Lampiran 1. Izin Penelitian Skripsi

Transkripsi

1 63

2 64 Lampiran 1. Izin Penelitian Skripsi Lampiran 2. Surat Keterangan Dari Sekolah

3 Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus 1 dan Siklus 2 65

4 66 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 Nama Sekolah : SDN Kutowinangun 08 Mata Pelajaran : Pendidikan kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : II/1I Materi Pokok : Kedisiplinan Waktu : 3x pertemuan(5x 35 menit) A. Standar Kompetensi 4. Menampilkan nilai-nilai pancasila B. Kompetensi Dasar 4.3 Mengenal nilai kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari C. Indikator Menjelaskan pengertian disiplin Contoh perilaku disiplin Menjelaskan keuntungan dari sikap disiplin Menunjukkan sikap yang mencerminkan kedisplinan D. Tujuan pembelajaran Siswa dapat menjelaskan pengertian disiplin Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku disiplin Siswa dapat menjelaskan keuntungan dari sikap disiplin Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh lain dari sikap disiplin E. karakter siswa yang diharapkan Disiplin Tekun Tanggug jawab Kerjasama Percaya diri dan berani F. Materi Pembelajaran Pengenalan nilai kedisiplian dalam kehidupan sehari-hari. G. pendekatan/metode pembelajaran scientific learning Tanya Jawab, Diskusi, dan demontrasi Model picture and picture H. Media dan alat sumber pembelajaran Media : Gambar-gambar yang berkaitan dengan materi Sumber pembelajaran: buku PKn kelas II hal.64, buku PKn pegangan guru hal.76-81

5 67 I.Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan ke I siklus I Kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Dalam kegiatan apersepsi guru: Guru mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar Guru menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan pembelajaran Guru mengecek kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan. Menyampaikan materi yang akan diajarkan yaitu disiplin Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai siswa Kegiatan inti Dalam kegiatan eksplorasi Guru menyampaikan materi secara singkat tentang pengertian disiplin dan contoh sikap disiplin Dalam kegiatan elaborasi Guru mengelompokan siswa menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orang. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan tiap kelompok yaitu mengurut kan gambar contoh sikap disiplin pribadi,disiplin di sekolah, di masyarakat dan di jalan raya Guru membagikan gambar-gambar tersebut Siswa mulai berdiskusi tentang gambar tersebut Siswa mengurutkan gambar tersebut di papan tulis Setelah selesai mengurutkan gambar tersebut siswa menjelaskan gambar yang diurutkannya Dalam kegiatan konfirmasi Guru menjelakan dan meluruskan jawaban dari siswa Siswa bersama guru sama menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan Guru bertanya tentang hal yang belum di pahami siswa Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi bersama waktu 10menit 40menit 20menit Siswa membuat rangkuman Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan memberitahukan untuk melanjutkan materi selanjutnya pada pertemuan berikutnya. Pertemuan ke 2 siklus I

6 68 Kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Dalam kegiatan apersepsi guru: Guru mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar Guru menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan pembelajaran Guru mengecek kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan kembali tentang materi yang sudah dipelajari sebelumnya. Motivasi guru bertanya kepada siswa tentang kedisiplinan Menyampaikan materi yang akan diajarkan yaitu keuntungan dari sikap disiplin dan contoh lain dari sikap disiplin Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai siswa Kegiatan inti Dalam kegiatan eksplorasi Guru menyampaikan materi secara singkat tentang materi keuntungan sikap disiplin dan contoh-contoh lain dari sikap disiplin Dalam kegiatan elaborasi Guru mengelompokan siswa menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orang. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan tiap kelompok Guru membagikan gambar kepada tiap kelompok Siswa berdiskusi tentang gambar yang dibagikan oleh guru Siswa mulai mengurutkan gambar tersebut di papan tulis dan menjelaskan urutan gambar yang diurutkannya Dalam kegiatan konfirmasi Guru menjelakan dan meluruskan jawaban dari siswa Siswa bersama guru sama menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan Guru bertanya tentang hal yang belum di pahami siswa Penutup Guru membuat rangkuman materi secara individu waktu 10menit 40menit 20menit Guru memberitahukan kepada siswa untuk pertemuan selanjutnya kita akan mengerjakan soal evaluasi Guru memberi penguatan diharapkan siswa belajar dirumah pada materi yang sudah dipelajari Guru menutup pelajaran denga salam

7 69 Pertemuan ke 3 siklus I Kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Guru mengingatkan siswa tentang materi pada pertemuan pertama dan kedua Kegiatan inti (eksplorasi) Siswa sebelum mengerjakan soal evaluasi diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami Guru membagikan soal evaluasi (elaborasi) Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu (konfirmasi) Siswa yang sudah mengerjakan soal evaluasi diharapkan duduk dibangku masing-masing. Penutup Guru dan siswa membahas soal evaluasi Guru memberi penghargaan berupa pujian kepada siswa yang mendapat nilai bagus Guru menutup pelajaran waktu 5menit 20menit 10menit J. penilaian 1. Teknik tes Tes tertulis 2. Bentuk tes Pilihan ganda(20 soal) 3. Pedoman penilaian/skor Tes pilihan ganda:jawaban benar x 5= 20x5=100

8 70 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 2 Nama Sekolah : SDN Kutowinangun 08 Mata Pelajaran : Pendidikan kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : II/1I Materi Pokok : Kedisiplinan Waktu : 3x pertemuan(5x 35 menit) A. Standar Kompetensi 4. Menampilkan nilai-nilai pancasila B. Kompetensi Dasar 4.4 Melaksanakan perilaku disiplin dan senang bekerja sama dalam kegiatan sehari-hari C. Indikator Menjelaskan ciri-ciri orang yang disiplin. Menjelaskan contoh penerapan perilaku disiplin di sekolah, di rumah dan masyarakat Menjelaskan periaku tidak disiplin Menjelaskan kerugian berperilaku tidak disiplin D. Tujuan pembelajaran Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang disiplin Siswa dapat menyebutkan contoh penerapan perilaku disiplin di sekolah, di rumah dan masyarakat Siswa dapat menyebutkan pengertian perilaku tidak disiplin Siswa dapat menyebutkan contoh kerugian sikap tidak disiplin E. karakter siswa yang diharapkan F. Materi Pembelajaran Disiplin Tekun Tanggug jawab Kerjasama Percaya diri dan berani G. pendekatan/metode pembelajaran H. Media dan alat sumber pembelajaran Menerapkan nilai kedisiplian dalam kehidupan sehari-hari. scientific learning Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, dan Ceramah Model picture and picture

9 71 Media : Gambar-gambar yang berkaitan dengan materi Sumber pembelajaran: buku PKn kelas II hal.64, buku PKn pegangan guru hal I.Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan ke I siklus II Kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Dalam kegiatan apersepsi guru: Guru mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar Guru menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan pembelajaran Guru mengecek kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan. Menyampaikan materi yang akan diajarkan yaitu ciri-ciri disiplin dan contoh penerapan perilaku disiplin di sekolah, di rumah dan masyarakat Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai siswa Kegiatan inti Dalam kegiatan eksplorasi Guru menyampaikan materi secara singkat tentang ciri-ciri orang disiplin dan contoh penerapan perilaku disiplin di sekolah, di rumah dan masyarakat Dalam kegiatan elaborasi Guru mengelompokan siswa menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orang. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan tiap kelompok Guru membagikan gambar pada setiap kelompok Siswa mulai berdiskusi tentang gambar tersebut Siswa diminta untuk mengurutkan gambar tersebut di papan tulis Setelah selesai mengurutkan gambar tersebut siswa menjelaskan urutan gambar yang diurutkannya Dalam kegiatan konfirmasi Siswa dan guru bersama membahas gambar ciri-ciri orang disiplin dan disiplin menjalankan perintah (agama) Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan Gurubertanya tentang hal-hal yang belum dipahami siswa Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi bersama waktu 10menit 40menit 20menit Siswa membuat rangkuman Guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan memberitahukan untuk melanjutkan materi selanjutnya pada pertemuan berikutnya.

10 72 Pertemuan ke 2 siklus II Kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Dalam kegiatan apersepsi guru: Guru mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar Guru menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan pembelajaran Guru mengecek kehadiran siswa Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan kembali tentang materi yang sudah dipelajari sebelumnya. Motivasi guru bertanya kepada siswa tentang kedisiplinan Menyampaikan materi yang akan diajarkan yaitu perilaku tidak disiplin dan kerugian akibat tidak disiplin Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai siswa Kegiatan inti Dalam kegiatan eksplorasi Guru menyampaikan secara singkat materi tentang pengertian perilaku tidak disiplin dan kerugian akibat tidak disiplin Dalam kegiatan elaborasi Guru mengelompokan siswa menjadi 4 kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orang. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan tiap kelompok Guru membagikan gambar kepada tiap kelompok Siswa berdiskusi tentang gambar yang dibagikan oleh guru Siswa mengurutkan dan menempelkan gambar tersebut dipapan tulis dan menjelaskan urutan gambar yang diurutkannya Dalam kegiatan konfirmasi Siswa dan guru bersama-sama membahas tentang gambar yang sudah diurutkan Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan Guru bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami siswa Penutup Guru membuat rangkuman materi secara individu waktu 10menit 40menit 20menit Guru memberitahukan kepada siswa untuk pertemuan selanjutnya kita akan mengerjakan soal evaluasi Guru memberi penguatan diharapkan siswa belajar dirumah pada materi yang sudah dipelajari Guru menutup pelajaran dengan salam

11 73 Pertemuan ke 3 siklus II Kegiatan pembelajaran Kegiatan awal Guru mengingatkan siswa tentang materi pada pertemuan pertama dan kedua Kegiatan inti (eksplorasi) Siswa sebelum mengerjakan soal evaluasi diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami Guru membagikan soal evaluasi (elaborasi) Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu (konfirmasi) Siswa yang sudah mengerjakan soal evaluasi digharapkan duduk dibangku masing-masing. Penutup Guru dan siswa membahas soal evaluasi Guru memberi penghargaan berupa pujian kepada siswa yang mendapat nilai bagus Guru menutup pelajaran waktu 5menit 20menit 10menit J. penilaian 4. Teknik tes Tes tertulis 5. Bentuk tes Pilihan ganda(20 soal) 6. Pedoman penilaian/skor Tes pilihan ganda:jawaban benar x 5= 20x5=100

12 74 Lampiran 4. Soal Tes Siklus I dan Siklus II Soal Tes Siklus I dan Siklus II Nama: Kelas: Soal : pilihan ganda Silanglah (x) huruf a b atau c di depan jawaban yang paling tepat! 1. Sikap disiplin harus dimulai dari... a. Orang lain c. Tetangga b. Diri sendiri 2. Contoh perilaku disiplin di sekolah adalah... a. Tidak memanjangkan kuku b. Tidak memakai baju seragam c. Tidak ikut upacara 3. Membiasakan diri bangun pagi termasuk disiplin... a. Waktu b. Pekerjaan c. Belajar 4. Kegiatan di bawah ini yang merupakan sikap disiplin adalah.. a. Belajar sambil menonton televisi b. Upacara bendera c. Membolos sekolah 5. Tessa anak yang disiplin saat upacara bersikap... a. Bergurau b. Ramai c. Tenang 6. Sikap di bawah ini yang merupakan sikap disiplin adalah... a. Mencoret-coret tembok c. Bertengkar b. Belajar bersama

13 75 7. Jika ingin bertanya pada guru sebaiknya kita... a. Angkat tangan dahulu b. Mengetuk ngetuk meja c. Langsung bertanya 8. Perbuatan di bawah ini yang patut di tiru adalah... a. Bangun kesiangan b. Membolos c. Tidak terlambat 9. Membiasakan hidup disiplin harusdimulai sejak... a.sekolah b.kecil c.remaja 10. Akibat jika kita tidak berperilakudisiplin adalah... a.hidup menjadi tidak tertib b.dipercaya orang lain c.banyak teman 11. Kalau ada pelajaran yang sulit sebaiknya... a. Marah b. Bertanya c. Diam 12. Contoh sikap jujur di sekolah a. Tidak menyontek saat ulangan atau ujian b. Tidak mengambil barang milik tetangga tanpa izin c. Tidak berbohong teman bermain 13. Contoh sikap jujur di masyarakat... a.mememinta izin kepada ayah dan ibu jika keluar rumah b.membohongi masyarakat c.mengembalikan barang temuan kepada pemiliknya 14. Jika melakukan kesalahan, kita harus... a. Diam saja b. Mengakuinya c. Membawa teman lain untuk melakukan kesalahan lagi

14 Gambar di samping contoh disiplin di.... a. Jalan raya b.sekolah c.rumah 16. Gambar di samping contoh disiplin di.... a. Sekolah b.masyarakat c.rumah 17. Gambar di samping contoh dari sikap... a. Jujur b.disiplin c. Kerja keras 18. Gambar di samping contoh sikap disiplin di... a. Masyarakat b. Sekolah c.rumah 19. Meletakan sepatu di rak sepatu merupakan contoh sikap... a. Kerja keras b. Disiplin c.jujur 20. Yang termasuk sikap berdisiplin adalah... a. Bangun kesiangan

15 77 b. Terlambat berangkat ke sekolah c. Berangkat ke sekolah tepat waktu Nama: Kelas: No.absen: Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, atau cdi depan jawaban yang paling tepat! 1. Akibat kita tidak berperi laku disiplin adalah... a. Hidup menjadi tidak tertib b. Hidup teratur c. Di senangi teman 2. Jika kita melanggar lampu lalu lintas maka akan terjadi... a. Keamanan b. Kesejahteraan c. Kecelakaan 3. Lampu lalu lintas di buat agar masyarakat melakukan tindakan disiplin di... a. Rumah b. Sekolah c. Jalan raya 4. Tia selalu mengerjaan PR di sekolah, sikap Tia mencerminkan sikap yang... a. Disiplin b. Rajin c. Tidak disiplin 5. Gambar di samping menunjukan sikap... a. Disiplin b. Tidak disiplin c. Tercela 6. Pernyataan yang menunjukan sikap disiplin adalah... a. Bermain di jalan raya b. Merapikan tempat tidur c. Mengerjakan PR di sekolah 7. Sikap tidak disiplin yang ditunjukan oleh Edi ketika di sekolah adalah... a. Memperhatikan guru waktu pelajaran b. Membuang sampah sembarangan c. Datang kesekolah tepat waktu 8. Anak yang tidak menjaga ketertiban di sebut anak yang... a. Tidak disiplin b. Disiplin c. Baik 9. Berikut ini yang bukan contoh tindakan disiplin dalam kehidupan sehari-hari adalah... a. Setiap hari bangun pagi

16 78 b. Berangkat sekolah tepat waktu c. Pulang sekolah terlambat 10. Gambar berikut yang menunjukan sikap disiplin adalah... a. b. c. 11. Anak yang disiplin, memanfaatkan waktu luang untuk... a. Belajar b. Makan c. Bermain 12. Salah satu sikap disiplin di rumah adalah ketika berangkat sekolah minta izin kepada... a. Tetangga b. Orang tua c. Bapak dan ibu guru 13. Gambar di samping menunjukkan kedisiplinan di... a. Rumah b. Sekolah c. Pasar 14. Tidak disiplin dapat merugikan diri sendiri dan... a. Orang tua b. Teman c. Orang lain 15. Yang bukan ciri-ciri orang yang disiplin adalah... a. Selalu mentaati peraturan b. Selalu tepat waktu c. Melanggar rambu-rambu lalu lintas 16. Setiap makan Rico tidak pernah cuci tangan, Rico menunjukan sikap yang... a. Disiplin b. Baik c. Tidak disiplin 17. Gambar di samping menunjukkan sikap disiplin dalam hal... a. Bermain b. Ibadah c. Masyarakat 18. Akibat kita melanggar tata tertib sekolah adalah... a. Mendapakan sanksi b. Di pukul c. Di ejek teman

17 Yang bukan sikap disiplin ketika dirumah adalah... a. Belajar dengan rajin b. Tidak pernah bangun terlambat c. Terlambat datang ke sekolah 20. Yang bukan manfaat dengan adanya upacara bendera di sekolah adalah... a. Melatih kedisiplinan b. Meningkatkan persatuan dan kesatuan c. Datang sekolah tidak menggunakan seragam sekolah Kunci jawaban siklus I Kunci jawaban siklus II 1. B 2. A 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. A 11. B 12. A 13. C 14. B 15. A 16. A 17. B 18. C 19. B 1. A 2. C 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. A 9. C 10. C 11. A 12. B 13. B 14. C 15. C 16. C 17. B 18. A

18 C 19. C 20. C Lampiran 5. Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa Siklus 1 dan Siklus 2

19 81

20 82

21 83

22 84

23 85

24 86

25 87

26 88

27 89 Lampiran 6. Data uji validitas siklus 1 dan siklus 2 Data uji validitas siklus 1 Data uji validitas siklus 2

28 90 Lampiran 7. Tabel Daftar Uji Soal Validitas dan Reliabilitas Siklus 1 dan siklus 2 Tabel Daftar Uji Soal Validitas dan Reliabilitas Siklus 1 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0 0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted s s s s s s s s s s s s s s s

29 91 s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s a. The value is negative due to a negative average covariance among items. This violates reliability model assumptions. You may want to check item codings.

30 92 Tabel Daftar Uji Soal Validitas dan Reliabilitas Siklus 2 Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted s s s s s s s s s s s s s s s s s

31 93 s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s a. The value is negative due to a negative average covariance among items. This violates reliability model assumptions. You may want to check item codings.

32 94 Lampiran 8. Tingkat Kesukaran Soal Siklus 1 dan Siklus 2 No soal Banyak siswa yang menjawab benar Tingkat Kesukaran Soal Siklus 1 Banyak siswa menjawab Tingkat kesukaran Keterangan ,64 Sedang ,64 Sedang ,48 Sedang ,56 Sedang ,68 Sedang ,60 Sedang ,52 Sedang ,52 Sedang ,52 Sedang ,60 Sedang ,48 Sedang ,56 Sedang ,64 Sedang ,28 Sukar ,56 Sedang ,60 Sedang ,60 Sedang ,40 Sedang ,60 Sedang ,28 Sukar ,60 Sedang ,68 Sedang ,56 Sedang ,40 Sedang ,52 Sedang ,32 Sedang ,48 Sedang ,60 Sedang ,44 Sedang ,24 Sukar ,64 Sedang ,64 Sedang ,76 Mudah ,64 Sedang ,44 Sedang ,52 Sedang ,36 Sedang ,64 Sedang ,56 Sedang ,64 Sedang

33 95 No soal Banyak siswa yang menjawab benar Tingkat kesukaran siklus 2 Banyak siswa menjawab Tingkat kesukaran Keterangan ,76 Mudah ,60 Sedang ,60 Sedang ,68 Sedang ,56 Sedang ,64 Sedang ,64 Sedang ,60 Sedang ,72 Mudah ,60 Sedang ,60 Sedang ,60 Sedang ,56 Sedang ,72 Mudah ,56 Sedang ,76 Mudah ,60 Sedang ,56 Sedang ,60 Sedang ,56 Sedang ,60 Sedang ,68 Sedang ,60 Sedang ,72 Mudah ,60 Sedang ,24 Sukar ,48 Sedang ,48 Sedang ,44 Sedang ,64 Sedang ,80 Mudah ,76 Mudah ,76 Mudah ,72 Mudah ,84 Mudah ,56 Sedang ,88 Mudah ,76 Mudah ,52 Sedang ,96 Mudah

34 Lampiran 9. Daftar Nilai Siswa 96

35 97

36 98

37 99 Lampiran 10. Dokumentasi DOKUMENTASI Guru menyampaikan materi secara singkat Guru memperlihatkan gambar-gamabr yang digunakan Guru menunjuk siswa secara bergilir untuk mengurutkan atau memsasngkan gambargambar yang ada

38 Guru memberi pertanyaan mengenai alasan siswa dalam menentukan urutan gambar 100

39 Guru menjelaskan kembali materi pelajaran melalui gambar yang telah diurutkan serta menanyakan pelajaran yang belum dipahami siswa 101

40 102

41 Kerja Kelompok/diskusi siswa 103

42 Siswa mengerjakan soal evaluasi 104

43 105

44 106