Grobogan, 05 November Nomer : 800 / / D / 2011 Kepada yang terhormat Bapak / Ibu Pimpinan FKIP UKSW di TEMPAT
|
|
|
- Djaja Hardja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 44 PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINAS PENDIDIKAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGRANDU Alamat : Dsn.Jimbar Ds. Ngrandu, Kec. Geyer Grobogan, 05 November 2011 Nomer : 800 / / D / 2011 Kepada yang terhormat Bapak / Ibu Pimpinan FKIP UKSW di TEMPAT Dengan Hormat Surat keterangan penelitian yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Harno,S.Pd. NIP : Pangkat / golongan : Pembina, IV/a Unit Kerja : SD Negeri 1 Ngrandu Jabatan : Kepala Sekolah Alamat : Dsn. Jimbar, Ds. Ngrandu, Kec. Geyer Menerangkan bahwa : Nama : Muhamad Ngalimi NIM : Alamat : Dsn. Secang, Ds. Monggot, Kec. Geyer Telah melaksanakan penelitian skripsi dengan judul meningkatkan hasil belajar Matematika tentang geometri melalui pendekatan pembelajaran kontekstual dengan metode tutor sebaya siswa kelas VI SD Negeri 1 Ngrandu Tahun Pelajaran 2011/2012. Dari tanggal, 7 November 2011 samapai dengan tanggal, 21 November Demikian surat ini dibuat semoga dapat digunakan sebagai mestinya
2 45 Lampiran 1 DAFTAR NILAI PRA SIKLUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : MATEMATIKA : VI / I Hari / Tanggal : Kamis, 3 November 2011 KKM : 65 No Nama Nilai Item Soal Siklus I Nilai Siklus I 1 A A A A D D D G I J M M N P R R S S S S W W W T T T T W S K
3 46 DAFTAR NILAI KETUNTASAN PRA SIKLUS No. Nama siswa Nilai Ketuntasan T BT 1. A 40 - V 2. A 41 - V 3. A 36 - V 4. A 35 - V 5. D 37 - V 6. D 48 - V 7. D G I 59 V 10. J 59 - V 11. M 64 - V 12. M 61 - V 13. N 62 - V 14. P 59 - V 15. R 61 - V 16. R S S S S W W 64 - V 23. W 58 - V 24. T 51 - V 25. T 50 - V 26. T 50 - V
4 T 48 - V 28. W S 57 - V 30. K 59 - V Jumlah Rata-rata 59,37
5 48 Lampiran 2 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VI/ I Tahun pembelajaran : 2011 / 2012 oleh: Muhamad Ngalimi UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA TAHUN 2012
6 49 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 1 Ngrandu Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/1 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan ) Hari/Tanggal : Senin, 7 November 2011 A. Standar Kompetensi : 4. Menghitung volum kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 4.1 Menghitung volum kubus dan balok C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Mencari Volume Kubus dan Balok Mengenal rumus volume kubus dan balok Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus Mengenal satuan volume yang baku v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) D. Materi Ajar Geometri Menemukan volume kubus dan balok A. Kubus Kubus mempunyai cirri keempat sisinya sama Luas alas = r x r / r 2 Kubus mempunyai 12 rusuk Kubus mempunyai 6 sisi yang luasnya sama Volum kubus = r x r x r / r 3
7 50 B. Balok bentuk balok hamper sama dengan kubus luas alas balok = p x l volume balok = p x l x t E. Metode Pembelajaran Tanya Jawab, Tutor sebaya, Latihan F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan awal - Apresepsi/ Motivasi - Mengenalkan macam-macam bangun ruang misalnya ruangan kelas, kotak kapur, penghapus papan tulis yang berbentuk balok, dan bendabenda lain yang berbentuk kubus. Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa menentukan panjang, lebar, tinggi kubus dan balok. F Siswa menentukan banyak sisi kubus dan balok. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Guru memberi penjelasan secara umum tentang bangun. F Guru membagi siswa dalam kelompok kecil secara heterogen. F Tiap kelompok diberi anak yang pandai sebagai tutor sebaya. F Tiap kelompok diberi tugas untuk dipecahkan bersama tentang cara & mencari volum kubus dan balok. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang kurang jelas. F Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: F Guru meriview kembali materi yang telah didiskusikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
8 51 G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6. Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6 White board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari Volume Kubus dan Balok o Mengenal rumus volume kubus dan balok o Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus o Mengenal satuan volume yang baku Teknik Penilaian Tugas IndVidu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Instrumen/ Soal o Sebutkanlah Volume Kubus dan Balok o Kenalkanlah rumus volume kubus dan balok o Hitungkanlah volume kubus dan balok dengan rumus o Kenalkanlah satuan volume yang baku Format Kriteria Penilaian & PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah & PERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor Pengetahuan Sikap * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap
9 52 No Lembar Penilaian Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Nilai Ngrandu., 7 November 2011 Guru Kelas. Muhamad Ngalimi NIM
10 53 LEMBAR KERJA SISWA Mata pelajaran Kelas Semester : MATEMATIKA : VI (enam) : I Petunjuk Umum : Lakukan kegiatan berikut ini dengan kelompokmu! Petunjuk Kegiatan 1. Amatilah gambar dibawah ini! 2. Catatlah ciri-ciri gambar dibawah ini! Nama kelompok Anggota :
11 54 SOAL TES FORMATIF Amati bangun-bngun berikut kemudian isilah titik-titik dengan jawaban yang benar! 1. a. Nama bangun dismping adalah... b. Bentuk sisi alasnya adalah... c. Bentuk sisi tegaknya adalah... d. Banyak sisinya ada... e. Banyak rusuknya ada a. Nama bangun dismping adalah... b. Bentuk sisi alasnya adalah... c. Banyak sisinya ada...buah d. Banyak rusuknya ada...buah e. Banyak titik sudutnya ada...buah 3. a. Nama bangun dismping adalah... b. Banyak sisinya ada...buah c. Banyak rusuknya ada...buah d. Alasnya berbentuk bangun... e. Banyak titik sudutnya ada...buah 4. Karena alas balok berbentuk persegi panjang maka cara menghitung volumenya adalah Karena prisma tegak segitiga alasnya berbentuk bangun segitiga maka cara menghitung volumenya adalah Jika sebuah balok mempunyai luas alas 120 cm 2 dan tingginya 20 cm maka volume balok tersebut adalah...cm 3 7. Jika sebuah prisma tegak segitiga mempunyai ukuran 15 cm dan 8 cm sedangkan tingginya 16 cm, maka volumnya adalah...cm 3 8. Jika sebuah volumenya 125 cm 3 maka panjang rusuknya...cm
12 55 9. Bangun disamping adalah... dan alasnya berbentuk cm 10. Luas alas bangun diatas ( no 9 ) adalah Jika kerucut 3 1 tabung maka cara menghitung volume tabung adalah Jika sebuah almari berukuran panjang 120 cm, lebarnya 60 cm dan tingginya 180 cm. Berapa cm 3 volumenya 13. Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan ukuran panjang sisinya 80 cm. Berapakah volume bak mandi tersebut? 14. Sebuah kerucut mempunyai diameter 14 cm, tingginya 12 cm. Berapa cm 3 volume kerucut tersebut? 15. Sebuah kubus mempunyai volume 1000 cm 3. Berapa cm panjang sisinya?
13 56 KUNCI JAWABAN 1. a. Balok cm 3 b. d. Persegi 6 c. e. Persegi panjang cm cm cm 2. a. kubus b. Persegi c. 6 d. 12 e a. Prisma segitiga b. 5 c. 9 d. Segitiga2 e p x l x t 1 5. xaxt cm cm dm 9. kerucut dan lingkaran cm xv. tabung 3
14 57 Lampiran. Kisi-kisi Soal NO BEN NO SK KD INDIKATOR SOA INSTRUMEN TUK L SOAL 1 4. Menghitung volum kubus 4.1 Menghitung volum kubus dan balok Mencari Volume Kubus Balok dan 4 1. Nama bangun di samping ádala Bentuk sisi tegaknya adalah banyak sisinya ada... Isian /jawab singka dan balok 4. banyak rusuknya ada... t dan menggunaka nnya dalam II.1 1. Karena alas balok berbentuk persegi panjang maka cara menghitung volume adalah... Isian /jawab pemecahan singka masalah III.1 t 10 cm 1. Berapa cm 3 kah volume bangun disamping? 8 cm Essay 20 cm 14 cm
15 58
16 59 Lampiran 3 LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VI / I Hari / Tanggal : Senin, 7 November 2011 Tujuan Perbaikan : Melalui metode tutor sebaya siswa dapat : 1. Meningkatkan hasil belajarnya tentang volum kubus dan balok, 2. Meningkatkan keaktifan dalam kegiatan pembelajaran, 3. Meningkatkan pemahaman terhadap materi volum kubus dan balok, 4. Meningkatkan perhatian terhadap penjelasan guru. No A. Guru Perilaku yang diobservasi Kemunculan Ada Tidak Komentar 1. Apersepsi Terlalu lama 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran Baik 3. Menjelaskan materi Baik Mmembagi kelompok secara heterogen, Baik 4. ditiap-tiap kelompok diberi anak yang pandai 5. Menggunakan media Kurang menarik 6. Membimbing siswa membuat kesimpulan Guru yang membuat 7. Mengadakan evaluasi Baik
17 60 8. Menganalisis hasil evaluasi Baik 9. Memberi motivasi Kurang merata B. Siswa 1. Perhatian siswa terhadap penjelasan guru Kurang 2. Keaktifan siswa dalam menemukan volum Kurang 3. Kerjasama siswa dalam menemukan Kurang volum 4. Mengerjakan tes formatif Tidak mandiri
18 61 Lampiran 4 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS I Nama Observer : Harno,S.Pd. Hari / Tanggal : Senin, 7 November 2011 Berilah tanda centang (v) pada Jawaban yang sesuai dengan pengamatan yang awal! No ASPEK YANG DIAMATI Penilaian Ya Tdk Kegiatan Awal P Memberikan Motivasi P - - P Melakukan Apersepsi P P 3 Menjelaskan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai P P 4 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran P P Jumlah Kegiatan Inti 1 Mempresentasikan langkah-langkah pembelajaran P P - yang memanfaatkan media benda kongkret 2 Memberikan tugas kelompok untuk dikerjakan P P 3 Membimbing siswa melakukan kegiatan P P 4 Mengawasi kelompok secara bergiliran P P 5 Membantu siswa mempresentasikan dan tanggapan P P hasil pemecahan masalah Jumlah Kegiatan Akhir 1 Membimbing siswa membuat rangkuman P P 2 Melakukan evaluasi P P 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan P P - Pengelolaan waktu Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang P P telah dilaksanakan Antusiasme kelas 1 Siswa Antusias P P - 2 Guru Antusias P P Jumlah
19 62 Analisis Skor maksimal = 60 Skor minimal = 16 n Nilai = x100% N Keterangan : n : Skor yang diperoleh N : Skor maksimal Kriteria yang termasuk kategori : % = Baik Sekali 40-55% = Kurang 66-79% = Baik 0-39% = Sangat K 56-65% = Cukup Baik Keterangan Penilaian : Ya = Jika Guru melakukanya Tidak = Jika Guru tidak melakukanya Skor : 1 = Kurang baik 2 = Cukup baik 3 = Baik 4 = Sangat baik Jumlah
20 63 Data Hasil Observasi Pengelolaan Pembelajaran Siklus I No Kegfiatan Skor Nilai 1. Kegiatan Awal % 2. Inti % 3. Penutup % Rata-rata 84 %
21 64 Lampiran 5 DAFTAR NILAI EVALUASI SIKLUS I Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VI / I Hari / Tanggal : Senin, 7 November 2011 Tujuan Perbaikan : Melalui metode tutor sebaya siswa dapat : 1. Meningkatkan hasil belajarnya tentang volum kubus dan balok, 2. Meningkatkan keaktifan dalam kegiatan pembelajaran, 3. Meningkatkan pemahaman terhadap materi volum kubus dan balok, 4. Meningkatkan perhatian terhadap penjelasan guru. KKM : 65 No Nama Nilai Item Soal Siklus I Nilai Siklus I 1 A A A A D D D G I J M M N P R R S S S S W W W T T T T W S K
22 65 DAFTAR NILAI KETUNTASAN SIKLUS I No. Nama siswa Nilai 1. A A A A D D D G I J M M N P R R S S S S W W W T T T 50 Ketuntasan T BT - V V - V - V - V - V - V - V - V - V - V - V - V - V - V - V
23 T 28. W 29. S 30. K 48 - V V 69 Jumlah Rata-rata 59,70
24 67 Lampiran 6 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VI / I Tahun pembelajaran : 2011 / 2012 oleh: Muhamad Ngalimi UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA TAHUN 2012
25 68 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Sekolah : SD Negeri 1 Ngrandu Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Hari/Tanggal : Senin, 21 November 2011 A. Standar Kompetensi : 4. Menghitung volum kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) D. Materi Ajar Geometri volume kubus dan balok A. Kubus Kubus mempunyai cirri keempat sisinya sama Luas alas = r x r / r 2 Kubus mempunyai 12 rusuk Kubus mempunyai 6 sisi yang luasnya sama Volum kubus = r x r x r / r 3 B. Balok bentuk balok hamper sama dengan kubus luas alas balok = p x l volume balok = p x l x t
26 69 C. Kerucut Alas kerucut berbentuk lingkaran dinding adalah satu (1) sisi. 1 volume kerucut = x luas alas x tinggi 3 1 = x luas lingkaran x tinggi 3 1 = x luas alas x tinggi 3 1 = x a x t 3 E. Metode Pembelajaran Tanya Jawab, tutor sebaya, Latihan F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Apresepsi/ Mengingatkan kembali macam-macam rumus bangun ruang. & Kegiatan Inti & & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa mengingat kembali rumus volum kubus dan balok untuk diterapkan dalam menghitung volum. F Siswa menghitungan volum bangun segi banyak yang terdiri dari balok, kubus dan kerucut yang dipandu oleh teman sebaya. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Guru dan siswa membahas hasil kerja siswa. F Guru mengadakan evaluasi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
27 70 F Guru meriview kembali materi yang telah didiskusikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Pertemuan ke 2 F Untuk melaksanakan test ( soal terlampir ) G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6. Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6 White board, papan tulis, spidol, kapur dan penghapus papan tulis H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok Teknik Penilaian Tugas Indvidu Bentuk Instrumen Uraian Instrumen/ Soal o Selesaikan masalah tentang kubus dan balok Format Kriteria Penilaian & PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah
28 71 & PERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Pengetahuan * Pengetahuan 4 * kadang-kadang Pengetahuan 2 * tidak Pengetahuan 1 2. Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap No Lembar Penilaian Performan Nama Siswa Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Ngrandu., 21 November 2011 Guru Kelas. Muhamad Ngalimi NIM
29 72 LEMBAR KERJA SISWA Mata pelajaran Kelas Semester : MATEMATIKA : VI (enam) : I Petunjuk Umum : Lakukan kegiatan berikut ini dengan kelompokmu! Petunjuk Kegiatan 1. Amatilah gambar-gambar kubus, balok, dan kerucut! 2. Catatlah ciri-ciri dan rumus bangun ruang dibawah ini! Nama kelompok Anggota :
30 73 SOAL TES FORMATIF Amati bangun-bngun berikut kemudian isilah titik-titik dengan jawaban yang benar! 1. Titik sudut merupakan pertemuan Sebutkan 2 contoh benda atau barang yang berbentuk balok! 3. Bangun ruang berbentuk dari pertemuan antara Drum minyak berbentuk...sebab alasnya berbentuk Prisma tegak segitiga mempunyai banyak rusuk...buah dan sisinya...buah 6. Jika sebuah lingkaran berdiameter 28 cm, maka panjang jari-jarinya...cm 7. Mempunyai 6 sisi, 12 rusuk, 8 titik sudut sama besrar adalah ciri-ciri dari bangun Mempunyai 4 sisi sama panjang dan luasnya, dan 2 sisi pendek sama luasnya, mempunyai 8 titik sudut sama besarnya adalah ciri-ciri bangun Untuk menghitung volume kerucut dapat kita gunakan rumus Mempunyai sisi alas berbentuk segi empat, mempunyai 4 sisi miring berbentuk segitiga, mempunyai sudut lancip merupakan ciri-ciri dari bangun t Bangun disamping mempunyai ukuran tingginya 42 cm ruji-rujinya 14 cm. Hitunglah berapa cm 3 volumenya?
31 Sebuah bak mandi berukuran panjang 120 dm, lebarnya 90 dm dan dalamnya 80 dm. Bila diisi air sampai penuh berapa liter yang diperlukan? 13. Sebuah balok mempunyai panjang 16 dm, lebarnya 10 dm, dan volumenya 900 l. Berapa tinggi balok tersebut? cm 6 cm Hitunglah berapa volume bangun disamping? 20 cm 14 cm 15. Sebuah prisma tegak segitiga mempunyai panjang sisi siku-sikunya 3 cm dan 4 cm, tingginya 6 cm. Berapa volume prisma tersebut?
32 75 KUNCI JAWABAN 1. garis 2. almari,bak mandi 3. sisi 4. tabung, lingkaran 5. 9 buah dan 5 buah cm 7. balok 8. balok 9. l.axt limas cm cm dm cm cm 3
33 76 Lampiran. Kisi-kisi Soal NO BEN NO SK KD INDIKATOR SOA INSTRUMEN TUK L SOAL 1 4. Menghitung volum kubus 4.1 Menghitung volum kubus dan balok Mencari Volume Kubus Balok dan 4 1. Nama bangun di samping ádala Bentuk sisi tegaknya adalah banyak sisinya ada... Isian /jawab singka dan balok 4. banyak rusuknya ada... t dan menggunaka nnya dalam II.1 1. Karena alas balok berbentuk persegi panjang maka cara menghitung volume adalah... Isian /jawab pemecahan singka masalah III.1 t 10 cm 1. Berapa cm 3 kah volume bangun disamping? 8 cm Essay 20 cm 14 cm
34 77 Lampiran 7 LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VI / I Hari / Tanggal : Senin, 21 November 2011 Tujuan Perbaikan : Melalui metode tutor sebaya siswa dapat : 1. Meningkatkan hasil belajarnya, 2. Meningkatkan pemahaman terhadap materi volume kubus dan balok, 3. Meningkatkan perhatian terhadap penjelasan guru. No A. Guru Perilaku yang diobservasi Kemunculan Ada Tidak Komentar 1. Apersepsi Baik 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran Baik 3. Menjelaskan materi Baik 4. Menggunakan media Baik 5. Membimbing dalam menyelesaikan Baik volum 6. Membimbing siswa membuat kesimpulan Baik
35 78 7. Mengadakan evaluasi Baik 8. Menganalisis hasil evaluasi Baik 9. Memberi motivasi Baik B. Siswa 1. Perhatian siswa terhadap penjelasan guru Baik 2. Keaktifan siswa dalam menemukan volum Baik 3. Kerjasama siswa dalam menemukan Baik volum 4. Mengerjakan tes formatif Baik
36 79 Lampiran 8 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS II Nama Observer : Harno,S.Pd. Hari / Tanggal : Senin, 21 November 2011 Berilah tanda centang (P) pada Jawaban yang sesuai dengan pengamatan yang awal! No ASPEK YANG DIAMATI Penilaian Ya Tdk Kegiatan Awal P Memberikan Motivasi P P 2 Melakukan apersepsi P P - 3 Menjelaskan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai P - - P Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran P P - Jumlah Kegiatan Inti 1 Mempresentasikan langkah-langkah pembelajaran P P - yang memanfaatkan media benda kongkrit 2 Memberikan tugas kelompok untuk dikerjakan P P - 3 Membimbing siswa melakukan kegiatan P P - 4 Mengawasi kelompok secara bergiliran P P - 5 Membantu siswa mempresentasikan dan tanggapan P P hasil pemecahan masalah Jumlah Kegiatan Akhir 1 Membimbing siswa membuat rangkuman P P 2 Melakukan evaluasi P P 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan P P Pengelolaan waktu P Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang P P telah dilaksanakan Antusiasme kelas 1 Siswa Antusias P P 2 Guru Antusias P P Jumlah
37 80 Analisis Skor maksimal = 60 Skor minimal = 16 n Nilai = x100% N Keterangan : n : Skor yang diperoleh N : Skor maksimal Kriteria yang termasuk kategori : % = Baik Sekali 40-55% = Kurang 66-79% = Baik 0-39% = Sangat K 56-65% = Cukup Baik Keterangan Penilaian : Ya = Jika Guru melakukanya Tidak = Jika Guru tidak melakukanya Skor : 1 = Kurang baik 2 = Cukup baik 3 = Baik 4 = Sangat baik Jumlah
38 81 Data Hasil Observasi Pengelolaan Pembelajaran Siklus II No Kegfiatan Skor Nilai 1. Kegiatan Awal % 2. Inti % 3. Penutup % Rata-rata 85 %
39 Lampiran 9 DAFTAR NILAI EVALUASI SIKLUS II Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VI / I Hari / Tanggal : Senin, 21 November 2011 Tujuan Perbaikan : Melalui metode tutor sebaya siswa dapat : 1. Meningkatkan hasil belajarnya, 2. Meningkatkan pemahaman terhadap materi sistem volum kubus dan balok, 3. Meningkatkan perhatian terhadap penjelasan guru. KKM : 65 No Nama Nilai Item Soal Siklus II Nilai Siklus II 1 A A A A D D D G I J M M N P R R S S S S W W W T T T T W S K
40 83 DAFTAR NILAI KETUNTASAN SIKLUS II No. Nama siswa Nilai 1. A A A A D D D G I J M M N P R R S S S S W W W T T T 94 Ketuntasan T BT - V - V
41 T 28. W 29. S 30. K Jumlah Rata-rata 86,83
42 85
43 PRA SIKLUS 86
44 SIKLUS I 87
45 SUKLUS II 88
46 PRA SIKLUS 89
47 SIKLUS I 90
48 SUKLUS II 91
REFLEKSI 1. Kelas / Semester : V / I
LAMPIRAN 39 40 REFLEKSI 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melaksanakan proses pembelajaran Matematika, pokok bahasan volume kubus dan balok, sebagian
Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA PELAJARAN : V (Lima) TAHUN PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER NO. STANDAR KOMPETENSI
29 LAMPIRAN 1 Prota SEKOLAH : SD Negeri Ronggo 01 MATA PELAJARAN : V (Lima) TAHUN PELAJARAN : MATEMATIKA SEMESTER NO. STANDAR KOMPETENSI I II 1 Bilangan 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri I Widoro Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 35 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan
Lampiran 1 DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS. Nilai. Nama
DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 REJOSARI PRA SIKLUS Lampiran 1 Nama Nilai Nama Nilai siswa Pra Siklus Keterangan siswa Pra Siklus Keterangan Siswa 1 33 TT Siswa 20 33 TT Siswa 2 53
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I ) Sekolah : SD N 1 Trimulyo Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Pelaksanaan :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
Sekolah : SDN Banyuglugur. Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/ Pertemuan Ke- : -3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi :. Melakukan operasi
49 LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN 49 50 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri 3 Depok Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Ngurensiti 0 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1 pertemuan) A. Standar Kompetensi : 1.
TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL
46 TABEL NILAI HASIL BELAJAR AWAL NO. NAMA NILAI KETUNTASAN 1 KA 70 Tuntas 2 DS 25 Tidak tuntas 3 MI 45 Tidak tuntas 4 AL 40 Tidak tuntas 5 YM 45 Tidak tuntas 6 HG 45 Tidak tuntas 7 DR 50 Tidak tuntas
Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana
49 50 Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan : Matematika : IV/2 : Sifat-sifat Bangun Ruang
Operasi hitung bilangan bulat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN SEDURI II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 3 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : 8 x 5 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III
42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN I, II, DAN III Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : V/ II Pertemuan : 1, 2 dan 3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan ) A. Standar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : -5 Alokasi Waktu : 0 x 35 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi Hitung
59 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Lampiran 01 Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Mata Pelajaran : Matematika Semester : 6/1 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x Pertemuan)
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester : Matematika : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
SURAT KETERANGAN Nomor: 421/80/2011
53 53 PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WEDARIJAKSA SEKOLAH DASAR NEGERI SUWADUK 01 Alamat : Desa Suwaduk, Kec. Wedarijaksa Kab. Pati Kode Pos 59152 SURAT KETERANGAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) / (dua) Alokasi waktu : x 35 menit A. Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
43 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Timbang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 5.
34 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit
Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti Tuntas 2 Nuri Safitri Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan
34 35 Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti 60 80 Tuntas 2 Nuri Safitri 60 45 Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan 60 75 Tuntas 4 Anggi Septiana 60 70 Tuntas 5 Desi
bangun prisma tegak dengan benar. bangun tabung dengan benar. bangun limas dengan benar.
43 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Satuan pendidikan : SD Negeri Gringsing 01 Kelas/Semester : V (Lima) / II (dua) Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 5 JP x 35 menit ( 2 pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah : SD Negeri Pesalakan 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1-2 Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit A. Standar Kompetensi
DOKUMENTASI. Kondisi SDN 3 Wirosari
DOKUMENTASI Kondisi SDN 3 Wirosari a. Perencanaan Guru merencanakan tindakan / langkah apa yang harus dilakukan Untuk memperbaiki pembelajaran yang akan dilaksanakan b. Pelaksanaan Guru menjelaskan materi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
78 Lampiran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SDN SUNGGINGWARNO 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/I Materi Pokok : Kubus dan Balok Waktu : 4 x 35 menit A. Standar
SURAT TUGAS Nomor : / / IV/ 2012
61 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD DIKDISPORA KECAMATAN BLADO SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUTON 01 Alamat : Jln Pagilaran Kecamatan Blado Kabupaten Batang Kp 51255 SURAT
selanjutnya dapat dibuat diagram di bawah ini.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Untuk Melihat hasil belajar siswa, pada akhir proses pembelajaran penulis melakukan tes formatif. Pada Pra siklus, siklus I dan II proses
Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...
1. Perhatikan sifat-sifat bangun ruang di bawah ini: i. Memiliki 6 sisi yang sama atau kongruen ii. Memiliki 12 rusuk yang sama panjang Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut... SD kelas 6 -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 3 Metro Pusat Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
58 Lampiran 1 59 Lampiran 2 60 61 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Karangduren 4 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : 4/II Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
62 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 62 63 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 64 65 Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas 66 67 Lampiran 3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 68 69 Lampiran 4 Surat Keterangan Pelaksanaan
Lampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN 60 61 62 63 LAMPIRAN 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 64 Data Mentah Siklus I 65 Siklus II 66 Siklus 1 Case Processing Summary N % Valid 24 100,0 Cases Excluded
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi awal Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di kelas 5 SD Negeri 3 Karangwuni pada semester II tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah
datar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah
37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP Kristen 2 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII (tujuh) / Genap Tanggal Pertemuan : 9 April 2013 Standar Kompetensi : Memahami
SKRIPSI UNTUK MEMPEROLEH GELAR SARJANA PADA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG GEOMETRI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE TUTOR SEBAYA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 NGRANDU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI UNTUK MEMPEROLEH
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
64 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini penulis akan menguraikan tentang hasil penelitian dari pelaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II. Berikut ini akan diuraikan tentang perencanaan,
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Madrasah : MI Ma arif NU 1 Cilangkap Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/1 Pertemuan Ke- : 1-3 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit A. Standar Kompetensi :
SURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SIMBANGDESA 01 Alamat: Jl. Raya Simbangdesa kec. Tulis Batang 51261 email : sdn_simbangdesa01@yahoo.com
Z 53
52 Z 53 54 55 56 57 Uji Validitas Tes dan Reliabilitas Siklus 1 Uji Validitas Tes Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.863 20 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Lampiran 01 Sekolah : SDN Kemligi Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VI / 1 Materi Pokok : Satuan Volume dan Debit Waktu : 6 x 35 menit (2 x
DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran II. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1. Lampiran II. Lembar Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Siklus 1
38 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I. Refleksi Pra Siklus Lampiran II. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1 Lampiran II. Lembar Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Siklus 1 Lampiran IV. Refleksi Siklus 1 Lampiran
LAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
RENCANA PEMBELAJARAN I
RENCANA PEMBELAJARAN I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x pertemuan) Pelaksanaan : Senin, 19 Agustus 201 Rabu, 21 Agustus 201 A. Standar Kompetensi : Melakukan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP-1)
114 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP-1) Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Bangun ruang sisi datar Pertemuan ke : 1 (Pertama) Kelas/Semester : VIII/Genap Tahun Pelajaran : 2011/2012 Alokasi
43 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 43 44 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 3 Wirosari Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : : : :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : : : : Matematika SD Negeri 1 Palembang V/Gasal Volume Kubus dan Balok 4 x 1 jam pelajaran (4
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. tipe Team Games Tournament (TGT). Pada siswa kelas VIII SMP Islam
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Pada siswa kelas VIII SMP Islam Prestasi Almubtadi-IEN Bantul
Alokasi Waktu. Sumber/ Bahan/ Alat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
51 PENGGALAN SILABUS PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 4 Boloh Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : I / 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat Kompetensi Dasar Materi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun ruang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SD N 05 Sendangharjo Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : V / 2 Alokasi Waktu : 2 X Pertemuan I. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat
1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Lampiran 1 REFLEKSI PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : III / 2 Waktu : 3 x 35 menit Kompetensi dasar 5.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar : 4. Menentukan unsur, bagian serta ukurannya Kegiatan Indikator
STANDAR KOMPETENSI IPS
53 54 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I Sekolah : SD Negeri Tlogodalem Mata Pelajaran : Matematika (Tematik) Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (dua) Alokasi Waktu : 4x35 menit (2xpertemuan)
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP/MTs : VIII (Delapan) : Matematika : II (dua) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar : 4. Menentukan unsur, bagian serta ukurannya 4.1 Menentukan
DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN
82 83 84 85 86 DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN Dari observasi yang dilakukan telah didapatkan data hasil observasi yaitu sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika pada
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan )
58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Posong Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 X Pertemuan ) A. Standar Kompetensi :
BAB III METODE PENELITIAN
19 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakter Subyek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian Tempat atau lokasi penelitian di kelas III SD Negeri 2 Bandungsari Kabupaten Grobogan.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Pra Siklus SD Negeri Salatiga 12 teletak di jalan Domas Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga. Jumlah total Siswa di SD Negeri Salatiga 12 sebanyak 200 siswa,
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
LAMPIRAN 57 58 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Senin, 11 April 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kumpulrejo 03 2 Sabtu, 16 April 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kumpulrejo 03 3
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN
85 L A M P I R A N LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN 86 LAMPIRAN 2 SURAT IJIN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN 87 88 89 LAMPIRAN 3 SOAL PRETEST Soal Pre test Nama : No. Absen : Kelas : Nama Sekolah: A. Berilah
LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
Lampiran 1 (10) = menit
Lampiran 1 1. Volume air yang mengalir dari suatu saluran melalui penampang lintang dalam satuan waktu disebut Penyelesaian : Debit (10) 2. Rumus debit adalah Penyelesaian : volum Debit D (10) waktu 3.
DATA NAMA SISWA SMP NEGERI 1 BAWEN KELAS
LAMPIRAN 38 LAMPIRAN 1 DATA NAMA SISWA SMP NEGERI 1 BAWEN KELAS KELAS VIII A NO NAMA 1 B1 2 B2 3 B3 4 B4 5 B5 6 B6 7 B7 8 B8 9 B9 10 B10 11 B11 12 B12 13 B13 14 B14 15 B15 16 B16 17 B17 18 B18 19 B19 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Kondisi Awal Berdasarkan pengamatan hasil belajar kelas I SD Negeri 4 Boloh pada awal semester 2 Tahun pelajaran 2011 / 2012, banyak siswa yang kurang aktif,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 4 x 40 menit : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya :
BAB III METODE PENELITIAN
` BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Salatiga, karena letaknya yang cukup strategis sehingga memudahkannya untuk melakukan
Nomor : /UN26/3/PL/2012 Mei 2013 Lampiran : satu berkas Perihal : Izin Penelitian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jln. Soemantri Brojonegoro No. 1 Bandarlampung 35145 Tlp/Fax(0721) 704 624 Nomor : /UN26/3/PL/2012 Mei 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas RPP, atau dalam Bahasa Inggris disebut dengan Lesson Plan, merupakan rencana pembelajaran yang biasanya dibuat oleh guru sebelum mengajar di kelas. Tidak hanya Bahasa
LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I
175 LAMPIRAN 11 HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS INSRUMEN TES SIKLUS I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.867 25 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's Scale Mean if Scale Variance
INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN
41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sidorejo Lor 01 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan Subjek Penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian dilakukan di kelas 5 SD Negeri Sukorejo Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Jumlah siswa di kelas 5 sebanyak 19 terdiri dari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Lampiran 01. Sekolah : SDN WONOSEGORO 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP I)
55 LAMPIRAN 37 38 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP I) Sekolah : SD N 3 Tegowanu Wetan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / I Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan)
47
46 47 48 49 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana : Matematika Kelas / Semester : V/ 2 Materi Pokok : Sifat sifat bangun datar Waktu
Lampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 1 (Ganjil) STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam
PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( P T K )
1 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA KUBUS DALAM PEMBELAJARAN VOLUME BAGUN RUANG SEBAGAI DASAR ILMU GEOMETRI DALAM BELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDN RAWABUAYA 02 PAGI PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( P T
REFLEKSI I. Mata Pelajaran : Matematika
42 Lampiran 1 REFLEKSI I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I A. Identifikasi Masalah Setelah melasksanakan proses pembelajaran matematika mengurutkan dan menyederhanakan pecahan sebagaian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
50 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekola :SD N WATUAGUNG 01 Mata Pelajaran :Matematika Hari / Tanggal :20 27 April 2013 Kelas : IV (Empat) Semester :II (Dua) AlokasiWaktu
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar : 4. Menentukan unsur, bagian serta ukurannya Kegiatan 4.1 Menentu
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika
LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : V (Lima) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 3 pertemuan (6 x 70 menit) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi
DAFTAR PUSTAKA. Suharsini, Arikunto, 2001:53. Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta : Rineka
DAFTAR PUSTAKA Suharsini, Arikunto, 2001:53. Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta : Rineka Cipta Muhamad. 1982. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung : Angkasa Mahfud (1999:64).
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian a. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SD Negeri Tegalrejo 05 Jalan Dhamar No. Magersari Tegalrejo Kecamatan Argomulyo
SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN SURAT IJIN MELAKUKAN PENELITIAN Nomor: Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SD Negeri Pungangan 02, menyatakan bahwa : Nama : Tarmutiatun NIM : 262012090 Mengijinkan untuk melakukan
Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri kalikayen 02.
LAMPIRAN 86 Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian SD Negeri kalikayen 02. 87 Surat Izin Penelitian SD Negeri Kalikayen 02 88 Lampiran 2 Surat Keterangan Uji Validitas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Satuan tingkat : Sekolah Dasar Negeri Jrakahpayung 01 Mata pelajaran Kompetensi Kelas/semester Waktu : Matematika : Perkalian : IV/1 : 2 x pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
161 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Siklus Hari, Tanggal Waktu Keterangan Sabtu, 15 Oktober Melakukan observasi di SD Negeri Gamol Sleman
LAMPIRAN 111 Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus Hari, Tanggal Waktu Keterangan Sabtu, 15 Oktober 2011 09.00-11.00 Melakukan observasi di SD Negeri Gamol Sleman I Selasa, 13 Maret 2012 07.00-08.10
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian berkaitan dengan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika menggunakan metode kumon, dan pembahasan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Awal Sebelum melaksanakan tindakan, peneliti melakukan pengamatan terhadap nilai belajar matematika siswa. Nilai belajar siswa didapatkan dari salah satu
Lembar Hasil Tes Siswa
66 Lampiran 9 Lembar Hasil Tes Siswa Nama Siswa : No Absen : Nilai : Isian Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Bilangan 5 ; 3 ; 9 jika diurutkan dari terkecil sampai terbesar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / Semester : VI / II Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pert. 5 (5 minggu) I. Standar Kompetensi. Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SDN Baanyuglugur. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : VI / I : 8 x 35 menit Pert. 6 (6 minggu) I. Standar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Problem Based Learning (PBL) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Matematika
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Problem Based Learning (PBL) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Semester : II Alokasi : 8 40 menit A. Standar Kompetensi 5. Memahami
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Awal Subyek Penelitian Penelitian dilakukan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Candiroto semester II tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 25 siswa.