SURAT KETERANGAN PENELITIAN
|
|
|
- Sugiarto Makmur
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN 64
2 65 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TENGARAN SEKOLAH DASAR NEGERI KLERO 01 Alamat Jl. Semagu No.85 Ds. Klero Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang SURAT KETERANGAN PENELITIAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Sukandar, S.Pd, M.Pd NIP : Jabatan : Kepala Sekolah SDN Klero 01 Kecamatan Tengaran, Kabupaten Semarang Menyatakan bahwa : Nama : Penta Media Adi NIM : Benar-benar melakukan uji validitas di SDN Klero 01 guna penyelesaian skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Problem Solving Berbantu Media Tiga Dimensi Siswa Kelas V SD Negeri Tlogo Kecamatan Tuntang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013. mestinya. Demikian surat pernyataan ini dibuat, semoga dapat digunakan sebagaimana Tengaran, 25 Maret 2013 Kepala SD Negeri Klero 01 Sukandar, S.Pd, M.Pd NIP
3 66 PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG SEKOLAH DASAR NEGERI TLOGO Alamat: Desa TLOGO, Kec.Tuntang, Kab.Semarang, SURAT KETERANGAN PENELITIAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : A. Kamdi Wahyono, S.Pd NIP : Jabatan : Kepala Sekolah SD Negeri Tlogo Kecamatan Tutang, Kabupaten Semarang Menyatakan Bahwa Nama : Penta Media Adi NIM : Jabatan : Mahasiswa Unit Organisasi :UKSW Salatiga Fakultas / Progdi : FKIP / S1 PGSD Telah menagadakan observasi dan penelitian di SD Negeri Tlogo, Desa Tlogo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Problem Solving Berbantu Media Video Siswa Kelas 5 SD Negeri Tlogo Kecamatan Tutang Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Adapun kegiatan tersebut dilaksanakan pada bulan Februari Mei 2013 Demikian surat keterangan ini saya buat untuk digunakan sebagaimana mestinya. Atas perhatiannya saya ucapkan terimakasih.
4 67
5 68 LAMPIRAN 2 RPP SIKLUS 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah Kelas/Semester Alokasi Waktu Mapel : SD Negeri Tlogo : V/II : 6 x 35 menit : Matematika A. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun B. Kompetensi Dasar 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar C. Indikator Menyebutkan macam-macam bangun datar. Menjelaskan pengertian macam-macam bangun datar. Menyebutkan contoh benda yang berbentuk bangun datar di dalam kelas. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar. D. Tujuan Pembelajaran Melalui alat peraga yang dibawa oleh guru siswa dapat menyebutkan 7 macam bangun datar (Persegi, persegi panjang, segitiga, trapesium, jajargenjang, belah ketupat, layang-layang, lingkaran) dengan benar. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan pengertian macammacam bangun datar dengan benar. Melalui kerja kelompok siswa dapat menemukan sifat-sifat persegi, persegi pajang, segitiga, trapesium, jajargenjang, belah ketupat, layanglayang, lingkarang dengan benar.
6 69 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan contoh benda yang berbentuk seperti bangun datar dengan benar. E. Materi Pembelajaran Sifat-sifat bangun datar. F. Metode dan Model Pembelajaran Metode: tanya jawab dan penugasan Problem Solving berbantu media video G. Media dan Sumber Belajar Sumber Belajar: Sumanto, Y.D dkk Gemar Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Halaman Soenarjo, RJ Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Halaman: Media Belajar Macam-macam bangun datar Video mengenai bangun datar H. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal (10 menit) - Guru mengucapkan salam Selamat pagi anak-anak. - Sebelum memulai pelajaran guru memimpin siswa untuk berdoa (religius), melakukan absensi kelas (disiplin), mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga (disiplin dan teliti). - Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca (disiplin). - Apersepsi: Guru bertanya kepada siswa, anak-anak, papan tulis di depan kelas berbentuk apa? (keberanian) - Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan inti (40 menit) Eksplorasi
7 70 Dalam kegiatan eksplorasi : - Guru menayangkan video pembelajaran macam dari bangun datar. - Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang apa itu bangun datar dan apa saja macam dari bangun datar, untuk memancing siswa agar paham masuk dalam materi bangun datar. - Guru memberikan masalah mengenai, apa saja sifat dan contoh dari masing- masing bangun datar? - Guru menjelaskan mengenai prosedur dan kegiatan apa yang harus dikerjakan dalam kelompok? Elaborasi - Guru memberikan LKS dan membimbing siswa dalam memecahkan masalah. - Siswa masuk kedalam keompok yang telah di bentuk, untuk menyelesaikan masalah tentang sifat-sifat bangun datar. - Siswa dalam kelompok melakukan diskusi, dan menuliskan mengenai sifat-sifat dan contoh bangun datar dengan berbantuan media tiga dimensi. - Guru memberikan dorongan dan motivasi dalam siswa dalam memecahkan masalah. - Guru membimbing kelompok yang mengalami kesulitamn dalam memecahkan masalah yang telah diberikan. Pertemuan kedua 1. Kegiatan awal (10 menit) - Guru mengucapkan salam Selamat pagi anak-anak. - Sebelum memulai pelajaran guru memimpin siswa untuk berdoa (religius), melakukan absensi kelas (disiplin). - Apersepsi: Guru bertanya kepada siswa, anak-anak, materi pelajaran apa yang kita telah pelajari kemarin? - Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.
8 71 2. Kegiatan inti (40 menit) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru : - Perwakilan setiap kelompok, maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil dari diskusi kelompok yang telah siswa laksanakan. - Guru bersama siswa menyimpulkan tentang sifat-sifat bangun ruang dari kerja kelompok yang telah dilakuakan oleh siswa. 3. Kegiatan penutup (20 menit) - Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran. - Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. - Siswa mencatat kesimpulan materi yang telahh dipelajari. - Guru memberikan tugas/ PR mengenai materi yang telah dipelajari. - Evaluasi. - Tindak lanjut (remidial dan pengayaan) Pertemuan Ketiga - Siswa mengulas kembali materi yang telah disampaikan guru (20 menit) - Siswa mengerjakan soal evaluasi (50 menit) I. Penilaian 1. Bentuk Penilaian - Tertulis 2. Bentuk Instrumen - Pilihan Ganda 3. Instrumen Penilaian - Terlampir 4. Kriteria Penilaian
9 72
10 73 Materi Pembelajaran 1. Segitiga Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga titik sudut. Macam-macam segitiga menurut panjang sisinya: - Segitiga sembarang (ketiga sisinya tidak sama panjang) - Segitiga sama kaki (dua sisinya sama panjang) - Segitiga sama sisi (ketiga sisinya sama panjang). Sifat-sifat segitiga: - Memiliki 3 sisi - Memiliki 3 titik sudut - Jumlah sudut-sudut segitiga Persegi Persegi adalah bangun datar yang keempat sisinya sama dan keempat sudutnya siku-siku. Sifat-sifat persegi: - Memiliki 4 sisi ( AB=BC=CD=DA) - Memiliki 4 titik sudut - Semua sudutnya siku-siku - Keempat sisinya sama panjang
11 74 3. Persegi panjang Persegi panjang adalah bangun datar yang sisi-sisinya berhadapan sama panjang. Sifat-sifat persegi panjang: - Memiliki 4 sisi - Memiliki 4 titik sudut - Semua sudutnya siku-siku - Memiliki 2 pasang sisi yang sejajar (A//C, B//D) 4. Trapesium Trapesium adalah bangun datar segiempat dengan dua buah sisinya yang berhadapan sejajar. Macam-macam trapesium: - Trapesium sembarang - Trapesium sama kaki - Trapesium siku-siku
12 75 Sifat-sifat trapesium: - Memiliki 4 sisi - Memiliki 4 titik sudut - Mempunyai sisi yang sejajar - Jumlah sudut yang berdekatan di antara sisi sejajar Jumlah keempat sudutnya Jajar genjang Jajar genjang adalah bangun datar segiempat dengan sisi-sisinya yang berhadapan sejajar dan sama panjang. Sifat-sifat jajar genjang: - Memiliki 4 sisi - Memiliki 4 titik sudut - Sisi-sisi yang berhadapan sejajar sama panjang - Sudut-sudut yang berhadapan sama besar - Keempat sudutnya tidak siku-siku - Jumlah sudut yang berdekatan Belah ketupat Belah ketupat merupakan bangun datar segiempat yang keempat sisinya sama dan sudut-sudut yang berhadapan sama besar. Sifat-sifat belah ketupat - Panjang keempat sisinya sama panjang (AB=BC=CD=DA). - Kedua diagonal berpotongan tegak lurus dan saling membagi dua sama panjang. - Sudut-sudut yang berhadapan besarnya sama. - Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri.
13 76 7. Layang-layang Sifat layang-layang: - Layang-layang mempunyai sumbu simetri - Mempunyai dua pasang sisi yang sama panjang - Mempunyai sepasang sudut berhadapan yang sama besar 8. Lingkaran P disebut titik pusat AP disebut jari-jari Jari-jari lingkaran adalah jarak titik pusat ke tepi lingkaran. Jari-jari dilambangkan dengan r AC disebut diameter atau garis tengah yang dilambangkan dengan d. d= 2 x r
14 77
15 78 LAMPIRAN 3 RPP SIKLUS 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas/Semester Alokasi Waktu Mapel : SD Negeri Tlogo : V/II : 6 x 35 menit : Matematika A. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun B. Kompetensi Dasar 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang C. Indikator Menyebutkan macam-macam bangun ruang. Menjelaskan pengertian macam-macam bangun ruang. Menyebutkan contoh benda di dalam kelas yang berbentuk bangun ruang. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang. D. Tujuan Pembelajaran Melalui alat peraga yang dibawa oleh guru siswa dapat menyebutkan 7 macam bangun ruang (kubus, balok, prisma, limas, tabung, kerucut,bola) dengan benar. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan pengertian macammacam bangun ruang dengan benar. Melalui kerja kelompok siswa dapat menemukan sifat-sifat bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, tabung, kerucut dan bola dengan benar. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan contoh benda yang berbentuk seperti bangun datar dengan benar.
16 79 E. Materi Pembelajaran Sifat-sifat bangun datar (Terlampir) F. Metode dan Model Pembelajaran Metode: tanya jawab dan penugasan Problem solving berbantu media video G. Media dan Sumber Belajar Sumber: Sumanto, Y.D dkk Gemar Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Halaman Soenarjo, RJ Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Halaman: Media Macam-macam bangun ruang Video mengenai bangun ruang H. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan awal (10 menit) - Guru mengucapkan salam Selamat pagi anak-anak. - Sebelum memulai pelajaran guru memimpin siswa untuk berdoa (religius), melakukan absensi kelas (disiplin), mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga (disiplin dan teliti). - Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca (disiplin). - Apersepsi: Guru bertanya kepada siswa, anak-anak, pengahapus papan tulis di depan kelas berbentuk apa? (keberanian) - Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan inti (40 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : - Guru menampilkan video mengenai macam dari bangun ruang.
17 80 - Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang apa itu bangun ruang dan apa saja macam dari bangun ruang, untuk memancing siswa agar paham masuk dalam materi bangun ruang. - Guru memberikan masalah mengenai, apa saja sifat dan contoh dari masing- masing bangun ruang? - Guru menjelaskan mengenai prosedur dan kegiatan apa yang harus dikerjakan dalam kelompok? Elaborasi - Guru memberikan LKS dan membimbing siswa dalam memecahkan masalah. - Siswa masuk kedalam keompok yang telah di bentuk, untuk menyelesaikan masalah tentang sifat-sifat bangun ruang. - Siswa dalam kelompok melakukan diskusi, dan menuliskan mengenai sifat-sifat dan contoh bangun ruang dengan berbantuan media video. - Guru memberikan dorongan dan motivasi dalam siswa dalam memecahkan masalah. - Guru membimbing kelompok yang mengalami kesulitamn dalam memecahkan masalah yang telah diberikan. Pertemuan kedua 1. Kegiatan awal (10 menit) - Guru mengucapkan salam Selamat pagi anak-anak. - Sebelum memulai pelajaran guru memimpin siswa untuk berdoa (religius), melakukan absensi kelas (disiplin). - Apersepsi: Guru bertanya kepada siswa, anak-anak, materi pelajaran apa yang kita telah pelajari kemarin? - Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.
18 81 2. Kegiatan inti (40 menit) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru : - Perwakilan setiap kelompok, maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil dari diskusi kelompok yang telah siswa laksanakan. - Guru bersama siswa menyimpulkan tentang sifat-sifat bangun ruang dari kerja kelompok yang telah dilakuakan oleh siswa. 3. Kegiatan penutup (20 menit) - Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran. - Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. - Siswa mencatat kesimpulan materi yang telahh dipelajari. - Guru memberikan tugas/ PR mengenai materi yang telah dipelajari. - Evaluasi. - Tindak lanjut (remidial dan pengayaan) Pertemuan Ketiga - Siswa mengulas kembali materi yang telah disampaikan guru (20 menit) - Siswa mengerjakan soal evaluasi (50 menit) I. Penilaian 1. Bentuk Penilaian - Tertulis 2. Bentuk Instrumen - Pilihan Ganda 3. Instrumen Penilaian - Terlampir
19 82
20 83 Lampiran Materi Mengidentifikasi Sifat-sifat Bangun Ruang 1. Sifat-sifat bangun Kubus Bangun ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. Memiliki 6 sisi yang ukuran dan modelnya sama. b. Memiliki 12 rusuk yang ukurannya sama. c. Memiliki 8 buah sudut yang sama besar (90o). d. Memiliki ukuran s x s x s 2. Sifat-sifat bangun Balok Bangun ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. Memiliki 4 sisi berbentuk persegi panjang. b. Memiliki 2 sisi yang bentuknya sama. c. Memiliki 4 rusuk yang ukurannya sama d. Memiliki ukuran p x l x t. 3. Sifat-sifat bangun Tabung Bangun ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. Memiliki sisi alas yang berbentuk lingkaran. b. Memiliki sisi atas yang berbentuk lingkaran. c. Memiliki sisi (selimut) yang bentuknya lengkung. 4. Sifat-sifat bangun Kerucut Bangun ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. Memiliki sisi alas yang berbentuk lingkaran. b. Memiliki titik puncak atas. c. Memiliki sisi (selimut) yang bentuknya lengkung.
21 84 5. Sifat-sifat limas Segitiga Bangun ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. Alas berbentuk segitiga. b. Memiliki 3 buah sisi yang berbentuk segitiga. c. Memiliki 6 buah rusuk. d. Memiliki 3 rusuk yang ukurannya sama. e. Memiliki titik puncak atas. 6. Sifat- sifat limas Segiempat Bangun ruang ini memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. Alas berbentuk segiempat. b. Memiliki 4 buah sisi yang berbentuk segitiga. c. Memiliki 8 buah rusuk. d. Memiliki 4 rusuk yang ukurannya sama. e. Memiliki titik puncak atas.
22 HASIL LEMBAR KERJA SISWA 85
23 86 LAMPIRAN 4 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS VALIDITAS 1 SIKLUS 1 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
24 87 VALIDITAS 2 SIKLUS 1 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
25 88 RELIABILITAS 1 SIKLUS 1 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items RELIABILITAS 2 SIKLUS 1 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
26 89 VALIDITAS 1 SIKLUS 2 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
27 90 VALIDITAS 2 SIKLUS 2 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
28 91 VALIDITAS 3 SIKLUS 2 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
29 92 RELIABILITAS 1 SIKLUS 2 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items RELIABILITAS 2 SIKLUS 2 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items RELIABILITAS 3 SIKLUS 2 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
30 93 LAMPIRAN 5 HASIL JAWABAN SOAL VALIDITAS SISWA SIKLUS 1
31 94
32 95
33 96
34 97 LAMPIRAN 6 TINGKAT KESUKARAN SIKLUS 1 No.item Jumlah siswa yang Jumlah Indeks menjawab benar Siswa (N) Kesukaran (B) Kategori ,80 Mudah ,87 Mudah ,70 Sedang 4 8 0,27 Sukar ,80 Mudah ,83 Mudah ,73 Sedang ,63 Sedang ,63 Sedang ,70 Sedang ,83 Mudah ,93 Mudah ,77 Sedang ,90 Mudah ,60 Sedang ,70 Sedang ,27 Sukar ,60 Sedang ,87 Mudah ,43 Sedang ,60 Sedang ,87 Mudah ,67 Sedang ,50 Sedang ,30 Sukar
35 ,70 Sedang ,53 Sedang ,73 Mudah ,80 Mudah ,60 Sedang Maka dapat ditentukan kriteria tingkat kesukaran soal sebagai berikut: 0,00-0,30= Sukar 0,31-0,70 = Sedang 0,71-1,00 = Mudah
36 99 LAMPIRAN 7 HASIL JAWABAN SOAL VALIDITAS SISWA SIKLUS 2
37 100
38 101
39 102 LAMPIRAN 8 TINGKAT KESUKARAN SIKLUS 2 No.item Jumlah siswa yang Jumlah Indeks menjawab benar Siswa (N) Kesukaran (B) Kategori ,50 Sedang ,50 Sedang ,73 Mudah ,57 Sedang ,53 Sedang ,50 Sedang 7 9 0,30 Sukar 8 9 0,30 Sukar ,50 Sedang ,40 Sedang ,47 Sedang ,43 Sedang ,50 Sedang ,50 Sedang ,50 Sedang ,47 Sedang ,70 Sedang ,73 Mudah ,60 Mudah ,80 Mudah ,53 Sedang ,47 Sedang ,83 Mudah ,27 Sukar ,43 Sedang
40 ,50 Sedang ,43 Sedang ,47 Sedang ,73 Mudah ,63 Sedang Maka dapat ditentukan kriteria tingkat kesukaran soal sebagai berikut: 0,00-0,30= Sukar 0,31-0,70 = Sedang 0,71-1,00 = Mudah
41 104
42 105
43 106
44 107
45 108 LAMPIRAN 11 SOAL PRETEST Nama : Kelas : No.Absen : Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat! 1. Jarak Kota A dan B pada peta adalah 6,5 cm. Jika skala peta adalah 1 : , maka jarak Kota A dan B sesungguhnya adalah Km. a. 68 b. 78 c. 88 d Ukuran sebuah ruang pada gambar adalah 6 cm x 8 cm, jika ukuran yang sebenarnya adalah 6 m x 8 m, maka skala gambar adalah a. 1:10b. 1:100 c. 1:1000 d. 1: Panjang sebuah jembatan adalah 20 m. jika akan digambar dengan skala 1:1.000, maka panjang jembatan pada gambar adalah cm. a. 0,2 b. 2 c. 20 d Luas sebuah ruangan adalah 40 m2. Pada gambar dengan skala 1:2.000, maka luas ruangan itu pada gambar adalah a. 2 cm b. 20 cm c. 200 cm d cm 5. Luas sebuah rumah adalah 200 m2. jika akan digambar dengan skala 1:1.000, maka luas rumah pada gambar adalah... cm2 a b. 200 c. 20 d Diketahui sebuah rumah dengan ukuran 20m x 10m. jika digambar dengan skala 1:1.000, maka ukuran rumah itu pada gambar adalah a. 2 cm x 1 cm c. 200 cm x 100 cm b. 20 cm x 10 cm d. 0,2 cm x 0,1 cm 7. Jarak kota A dan B adalah 165 Km. jika skala pada peta tertulis 1: , maka jarak kota A dan B pada peta adalah cm a. 1,1 b. 11,1 c. 1,11 d. 0,11 8. Daerah pekarangan berbentuk persegi panjang dengan panjang 6 cm dan lebar 4 cm, skala denah 1: maka, panjang dan lebar sebenarnya adalah. m. a. 100 dan 240 c. 120 dan 240
46 109 b. 240 dan 160 d. 80 dan Tinggi sebuah tugu dalam gambar 4,5 cm. Skala peta 1: Maka tinggi tugu sebenarnya adalah a. 0,45 b. 4,5 c. 45 d Jarak kota A dan B pada peta 15 cm. Skala peta 1: , berapa km jarak sebenarnya jarak kota A dan B tersebut a. 3,75 km b. 37,5 km c. 375 km d km 11. Daerah pekarangan berbentuk persegi panjang dengan panjang 6 cm dan lebar 4 cm, skala denah 1: maka, panjang dan lebar sebenarnya adalah. m. a. 100 dan 240 c. 120 dan 240 b. 240 dan 160 d. 80 dan Tinggi sebuah tugu dalam gambar 4,5 cm. Skala peta 1: Maka tinggi tugu sebenarnya adalah a. 0,45 b. 4,5 c. 45 d Jarak kota A dan B pada peta 15 cm. Skala peta 1: , berapa km jarak sebenarnya jarak kota A dan B tersebut a. 3,75 km b. 37,5 km c. 375 km d km 14. Jarak dari kota A ke kota B adalah 975 km. jarak dari kota A ke kota B pada peta yang berskala 1: adalah a. 0,065 cm b. 0,65 cm c. 6,5 cm d Jarak kota P dan Q dalam peta adalah 3 cm. Jika skala peta adalah 1 ; , maka jarak yang sesungguhnya kedua kota tersebut adalah km. a. 75 b. 0,75 c. 750 d Jarak kota Yogyakarta Semarang dalam peta 3 cm. Jika skala peta 1 : , maka jarak yang sesungguhnya kedua kota tersebut adalah km. a. 12,6 b. 126 c d Jarak kota Kebumen Yogyakarta adalah 145 km. jika jarak pada peta 14,5 cm, maka skala peta yang digunakan adalah a. 1 : c. 1 : b. 1 : d. 1 :
47 Jarak kota H dan G pada peta adalah 6 cm. Jika diketahui skala peta 1 : , maka jarak sebenarnya kedua kota itu adalah km. a. 7,2 b. 72 c. 720 d Jarak antara Jakarta Semarang pada peta adalah 17 cm. Jarak sebenarnya kedua kota itu adalah 340 km. Skala peta adalah a. 1 : c. 1 : b. 1 : d. 1 : Skala pada peta 1 : Jika jarak kota Bandung Sumedang 60 km, maka jarak kedua kota pada peta adalah cm. a b c. 120 d. 12 Kunci Jawaban 1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. A 7. A 8. D 9. B 10. B 11. B 12. D 13. B 14. C 15. A 16. B 17. A 18. D 19. A 20. D
48 HASIL JAWABAN SISWA PRETEST 111
49 112 LAMPIRAN 12 SOAL POSTTEST SIKLUS 1 Nama : Kelas : Nomor : Pilihlah jawaban yang tepat dengan materi dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1. Panjang diameter lingkaran adalah.... a. 1 x jari-jari b. 2 x jari-jari c. 3 x jari-jari d. 4 x jari-jari 2. Bangun di bawah ini memiliki... pasang sisi sejajar. a. 1 b. 2 c. 3 d Garis yang membagi lingkaran menjadi dua bagian sama disebut a. Jari-jari b. Garis bagi c. Diameter d. Juring 4. Berdasarkan besar sudutnya ada macam... macam segitiga. a. 1 b. 2 c. 3 d Besarnya masing-masing sudut segitiga sama kaki adalah.... a. 30 b. 40 c. 50 d Pada gambar di bawah ini yang disebut sebagai diagonal adalah.... a. AD dan BC b. AC dan BD
50 113 c. AC dan BC d. BD dan AB 7. Besar masing-masing sudut persegi adalah.... a. 30 b. 40 c. 50 d Bangun yang mempunyai sudut 90 adalah segitiga.... a. Sama kaki b. Sama sisi c. Siku-siku d. Sembarang 9. Dua buah segitiga siku-siku sama kaki jika kita himpitkan sisi miringnya akan terbentuk bangun.... a. Persegi b. Persegi panjang c. Jajar genjang d. Belah ketupat 10. Bangun datar memiliki dua jumlah sudut yang berdekatan 180 adalah bangun.... a. Persegi b. Segitiga c. Layang-layang d. Jajar genjang 11. Bangun datar yang memiliki diagonal belah ketupat saling berpotongan tegak lurus adalah bangun.... a. Belah ketupat b. Layang-layang c. Persegi d. Jajar genjang 12. Bangun datar yang tidak memiliki simetri lipat adalah.... a. Belah ketupat b. Jajar genjang c. Layang-layang d. Persegi 13. Bangun datar yang memiliki sepasang diagonal yang sama panjang adalah... a. Persegi panjang b. Segitiga
51 114 c. Trapesium d. Persegi 14. Bangun datar yang memiliki sisi yang sejajar dan sama panjang adalah bangun.... a. Persegi b. Segitiga c. Trapesium d. Persegi panjang 15. Bangun datar yang keempat sudutnya tidak sama besar adalah.... a. Trapesium siku-siku b. Trapesium sama kaki c. Trapesium sembarang d. Trapesium sama kaki 16. Bangun datar yang memiliki satu titik pusat di tengah adalah bangun.... a. Layang-layang b. Trapesium c. Lingkaran d. Persegi 17. Gambar dibawah ini adalah gambar bangun.... a. Segitiga sama sisi b. Segitiga siku-siku c. Segitiga sembarang d. Segitiga sama kaki 18. Banyak simetri lipat pada bangun layang-layang adalah.... a. 4 b. 3 c. 2 d Segitiga yang ketiga sisinya tidak sama panjang adalah segitiga.... a. Segitiga sembarang b. Segitiga sama kaki c. Segitiga sama sisi d. Segitiga siku-siku 20. Bangun datar yang mempunyai sebuah sisi lengkung adalah.... a. Persegi b. Persegi panjang c. Jajar genjang d. Lingkaran 21. Yang dimaksud dengan segi empat istimewa adalah....
52 115 a. Persegi panjang b. Trapesium c. Persegi d. Jajar genjang 22. Segitiga yang mempunyai sepasang sudut yang besarnya 45 adalah segitiga.... a. Siku-siku b. Sembarang c. Sama kaki d. Sama sisi Kunci Jawaban 1. B 22. C 2. B 3. B 4. C 5. D 6. B 7. D 8. C 9. D 10. C 11. B 12. B 13. D 14. A 15. C 16. C 17. A 18. D 19. C 20. D 21. C
53 HASIL JAWABAN SISWA POSTTEST SIKLUS 1 116
54 117 LAMPIRAN 13 SOAL POSTEST SIKLUS 2 Nama : Kelas : Nomor: Pilihlah jawaban yang tepat dengan materi dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1. Bangun matematika yang memiliki isi atau volume adalah.... a. Bangun ruang b. Bangun datar c. Bangun simetris d. Segitiga sama kaki 2. Garis yang merupakan pertemuan dari dua sisi bangun ruang adalah.... a. Sisi c. Bangun b. Rusuk d. Titik sudut 3. Bidang yang dibatasi oleh rusuk-rusuk adalah.... a. Sisi c. Bangun b. Rusuk d. Titik sudut 4. Berikut ini yang termasuk bangun ruang adalah.... a. Persegi b. Perseki panjang c. Tabung d. Segitiga 5. Bangun dibawah ini yang tidak mempunyai titik sudut adalah.... a. Tabung c. Limas segitiga b. Kerucut d. Prima segitiga 6. Gambar di atas adalah gambar dari bangun....
55 118 a. Balok c. Tabung b. Limas d. Kubus 7. Prisma tegak segi empat memiliki sisi sebanyak.... a. 6 c. 4 b. 5 d Bangun yang hanya memiliki sebuah sisi lengkung yang menutupu seluruh bangian ruanganya adalah bangun.... a. Tabung c. Bola b. Kubus d. Balok 9. Limas segitiga mempunyai titik sudut sebanyak.... a. 3 c. 5 b. 4 d Sisi tegak limas segitiga berbentuk.... a. Segitiga c. Lingkaran b. Segi empat d. Jajar genjang 11. Bangun di samping memiliki rusuk sebanyak.... a. 4 c. 2 b. 3 d Bangun di bawah ini yang memiliki delapan titik sudut adalah.... a. Lims segi empat dan kubus b. Kubus dan balok c. Balok dan kerucut d. Prisma segitiga dan limas segitiga 13. Rusuk pada balok ada.... a. 6 c. 10 b. 8 d Bangun di bawah ini yang memiliki rusuk paling banyak adalah.... a. Tabung c. Limas
56 119 b. Kerucut d. Prisma segitiga 15. Bangun ruang yang tidak memiliki sisi lengkung adalah.... a. Kerucut c. Bola b. Tabung d. Balok 16. Rusuk yang sejajar dengan rusuk AB adalah.... a. HG c. CF b. DC d. HC 17. Prisma tegak segitiga memiliki rusuk.... a. 8 c. 10 b. 9 d Bangun yang memiliki duabelas rusuk sama panjang adalah.... a. Kubus c. Limas b. Balok d. Kerucut 19. Prisma segitiga memiliki... titik sudut. a. 4 c. 6 b. 5 d Bangun yang memiliki lima sisi adalah.... a. Limas segi empat c. Prisma segi empat b. Limas segi tiga d. Prisma segi tiga 21. Bangun yang mempunyai dua rusuk yang tidak berpotongan adalah.... a. Kubus c. Limas b. Balok d. Tabung
57 120 Kunci Jawaban 1. a 2. b 3. d 4. c 5. a 6. d 7. d 8. c 9. b 10. a 11. c 12. b 13. d 14. b 15. b 16. b 17. b 18. a 19. c 20. d 21. d
58 HASIL JAWABAN SISWA POSTTEST SIKLUS 2 121
59 122 LAMPIRAN 14 DAFTAR NILAI No KELAS 5 Nama Siswa pre Sk 1 Sk 2 1. PPC AHA ISB YVC SVA SRP YS YTH AT AWI AK ABP CDA GDS GDGD IW MAA MHE MUF MA FAF MMH M NM FBS PRP RA SP SDS UNH VERA WHS ZPMU APW DGA DDS
60 ONM Jumlah Rata-rata 55, ,4 Nilai Tertinggi Nilai Terendah *Huruf yang dicetak merah tidak tuntas
61 124 Lampiran 15 Dokumentasi Guru Menayangkan Video Pembelajaran Guru Memberikan Masalah dan Prosedur Kerja
62 125 Guru Membimbing Proses Penyelesaian Masalah Siswa Menyampaikan Hasil Pemecahan Masalah
63 126 Guru Bersama Siswa Menyimpulkan Pembelajaran yang Telah Dilakukan Media Pembelajaran Bangun Ruang
Z 53
52 Z 53 54 55 56 57 Uji Validitas Tes dan Reliabilitas Siklus 1 Uji Validitas Tes Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.863 20 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN
50 DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest 1 B1 87 87 2 B2 63 93 3 B3 90 90 4 B4 73 87 5 B5 57 80 6 B6 63 83 7 B7 70 87 8 B8 77 90 9 B9 63 83 10 B10
Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal Siklus I dan Siklus II
62 Lampiran 1 Kisi-Kisi Soal Siklus I dan Siklus II 63 Kisi-kisi soal Siklus I Sekolah : SDN 1 Krobokan Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : 5/ II A. Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN 60 61 62 63 LAMPIRAN 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 64 Data Mentah Siklus I 65 Siklus II 66 Siklus 1 Case Processing Summary N % Valid 24 100,0 Cases Excluded
LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 55 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mangunsari 06 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 5 x
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I
74 Lampiran 1 75 Lampiran 2 76 Lampiran 3 77 78 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Pertemuan :
Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
47
46 47 48 49 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana : Matematika Kelas / Semester : V/ 2 Materi Pokok : Sifat sifat bangun datar Waktu
DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN
82 83 84 85 86 DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN Dari observasi yang dilakukan telah didapatkan data hasil observasi yaitu sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika pada
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas LAMPIRAN 2 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 3 RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SDN Sidorejo
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I
76 77 LAMPIRAN 1 RPP Siklus I 78 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD N 2 SELODOKO Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Pertemuan Ke : 1-3 Alokasi Waktu : 6 x 35
LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR. 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c.
LAMPIRAN 48 49 LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c. 2. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah.
62 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 62 63 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 64 65 Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas 66 67 Lampiran 3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 68 69 Lampiran 4 Surat Keterangan Pelaksanaan
No Gambar Nama bangun Banyaknya simetri lipat
100 Lampiran LKS Pertemuan 1 Soal pos 1 Salinlah gambar di atas di dalam kertas lipat kemudian potonglah bangun-bangun tersebut sesuai dengan garis kemudian susunlah bangun tersebut menjadi sebuah benda(bisa
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Uji Coba Instrumen
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Coba Instrumen LAMPIRAN 2 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 3 Surat Keterangan Melakukan Uji Coba Instrumen LAMPIRAN 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian LAMPIRAN 5 Instrumen
Lampiran 1 80
79 L A M P I R A N Lampiran 1 80 Lampiran 2 81 Lampiran 3 82 Lampiran 4 83 84 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA BANGU DATAR PEMBELAJARAN SIKLUS
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
76 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 77 78 79 80 81 Lampiran 2. Instrumen Soal Uji Coba Kesetaraan Sebelum Validitas. Nama : No. absen : Kelas : Kerjakanlah soal-soal pilihan berganda dibawah ini dengan
Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
(KD) Item Soal 6. Memahami sifat- 6.2 Mengidentifikasi. 1, 7, 12, 20 sifat bangun dan. sifat-sifat bangun. menyebutkan hubungan antar. ruang.
Lampiran 1 Instrumen Pretest dan Posttest a) Kisi-kisi Instrumen Pretest dan Posttest Standar Kompetensi Dasar Indikator Nomor Kompetensi (SK) (KD) Item Soal 6. Memahami sifat- 6.2 Mengidentifikasi a)
50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III
42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : V/ II Pertemuan : 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan ) A. Standar
Jadwal Kegiatan Penelitian
LAMPIRAN 51 51 1 Jadwal Kegiatan Penelitian 51 JADWAL KEGIATAN PENELITIAN Hari/Tanggal Waktu Kegiatan Keterangan Penyerahan surat ijin penelitian Rabu, Kelas VIIA 08.30 di SMP Kristen Satya Wacana 20-2-2012
Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS. Nilai. Nama
DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS Lampiran 1 Nama Nilai Nama Nilai siswa Pra Siklus Keterangan siswa Pra Siklus Keterangan Siswa 1 33 TT Siswa 20 33 TT Siswa 2 53
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS 79 80 UJI VALIDITAS ANGKET Data diri Nama Lengkap : Sekolah : Kelas : Petunjuk pengisian! Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang cara-cara yang kamu gunakan
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 74 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 75 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 76 77 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
BAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan yaitu dapat menarik minat, antusiasme siswa, dan memotivasi siswa agar senantiasa belajar
109
108 109 110 111 112 113 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sidokerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : 5 (Lima) / I (Satu) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Lampiran 1 Surat Izin Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng 03
LAMPIRAN 59 60 Lampiran 1 Surat Izin Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng 03 61 Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Uji Instrumen Soal di SD N Kopeng 03 62 Lampiran 3 Surat Izin Penelitian di SD N Kopeng
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 106 107 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 108 109 110 111 112 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 113 114 115 116 117 Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Validitas 118 Kisi-kisi Instrumen Tes Formatif
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61
LAMPIRAN - LAMPIRAN 61 62 LAMPIRAN 1 Rpp Siklus 1 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Rowoboni 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IV / II Alokasi Waktu
Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana
49 50 Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan : Matematika : IV/2 : Sifat-sifat Bangun Ruang
Lampiran 1. (Surat Ijin Penelitian)
94 Lampiran 1 (Surat Ijin Penelitian) 95 96 97 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 98 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Siklus I Sekolah : SD Negeri 1 Ledok Mata Pelajaran : Matematika
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI 45 46 Angket Kepercayaan Diri Nama : Nomer Absen : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda yang berkaitan dengan kepercayaan
Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Signifikansi
Lampiran 1 Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Df Signifikansi Signifikansi Df 0,025 0,05 0,025 0,05 1 12.706 6.314 46 2.013 1.679 2 4.303 2.920 47 2.012 1.678 3 3.182 2.353
Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri kalikayen 02.
LAMPIRAN 86 Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri kalikayen 02. 87 Surat Izin Penelitian SD Negeri Kalikayen 02 88 Lampiran 2 Surat Keterangan Uji Validitas
Kisi-kisi Soal Pretest Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas. Kompetensi Dasar (KD) 5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
70 Lampiran 1 Kisi-kisi Soal Pretest Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas Standar Kompetensi (SK) 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar (KD) 5.4. Menggunakan pecahan dalam
Lampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN
111 112 Lampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN 113 114 Lampiran 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS INSTRUMEN 115 Lampiran 3 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN UJI VALIDITAS INSTRUMEN 116 Lampiran 4 SURAT KETERANGAN TELAH
Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
LAMPIRAN 80 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 81 82 LAMPIRAN RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP SIKLUS I) Sekolah : SD Negeri Blotongan 3 Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
LAMPIRAN 57 58 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Senin, 11 April 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kumpulrejo 03 2 Sabtu, 16 April 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kumpulrejo 03 3
LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I
175 LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.867 25 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi
L A M P I R A N 56 Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi 57 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 58 Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 59 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN
SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1
SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1 1. Perhatikan gambar di bawah ini! http://primemobile.co.id/assets/uploads/materi/123/1701_5.png Dari bangun datar di atas, maka sifat bangun
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 93 94 95 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan Siklus II 96 97 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sendang Mata
bangun prisma tegak dengan benar. bangun tabung dengan benar. bangun limas dengan benar.
43 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Satuan pendidikan : SD Negeri Gringsing 01 Kelas/Semester : V (Lima) / II (dua) Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 5 JP x 35 menit ( 2 pertemuan
INSTRUMEN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
ISTRUME UJI VALIDITAS DA RELIABILITAS 58 59 SOAL PRETEST SEBELUM DIUJIKA ama Siswa : omor : Kelas : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Suatu bangun datar
SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI
Lampiran 1.1 45 Lampiran 1.2 46 47 Lampiran 2.1 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
51 52 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SDN Mangunsari 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / II Hari/Tanggal : Sabtu, 14 April 2012 Alokasi waktu : 2 x 35 menit
LAMPIRAN 1 Soal Posttest dan Pretest Nama kelas No absen
LAMPIRAN 1 Soal Posttest dan Pretest Nama : kelas : No absen : Mata Pelajaran : Matematika Nama Sekolah : SD N Sraten 01 Pretest Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Pilihlah jawban yang paling tepat
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN
85 L A M P I R A N LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN 86 LAMPIRAN 2 SURAT IJIN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN 87 88 89 LAMPIRAN 3 SOAL PRETEST Soal Pre test Nama : No. Absen : Kelas : Nama Sekolah: A. Berilah
SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya
42 43 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya
ANGKET SEBELUM VALIDITAS ANGKET AKTIVITAS BELAJAR
LAMPIRAN 45 LAMPIRAN 1 Nama : Kelas : No. Absen : ANGKET SEBELUM VALIDITAS ANGKET AKTIVITAS BELAJAR Aturan menjawab angket : 1. Pada angket ini terdapat 21 butir pertanyaan. Berilah jawaban yang benarbenar
B O 14. Jika A dan B bertolak belakang maka nilai x pada A =(4x+8) 0 dan B= (6x- 22) 0 adalah...
SOAL PRETEST SEBELUM VALIDASI Kerjakan soal dibawah ini dilembar jawab yang telah disediakan! 1. Melalui 2 buah titik dapat dibuat... A. Beberapa garis lurus B. Dua buah garis lurus C. Satu buah garis
LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I. 1. Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapilah kalimat di bawahnya!
Lampiran 8. Lembar kerja Siswa LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I Diskusikan dengan kelompok kalian! 1. Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapilah kalimat di bawahnya! 2. Perhatikan gambar di bawah ini!
LAMPIRAN 1. Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi
64 LAMPIRAN 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian Skripsi 65 LAMPIRAN 2 Surat Ijin Uji Validitas Soal LAMPIRAN 4 66 67 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
AlokasiWaktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Eksperimen Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Banyubiru Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : VIII (Delapan) Semester : 2 (Genap) AlokasiWaktu : 2 x 40 Lampiran
Surat Ijin Penelitian
\ 60 Surat Ijin Penelitian 61 Surat Ijin Uji Instrumen 62 Surat Rekomendasi Uji Instrumen Dari Sekolah 63 Surat Rekomendasi Penelitian Dari Sekolah 64 Surat Rekomendasi Penelitian Dari Kolaborator 65 \
Lampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
Konfirmasi 3. Kegiatan Akhir
94 (g) Guru membimbing siswa dalam proses penyusunan Mind Map. (h) Guru mengarahkan siswa agar tetap tenang dalam membuat Mind Map. (i) Guru meminta siswa untuk membuat Mind Map yang penuh kreasi sendiri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : 8 x 5 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan
LAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian
LAMPIRAN A A. 1. Jadwal Penelitian 131 JADWAL PENELITIAN Kelas Eksperimen 1 Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen 2 Selasa, 11 April 2017 Pretest Kamis, 13 April 2017 Kamis, 13 April 2017 Pertemuan 1
Lampiran 11 Hasil Validitas dan Reliabilitas Tes Awal (Pre-Test) Uji Validitas dan Reliabilitas I
Lampiran 11 Hasil Validitas dan Reliabilitas Tes Awal (Pre-Test) Uji Validitas dan Reliabilitas I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 0,884 30 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics
Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran
Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran Apa kabar Saudara? Semoga Anda dalam keadaan sehat dan semangat selalu. Selamat berjumpa pada inisiasi kedua pada mata kuliah Pemecahan Masalah Matematika. Kali ini topik
Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...
1. Perhatikan sifat-sifat bangun ruang di bawah ini: i. Memiliki 6 sisi yang sama atau kongruen ii. Memiliki 12 rusuk yang sama panjang Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut... SD kelas 6 -
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
Lampiran 1. Surat Uji Melakukan Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Uji Melakukan Penelitian Lampiran 2 Surat Ijin Melakukan Uji Coba Instrumen Penelitian Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan
A. Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
86 87 88 89 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD N Kemiri 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) /2 (dua) Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 kali pertemuan) A. Standar
Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR
A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR Dalam bab ini kamu akan mempelajari: 1. menghitung luas bangun datar; 2. menghitung luas segi banyak; 3. menghitung luas gabungan dua bangun datar; dan 4. menghitung
Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 5.1 Mengubah
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 70 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 71 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 72 73 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
datar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah
37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP Kristen 2 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII (tujuh) / Genap Tanggal Pertemuan : 9 April 2013 Standar Kompetensi : Memahami
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun ruang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SD N 05 Sendangharjo Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : V / 2 Alokasi Waktu : 2 X Pertemuan I. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat
Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6
Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA SD Kelas 4, 5, 6 1 Matematika A. Operasi Hitung Bilangan... 3 B. Bilangan Ribuan... 5 C. Perkalian dan Pembagian Bilangan... 6 D. Kelipatan dan Faktor
SURAT IJIN UJI VALIDITAS
104 SURAT IJIN UJI VALIDITAS 105 SURAT IJIN OBSERVASI 106 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PENELITIAN 107 Lampiran Butir soal Untuk Uji Validitas Siklus I 108 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Untuk
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum SDN Mangunsari 06 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan di SDN Mangunsari 06 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Alamat
LAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel
LAMPIRAN A. Wawancara dengan Guru Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel Yudhistira S.Si dan Bapak Yusuf S.Pd selaku guru matematika kelas 5 pada SD Strada Wiyatasana.
Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang
ab 9 Sifat-Sifat angun Datar dan angun Ruang Setiap benda memiliki sifat yang menjadi ciri khas benda tersebut. oba kamu sebutkan bagaimana sifat yang dimiliki oleh benda yang terbuat dari karet! egitu
LAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN 53 54 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 55 56 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 57 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
47 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
58 Lampiran 1 59 Lampiran 2 60 61 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Karangduren 4 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : 4/II Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti Tuntas 2 Nuri Safitri Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan
34 35 Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti 60 80 Tuntas 2 Nuri Safitri 60 45 Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan 60 75 Tuntas 4 Anggi Septiana 60 70 Tuntas 5 Desi
LAMPIRAN LAMPIRAN 140
LAMPIRAN LAMPIRAN 140 LAMPIRAN A Perangkat Pembelajaran Lampiran A.1 : RPP Kelas Eksperimen 1 (dengan model pembelajaran CORE) Lampiran A.2 : RPP Kelas Eksperimen 2 (dengan model pembelajaran STAD) Lampiran
LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan
Grobogan, 05 November Nomer : 800 / / D / 2011 Kepada yang terhormat Bapak / Ibu Pimpinan FKIP UKSW di TEMPAT
44 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGRANDU Alamat : Dsn.Jimbar Ds. Ngrandu, Kec. Geyer Grobogan, 05 November 2011 Nomer : 800 / / D
SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.
8 Silabus Matematika Kelas 5 SILABUS Sekolah : SD Kelas : V Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Dasar 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk
SOAL PRA SIKLUS. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d didepan jawaban yang paling benar
LAMPIRAN 46 47 SOAL PRA SIKLUS Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d didepan jawaban yang paling benar 1. Dibawah ini yang merupakan bangun datar adalah... a. Kubus,segitiga,persegi,persegi
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 47 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 48 49 50 51 Lampiran 2. Instrumen Soal 52 53 Soal Evaluasi Siklus I Nama :. No absen :.. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar! 1. Benda di bawah
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT A. Pengertian Segitiga Jika tiga buah titik A, B dan C yang tidak segaris saling di hubungkan,dimana titik A dihubungkan dengan B, titik B dihubungkan dengan titik C, dan titik C
Sifat-Sifat Bangun Datar
Sifat-Sifat Bangun Datar Bangun datar merupakan sebuah bangun berupa bidang datar yang dibatasi oleh beberapa ruas garis. Jumlah dan model ruas garis yang membatasi bangun tersebut menentukan nama dan
32 LAMPIRAN LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN 32 33 SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Badegan Semester : Genap Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2016/2017 Kelas : VIII STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami sifat-sifat
CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012
CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012 DISESUAIKAN DENGAN KISI-KISI UASBN SD 2012 Kompetensi 3 : Memahami konsep, sifat, dan unsur-unsur bangun geometeri, dapat menghitung besar-besaran yang terkait dengan bangun
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Lampiran 9 (Siklus II ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I Aspek : Geometri dan Pengukuran Materi Pokok : Luas daerah lingkaran Alokasi Waktu
Kepada Yth, Di Gunung Gempol
Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di Gunung Gempol Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama Kelas : Kanti Pinuntun : RS08A
Lampiran 1. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest Tahap 1
LAMPIRAN 88 Lampiran 1. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest Tahap 1 89 Lampiran 2. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest Tahap 2 90 Lampiran 3. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru kelas atau di sekolah
Hasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
Konsep Dasar Geometri
Konsep Dasar Geometri. Segitiga 1. Definisi Segitiga Segitiga merupakan model bangun ruang datar yang dibatasi oleh tiga ruas garis. 2. Klasifikasi Segitiga a) Segitiga menurut panjang sisinya 1) Segitiga
SURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kembaran, Menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut dibawah ;
69 69 70 PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DANOLAHRAGA SD NEGERI 2 KEMBARAN KECAMATAN KALIKAJAR Alamat: Desa Kembaran Kec. Kalikajar Kab. Wonosobo SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan