PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL

Transkripsi

1 PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: WIKAN CHANDRA PURNAMA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: WIKAN CHANDRA PURNAMA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 i

3 ii

4 PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : WIKAN CHANDRA PURNAMA K SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2016 to user iii

5 iv

6 v

7 ABSTRAK Wikan Chandra Purnama. PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. April Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar permainan bola basket siswa kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek dalam Penelitain Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat yang berjumlah 38 siswa terdiri dari 12 siswa putra dan 26 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan teknik analisis deskripsi kualitatif. Hasil analisis data dapat dirangkum sebagai berikut: peneliti memperoleh data pra siklus dari jumlah keseluruhan sebanyak 38 siswa terdapat 13 siswa (34,21%) yang tuntas dan 25 siswa (65,79%) yang belum tuntas. Setelah pelaksanaan siklus I diperoleh peningkatan hasil belajar permainan bola basket sebesar 73,68%. Dalam hal ini sebanyak 28 siswa dinyatakan masuk dalam kriteria tuntas. Pada siklus II pencapaian ketuntasan hasil belajar sebesar 86,84%. Sebanyak 33 siswa masuk dalam kriteria tuntas dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 75. Berdasarkan hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa: penerapan media bantu pembelajaran audio visual dapat meningkatkan hasil belajar permainan bola basket pada siswa kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci: Hasil Belajar, Permainan Bola Basket, Media Bantu Pembelajaran Audio Visual. vi

8 ABSTRACT Wikan Chandra Purnama. THE IMPLEMENTATION OF AUDIO VISUAL LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENTS LEARNING OUTCOMES OF BASKETBALL GAME AT X-3 CLASS OF SMA NEGERI KEBAKKRAMAT IN KARANGANYAR REGENCY IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. April 2016 The objective of this research is to improve students learning outcomes of basketball game at the X-3 class of SMA Negeri Kebakkramat in Karanganyar Regency in academic year of 2015/2016. This study is a Classroom Action Research (CAR). This study was conducted in two cycles consisting of four stages in each cycles: planning, acting, observing, and reflecting. The subjects of this Classroom Action Research were the students of X-3 class in SMA Kebakkamat. There were 38 students (12 boys and 26 girls). The data sources of this research are derived from students, researcher, and teacher as the collaborator. Techniques of collecting data used were test and observation. The data validation used was data triangulation technique. This classroom action research employed a descriptive qualitative data analysis technique with percentage technique to see the tendency occurring in learning activity. The results of the data analysis are summarized as follows: the researcher obtained pra cycle data from the total number 38 students, there were 13 student (34,21%) passed and 25 student not passed the minimum standard of school. After cycle I done, there were 73,68% improvement of students learning outcomes in basketball game. In this case, there were 28 sttudents passed the minimum standard of the school. On cycle II, the achievement of students completeness is 86,84%. There were 33 students who passed minimum standard of the school (Kriteria Ketuntasan Minimuml/KKM) of 75. Considering the results of research above, it can be concluded that: the impleentation of audio visual learning media could improve the learning outcomes of basketball game at the X-3 class of SMA Negeri Kebakkramat in the academic year of 2015/2016. Keywords: learning outcome, basketball game, audio visual learning media vii

9 MOTTO Janganlah nilai orang dari masa lalunya sebab kita semua sudah tak hidup di sana, semua orang dapat berubah jadi biarkanlah mereka membuktikannya. (Mario Teguh) Jangan takut untuk bermimpi, karena mimpi adalah tempat menanam benih harapan dan memetakan cita-cita. (Monkey D Luffy One Piece) Melihat mimpi kita terwujud itu memang menyenangkan, tapi bisa hidup untuk hari ini pun sudah cukup. (Portgase D Ace One Piece) Jika keajaiban itu tidak berpihak kepada kita, maka kita sendiri yang akan membuat keajaiban itu. (Roronoa Zoro One Piece) Tak ada takdir kecuali kita yang mengubahnya sendiri. (Vicky Ryojhin) Saat kamu sedang bermalas-malasan, Ingatlah! Ribuan sainganmu sedang LATIHAN. (Penulis) viii

10 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: Bapak Sugeng Raharjo, Ibu Hani Putranti dan Adikku Zebulan Terima kasih atas kasih sayang, doa dan dukungannya yang selalu tercurahkan sehingga aku dapat mewujudkan cita citaku. Almamater Penjaskesrek FKIP UNS ix

11 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2. Drs. Sunardi M.Kes selaku Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Agus Margono M.Kes selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 4. Pomo Warih Adi S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II dan Pembimbing Akademik yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 5. Kepala SMA Negeri Kebakkramat, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Drs. Sularto selaku Guru Mata Pelajaran Penjasorkes SMA Negeri Kebakkramat. 7. Para siswa kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. x

12 8. Teman-teman Penjaskesrek angkatan 2012, terima kasih untuk pengalaman dan motivasi yang tak tertandingi. 9. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini. Diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya. Surakarta, April 2016 Penulis xi

13 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Kajian teori Permainan Bola Basket... 6 a. Pengertian Bola Basket... 6 b. Teknik Dasar Permainan Bola Basket Hakikat Belajar dan Pembelajaran a. Pengertian Belajar b. Pengertian Pembelajaran c. Prinsip-prisip Pembelajaran xii

14 d. Ciri-ciri dan Tujuan Belajar e. Komponen-Komponen Pembelajaran f. Hasil Belajar Bola Basket Media Pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran b. Fungsi dan Tujuan Media Pembelajaran c. Jenis-Jenis Media Pembelajaran d. Pemilihan Media Pembelajaran e. Media Audio Visual Pembelajaran Permainan Bola Basket Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat B. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Prosedur Penelitian Tahap-tahap Siklus Pelaksanaan Siklus H. Target Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra Siklus B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I a. Perencanaan Tindakan commit to Siklus user I xiii

15 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I c. Observasi Tindakan Siklus I d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I Siklus II a. Perencanaan Tindakan Siklus II b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II c. Observasi Tindakan Siklus II d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Teknik melempar bola dari depan dada (chest pass)... 8 Gambar 2.2. Teknik mengoper dari atas kepala (over head pass)... 9 Gambar 2.3. Bounce Pass Gambar 2.4. Menggiring bola rendah dan tinggi (dribbling) Gambar 2.5. Gerak dasar memasukan bola Gambar 2.6. Hirarkis Jenis Perilaku dan Kemampuan Internal Gambar 2.7. Hirarkis Jenis Perilaku dan Kemampuan Internal Gambar 2.8. Hirarkis Jenis Perilaku dan Kemampuan Psikomotorik.. 19 Gambar 2.9. Kerangka Berpikir Gambar 4.1. Diagram Batang Data Awal Hasil Belajar Permainan Bola Basket Gambar 4.2. Diagram Batang Hasil Belajar Permainan Bola Basket Siklus I Gambar 4.3. Diagram Batang Hasil Belajar Permainan Bola Basket Siklus II Gambar 4.4. Diagram Batang Hasil Belajar Permainan Bola Basket Tiap Siklus Gambar 6.1. Guru memberikan penjelasan Gambar 6.2. Siswa melihat video serta guru memberikan penjelasan. 134 Gambar 6.3. Guru menyiapkan Gambar 6.4. Siswa melakukan pemanasan Gambar 6.5. Siswa mempratikan materi pembelajaran Gambar 6.6. Siswa mempratikan materi pembelajaran Gambar 6.7. Siswa mengerjakan soal Gambar 6.8. Siswa melakukan permainan bola basket Gambar 7.1. Siswa melihat video dan mencatat gerakannya Gambar 7.2. Guru membagikan nomor dada Gambar 7.3. Siswa mempratikan commit materi to pembelajaran user xv

17 Gambar 7.4. Siswa mengerjakan soal Gambar 7.5. Siswa melakukan permainan bola basket Gambar 7.6. Siswa mendapatkan reward Gambar 7.7. Guru memberikan evaluasi Gambar 7.8. Siswa mengisi kartu ceria xvi

18 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian Tabel 3.3. Presentase Target Pecapaian Tabel 4.1. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Permainan Bola Basket Tabel 4.2. Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Permainan Bola Basket Tabel 4.3. Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Permainan Bola Basket.. 55 Tabel 4.4. Rekapitulasi Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Permainan Bola Basket Sebelum dan Sesudah Diberikan Materi Melalui Media Pembelajaran Pada Siklus I dan II. 56 Tabel 4.5. Pencapaian Hasil Belajar Permainan Bola Basket Siswa Kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat xvii

19 DAFTAR LAMPIRAN Halaman LAMPIRAN 1. SILABUS LAMPIRAN 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I LAMPIRAN 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II LAMPIRAN 4. Lembar Observasi Penelitian LAMPIRAN 5. Contoh Kartu Ceria Siklus I dan Siklus II LAMPIRAN 6. Daftar Nilai Penjasorkes LAMPIRAN 7. Nilai Afektif Siklus I Pertemuan I LAMPIRAN 8. Nilai Afektif Siklus I Pertemuan II LAMPIRAN 9. Nilai Kognitif Siklus I LAMPIRAN 10. Nilai Psikomotor Siklus I Pertemuan I LAMPIRAN 11. Nilai Psikomotor Siklus I Pertemuan II LAMPIRAN 12. Rekapitulasi Hasil Belajar Permainan Bola BasketPenilai 1 pada Siklus I LAMPIRAN 13. Rekapitulasi Hasil Belajar Permainan Bola Basket Penilai 2 pada Siklus I LAMPIRAN 14. Rekapitulasi Hasil Belajar Permainan Bola Basket Siklus I LAMPIRAN 15. Hasil Kartu Ceria Siklus I LAMPIRAN 16. Nilai Afektif Siklus II Pertemuan I LAMPIRAN 17. Nilai Afektif Siklus II Pertemuan II LAMPIRAN 18. Nilai Kognitif Siklus II LAMPIRAN 19. Nilai Psikomotor Siklus II Pertemuan I LAMPIRAN 20. Nilai Psikomotor Siklus II Pertemuan II LAMPIRAN 21. Rekapitulasi Hasil Belajar Permainan Bola Basket Penilai 1 pada Siklus II LAMPIRAN 22. Rekapitulasi Hasil Belajar Permainan Bola Basket Penilai 2 pada Siklus II xviii

20 LAMPIRAN 23. Rekapitulasi Hasil Belajar Permainan Bola Basket Siklus II LAMPIRAN 24. Hasil Kartu Ceria Siklus II LAMPIRAN 25. Dokumentasi Tindakan Siklus I LAMPIRAN 26. Dokumentasi Tindakan Siklus II xix