PENGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA

Transkripsi

1 PENGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI OLEH: AHMAD MASHURI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELS MARET SURAKARTA September 2016

2 ii

3 PENGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh: Ahmad Mashuri NIM. K Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2016 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Ahmad Mashuri K PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar bermain bolavoli pada siswa kelas XI PM SMK Murni 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI PM SMK Murni 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016 / 2017 yang berjumlah 23 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian bermain bolavoli. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan presentase. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari data awal ke siklus I. Pada Data awal siswa yang memenuhi KKM 70 pada pembelajaran bermain bolavoli sebesar 39,13% atau 9 siswa. Dan siswa yang belum tuntas sebesar 60,87% atau 14 siswa. Pada siklus I, hasil belajar bermain bolavoli setelah dilakukan tindakan melalui pengunaan alat bantu pembelajaran yang tuntas sebesar 73,91% atau 17 siswa sedangkan yang belum tuntas 26,09% atau 6 siswa dari jumlah siswa 23 dengan KKM 70. Pelaksanaan siklus II yang merupakan upaya perbaikan dari pelaksanaan siklus I yang dapat menciptakan proses pembelajaran yang lebih inovatif, efektif, efisien dan menyenangkan sehingga bisa mendukung pembelajaran yang berkualitas dan dapat meningkatkan hasil belajar bermain bolavoli yaitu sebesar 86,96% atau 20 siswa yang tuntas dan yang belum tuntas sebesar 13,04% atau 3 siswa dari 23 siswa dengan KKM: 70. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan alat bantu pembelajaran bermain bolavoli dapat meningkatkan hasil belajar bermain bolavoli pada siswa kelas XI PM SMK Murni 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016 / Kata kunci : hasil belajar, alat bantu pembelajaran, bermain bolavoli. vi

7 ABSTRACT Ahmad Mashuri K USE OF LEARNING TOOL TO IMPROVE RESULTS LEARN TO PLAY VOLLEYBALL IN CLASS XI PM MURNI SMK 2 SURAKARTA YEAR STUDY 2016/2017, Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of the University of March Surakarta. september This study aims to improve learning outcomes play volleyball on a class XI student of SMK PM murni 2 Surakarta in the academic year 2016/2017. This research is a classroom action research (PTK) conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class XI PM murni 2 SMK Surakarta in the academic year 2016/2017 amounting to 23 student daughter. Sources of data in this study came from teachers and students. Data collection techniques are observation and assessment play volleyball. Data analysis using descriptive technique that is based on a qualitative analysis with percentages. The results of analysis significant increase of the initial data to the cycle I. In the early data KKM 70 students who meet on learning to play volleyball at 39.13% or 9 students. And students who have not completed amounted to 60.87% or 14 students. In the first cycle, the result of learning to play volleyball after the action through the use of teaching aids were completed amounting to 73.91% or 17 students who have not completed while 26.09% or 6 students from the number of students 23 to KKM 70. Implementation of the second cycle which is efforts to improve the implementation of the first cycle to create the learning process more innovative, effective, efficient and fun so that it can support quality learning and to improve learning outcomes play volleyball in the amount of 86.96% or 20 students who completed and unfinished by 13, 04% or 3 students out of 23 students with KKM: 70. Conclusions from this research is the application of learning to play volleyball tools to improve learning outcomes play volleyball on a class XI student of SMK PM murni 2 Surakarta in the academic year 2016/2017. Keywords: learning outcomes, teaching aids, playing volleyball. vii

8 MOTTO Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik (penulis) Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh ( penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Ibu Yumirah,Bapak Toha dan Mbak Amanah S.Pd Beserta Keluarga Belai kasih sayangmu yang tiada tara, doamu yang tiada batas, pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Semua takkan pernah terbalas olehku. I Love You. Almamater Penjaskesrek FKIP UNS ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendaknya dapat diseelesaikannya skripsi dengan judul PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Agus Margono, M.Kes., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Kepala SMK Murni 2 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Drs. Edy Susanto selaku Guru mata pelajaran PJOK SMK Murni 2 Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Para peserta didik SMK Murni 2 Surakarta, Khususnya kelas XI PM, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. x

11 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusun skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya. Surakarta, september 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Permainan Bolavoli... 7 a. Pengertian Permainan Bolavoli... 7 b. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan... 8 c. Teknik Dasar Permainan Bolavoli... 9 d. Bermain Belajar dan Pembelajaran xii

13 a. Pengertian Belajar b. Pengertian Pembelajaran c. Prinsip-prinsip Belajar dan pembelajaran d. Ciri-ciri dan Tujuan Belajar e. Unsur Belajar dan Pembelajaran f. Hasil Belajar g. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil Alat Bantu Pembelajaran a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran b. Tujuan dan Manfaat Alat Bantu Pembelajaran c. Syarat Alat Bantu Pembelajaran yang Baik d. Alat Bantu Pembelajaran yang Digunakan dalam Pembelajaran Bermain Bolavoli e. Pembelajaran Bermain Bolavoli dengan menggunakan Alat Bantu Pembelajaran B. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I a. Rencana Tindakan Siklus I b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I xiii

14 1) Pertemuan I ) Pertemuan II c. Observasi Tindakan Siklus I d. Analisis dan Refleksi Siklus I e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I Siklus II a. Rencana Tindakan Siklus II b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ) Pertemuan I c. Observasi Tindakan Siklus II d. Analisis dan Refleksi Siklus II e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Gerakan pasing bawah Gambar 2. Gerakan pasing atas Gambar 3. Gerakan servis bawah Gambar 4. Gerakan servis atas Gambar 5. Gerakan servis lompat Gambar 6. Gerakan semes Gambar 7. Gerakan blok Gambar 8. Bola karet berlapis spon Gambar 9. Net dari tali rafia Gambar 10. Holla hop Gambar 11. Alur kerangka berfikir Gambar 12. Siklus penelitian tindakan kelas Gambar 13. Diagram Batang hasil belajar bermain bolavoli pra siklus Gambar 14. Diagram Batang hasil belajar bermain bolavoli siklus I Gambar 15. Diagram Batang hasil belajar bermain bolavoli siklus II Gambar 16. Diagram Batang Rekapitulasi hasil belajar bermain bolavoli Antar siklus Gambar 17. Diagram Batang pencapaian hasil belajar bermain bolavoli xv

16 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Indikator sistematika hasil belajar siswa Tabel 2. Rincian kegiatan waktu dan pelaksanaan penelitian Tabel 3. Teknik pengumpulan data penelitian Tabel 4. Indikator pencapaian hasil belajar siswa Tabel 5. Data awal hasil bermain bolavoli Tabel 6. Deskripsi hasil belajar bermain bolavoli siklus I Tabel 7. Deskripsi hasil belajar bermain bolavoli siklus II Tabel 8. Rekapitulasi hasil belajar bermain bolavoli antar siklus Tabel 9. Pencapaian hasil belajar bermain bolavoli xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Pembelajaran Lampiran 2. Daftar hadir siswa Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus Lampiran 4. Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus Lampiran 5. Daftar nilai awal siswa(pra siklus) Lampiran 6. Rekapitulasi penilaian bermain bolavoli siklus 1 dan Lampiran 7. Dokumentasi penelitian Lampiran 8. Pengajuan Judul Lampiran 9. Validasi Proposal Lampiran 10. Surat Ijin Menyusun Skripsi Lampiran 23. Surat Ijin Penelitian Lampiran 24. Surat Keterangan Penelitian di SMK Murni 2 Surakarta xvii