SKRIPSI. Oleh : DYAH PUTRI NANDANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2016.

Transkripsi

1 PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI Oleh : DYAH PUTRI NANDANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2016 i

2 ii

3 PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 Oleh : DYAH PUTRI NANDANI K Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Mei 2016 to user iii

4 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Kamis Tanggal : 12 Mei 2016 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan iv

5 Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Drs. Sunardi, M.Kes : Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd : Drs. Agus Mukholid, M.Pd : Deddy Whinata K, S.Or, M.Pd Disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan Kepala Program Studi Penjaskesrek Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Drs. Sunardi, M.Kes NIP NIP v

6 ABSTRAK Dyah Putri Nandani. PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar tahun pelajaran 2015/2016 melalui penggunaan alat bantu pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar yang berjumlah 36 siswa. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil belajar servis atas bolavoli. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis deskripsi kualitatif dengan prosentase. Hasil analisis data penelitian dapat disajikan sebagai berikut mulai dari pra tindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada pra tindakan, siswa belum menunjukan hasil belajar yang baik, dengan kategori cukup prosentase 22 % atau 8 siswa dari 36 siswa, kategori kurang dengan prosentase 78 % atau 28 siswa dari 36 siswa, kemudian kategori sangat kurang dengan prosentase 0 %. Pada siklus I Sangat Baik dengan prosentase 0%, Baik dengan prosentase 13,89% atau 5 siswa dari 36 siswa, Cukup dengan prosentase 52,78 % atau 19 siswa dari 36 siswa, Kurang dengan prosentase 30,55 % atau 11 siswa dari 36 siswa, Sangat Kurang dengan prosentase 2,78 % atau 1 siswa dari 36 siswa, dari data tersebut bisa di dapat ada Sejumlah 24 siswa telah mencapai kriteria Tuntas sedangkan 12 siswa Belum Tuntas. Pada siklus II mencapai prosentase Sangat Baik 0 %, Baik 33,33 % atau 12 siswa dari 36 siswa, Cukup 55,56 % atau 20 siswa dari 36 siswa, Kurang 11,11 % atau 4 siswa dari 36 siswa, Sangat Kurang 0%. Sehingga dari data tersebut dapat diketahui bahwa 32 Siswa mencapai kriteria Tuntas sedangkan 4 siswa Belum Tuntas dengan jumlah murid 36 siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci : Hasil Belajar, Servis Atas Bolavoli, Alat Bantu Pembelajaran vi

7 ABSTRACT Dyah Putri Nandani. THE USE OF LEARNING VISUAL AID TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMEOF VOLLEYBALL UPPER- SERVE IN THE 10 TH AK 2 GRADERS OF SMK NEGERI 2 BLITAR IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016.Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. May, This research aimed to improve the learning outcome of volleyball upperserve in the 10 th AK 2 graders of SMK Negeri 2 Blitar in the school year of 2015/2016. This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in two cycles, each of which consisting of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 10 th AK 2 graders of SMK Negeri 2 Blitar consisting of 36 students. The data source in this research derived from teacher and students. Techniques of collecting data used were observation and research on learning outcome of volleyball upper-serve. Data analysis was conducted using a descriptive technique based on descriptive qualitative analysis with percentage. The result of data analysis could be presented as follows from pre-cycle to cycle II and from cycle I to cycle II. In pre-cycle, the students had not showed good learning outcome yet, with 8 or 22% of 36 students belonging to fair, 28 or 78% to poor, and 0% to very poor categories. In cycle I, 0% of 36 students belonged to Very good, 5 or 13.89% to good, 19 or 52.78% to fair, 11 or 30.55% to poor, and 1 or 2.78% to very poor categories. From that data, it could be found that 24 students had met the Passing Criteria, while other 12 students had not. In cycle II, 0% of 36 students belonged to very good, 12 or 33.33% to good, 20 or 55.56% to fair, 4 or 11.11% to poor, and 0% to very poor categories. From that data, it could be found that 32 students had met the Passing Criteria, while other 4 students had not. The conclusion of research was that the use of learning aid in learning could improve the learning achievement of volleyball upper- serve in the 10 th AK 2 graders of SMK Negeri 2 Blitar in the school year of 2015/2016. Keywords: Learning outcome, Volleyball upper-serve, learning aid vii

8 MOTTO Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan. (penulis) Jadilah diri kita sendiri karena itu lebih baik daripada berpurapura menjadi orang lain yang baik. (penulis) Cobalah dulu, baru cerita. Pahamilah dulu, baru menjawab. Dengarlah dulu, baru beri penilaian. Bekerjalah dulu, baru berharap. (Socraztes) Pengalaman bukan saja yang telah terjadi pada diri anda. Melainkan apa yang anda lakukan dengan kejadian yang anda alami. (Aldous Huxley) viii

9 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk : Bapak Sahuri dan Ibu Sri Agustin Yang selalu mendo akan, memberikan semangat moril dan materil, memberikan inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar, memberi motivasi dan kesabaran serta nasehat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan tawa dan bahagiamu adalah kebanggaan serta keberhasilanku. Drs. Didik Hariadi MA, M.Si dan Dra. Wahyu Krisna Susanti Yang selalu memberikan dukungan dan semangat, beribu terimakasih saya ucapkan atas jasa-jasa beliau yang telah menjadi orang tua kedua saya. Kakung Tamin, Nenek Juwariyah, Om Yani dan Bulek Tiwik Yang selalu memberikan dukungan dan kasih sayang yang tulus, membuat ku terdorong menyelesaikan skripsi ini. Almameter JPOK FKIP UNS ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penyusunan skripsi dengan judul PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Kepala Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi JPOK FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Agus Mukholid, M,Pd selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd. selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak Drs. Yulianto, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Blitar, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 7. Bapak Agus Zainur Arifin, S.Pd selaku Guru Penjasorkes SMK Negeri 2 Blitar yang telah meberikan bantuan, bimbingan dan dukungannya dalam penelitian ini. 8. Para siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 9. Teman-teman angkatan PENJASKESREK 2012 JPOK FKIP UNS, temanteman kost Putri Agung, Yeni Betasari, Harini Anggara, S.Pd., Ulfa Laila x

11 Fitriya, Dewi Renitasari, Fenin Inaya, S.Pd., Mas Hasan Kurniawan dan Mas Husien Abdani (alm) yang telah memberikan bantuan, dukungan dan semangat. Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca. Atas kritik, saran dan masukkannya diucapkan terima kasih. Surakarta, Mei 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Kajian Teori Pendidikan Jasmani... 6 a. Pengertian Pendidikan Jasmani... 6 b. Tujuan Pendidikan Jasmani Belajar dan Pembelajaran... 7 a. Pengertian Belajar... 7 b. Pengertian Pembelajaran Hasil Belajar... 9 xii

13 a. Pengertian Hasil Belajar... 9 b. Aspek-Aspek Hasil Belajar Permainan Bolavoli a. Pengertian Permainan Bolavoli b. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan c. Teknik Dasar Bolavoli Servis Atas Bolavoli a. Pengertian Servis b. Macam-macam Teknik dan Variasi Servis c. Teknik Dasar Servis Atas Bolavoli d. Macam-macam Servis Atas Bolavoli Media Pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran b. Hakekat Media Bantu Pembelajaran c. Penggunaan Media Bantu dalam Pembelajaran Penjas d. Tujuan dan Manfaat Media Bantu Pembelajaran e. Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran dalam Servis Atas Bolavoli B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian.. 37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal (Pra Siklus) B. Deskripsi Hasil Tiap Siklus commit... to user 44 xiii

14 1. Siklus I a. Perencanaan b. Pelaksanaan Atau Tindakan Siklus I c. Observasi atau Pengamatan Siklus I d. Refleksi Atau Evaluasi Siklus I e. Hasil Data Tindakan Siklus I Siklus II a. Rencana Tindakan II b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II c. Observasi atau Pengamatan Siklus II d. Refleksi Atau Evaluasi Siklus II e. Hasil Data Tindakan Siklus II C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN.. 71 xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Rangkaian Gerakan Teknik Servis Atas Tenis Servis Floating Servis (mengapung) Servis Cekis Bola Gabus Jaring Bola Rafia Tali Bola Gantung yang telah Dirangkai Rangkaian Gerakan Pembelajaran Servis Atas Bolavoli menggunakan Bola Gantung Alur Kerangka Berpikir Siklus Penelitian Tindakan Kelas Diagram Deskripsi Pratindakan Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran 2015/ Diagram Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran 2015/ Diagram Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran 2015/ Diagram Prosentase Capaian Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Tiap Siklus xv

16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian Teknik Pengumpulan Data Penelitian Presentase Target Pencapaian Deskripsi Pratindakan Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelaharan 2015/ Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelaharan 2015/ Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelaharan 2015/ Rekapitulasi Prosentase Capaian Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelaharan 2015/ xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Silabus RPP Siklus I RPP Siklus II Data Awal Hasil Belajar Nilai Kognitif Siklus I Nilai Afektif Siklus Nilai Psikomotor Siklus I Hasil Nilai Siklus I Nilai Kognitif Siklus II Nilai Afektif Siklus II Nilai Psikomotor Siklus II Hasil Nilai Siklus II Dokumentasi Penelitian Lembar Pengajuan Judul Validasi Ijin Menyusun Skripsi Surat Keterangan Telah Penelitian xvii