UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING ATAS BOLAVOLI MINI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN ALAT BANTU MEDIA VIDEO DAN LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN MOJOSONGO II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SKRIPSI Oleh: FAIZAL PRAMUDITO ADI SARNO X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2012

2 perpustakaan.uns.ac.id PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Faizal Pramudito Adi Sarno NIM : X Jurusan/Program Studi : JPOK/ Penjaskesrek menyatakan bahwa skripsi saya UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING MELALUI ATAS BOLA VOLI MINI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN ALAT BANTU MEDIA VIDEO DAN LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN MOJOSONGO II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 3 Agustus 2012 Yang membuat pernyataan Faizal Pramudito Adi Sarno ii

3 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING ATAS BOLAVOLI MINI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN ALAT BANTU MEDIA VIDEO DAN LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN MOJOSONGO II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Oleh: FAIZAL PRAMUDITO ADI SARNO X SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Jasmani Kesahatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2012 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 8 Agustus 2012 Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. H. MULYONO, M.M. NIP HARIS NUGROHO, S.Pd, M.Or. NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Rabu Tanggal : 15 Agustus 2012 Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Fadilah Umar, S.Pd, M.Or. : Drs. Sugiyoto, M.Pd. : Drs. H. Mulyono, M.M. : Haris Nugroho, S.Pd, M.Or. Disahkan oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret A.n. Dekan Pembantu Dekan I Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M. Si. NIP v

6 MOTTO #Jika kita tidak bisa menjadi apa dan siapa maka jadilah diri sendiri yang bermanfaat (penulis)# #Hari ini kami mengabdi esok berbakti (Bakorlak Emergency SAR UNS)# vi

7 PERSEMBAHAN Senantiasa ku ucap syukur pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk : Ibu Tercinta Doamu yang tiada terputus, pengorbananmu begitu besar, kerja kerasmu yang tak kenal lelah demi kehidupan ini. Aku bangga pada kalian, terimakasih atas semua yang engkau berikan pada diri ini. Tiada kasih saying yang abadi seperti kasih sayangmu. Bapak dan Ibu Dosen Pembimbing Pembimbingku yang senantiasa membimbing, memotivasi, dan terus memberi semangat dengan penuh perhatian dan kesabaran. Terimakasih atas bimbingannya selama ini, engkau begitu berarti untuk kesuksesan yang telah menanti diriku. Hafid Kurniawan, Hafid Sinung Efendi, Indah Yuniani, dan Prapto Wiyono Terimakasih atas kerjasama, bantuan dan semangatnya.. vii

8 ABSTRAK Faizal Pramudito Adi Sarno. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING ATAS BOLA VOLI MINI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN ALAT BANTU MEDIA VIDEO DAN LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN MOJOSONGO II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 / Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2012 Penelitian ini bertujuan untuk: meningkatan hasil belajar passing atas bolavoli mini melalui penerapan model pembelajaran langsung dengan alat bantu media video dan LCD proyektor pada siswa kelas V SDN Mojosongo II Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian adalah model siklus. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Mojosongo II Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 42 siswa terdiri dari 18 siswa putra dan 24 siswa putri. Sumber data hasil belajar passing atas bolavoli mini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dan dokumentasi, digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran passing atas bolavoli mini melalui penerapan model pembelajaran langsung dengan alat bantu media video dan LCD proyektor. Uji validitas data menggunakan metode triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penerapan model pembelajaran langsung dengan alat bantu media video dan LCD proyektor dapat meningkatkan hasil belajar passing atas bolavoli mini dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan terlihat dari 16 siswa atau 38,10 % yang lulus pada kondisi awal menjadi 28 siswa atau 66,67 % yang lulus pada akhir siklus I dan meningkat menjadi 33 siswa atau 78,57 % yang lulus pada akhir siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran langsung dengan alat bantu media video dan LCD proyektor dapat meningkatkan hasil belajar passing atas bolavoli mini pada siswa kelas V SDN Mojosongo II Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci: passing atas, media video dan LCD proyektor viii

9 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PASSING ATAS BOLA VOLI MINI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN ALAT BANTU MEDIA VIDEO DAN LCD PROYEKTOR PADA SISWA KELAS V SDN MOJOSONGO II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 / Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. 3. Ketua Prograrm Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Ilmu Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebrlas Maret Surakarta. 4. Drs. H. Mulyono, M.M. dan Haris Nugroho, S.Pd, M.Or.selaku Pembimbing I dan II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Kepala SDN Mojosongo II Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian ini. 6. Supardjo, S. Pd. selaku Guru Penjasorkes SDN Mojosongo I, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Siswa SDN Mojosongo II Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. ix

10 Disadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Agustus 2012 Penulis, x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiv xv xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Hasil Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Pustaka Permainan Bolavoli... 6 a. Pengertian Bolavoli... 6 b. Jenis Permainan Bolavoli... 6 xi

12 2. Permainan Bolavoli Mini... 7 a. Pengertian Bolavoli Mini... 7 b. Peraturan Permainan Bolavoli Mini... 7 c. Penguasaan Teknik Dasar Permainan Bolavoli Mini Teknik Permainan Bolavoli Pembelajaran a. Konsep Pembelajaran b. Prinsip-Prinsip Pembelajaran c. Ciri-Ciri Pembelajaran Model Pembelajaran a. Pengertian Model Pembelajaran b. Macam-Macam Model Pembelajaran B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I Pertemuan Pertama Siklus I Pertemuan Kedua Siklus II Pertemuan Pertama Siklus II Pertemuan Kedua C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar siklus xii

13 D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Rangkaian Gerakan Passing Atas Alur Kerangka Berfikir Deskripsi Peningkatan Kriteria Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video Dan LCD Proyektor Pada Siklus I Deskripsi Peningkatan Kriteria Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video Dan LCD Proyektor Pada Siklus II Deskripsi Peningkatan Rata-Rata Hasil Belajar Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Dari Pratindakan, Siklus I dan Siklus II Deskripsi Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Dari Pratindakan, Siklus I dan Siklus II Deskripsi Penurunan Ketidaktuntasan Hasil Belajar Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Dari Pratindakan, Siklus I dan Siklus II Perbandingan Kriteria Hasil Belajar Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Dari Pratindakan, Siklus I dan Siklus II...64 xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Ikhtisar dan Perbandingan Model-Model Pembelajaran Sintaks Model Pembelajaran Langsung Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Teknik Pengumpulan Data Penelitian Indikator Kinerja Penilaian Deskripsi Data Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Sebelum Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Deskripsi Data Kriteria Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Sebelum Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Deskripsi Data Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Pada Siklus I Deskripsi Data Kriteria Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Pada Siklus I Deskripsi Data Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Pada Siklus II Deskripsi Data Kriteria Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Pada Siklus II Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Dari Pratindakan, Siklus I dan Siklus II xv

16 4.8. Perbandingan Kriteria Hasil Belajar Gerak Dasar Passing Atas Setelah Penerapan Pendekatan Pembelajaran Langsung Dengan Alat Bantu Media Video dan LCD Proyektor Dari Pratindakan, Siklus I dan Siklus II xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Petunjuk Pelaksanaan Tes Teknik Passing Atas Seperangkat RPP Siklus I Pertemuan Pertama Data Hasil Belajar Passing Atas Pada Kondisi Awal Data Hasil Belajar Passing Atas Pada Siklus Data Hasil Belajar Passing Atas Pada Siklus Rekapitulasi Data Ketuntasan Hasil Belajar Hasil Observasi Tindakan Dokumentasi Pra Tindakan & Siklus I Dokumentasi Siklus II xvii