PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA

Transkripsi

1 PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : AHMAD RUSLI ROSYADI YUSUP K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELS MARET SURAKARTA Juni 2016

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ahmad Rusli Rosyadi Yusup NIM : K Progam Studi : Penjaskesrek Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2016 Yang membuat pernyataan, Ahmad Rusli Rosyadi Yusup ii

3 PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh : Ahmad Rusli Rosyadi Yusup NIM. K Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Ahmad Rusli Rosyadi Yusup, K PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar sepakbola melalui pendekatan Taktis pada siswa XI MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 32 Siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kuantitatif dengan prosentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan Taktis dapat meningkatkan keaktifan belajar sepakbola pada Siklus I dari 32 siswa mencapai 46,87% % atau sebanyak 15 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 84,37% atau sebanyak 27 siswa sedangkan 5 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 51. Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan taktis dapat meningkatkan keaktifan belajar sepakbola pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci :Keaktifan Belajar, sepakbola, Taktis, Pendekatan pembelajaran. vi

7 ABSTRACT Ahmad Rusli Rosyadi Yusup, K TACTICAL APPROACH TO IMPROVE IMPLEMENTATION LEARNING ACTIVENESS FOOTBALL GAME IN CLAS XI HIGH SCHOOL MATHEMATICS 2 6 SURAKARTA STATE ACADEMIC YEAR 2015/2016, Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University, June The goals of this research is to improve activity learning of skill of playing football through the application of tactics approach for student XI high school mathematics 2 6 Surakarta state academic year 2015/2016. This research is classroom action research. It is done by two cycles which every cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is student XI high school mathematics 2 6 Surakarta. It is about 32 students. The source of data is taken from teacher, student and researcher. The techniques of collecting data are observation and documentation or files. The data validation uses triangulation data technique. The analysis of data uses descriptive technique that refers to quantitative analysis with percentage. The result of this research shows that there is improvement the students learning activity of football in cycle I form 32 students reaches 46,87% or 15 students belong to complete criteria anda in cycle II advance reaches 84,37% or 27 students meanwhile 5 other students incomplete score with 51 as completeness minimum criterion. The conclusion of this research is the application of teaching tactics approach can improve the result of activity learning of football for class XI high school mathematics 2 6 Surakarta state academic year 2015/2016. Keyword : Activity Learning, Football, Tactics, Learning Approach. vii

8 MOTTO Hidup hanya satu kali, maka hiduplah dengan penuh arti (Penulis) Jika belum bisa bahagiakan, setidaknya berusahalah untuk tidak mengecewakan (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada Mu, kupersembahkan skripsi ini untuk : Ibu Siti Muntasiyah, S.E dan Bapak Yusup, S.Pd Beserta Keluarga Belai kasih sayangmu yang tiada tara, doamu yang tiada batas, pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Semua takkan pernah terbalas olehku. I Love You. Almamater Penjaskesrek FKIP UNS ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendaknya dapat diseelesaikannya skripsi dengan judul PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Agus Margono, M.Kes., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Kepala SMA Negeri 6 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Drs. Arti Yuono selaku Guru mata pelajaran PJOK SMA Negeri 6 Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Para peserta didik SMA Negeri 6 Surakarta, Khususnya kelas XI MIPA 2, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusun skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. x

11 Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya. Surakarta, Juni 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Definisi Operasional Variabel... 4 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Kajian Teori Pembelajaran Sepakbola... 6 a. Hakikat Permainan Sepakbola... 6 b. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan... 7 c. Teknik Dasar Bermain Sepakbola ) Menendang (Kicking)... 9 xii

13 2) Menghentikan bola Bola ( Stopping ) ) Menggiring Bola ( Dribbling ) ) Menembak Bola ( Shooting ) Belajar dan Pembelajaran a. Pengertian Pembelajaran b. Prinsip-prinsip Belajar c. Pengertian Pembelajaran d. Komponen Pembelajaran e. Keaktifan Belajar Sepakbola Pendekatan Pembelajaran a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran b. Pendekatan Pembelajaran Olahraga Permainan Pendekatan Taktis a. Pengertian Pendekatan Taktis b. Konsep Pembelajaran Pendekatan Taktis c. Prinsip-prinsip Pedagogi Pendekatan Taktis Pembelajaran Sepakbola Menggunakan Pendekatan Taktis B. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian Rancangan Siklus I a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan c. Tahap Observasi xiii

14 d. Tahap Refleksi Rancangan Siklus BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I a. Rencana Tindakan Siklus I b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ) Pertemuan I ) Pertemuan II c. Observasi Tindakan Siklus I d. Analisis dan Refleksi Siklus I Siklus II a. Rencana Tindakan Siklus II b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ) Pertemuan I ) Pertemuan II c. Observasi Tindakan Siklus II d. Analisis dan Refleksi Siklus II C. Rekapitulasi Hasil Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Lapangan Sepakbola Ukuran Normal... 8 Gambar 2. Operan inside of the foot Gambar 3. Operan outside of the foot Gambar 4. Operan instep of the foot Gambar 5. penerimaan dengan inside of the foot Gambar 6. Penerimaan dengan outside of the foot Gambar 7. Menggiring Bola dengan Kontrol yang Rapat Gambar 8. Menggiring Bola dengan Cepat Gambar 9. Teknik Menembak (shooting) instep drive Gambar 10. Model Pembelajaran Pendekatan Taktis Gambar 11. Alur kerangka berfikir Gambar 12. Satu Siklus PTK sebagai prosedur Mikro Gambar 13. Grafik Batang Hasil Tindakan Awal, Siklus I dan Siklus II xv

16 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Kegiatan dalam Belajar Aktif (Hubungan Timbal Balik antar Guru dengan Siswa) Tabel 2. Perbandingan Antara Pendekatan Teknik dengan Pendekatan Taktis 24 Tabel 3. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Peneliti Tabel 4. Teknik Pengumpulan Data Penelitian Tabel 5. Indikator Pencapaian Keaktifan Belajar Siswa Tabel 6. Deskripsi Siklus I Keaktifan Belajar Permainan Sepakbola Tabel 7. Deskripsi Siklus II Keaktifan Permainan Belajar Sepakbola Tabel 8. Keaktifan Belajar Permainan Sepakbola Setelah Menggunakan Pendekatan Taktis Siklus I dan Siklus II Tabel 9. Pencapaian Keaktifan Belajar Permainan Sepakbola Siswa Setelah Diberikan Tindakan Pendekatan Pembelajaran Taktis xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Pembelajaran Lampiran 2. Nama Siswa Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 4. Instrumen Pembelajaran Lampiran 5. Rekapitulasi Nilai Observasi Lampiran 6. Uji Validitas Instrumen Pembelajaran Lampiran 7. Keputusan Uji Validitas Instrumen Pembelajaran Lampiran 8. Instrumen Pembelajaran Valid Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Lampiran 12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Lampiran 13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Lampiran 14. Rekapitulasi Nilai Pra Siklus Lampiran 15. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 Pertemuan Lampiran 16. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 Pertemuan Lampiran 17. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 Pertemuan Lampiran 18. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 Pertemuan Lampiran 19. Dokumentasi Penelitian Lampiran 20. Pengajuan Judul Lampiran 21. Validasi Proposal Lampiran 22. Surat Ijin Menyusun Skripsi Lampiran 23. Surat Ijin Penelitian Lampiran 24. Surat Keterangan Penelitian di SMA Negeri 6 Surakarta xvii