2

BAB III METODE PENELITIAN. hasil penelitian. Walaupun penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen,

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III METODE PENELITIAN

MULTIVARIATE ANALYSIS OF VARIANCE (MANOVA) MAKALAH Untuk Memenuhi Tugas Matakuliah Multivariat yang dibimbing oleh Ibu Trianingsih Eni Lestari

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. SMK Negeri I Gorontalo. Penetapan lokasi tersebut berdasarkan pada

BAB 2 LANDASAN TEORI. estimasi, uji keberartian regresi, analisa korelasi dan uji koefisien regresi.

Pendugaan Parameter Regresi. Itasia & Y Angraini, Dep Statistika FMIPA - IPB

BAB III METODE PENELITIAN

REGRESI DAN KORELASI LINEAR SEDERHANA. Regresi Linear

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri I Tibawa pada semester genap

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan suatu studi eksperimen dengan desain penelitan

BAB III METODE PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian

ANALISIS KOVARIANSI part 2

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. penelitian, hal ini dilakukan untuk kepentingan perolehan dan analisis data.

BAB 3 METODE PENELITIAN. 3.1 Pendekatan Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. awal dengan pemberian latihan dan pemberikan tes akhir yang kemudian melihat

III. METODE PENELITIAN

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Indomaret yang berada di Jalan Tubagus Ismail

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

PROPOSAL SKRIPSI JUDUL:

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Sebelum dilakukan penelitian, langkah pertama yang harus dilakukan oleh

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian merupakan suatu cara yang teratur dengan

pendekatan ex post facto dan survey. Menurut Nawawi (2003: 61), penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan atau

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

KORELASI DAN REGRESI LINIER. Debrina Puspita Andriani /

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk

BAB III METODE PENELITIAAN. Jenis penelitiaan ini adalah penelitian kuantitatif, karena data yang diperoleh

BAB 2 LANDASAN TEORI. Istilah regresi diperkenalkan oleh seorang yang bernama Francis Gulton dalam

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian kuantitatif, dengan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah quasi eksperimen, dimana

BAB III METODE PENELITIAN. bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS) dan Bank Indonesia (BI). Data yang

TIN309 - Desain Eksperimen Materi #13 Genap 2016/2017 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode adalah suatu pendekatan yang dilakukan untuk mendapatkan data

BAB III METODE PENELITIAN

RANCANGAN ACAK KELOMPOK TAK LENGKAP SEIMBANG PARSIAL (RAKTLSP) DAN PENERAPANNYA SKRIPSI

PENGARUH PENGUMUMAN DIVIDEN TERHADAP FLUKTUASI HARGA SAHAM DI BURSA EFEK INDONESIA

Analisis Regresi 2. Mendeteksi pencilan dan penanganannya

III. METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Definisi operasional diperlukan agar tidak terjadi salah pengertian dan

Transkripsi:

SOLUSI TUGAS MATA KULIAH STATISTIKA II SOAL : Suatu Peneltan dlakukan untuk menelaah empat metode pengajaran, yatu Metode A (ceramah d kelas), Metode B (mengajak dskus langsung dengan sswa), Metode C (ceramah dbantu dengan peragaan menggunakan OHP), dan Metode D (dskus dbantu dengan alat peraga). Suatu metode pengajaran dkatakan bak jka metode tersebut memberkan nla ujan yang tngg bag mahasswa. Untuk melakukan peneltan n, drekrut mahasswa, dan ke- mahasswa tersebut dkelompokkan ke dalam empat kelompok secara acak. Satu kelompok dber mater kulah dengan salah satu dar metode yang dtelt. Data nla hasl ujan dar peneltan n dsajkan pada tabel berkut. Mahasswa ke- Metode 5 A 7 90 5 7 70 0 B 80 88 70 8 98 7 C 8 0 8 0 D 5 0 8 0 a. Tulskan model yang sesua untuk percobaan d atas! b. Lakukan analss ragam untuk menguj apakah ada perbedaan d antara keempat metode d atas (Gunakan taraf nyata 5%). c. Buatlah krontras-kontras orthogonal yang memlk makna, kemudan lakukan pengujan sesua dengan kontras yang Anda buat dan berkan nterpretas haslnya. SOLUSI: a. Model yang sesua untuk percobaan d atas adalah: dengan: j µ + τ + εj ;,,..., t ; j,,..., r j respons pada metode ke-, mahasswa ke-j µ rataan umum τ pengaruh metode ke- ε j error atau galat pada metode ke-, mahasswa ke-j

b. Dlakukan analss ragam untuk melhat apakah terdapat perbedaan d antara keempat metode d atas (taraf nyata 5%). ) Hpotess: H 0 : τ τ τ τ H : palng sedkt ada satu ) α 5% ) Statstk uj yang dgunakan: F KTP KTG ) Komputas: τ 0 Mahasswa ke- Metode 5 Jumlah Rataan A 7 90 5 7 70 0.. 70. B 80 88 70 8 98 7. 9. 8. C 8 0 8 0.. 5.7 D 5 0 8 0..... 9.. 58.7.. FK tr j tr j ( 7 + 90 +... + + 0) x 9 800.7 JKT j j FK (7 + 90 +... + 0 ) 800.7 950 800.7 059. JKP r. FK (. +. +. +. ) 800.7 + 9 + + 800.7 89778.7 800.7 8578 JKG JKT JKP 059. 8578 78. JKP 8578 KTP 859. t JKG 78. KTG 89.07 r t t 0 859. F htung.0 89.07

Rangkuman analss ragam: Sumber db JIKA KT F F 0.05 (,0) Metode 8578 859..0.0 Galat 0 78. 89.07 Total 059. 5) Daerah krtk: F 0.05 (,0).0; Daerah Krtk {F F >.0}; F htung.0 Daerah Krtk. ) Keputusan uj: H 0 dtolak 7) Kesmpulan: keempat metode pembelajaran tersebut tdak sama bak (keempat metode pembelajaran tersebut tdak memberkan pengaruh yang sama terhadap nla ujan mahasswa). c. Buatlah krontras-kontras orthogonal yang memlk makna, kemudan lakukan pengujan sesua dengan kontras yang Anda buat dan berkan nterpretas haslnya. Perlakuan A B C D. AB vs CD - -. A vs B - 0 0. C vs D 0 0 - JK () k k r C. C JK(K) JK(K) JK(K) Rangkuman analss ragam: ( C + C + C + C )... ( C + C + C + C )... ( C + C + C + C )...... ( + 9 ) ( + + + ) ( 9 + 0 + 0) ( ( + + 0+ 0) ( 0+ 0 + ) ( ( 0 + 0+ + ) 790.7 7) 5) 5. Sumber Keragaman db JK KT F F α (db, db) Metode 8578 859..0 F 0.05 (,0).0 K 790.7 790.7 88.9 F 0.05 (,0).5 K.85 F 0.05 (,0).5 K 5. 5..5 F 0.05 (,0).5 Galat 0 78. 89.07 Total 059.

Berdasarkan tabel rangkuman analss ragam d atas dapat dambl kesmpulan sebaga berkut. ) Untuk pertama H 0 dtolak karena F htung (K) 88.9 > F 0.05 (,0).5 sehngga terdapat perbedaan antara metode AB dengan metode CD. ) Untuk kedua H 0 dtolak karena F htung (K).85 > F 0.05 (,0).5 sehngga terdapat perbedaan antara metode A dengan metode B. ) Untuk pertama H 0 dterma karena F htung (K).5 < F 0.05 (,0).5 sehngga tdak terdapat perbedaan antara metode C dengan metode D. Dengan memperhatkan rataan parsal (rataan masng-masng metode), analss ragam, dan uj lanjut dengan menggunakan kontras ortogonal dperoleh kesmpulan sebaga berkut. a) Metode yang tdak menggunakan alat bantu lebh bak darpada metode yang menggunakan alat bantu. b) Metode dskus lebh bak darpada metode ceramah ketka keduanya tdak menggunakan alat bantu. c) Metode dskus sama baknya dengan metode ceramah ketka keduanya menggunakan alat bantu. SOLUSI SOAL Berkut rngkasan hasl akhrnya, slahkan anda pelajar langkah perhtungan manualnya. untuk pembandngan yang akan dseldk adalah Perlakuan A B C D E F G H 7 - - - - - - - 0 5 5 - - - - - 0-0 0 0 0 0 0 0 0 - - - 5 0 0 0 0 0 0 - D bawah n adalah tabel analss ragam setelah dlengkap. Sumber Keragaman db JK KT F F tabel 5% % Blok 5 0.5 0.5.55.85.595 Perlakuan 7 0.58 7.9 9.9.9.595 K 8.58 8.58.95. 7.5 K 88.05 88.05 5.88. 7.5 Ssa 5 98.95 59.79 0.5 Galat 5 0.7 5.779 Total 7 55.5

5 Kesmpulan: ) Untuk blok, karena F htung > F tabel untuk α 5% tetap F htung < F tabel untuk α %, maka H 0 dtolak untuk α 5% tetap H 0 dterma untuk α %. Artnya untuk tngkat sgnfkans 5% terdapat perbedaan pengaruh obat ant jamur antar blok, tetap untuk tngkat sgnfkans % tdak terdapat perbedaan pengaruh obat ant jamur antar blok. ) Untuk perlakuan, karena F htung > F tabel untuk α 5% maupun α % maka H 0 dtolak atau terdapat perbedaan pengaruh antar obat ant jamur tersebut pada tngkat sgnfkans 5% maupun tngkat sgnfkans %. ) Untuk kontras pertama, karena F htung > F tabel untuk α 5% tetap F htung < F tabel untuk α %, maka H 0 dtolak untuk α 5% tetap H 0 dterma untuk α %. Artnya untuk tngkat sgnfkans 5% terdapat perbedaan pengaruh antar kontrol dengan obat ant jamur, tetap untuk tngkat sgnfkans % tdak terdapat perbedaan pengaruh antar kontrol dengan obat ant jamur. Lebh lanjut, dengan melhat rataan parsalnya dperoleh kesmpulan sebaga berkut. Untuk tngkat sgnfkans 5% daya kecambah bj jagung tanpa obat ant jamur lebh jelek darpada daya kecambah bj jagung dengan obat ant jamur. Akan tetap untuk tngkat sgnfkans % tdak terdapat perbedaan daya kecambah antara bj jagung tanpa obat ant jamur dengan bj jagung dengan obat ant jamur. (rataan parsal daya kecambah bj jagung tanpa obat ant jamur adalah 7. sedangkan rataan parsal daya kecambah bj jagung dengan obat ant jamur adalah 9.7) ) Untuk kontras kedua, karena F htung > F tabel untuk α 5% maupun α %, maka H 0 dtolak. Artnya terdapat perbedaan pengaruh antar obat-obatan merkur dengan obatobatan bukan merkur pada tngkat sgnfkans 5% maupun %. Lebh lanjut, dengan melhat rataan parsalnya dperoleh kesmpulan sebaga berkut. Untuk tngkat sgnfkans 5% dan % daya kecambah bj jagung dengan obat-obatan merkur lebh bak darpada daya kecambah bj jagung dengan obat-obatan bukan merkur. (rataan parsal daya kecambah bj jagung dengan obat-obatan merkur adalah.9 sedangkan rataan parsal daya kecambah bj jagung dengan obat-obatan bukan merkur adalah.77)