SKRIPSI. Oleh: APRILLYA SUKMA WIJAYANTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2015.

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: APRILLYA SUKMA WIJAYANTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2015 commit ito user

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Aprillya Sukma Wijayanti : K : POK/Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. skripsi ini hasil commit iito user

3 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh: APRILLYA SUKMA WIJAYANTI K Skripsi Diajukan guna memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2015 commit to user iii

4 Nama : Aprillya Sukma Wijayanti NIM : K Judul Skripsi : UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 commit to user

5 Nama : Aprillya Sukma Wijayanti NIM : K Judul Skripsi : UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 commit to user

6 MOTTO Jadilah seperti pohon yang tumbuh dan berbuah lebat. Dilempar dengan batu, tetapi membalasnya dengan buah. (Sayyidina Abu Bakar R. A) Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan. (Q. S. Al Insyirah ayat 5) I have been impressed with the urgency of doing. Knowing is not enough, we must apply. Being willing is not enough, we must do. (Leonardo Da Vinci) Miskin harta tidak membatasi kita untuk menjadi kaya ilmu dan kaya hati. (Penulis) commit to user vi

7 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada : 1. Bapak dan Ibu Beliau yang telah menjadi tauladan bagi anak-anaknya yang mengajarkan kejujuran, kesabaran, keteguhan hati, kerja keras, tanggung jawab dan kepercayaan atas perjuangan dan do a. Kesabarannya tak terukur, peluhnya menjadi tanda perjuangannya dan do a yang setiap waktu beliau panjatkan adalah bekal bagi anak-anaknya untuk menjalani kehidupan. 2. Kakak-Kakakku Mbak Yanti, Mbak Utami, Mbak Endri, Mas Himawan yang tak henti-hentinya memberi do a dan motivasi, membekali penulis melalui pengalamanpengalamannya serta sebagai tempat untuk berbagi rasa. 3. Keluarga Besar Alm. Mbah Giyarto Wiyono dan Alm. Mbah Saji Keluarga yang telah memberikan pelajaran hidup yang tak terhingga. 4. Penjas Angkatan 2011 Teman-teman seperjuangan, banyak hal yang kita lewati dari awal sampai saat ini. Terimakasih untuk semua canda, tawa, tangis, korsa dan persahabatan yang terjalin diantara kita. Semangat menggapai impian kawan, Tuhan merencanakan yang terbaik untuk kita. 5. Almamater JPOK FKIP UNS commit to user vii

8 ABSTRAK Aprillya Sukma Wijayanti. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat melalui media pembelajaran audio visual pada siswa kelas VII A SMP Warga Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, terdiri atas empat tahap dalam tiap siklusnya yang meliputi tahap perencanaan,tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas VII A SMP Warga Surakarta yang berjumlah 23 siswa, terdiri dari 17 siswa putra dan 6 siswa putri. Sumber data Penelitian Tindakan Kelas ini berasal dari siswa, peneliti dan guru sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan teknik prosentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat. Sesuai silabus pembelajaran untuk SMP, materi senam irama tanpa alat sudah pernah diajarkan di kelas tersebut namun masih ada kendala yang dihadapi oleh siswa dalam proses pembelajaran senam irama tanpa alat sehingga hasil belajar senam irama tanpa alat selama pembelajaran berlangsung masih belum maksimal. Hasil analisis yang dilakukan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar senam irama tanpa alat yang signifikan dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, siswa yang dinyatakan Tuntas mencapai 60,87 % atau sebanyak 14 siswa dari 23 siswa. Peningkatan hasil belajar senam irama tanpa alat juga terjadi pada siklus II dengan prosentase 86,96 % atau 20 siswa yang masuk kriteria Tuntas dan 3 siswa lainnya dinyatakan belum tuntas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penggunaan media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan hasil belajar senam irama tanpa alat pada siswa kelas VII A SMP Warga Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Kata Kunci: hasil belajar senam irama tanpa alat, media pembelajaran audio visual commit to user viii

9 ABSTRACT Aprillya Sukma Wijayanti. THE ATTEMPT OF IMPROVING WITHOUT- INSTRUMENT RHYTHMIC GYMNASTIC USING AUDIO VISUAL LEARNING MEDIA IN THE 7 TH A GRADERS OF SMP WARGA SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2014/2015. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. May The objective of research was to improve the learning achievement of without-instrument rhythmic gymnastic using audio visual learning media in the 7 th A graders of SMP Warga Surakarta in the school year of 2014/2015. This study was a Classroom Action Research. This research was conducted in two cycles, consisting of four stages, each of which included planning, acting, observing, and reflecting stages. The subjects of classroom action research were the 7 th A graders of SMP Warga Surakarta consisting of 23 students: 17 boys and 6 girls. The data source of research derived from students, author, and teacher as collaborator. Techniques of collecting data used were test and observation. This classroom action research employed a descriptive qualitative data analysis with percentage technique to see the tendency occurring in learning activity. The result of research showed that audio visual learning media could improve the learning achievement of without-instrument rhythmic gymnastic. Corresponding to learning syllabus for Junior High School, the withoutinstrument rhythmic gymnastic material had ever been taught in the classroom but the students still faced some obstacles in the process of without-instrument rhythmic gymnastic learning so that the learning process running not maximally. The result of analysis conducted showed that there was a significant improvement of without-instrument rhythmic gymnastic learning achievement from pre-cycle to cycle I and from cycle I to cycle II. In cycle I, the 14 out of 23 students (60.87%) passed successfully the learning. The improvement of without-instrument rhythmic gymnastic learning achievement also occurred in cycle II with 20 students (86.96%) belonging to passing criterion while the other 3 students not belonging to that criterion. Based on the result of research, it could be concluded that: the use of audio visual learning media could improve the learning achievement of withoutinstrument rhythmic gymnastic in the 7 th A graders of SMP Warga Surakarta in the school year of 2014/2015. Keywords: learning achievement of without-instrument rhythmic gymnastic, audio visual learning media. commit to user ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt atas limpahan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII A SMP WARGA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih pada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. H. Mulyono, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Agus Mukholid, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi. 4. Waluyo, S.Pd, M.Or selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi. 5. Juni Dwi Hartanto, S.Pd selaku guru pendidikan jasmani kelas VII A SMP Warga Surakarta yang telah membantu dengan sepenuh hati dalam pelaksanaan penelitian ini. 6. Keluarga besar penulis yang selalu memberikan dukungan baik mental, spiritual dan finansial untuk kelancaran studi penulis. commit to user x

11 7. Siswa kelas VII A SMP Warga Surakarta yang telah bersedia untuk membantu melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. 8. Sahabat sahabatku penjaskesrek angkatan 2011 yang sangat penulis sayangi dan banggakan, terima kasih banyak atas pengalaman-pengalaman yang dilalui selama ini. 9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu kelancaran penelitian ini. 10. Almamater. Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Surakarta, Mei 2015 Penulis commit to user xi

12 DAFTAR ISI JUDUL... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... PENGAJUAN SKRIPSI... PERSETUJUAN... PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... Halaman DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori Senam ) Unsur-Unsur Gerakan Senam Irama Tanpa Alat commit xii to user i ii iii iv v vi vii viii a. Pengertian Senam... 8 b. Jenis-Jenis Senam... 9 c. Struktur Senam d. Senam Irama Tanpa Alat ix x xii xvi 1) Pengertian Senam Irama Tanpa Alat... 12

13 3) Fungsi Senam Irama Tanpa Alat ) Gerakan-Gerakan Senam Irama Tanpa Alat Belajar dan Pembelajaran a. Pengertian Belajar b. Ciri-Ciri Belajar c. Pengertian Pembelajaran d. Tujuan Belajar dan Pembelajaran e. Prinsip-Prinsip Pembelajaran f. Pembelajaran Senam Irama Tanpa Alat Untuk SMP Kelas VII g. Hasil Belajar ) Pengertian Hasil Belajar ) Kriteria Pembelajaran yang Berhasil Penilaian Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Metode Demonstrasi, Latihan dan Tanya Jawab Media Pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran b. Prinsip-Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran c. Fungsi Media Pembelajaran d. Macam-Macam Media Pembelajaran e. Media Pembelajaran Audio Visual ) Pengertian Media Pembelajaran Audio Visual ) Macam-Macam Media Pembelajaran Audio Visual ) Tujuan Media Pembelajaran Audio Visual Pembelajaran Senam Irama Tanpa Alat Melalui Media Pembelajaran Audio Visual B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian commit xiii to user

14 2. Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data Data Sumber Data D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Analisis Data G. Indikator Capaian Penelitian H. Prosedur Penelitian Rancangan Siklus I a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan Tindakan c. Tahap Observasi d. Tahap Refleksi Rancangan Siklus II BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra Tindakan Observasi Awal B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan Tindakan c. Tahap Observasi dan Interpretasi d. Tahap Analisis dan Refleksi e. Deskripsi Data Siklus I Siklus II a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan Tindakan c. Tahap Observasi dan Interpretasi commit xivto user

15 d. Tahap Analisis dan Refleksi e. Deskripsi Data Siklus II C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN commit to user xv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Pedoman Pengertian Senam... 9 Gambar 2. Gerakan Langkah Biasa (Looppas) Gambar 3. Gerakan Langkah Rapat (Bytrekpas) Gambar 4. Gerakan Langkah Keseimbangan (Balanspas) Gambar 5. Gerakan Langkah Depan (Galappas) Gambar 6. Gerakan Langkah Silang (Kruispas) Gambar 7. Gerakan Ayunan Satu Lengan Depan Belakang Gambar 8. Gerakan Ayunan Satu Lengan Kesamping Gambar 9. Gerakan Ayunan Satu Lengan Kesamping Bersamaan Dengan Memindahkan Berat Badan Gambar 10. Gerakan Ayunan Dua Lengan Depan Belakang Gambar 11. Gerakan Ayunan Dua Lengan Silang Depan Badan Gambar 12. Gerakan Ayunan Dua Lengan Kesamping Gambar 13. Gerakan Ayunan dan Putaran Dua Lengan Kesamping Gambar 14. Kerangka Berpikir Gambar 15. Skematik Kegiatan Inti Penelitian Gambar 16. Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Pra Tindakan Gambar 17. Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Gambar 18. Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Siklus II Gambar 19. Perbandingan Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Sebelum dan Sesudah Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual commit to user xvi

17 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Tabel 2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Tabel 3. Presentase Target Capaian Tabel 4. Data Awal Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Sebelum Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Tabel 5. Data Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Pada Siklus I Tabel 6. Data Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Pada Siklus II Tabel 7. Perbandingan Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Sebelum dan Sesudah Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Siklus I dan Siklus II Tabel 8. Pencapaian Hasil Belajar Siswa commit to user xvii

18 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan Lampiran 6. Data Awal Hasil Belajar Senam Irama Tanpa Alat Lampiran 7. Kartu Ceria Lampiran 8. Rekapitulasi Kartu Ceria Siklus I Pertemuan Lampiran 9. Rekapitulasi Kartu Ceria Siklus I Pertemuan Lampiran 10. Rekapitulasi Kartu Ceria Siklus I Pertemuan Lampiran 11. Rekapitulasi Kartu Ceria Siklus II Pertemuan Lampiran 12. Nilai Afektif Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Pertemuan Lampiran 13. Nilai Afektif Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Pertemuan Lampiran 14. Nilai Afektif Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Pertemuan Lampiran 15. Nilai Afektif Keseluruhan Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Lampiran 16. Nilai Kognitif Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Lampiran 17. Nilai Psikomotor Gerakan Langkah Kaki Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Lampiran 18. Nilai Psikomotor Gerakan Ayunan Lengan Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Lampiran 19. Nilai Psikomotor Rangkaian Senam Irama Tanpa Alat Siklus I 182 Lampiran 20. Nilai Psikomotor Keseluruhan Senam Irama Tanpa Alat Siklus I183 Lampiran 21. Rekapitulasi Nilai Senam Irama Tanpa Alat Siklus I Lampiran 22. Nilai Afektif Senam Irama Tanpa Alat Siklus II Pertemuan Lampiran 23. Nilai Kognitif Senam Irama Tanpa Alat Siklus II Lampiran 24. Nilai Psikomotor Gerakan Langkah Kaki Senam Irama Tanpa Alat Siklus II commit xviii to user

19 Lampiran 25. Nilai Psikomotor Gerakan Ayunan Lengan Senam Irama Tanpa Alat Siklus II Lampiran 26. Nilai Psikomotor Rangkaian Senam Irama Tanpa Alat Siklus II 189 Lampiran 27. Nilai Psikomotor Keseluruhan Senam Irama Tanpa Alat Siklus II Lampiran 28. Rekapitulasi Nilai Senam Irama Tanpa Alat Siklus II Lampiran 29. Perbedaan Nilai Senam Irama Tanpa Alat Sebelum dan Sesudah Menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual Lampiran 30. Pengajuan Judul Skripsi Lampiran 31. Validasi Proposal Skripsi Lampiran 32. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Lampiran 33. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi Lampiran 34. Surat Permohonan Ijin Penelitian Lampiran 35. Surat Permohonan Ijin Penelitian ke Instansi Lampiran 36. Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi Pemerintah Lampiran 37. Surat Permohonan Ijin Research / Try Out Lampiran 38. Surat Keterangan Penelitian di SMP Warga Surakarta Lampiran 39. Dokumentasi Siklus I Lampiran 40. Dokumentasi Siklus II commit to user xix