[RUMUS CEPAT MATEMATIKA]

dokumen-dokumen yang mirip
[RUMUS CEPAT MATEMATIKA] SMAN 1 Bone-Bone, Luwu Utara, Sul-Sel

[BAB 3 SISTEM PERSAMAAN LINEAR]

Hal terburuk yang bisa menimpa manusia adalah jika ia berpikir buruk tentang dirinya sendiri.

BAB IV PERTIDAKSAMAAN. 1. Pertidaksamaan Kuadrat 2. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear


BAB V. PERTIDAKSAMAAN





BAB 1. PENDAHULUAN KALKULUS

Kita mungkin akan kecewa jika gagal, tapi kita telah gagal bila kita tidak mencoba. (Beverly Sills)


Sistem Bilangan Riil

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA


PERSAMAAN KUADRAT. Persamaan. Sistem Persamaan Linear

Mata Pelajaran Wajib. Disusun Oleh: Ngapiningsih

[BAB 3 SISTEM PERSAMAAN LINEAR]

Menyelesaikan Persamaan Kuadrat. 3. Rumus ABC ax² + bx + c = 0 X1,2 = ( [-b ± (b²-4ac)]/2a. Kemungkinan Jenis Akar Ditinjau Dari Nilai Diskriminan

PERTIDAKSAMAAN IRASIONAL. Tujuan Pembelajaran

PERTIDAKSAMAAN RASIONAL. Tujuan Pembelajaran

Sistem Bilangan Ri l

B I L A N G A N 1.1 SKEMA DARI HIMPUNAN BILANGAN. Bilangan Kompleks. Bilangan Nyata (Riil) Bilangan Khayal (Imajiner)

Untuk mencari akar-akar dari persamaan kuadrat, dapat menggunakan rumus :

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN


BAHAN AJAR TEORI BILANGAN. DOSEN PENGAMPU RINA AGUSTINA, S. Pd., M. Pd. NIDN

LOGO MAM 4121 KALKULUS 1. Dr. Wuryansari Muharini K.

Sistem Bilangan Real. Pendahuluan

BAHAN AJAR MATEMATIKA WAJIB KELAS X MATERI POKOK: PERTIDAKSAMAAN RASIONAL DAN IRASIONAL

Sistem Bilangan Riil

MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

BAB I PERTIDAKSAMAAN RASIONAL, IRASIONAL & MUTLAK

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2007 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!


MATEMATIKA EKONOMI 1 HIMPUNAN BILANGAN. Dosen : Fitri Yulianti, SP. MSi

Soal-soal dan Pembahasan Matematika Dasar SNMPTN 2010

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat BAB II

matematika PEMINATAN Kelas X SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT K13 A. Pertidaksamaan Linear B. Daerah Pertidaksamaan Linear

03/08/2015. Sistem Bilangan Riil. Simbol-Simbol dalam Matematikaa

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN PERSAMAAN LINEAR

MA5032 ANALISIS REAL

PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*)


BAB 2 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

Perhatikan skema sistem bilangan berikut. Bilangan. Bilangan Rasional. Bilangan pecahan adalah bilangan yang berbentuk a b

LEMBAR AKTIVITAS SISWA PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Silabus. 1 Sistem Bilangan Real. 2 Fungsi Real. 3 Limit dan Kekontinuan. Kalkulus 1. Arrival Rince Putri. Sistem Bilangan Real.

BAB 5 TEOREMA SISA. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. Kompetensi Dasar

Sistem Bilangan Riil. Pendahuluan

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

Bilangan Real. Modul 1 PENDAHULUAN

SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL

[RUMUS CEPAT MATEMATIKA]

SOAL DAN JAWABAN TENTANG NILAI MUTLAK. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan nilai Mutlak di bawah ini.

Matematika Proyek Perintis I Tahun 1979

TEOREMA SISA 1. Nilai Sukubanyak Tugas 1

BAB I PRA KALKULUS. Nol. Gambar 1.1

Himpunan dan Sistem Bilangan

PERTIDAKSAMAAN

Modul 04 Pertidaksamaan

PEMBAHASAN UN 2009/2010

Sedangkan bilangan real yang tidak dapat dinyatakan sebagai pembagian dua bilangan bulat adalah bilangan irasional, contohnya

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

MODUL 11 FUNGSI EKSPONENSIAL & LOGARITMA

atau y= f(x) = ax 2 + bx + c (3.17) y= f(x) = a 2 x + a 0 x 2 + a 1

MATEMATIKA EKONOMI 1. Oleh : Muhammad Imron H

matematika WAJIB Kelas X PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL K-13 A. PENDAHULUAN

MAT 602 DASAR MATEMATIKA II

II. FUNGSI. 2.1 Pendahuluan

PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN TAHUN 2018 PROVINSI SULAWESI SELATAN

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Matematika: Persamaan Kuadrat 11/22/2011 PERSAMAAN KUADRAT. Oleh Syawaludin A. Harahap, MSc

Bagian 1 Sistem Bilangan

Modul 05 Persamaan Linear dan Persamaan Linear Simultan

SOAL 1. Diketahui bangun persegi panjang berukuran 4 6 dengan beberapa ruas garis, seperti pada gambar.

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Materi Ke_2 (dua) Himpunan

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Himpunan dan Sistem Bilangan Real

BAHAN AJAR ANALISIS REAL 1 Matematika STKIP Tuanku Tambusai Bangkinang

KOTA - PROVINSI - NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

SISTEM PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DUA VARIABEL SPtKDV

Pembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika IPA

y

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

Soal-Soal dan Pembahasan SBMPTN - SNMPTN Matematika Dasar Tahun Pelajaran 2010/2011

MODUL 1. Teori Bilangan MATERI PENYEGARAN KALKULUS

SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA

FAQ Bilangan Bulat untuk Siswa/i SMP

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987

2. Suku-suku sejenis Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang mempunyai variabel dan bilangan pangkat dari variabel tersebut sama.

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2008 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2009

Pembahasan OSN Matematika SMA Tahun 2013 Seleksi Tingkat Nasional Tutur Widodo

Transkripsi:

http://meetabied.wordpress.com SMAN Bone-Bone, Luwu Utara, Sul-Sel Kesalahan terbesar yang dibuat manusia dalam kehidupannya adalah terus-menerus merasa takut bahwa mereka akan melakukan kesalahan (Elbert Hubbad) [RUMUS CEPAT MATEMATIKA] Pertidaksamaan ================================================================================ Materi ini dapat disebarluaskan secara bebas, untuk tujuan bukan komersial, dengan atau tanpa menyertakan sumber. Hak Cipta selamanya pada Allah Swt. Salam hangat selalu Muhammad Zainal Abidin admin of http://meetabied.wordpress.com

. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan : x x + adalah. A. {x x < - atau x > } B. {x x - atau x ³ } C. {x -< x > } D. {x - x } E. {x - x } Jawaban : D x -x - 0 (x -)(x +) 0 Pembuat Nol : x = atau x = - Garis bilangan : Uji x = 0, (0-)(0+)=-(-) < 0ü ý è KECIL tengahnya 0þ BESAR (Terpadu) > 0ü ý è BESAR atau KECIL ³ 0þ (Terpisah) + - + - @ Jadi : - x x = 0 @ Perhatikan terobosannya x - x - 0 ( x + )( x - ) - x kecil tengahnya besar 0 besar http://meetabied.wordpress.com

. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan : ( x)(x -)(4 x) ³ 0 adalah. A. {x x - atau x 4} B. {x x - atau x ³ } C. {x x } D. {x x - atau x ³ 4} E. {x x < - atau x > } Jawaban : C ( x)(x -)(4 x) ³ 0 Pembuat Nol : ( x)(x -)(4 x) = 0 x = 0, x = x = 0, x = 4 x = 0, x = 4 (ada buah) p Pada garis bilangan : Jumlah Suku ganjil : tanda Selang seling - + - Jumlah Suku genap: tanda Tetap : - - atau + + Garis bilangan : - + - - 4 Uji x = 0 ð(-0)(0-)(4-0) = - x =,ð(-,)(,-)(4-,) =+ x =,ð(-,)(,-)(4-,) = - x = ð(-)(-)(4-) = - Padahal yang diminta soal 0 (positif) Jadi : {x x } @ Perhatikan terobosannya ( x)(x -)(4 x) = 0 - - - + 4 (genap) Uji x = 0 (hanya satu titik) (-0)(0-)(4-0) = - Jadi : x http://meetabied.wordpress.com

x. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan : 0 9- x A. {x - < x < } B. {x - x } C. {x x < - atau x > } D. {x x - atau x ³ atau x = 0} E. {x x < - atau x = 0 atau x > } adalah.. Jawaban : E x 0 9- x Perhatikan ruas kanan sudah 0, Maka langsung dikerjakan dengan cara memfaktorkan suku-sukunya : x. x 0 (+ x)(- x) x = 0 (atas, ada dua suku ; genap) +x = 0, x = - x = 0, x = Garis bilangan : + + - - - 0 (genap) Uji x = -4ð = - 9-4 x = -ð = + 9-4 x = ð = + 9- x = 4ð = - 9- Jadi : x < - atau x = 0 atau x > @ Perhatikan terobosannya a b = (a +b)(a b) 0 x 9- x 9-x artinya x, maka pilihan B dan D pasti salah (karena memuat x = ) x = 4 ð = 0 (B) 9- - 7 Jadi A pasti salah (karena tidak memuat 4) 0 x = 0 ð = 0 0 (B) 9-0 Jadi C juga salah, berarti Jawaban benar A http://meetabied.wordpress.com 4

x - x+ 4. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan : 0 untuk x x - x- Î R adalah. A. {x x < - atau x < -} B. {x x atau x > -} C. {x x > atau x < -} D. {x - < x < } E. {x x atau x ³ -} Jawaban : D x - x+ 0 x - x- ( x-)( x-) 0 ( x- )( x+ ) x - = 0, x = (suku genap) x - = 0, x = x + = 0, x = - Uji x = -ð = + x = 0ð = - -. x = ð = - - 4 9 x = 4 ð = - - + - - + - (genap) Jadi : - < x < Perhatikan tanda pertidaksa maan (sama atau tidak) p Penyebut pecahan tidak boleh ada = @ Perhatikan terobosannya x -x + = (x -), ini nilainya selalu positif untuk setiap harga x, supaya hasil 0 (negative) maka : x x - harus < 0 atau (x -)(x +) < 0 Jadi : - < x < http://meetabied.wordpress.com

. Pertidaksamaan x a > Nilai a adalah. A. B. C. 4 D. E. x- + ax mempunyai penyelesaian x >. Jawaban : B x - ax @ x a > + x- ax x- a> + (x- a) > ( x-) + ax x- a> x- + ax 9x- ax> a- x(9- a) > a- a- x> 9- a Padahal x > (diketahui) a- = 9- a a- = 4-0a a= 48 a= x - ax x a > + Pertidaksamaan >, syarat > Maka ambil x = Options A.: x= ü ý0 - = + ( S) a= þ Options B x= ü ý0 - = a= þ 7= 7( benar) 4 + Jadi pilihan B benar. http://meetabied.wordpress.com

. Jika >, maka. x- x+ A. x < - atau < x < 9 B. - < x < atau x > 9 C. x < - atau x > 9 D. - < x < 9 atau x g E. - < x < 9 Jawaban : A > x- x+ - > 0 x- x+ ( x+ ) - ( x- ) > 0 ( x- )( x+ ) 7- x > 0 ( x- )( x+ ) (9- x) > 0 ( x- )( x+ ) 9-x = 0, x = 9 x - = 0, x = x + = 0, x = - titik-titik tersebut jadikan titik terminal dan uji x = 0 misalnya untuk mendapatkan tanda(-) atau (+) : x = 0 + - + - 9 Jadi : x < - atau < x < 9 > x - x + coba x = 0 ð > (S) 0-0+ Jadi pilihan yang memuat x = 0 pasti bukan jawaban. Jadi B, D dan E salah. Coba x = 4ð > 4-4+ > (benar) Jadi pilihannya harus memuat 4. Pilihan C salah(sebab C tidak memuat x = 4) Kesimpulan Jawaban A http://meetabied.wordpress.com 7

7. Nilai terbesar x agar A. B. - C. - D. - E. -4 x - x ³ x + 4 8 adalah. Jawaban : E x x x - ³ + (kali ) 4 8 x x ( x- ) ³ ( + ) 4 8 x-x³ x+ 8 4x³ x+ 8 - x³ 8 x -4 Perhatikan perubahan tanda, saat membagi dengan bilangan negative (8 : -) Jadi nilai terbesar x adalah : -4 @ Perhatikan terobosannya http://meetabied.wordpress.com 8

8. Nilai x yang memenuhi ketaksamaan : x - > 4 x - + adalah A. -4 < x < 8 B. - < x < C. x < - atau x > 8 D. x < -4 atau x > 8 E. x < - atau x > Jawaban : D x - > 4 x - + misal : y = x - y -4y - > 0 (y +)(y -) > 0 (terpisah atau ) y < - atau y > y < - à x - < - (tak ada tuh.) y > à x - > (x -) > x -4x +4 - > 0 x -4x - > 0 (x 8)(x +4) > 0, terpisah Jadi : x < -4 atau x > 8 x - > 4 x - + coba x = 0 ð 0 - > 4 0 - + 4 > 8+ (salah) berarti A dan B salah (karena memuat x = 0) coba x =7ð 7 - > 4 7 - + > 0+ (salah) berarti E salah (karena memuat x =7) coba x =-ð - - > 4 - - + > 0+ (salah) berarti C salah (karena memuat x =-) Kesimpulan : Jawaban benar : D Catatan : Setiap akhir pengujian, sebaiknya pilihan yang salah dicoret agar mudah menguji titik uji yang lain. http://meetabied.wordpress.com 9

9. Nilai-nilai x yang memenuhi x + x adalah A. x - atau x ³ B. x - atau x ³ C. x - atau x ³ - D. x atau x ³ E. x - atau x ³ Jawaban : A x + x kuadratkan : (x +) (x) (x +)(x +) 4x x +x +x +9 4x x -x -9 0 x -x - 0 (x -)(x +) 0 (terpisah) x - atau x x + x baca dari kanan, karena koefisien x nya lebih besar dari koefisien x sebelah kiri. Jadi : x ³ x + + - x +=0 x -=0 x = - x = Jadi : x < - atau x > http://meetabied.wordpress.com 0

x- 0. Pertaksamaan mempunyai penyelesaan.. x+ A. x - atau x ³ -4/ B. x -4/ atau x > C. x -4/ D. x ³ -4/ E. - x -4/ Jawaban : A x- (kali silang) x+ x - x + ------ kuadratkan (x-) (x +) 4x -4x + 9x +90x + x +94x +4 ³ 0 (x +4)(x +) ³ 0 + - + - -4 Jadi : x - atau x ³ - 4 x- x+ 0- coba x = 0 ð 0`+ (benar) berarti B, C dan E salah (karena tidak memuat x = 0) -- coba x =-ð -+ berarti D salah x =-) 7 (benar) (karenatidak memuat Kesimpulan : Jawaban benar : A http://meetabied.wordpress.com

x + x-0. Agar pecahan x - x+ himpunan.. A. {x x < - atau x > } B. {x - < x < } C. {x x -} D. {x x < } E. {x - x } bernilai positif, maka x anggota Jawaban : A x + x-0 bernilai positif, x - x+ artinya : x + x-0 > 0 x - x+ maka : ( x+ )( x- ) > 0 x - x+ Uji x = - -8-0 8 = =+ + + 44 Uji x = 0 0-0-0-0 = =- 0+ 0+ Uji x = 9+ 9-0 8 = =+ 9- + 8 + - + - 0, artinya daerah + Jadi : x < - atau x > @ Perhatikan terobosannya @ x -x + à definite positif (selalu bernilai positif untuk setiap x) x + x-0 @ Supaya bernilai x - x+ positif maka : x +x -0 positif,sebab + : + = + @ Jadi : x +x -0 > 0 (x +)(x -) > 0à besar nol (penyelesaian terpisah) Maka : x < - atau x > http://meetabied.wordpress.com

x + 7x-4. Nilai-nilai x yang memenuhi ³ x + x-4 adalah. A. x < -4 B. x < -4 atau - x < atau x ³ C. x -4 atau - x < atau x ³ D. -0 x < -4 atau - x < E. -0 x < -4 atau - x < atau x ³ Jawaban : B x + 7x-4 @ ³ x + x- 4 x + 7x-4- ( x + x- 4) ³ 0 x + x- 4 x + x- ³ 0 x + x- 4 ( x+ )( x- ) ³ 0 ( x+ 4)( x-) Setelah melakukan pengujian, untuk x = 0, di dapat +, selanjutnya bagian daerah yang lain diberi tanda selang seling (sebab semua merupakan suku ganjil) + - + - + + -4 - Jadi : x < -4 atau - x < atau x ³ x + 7 x - 4 ³ x + x - 4 coba x = + 4-4 ð ³ 4+ - 4 ³ (benar) berarti A dan D salah (karena tidak memuat x = ) coba x = - 4 48-8-4 ð = ³ (Sal -- 4 0 ah, penyebut tidak boleh 0) berarti C salah coba x = - - 77-4 7 ð = ³ - - 4 84 (Benar,) E salah, sebab tidak memuat x = - Kesimpulan : Jawaban benar : B http://meetabied.wordpress.com

x+. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan : > 0 x- 7 A. {x x < - atau x > 7 } B. {x x < - dan x > 7 } C. {x - < x < 7 } D. {x 7 > x >- } E. {x x < - atau x > } adalah. Jawaban :A x+ > 0 x- 7 Pertidaksamaannya sudah mateng, maka langsung uji titik :.0+ x = 0ð = = -.0-7 - 7 Selanjutnya beri tanda daerah yang lain, selang seling. + + - - 7 > 0, artinya daerah positif (+) 7 Jadi : x < - atau x > @ Perhatikan terobosannya x + > 0 Uji demngan x - 7 mencoba nilai : 0+ x = 0 ð = - (Salah) 0-7 berarti : C dan D salah.+ x = = (salah).- 7-4 berarti E salah (sebab memuat ) B Salah menggunakan kata hubung dan. Jadi Jawaban benar : A http://meetabied.wordpress.com 4

4. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x - x < adalah. A. {x - x 0 atau x 4} B. {x - < x 0 atau x < 4} C. {x 0 x } D. {x - < x < 4} E. {x x < - atau x > 4} Jawaban :B @ x - x < à Kuadratkan : x -x < 4 à x -x -4 < 0 (x -4)(x +) < 0 @ syarat : x -x ³ 0 x(x -) ³ 0-4 p f x) < c (,maka : ( i ) kuadratkan (ii) f(x) 0 @ Penyelesaian : Irisan ( i) dan ( ii) 0 Jadi : - < x 0 atau x < 4 @ Perhatikan terobosannya http://meetabied.wordpress.com

. Harga x dari pertidaksamaan A. x < -/ atau < x < B. x > / atau ¼ < x < 0 C. x > ½ atau 0 < x < ¼ D. x > atau 7/ < x < E. x < atau < x < x+ < x- x+ x- adalah. Jawaban : D @ x+ x+ < x- x- ( x+ )( x-) -( x-)( x+ ) < 0 ( x-)( x-) -x+ 7 < 0 zdasdfhhhhhhhhhhhh ( x-)( x-) + 7 x -x-- x -x+ 0 < 0 ( x-)( x-) - - 7 Jadi : < x< atau x > a c ad- bc b d bd a c ad - bc > > b d bd p < < 0 p 0 @ Perhatikan terobosannya http://meetabied.wordpress.com

. Himpunan penyelesaian ( x-)( x+ 4) pertaksamaan : < x + 4 adalah A. {x x > } B. {x x < -4} C. {x x < } D. {x x > -4} E. {x -4 < x < } Jawaban : E x +4 selalu positif untuk semua nilai x, makanya disebut Definite positif ( x-)( x+ 4) @ < x + 4 x + x- 4- ( x + 4) < 0 x + 4 x + x- 8 < 0 + berarti : x +x -8 : (-) x +x -8 < 0 (x +4)(x -) < 0 @ Jadi : -4 < x < ( x-)( x+ 4) @ < x + 4 Uji nilai : -.4 x = 0ð =-< (B) 4 berarti A dan B salah (karena pilihan trs tidak memuat x = 0).0 0 x = ð = < (S) 9+ 4 berarti D salah (karena D memuat x =) -.( - ) x = -ð = < (S) + 4 9 berarti C salah (karena C memuat x = -) Jadi pilihan benar : E http://meetabied.wordpress.com 7

7. Grafik yang diperlihatkan pada gambar berikut : - adalah penyelesaian dari pertidaksamaan.. A. x -4x 0 B. x -4x + 0 C. x +x ³ 0 D. x -4x < 0 E. x -4x > 0 Jawaban : A Perhatikan ujung daerah penyelesaian pada gambar tertutup, berarti pertidaksamaannya memuat tanda SAMA Perhatikan pula, daerah yang diarsir, menyatu. Maka pertidaksamaannya KECIL. Jadi : (x +)(x -) 0 x -x +x - 0 x -4x - 0 @ Perhatikan terobosannya http://meetabied.wordpress.com 8

8. Jika a, b, c dan d bilangan real dengan a > b dan c > d, maka berlakulah. A. ac > bd dan ac +bd < ad +bc B. a +c > b +d dan ac +bd > ad + bc C. ad > bc dan ac bd > ad -bc D. a +d > b +c dan ac bd = ad +bd E. a d > b c dan ac bd = ad -bd Jawaban : B a > b berarti a b > 0 c > d berarti c d > 0 + a +c > b +d a b > 0 c d > 0 kalikan : (a b)(c d) > 0 ac ad bc +bd > 0 ac +bd > ad +bc Jadi jawaban benar : B @ Perhatikan terobosannya http://meetabied.wordpress.com 9

x + x- 9. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan ³ adalah x + x- A. x -4 atau - < x atau x > B. x -4 atau - x - atau x ³ C. x -4 atau - < x - atau x > D. x ³ -4 atau - x - atau x > E. x ³ -4 atau - x - atau x ³ Jawaban : A x + x- ³ x + x- x + x- ( x + x- ) - ³ 0 x + x- x + x- x + x- - x - x+ ³ 0 x + x- x + x- 4 ³ 0 x + x- ( x+ 4 )( x- ) ³ 0 ( x+ )( x- ) 4( -) Uji x = 0ð = + ( - ) + - - + + -4 - bawah bawah Jadi : x -4 atau - < x atau x > Jawaban benar : A + + x + x- ³ x + x- Dengan mencoba nilai x = 0ð 0+ 0-8 = > (B) 0+ 0- berarti pilihan harus memuat nol. Jadi : B, dan C salah. x = ð + 0- = > (S) 4+ - 0 berarti pilihan harus tidak memuat. Jadi : D, dan E salah. Jadi pilihan yg tersisa hanya A http://meetabied.wordpress.com 0

0. Jika x - 4x+ 4- x+ ³ 0 maka A. - x - B. - x - D. x - atau x ³ - C. x ³ - E. x - atau x ³ - Jawaban : B x - 4x+ 4- x+ ³ 0 x - 4x+ 4 ³ x+ Kedua ruas dikuadratkan x -4x +4 ³ (x +) x -4x +4 ³ 4x +x +9 x +x + 0 (x +)(x +) 0 (i) Syarat di bawah akar harus positif. x -4x +4 ³ 0 (x -)(x -) ³ 0, ini berlaku saja untuk setiap harga x Berarti penyelesaiannya adalah (i), yakni : - x - x - 4x+ 4- x+ ³ 0 Coba nilai : x = 0ðÖ4-=-=-³ 0 (salah) berarti pilihan yg memuat nol, salah. Jadi : C, D dan E salah x = -4ð Ö -= -= -³ 0 (B) berarti penyelesaian harus memuat x = 4. Jadi A salah. Maka jawaban yang tersisa hanya pilihan B (ingat : 0, terpadu) http://meetabied.wordpress.com