LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA
|
|
|
- Teguh Tedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 53
2 55 Lampiran 1: Lembar Angket Disiplin Belajar Siswa NAMA : KELAS : No. Absen : LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA Petunjuk pengisian : 1. Bacalah terlebih dahulu pernyataan ini dengan cermat. 2. Berilah tanda centang ( ) pada alternatif jawaban yang paling sesuai. 3. Jika ingin mengganti jawaban yang sudah dijawab sebelumnya, maka coret jawaban anda kemudian ganti jawaban yang dipilih. 4. Dalam angket ini semua jawaban benar dan tidak ada jawaban yang salah. 5. Jawaban anda tidak akan mempengaruhi nilai. 6. Semua pernyataan harus dijawab dan tidak boleh ada yang terlewati. Selamat Mengerjakan Keterangan : SS S R TS STS : Sangat Setuju : Setuju : Ragu-ragu : Tidak Setuju : Sangat Tidak Setuju No. Pernyataan SS S R TS STS 1. Saya berangkat sekolah tanpa ada paksaan dari siapapun. 2. Saya lebih suka datang ke sekolah sebelum bel berbunyi. 3. Ketika tidak masuk sekolah, saya selalu menyertakan surat ijin. 4. Saya senang bercanda dengan teman terlebih dahulu, sebelum pejaran matematika dimulai. 5. Saya tidak terburu-buru menyelesaikan soal yang diberikan guru di kelas. 6. Saya merasa nyaman apabila telah mengenakan seragam lengkap sesuai aturan di sekolah. 7. Ketika malas mengikuti pelajaran di kelas, saya akan ijin berada di UKS. 8. Saya merasa bosan mengikuti upacara bendera. 9. Saya belajar di kelas sambil menunggu guru matematika datang.
3 56 No. Pernyataan SS S R TS STS 10. Saya tidak merasa tertantang untuk menyelesaikan soal latihan yang diberikan guru. 11. Saya bertanya kepada guru apabila ada pelajaran yang tidak mengerti. 12. Saya tidak suka menunda mengerjakan latihan soal yang diberikan guru 13. Saya berlaku hormat dan patuh kepada kepala sekolah, guru, staff, dan penjaga sekolah. 14. Kadang-kadang saya bolos sekolah. 15. Saya minta ijin terlebih dahulu kepada guru yang sedang mengajar jika ada keperluan di luar kelas. 16. Setiap hari saya mengikuti semua mata pelajaran yang ada. 17. Saya membawa buku pelajaran lengkap sesuai jadwal. 18. Saya merasa malu ketika tidak tepat waktu datang ke sekolah. 19. Saya sering tidak mengecek ulang peralatan sekolah sebelum berangkat sekolah. 20. Yang bertugas menjaga ketertiban di kelas adalah ketua kelas. 21. Saya terkadang tidak melaksanakan tugas piket sesuai dengan jadwal. 22. Saya membiarkan teman yang pandai saja untuk mengerjakan tugas kelompok di dalam kelas. 23. Saya berpura-pura ada keperluan untuk menghindari kegiatan ekstrakurikuler. 24. Saya menerima ajakan teman untuk keluar kelas saat diberi tugas oleh guru. 25. Saya memperhatikan penjelasan guru ketika pelajaran berlangsung. 26. Saya belajar sesuai jadwal yang telah dibuat. 27. Saya lebih suka tetap belajar di dalam kelas ketika guru ijin meninggalkan ruang kelas. 28. Saya memanfaatkan pergantian jam pelajaran untuk sekedar bercanda dengan teman. 29. Latihan soal matematika yang diberikan guru membuat saya bersemangat mengikuti pelajaran. 30. Saya sering mencotek pekerjaan milik teman ketika mendapat tugas dari guru. 31. Saya akan mencatat materi pelajaran matematika walaupun guru tidak menyuruh. 32. Saya sering membuat gaduh saat pelajaran sedang berlangsung. 33. Setelah pulang sekolah, saya mengikuti kegiatan ekstra kurikuler.
4 57 No. Pernyataan SS S R TS STS 34. Saya merasa tidak perlu mengulas kembali pelajaran matematika di rumah. 35. Saya mengobrol dengan teman saat guru menjelaskan materi pelajaran 36. Saya lebih mengutamakan bermain dengan teman daripada harus belajar setiap hari. 37. Saya merasa tidak perlu mempelajari matematika secara rutin. 38. Saya mengulangi pelajaran yang diajarkan guru di kelas setelah pulang sekolah. 39. Saya lebih suka mengerjakan PR pada waktu jam istirahat. 40. Saat guru menjelaskan materi pelajaran di kelas, saya mengerjakan tugas mata pelajaran lain. 41. Saya menggunakan waktu belajar dengan maksimal. 42. Saya memohon kepada guru untuk memberikan perpanjangan waktu saat mengumpulkan PR. 43. Saya menggunakan waktu luang di rumah untuk belajar matematika. 44. Saya mempunyai waktu belajar minimal 2 jam di rumah. 45. Jika ada waktu luang di rumah, saya membaca buku pelajaran, mengerjakan tugas dan latihan soal 46. Saya hanya akan belajar jika ada ulangan harian. 47. Menonton televisi lebih menyenangkan daripada belajar Matematika 48. Saya mengumpulkan PR pada guru tepat pada waktu yang telah ditentukan. 49. Saya tidak suka mengganti jam belajar untuk keperluan lain yang kurang penting. 50. Saya mempelajari materi pelajaran terlebih dahulu di rumah sebelum diajarkan guru di sekolah 51. Saya akan mencari alasan saat disuruh belajar orang tua 52. Saya tidak mendiskusikan tugas-tugas sekolah dalam kelompok belajar 53. Belajar dirumah hanya akan membuang-buang waktu 54. Saya akan mengcopy jawaban teman ketika lupa mengerjakan PR. 55. Saya merasa tenang ketika saya sudah menguasai materi pelajaran matematika di rumah 56. Saya memanfaatkan waktu luang di rumah untuk mengerjakan latihan soal. 57. Saya membuat jadwal belajar di rumah dan mematuhinya
5 58 Lampiran 2: Lembar Angket Motivasi Belajar Siswa NAMA : KELAS : No. Absen : LEMBAR ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA Petunjuk pengisian : 1. Bacalah terlebih dahulu pernyataan ini dengan cermat. 2. Berilah tanda centang ( f jawaban yang paling sesuai. 3. Jika ingin mengganti jawaban yang sudah dijawab sebelumnya, maka coret jawaban anda kemudian ganti jawaban yang dipilih. 4. Dalam angket ini semua jawaban benar dan tidak ada jawaban yang salah. 5. Jawaban anda tidak akan mempengaruhi nilai. 6. Semua pernyataan harus dijawab dan tidak boleh ada yang terlewati. Selamat Mengerjakan Keterangan : SS S R TS STS : Sangat Setuju : Setuju : Ragu-ragu : Tidak Setuju : Sangat Tidak Setuju No. Pernyataan SS S R TS STS 1. Saya rajin belajar matematika untuk mengasah kemampuan saya 2. Saya suka dengan pelajaran matematika 3. Saya akan selalu belajar meskipun mata pelajaran matematika sangat sulit 4. Saya memperhatikan guru saat menerangkan pelajaran walaupun saya merasa bosan 5. Saya belajar dengan tekun jika hanya akan ada ulangan matematika 6. Saya belajar matematika setiap hari 7. Saya sangat senang saat guru mengajar dengan menggunakan media pembelajaran 8. Saya rajin belajar dengan tujuan agar dapat menjadi juara kelas
6 59 No. Pernyataan SS S R TS STS 9. Saya lebih suka bermain daripada mengerjakan tugas matematika 10. Saya mengerjakan tugas atau PR matematika sesuai kemampuan sendiri 11. Terkadang saya malas memikirkan tugas-tugas sekolah 12. Saya akan belajar giat jika ada guru di dalam kelas 13. Saya akan belajar giat untuk membahagiakan orang tua 14. Saya selalu mengikuti pelajaran matematika dengan seksama 15. Saya sangat puas dengan hasil belajar matematika yang saya dapatkan 16. Sepulang sekolah, saya mengulas kembali materi pelajaran matematika yang disampaikan guru 17. Saya mudah putus asa ketika mendapat soal sulit 18. Saya akan belajar giat agar mendapat pujian dari guru 19. Saya berbicara kepada teman saat guru menjelaskan materi 20. Saya rajin belajar matematika supaya mendapatkan nilai tertinggi saat ulangan 21. Saya yakin jawaban sendiri saat ulangan matematika 22. Saya merasa kemampuan saya masih lemah dalam pelajaran matematika 23. Jika ada pekerjaan rumah yang kurang dimengerti, saya selalu bertanya pada anggota keluarga ataupun orang lain yang lebih mengerti 24. Saya memilih duduk di dekat teman yang pandai saat ulangan Matematika 25. Saya merasa bosan dan tidak minat saat ada pelajaran matematika 26. Saya akan rajin belajar karena takut kepada orang tua 27. Saya sering membolos saat pelajaran matematika 28. Saya tidak memperhatikan penjelasan dari guru jika saya sudah merasa bisa mengerjakan soal matematika 29. Saya akan rajin mengerjakan PR saat diawasi orang tua 30. Saya akan meminta bantuan kepada teman jika ada kesulitan saat mengerjakan tugas individu 31. Saya mencontek jawaban teman saat ulangan agar nilainya bagus 32. Saya akan rajin mengerjakan PR karena takut kalau mendapatkan hukuman dari guru 33. Saya bertekad untuk menyelesaikan masa sekolah dengan prestasi sebaik mungkin 34. Saya merasa tertantang untuk memperbaiki nilai-nilai ujian matematika yang buruk dan tidak sesuai harapan
7 60 No. Pernyataan SS S R TS STS 35. Saya malas belajar jika materi yang diberikan guru terlalu sulit 36. Banyaknya tugas dari guru, tidak membuat saya malas dalam belajar 37. Saya tidak memiliki keberanian untuk bertanya mengenai pelajaran matematika yang belum saya mengerti 38. Saya akan belajar jika dijanjikan hadiah oleh orang tua 39. Saya menggunakan waktu belajar matematika untuk bermain saat orang tua tidak ada di rumah 40. Saya berusaha menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya 41. Saya merasa tertantang untuk selalu menyelesaikan PR yang diberikan oleh guru. 42. Saya akan belajar matematika sesuai jadwal yang telah saya buat 43. Saya pantang menyerah bila menemui kesulitan dalam menyelesaikan tugas-tugas matematika yang diberikan guru 44. Saya tidak pernah membuat catatan sehingga saya belajar dari catatan teman 45. Saya rajin belajar matematika dengan tujuan agar dapat melebihi kemampuan teman-teman 46. Saya bersemangat mengikuti pelajaran matematika karena gurunya menarik 47. Saya malas belajar jika sedang ada masalah dengan orang tua 48. Saya malas belajar matematika apabila ada suara gaduh di luar kelas 49. Saya sulit belajar sendiri sehingga saya lebih senang belajar kelompok di sekolah 50. Saya bangga dengan nilai yang tinggi karena saya akan dianggap sebagai siswa yang pintar dan teladan 51. Saya akan belajar giat saat ada teman untuk bersaing 52. Saya berusaha untuk bertanya kepada teman tentang kesulitan yang saya alami dalam pelajaran matematika 53. Saya berusaha untuk bertanya kepada teman tentang kesulitan yang saya alami dalam pelajaran matematika 54. Saya berusaha berprestasi supaya diakui oleh temanteman 55. Saya tidak akan belajar jika tidak ada teman yang mengajak belajar bersama
8 61 Lampiran 3: Uji Validitas dan Rehabilitas Disiplin Belajar Validitas dan Rehabilitas Disiplin Belajar Validitas dan Rehabilitas Disiplin Belajar pertama 57 item Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item
9 62 item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item TOTAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
10 63 Validitas dan Rehabilitas Disiplin Belajar pertama 52 item Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item
11 64 item item item item item item item item item item item item item item TOTAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
12 65 Lampiran 4: Uji Validitas dan Rehabilitas Motivasi Belajar Validitas dan Rehabilitas Motivasi Belajar Validitas dan Rehabilitas Motivasi Belajar pertama 55 item Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item
13 66 item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item TOTAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
14 67 Validitas dan Rehabilitas Motivasi Belajar kedua 39 item Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item
15 68 item item TOTAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Validitas dan Rehabilitas Motivasi Belajar ketiga 37 item Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item item
16 69 item item item item item item item item item item TOTAL Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
17 70 Lampiran 5 : Daftar Hasil Belajar Matematika Program Keahlian : TKJ A No Nama Nilai 1 TA 1-2 TA 2 6,00 3 TA 3 7,33 4 TA 4 4,00 5 TA 5 7,13 6 TA 6 7,33 7 TA 7 7,67 8 TA 8 5,07 9 TA 9 6,67 10 TA 10 4,80 11 TA 11 3,33 12 TA 12 4,80 13 TA 13 7,87 14 TA 14 6,67 15 TA 15 2,87 16 TA 16 9,33 17 TA 17 2,27 18 TA 18 7,00 19 TA 19 7,13 20 TA 20 6,80 21 TA 21 7,00 22 TA TA 23 9,80 Program Keahlian : TKJ B No Nama Nilai 1 TB 1 3,00 2 TB 2 3,67 3 TB 3 5,67 4 TB 4 9,67 5 TB 5 10,00 6 TB 6 8,67 7 TB 7 6,33 8 TB 8 4,00 9 TB 9 10,00 10 TB 10 5,67 11 TB 11 6,00 12 TB 12 6,00 13 TB 13 4,00 14 TB 14 7,33 15 TB 15 4,67 16 TB 16 7,20 17 TB 17 7,00 18 TB 18 10,00 19 TB 19 4,13 20 TB 20 4,27 21 TB 21 5,47 22 TB 22 8,33 23 TB 23 5,93 24 TB 24 8,67
18 71 Program Keahlian : Akuntansi No Nama Nilai 1 AKT 1 5,67 2 AKT 2 8,00 3 AKT 3 7,67 4 AKT 4 5,67 5 AKT 5 4,13 6 AKT 6 7,53 7 AKT 7 4,07 8 AKT 8 10,00 9 AKT 9 4,33 10 AKT 10 7,33 11 AKT 11 10,00 12 AKT 12 5,67 13 AKT 13 10,00 14 AKT 14 8,87 15 AKT 15 7,00 16 AKT 16 5,47 17 AKT 17 8,00 18 AKT 18 4,67 19 AKT 19 4,13 20 AKT 20 10,00 21 AKT 21 10,00 22 AKT 22 6,00 Program Keahlian : Busana Butik No Nama Nilai 1 BB 1 7,47 2 BB 2 9,40 3 BB 3 4,33 4 BB 4 10,00 5 BB 5 10,00 6 BB 6 10,00 7 BB 7 10,00 8 BB 8 9,87 9 BB 9 9,40 10 BB 10 9,20 11 BB 11 9,07 12 BB 12 7,20 13 BB 13 9,67
19 72 Lampiran 6 : Data Penelitian Disiplin Belajar Sebelum Validitas Respo NO SOAL ANGKET DISIPLIN nden
20 73 Respo NO SOAL ANGKET DISIPLIN nden
21 74 Respon NO SOAL ANGKET DISIPLIN den
22 75 Respon NO SOAL ANGKET DISIPLIN den
23 76 Resp NO SOAL ANGKET DISIPLIN onde TOTAL
24 77 Resp NO SOAL ANGKET DISIPLIN onde TOTAL
25 78 Lampiran 7 : Data Penelitian Motivasi Belajar Sebelum Validitas Respon NO SOAL ANGKET MOTIVASI den
26 79 Respon NO SOAL ANGKET MOTIVASI den
27 80 Respon NO SOAL ANGKET MOTIVASI den
28 81 Respon NO SOAL ANGKET MOTIVASI den
29 82 Respon NO SOAL ANGKET MOTIVASI den TOTAL
30 83 Respon NO SOAL ANGKET MOTIVASI den TOTAL
31 84 Lampiran 8 : Data Penelitian Disiplin Belajar Setelah Validitas Respon den PERNYATAAN
32 85 Respon den PERNYATAAN
33 86 Respon den PERNYATAAN
34 87 Respon den PERNYATAAN
35 88 Respon PERNYATAAN den Total
36 89 Respon PERNYATAAN den Total
37 90 Lampiran 9 : Data Penelitian Motivasi Belajar Setelah Validitas Respo nden NO SOAL ANGKET MOTIVASI
38 91 Respo nden NO SOAL ANGKET MOTIVASI
39 92 Resp onde TOTAL
40 93 Resp onde TOTAL
41 94 Lampiran 10: Surat Ijin Penelitian
42 Lampiran 11: Surat Keterangan Penelitian 95
43 96 Lampiran 12: Dokumentasi
LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Angket Disiplin Belajar I. Identitas Responden Nama : Kelas : SD : II. Petunjuk Pengisian 1. Bacalah setiap pernyataan
LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN
56 LAMPIRAN 56 57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK PANTI ASUHAN A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH PERMISIF PENGASUH PANTI ASUHAN 57 58 A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN
SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR
SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR skala ini disusun sebagai alat pengumpul data tentang perilaku bermain game online dan disiplin belajar pada siswa SMA Kristen 1 Salatiga.
Jenis Kelamin : IPK : SKALA PROKRASTINASI AKADEMIK. S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai
Lampiran 1 LAMPIRAN 2 2 Jenis Kelamin : IPK : Usia : SKALA PROKRASTINASI AKADEMIK Keterangan SS : Sangat Sesuai TS : Tidak Sesuai S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai Berilah tanda centang ( ) pada kolom
Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu
LAMPIRAN Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu angket keaktifan dalam mengikuti kegiatan
Selamat Mengerjakan,
Petunjuk mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang benar dan salah. Dalam pengisian
Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.
Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1. Keterampilan 1 memberi penguatan Keterampilan mengajar adalah kompetensi
LAMPIRAN 1 VALIDITAS ITEM SKALA SIKAP PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR
LAMPIRAN 1 VALIDITAS ITEM SKALA SIKAP PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR Validitas Item Skala Sikap Motivasi Belajar Variabel Corrected Item Total Keterangan Correlation
A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict
A. SKALA PENELITIAN A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict 61 A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja Sebagai Agen
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
Lampiran 1 Instrumen Penelitian 51 KUESIONER POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS No Pernyataan SS S TS STS 1 Jika saya tidak mendengarkan perintahnya maka, orang tua akan marah pada
SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :
LAMPIRAN I SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pengantar Anda diminta untuk mengisi angket ini dalam rangka kegiatan penulisan
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian a. Surat Keterangan Penelitian b. Validasi Instrumen Penilitian oleh Ahli
33 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian a. Surat Keterangan Penelitian b. Validasi Instrumen Penilitian oleh Ahli 33 34 a. Surat Ijin Penelitian 34 35 b. Validasi Instrumen oleh Ahli 35 36 36 37 37 38 38 39
Angket Lingkungan Keluarga
65 LAMPIRAN 1 : ANGKET LINGKUNGAN KELUARGA Angket Lingkungan Keluarga Nama/No : Kelas : Sekolah : Petunjuk Pengisian Angket! 1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
LAMPIRAN. Petunjuk Pengisian Kuesioner 1. Mohon angket diisi oleh saudara/saudari untuk menjawab seluruh pertanyaan yang telah disediakan.
L1 LAMPIRAN Lampiran 1 - Kuesioner Responden yang terhormat, Dalam rangka penyelesaian skripsi studi skripsi S-1 saya yang berjudul Pengaruh Kepuasan Kerja Karyawan dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja
SKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI. Alifia Rizki Yanuarita Mahasiswa UKSW FKIP BK
SKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI Skala ini disusun sebagai alat pengumpul data tentang komunikasi orang tuaanak dan kepercayaan diri pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Salatiga.
Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Usia : Petunjuk Pengisian a. Isilah angket ini sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya b. Berilah tanda ( ) pada jawaban yang anda berikan c. Jawablah
LAMPIRAN A. SKALA PERSEPSI DUKUNGAN ORGANISASI DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA SAAT UJI COBA B. RELIABILITAS DAN UJI DAYA BEDA SKALA PERSEPSI
87 LAMPIRAN A. SKALA PERSEPSI DUKUNGAN ORGANISASI DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA SAAT UJI COBA B. RELIABILITAS DAN UJI DAYA BEDA SKALA PERSEPSI DUKUNGAN ORGANISASI DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA
LAMPIRAN. Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted. Scale Variance if Item Deleted
LAMPIRAN Lampiran L-1 Hasil Uji Try Out Kepuasan Kerja Reliabilitas Cronbach's Alpha N of Items.897 30 Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected
LAMPIRAN 1. Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :
LAMPIRAN 1 Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal : PETUNJUK PENGISIAN Berilah komentar dari setiap pernyataan secara jujur dengan cara memberi tanda chek/ chek list ( ) pada kolom komentar yang
Reliability Konsep Diri
Reliability Konsep Diri Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001
IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin
IDENTITAS DIRI Nama Jenis Kelamin Usia Pendidikan :..... :...... :... :....... PETUNJUK Kami bermaksud meminta bantuan kepada Anda dengan cara mengisi dua macam skala pada lampiran yang kami sediakan.
Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti
LAMPIRAN 1. Self Confidence Scale Nama : Usia : Kelas : Sekolah : L / P : Berilah tanda X pada jawaban yang sesuai dengan diri anda. Tersedia 4 pilihan jawaban yaitu STS (Sangat Tidak Setuju), TS (Tidak
Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN A ALAT UKUR SKALA MANAJEMEN WAKTU Nama : Periode Penilaian : Fasilitator : Tanggal Penilaian : PETUNJUK PENGERJAAN 1. Bacalah pernyataan pada lembar berikut ini dengan cermat dan jujur.
SKALA SIKAP KONSEP DIRI
Lampiran 1 NAMA : Kelas : SKALA SIKAP KONSEP DIRI Petunjuk Mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian baik dan buruk, juga tidak
LAMPIRAN. 2 Ibu atau Ayah mengeluarkan kata-kata keji dan kotor kepada saya. 3 Saya merasa sedih ketika Ibu atau Ayah memarahi saya
1 LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Kekerasan Verbal No. Butir Pernyataan TP KK SR SL 1 Ibu atau Ayah menghardik saya 2 Ibu atau Ayah mengeluarkan kata-kata keji dan kotor kepada saya 3 Saya merasa sedih ketika
LAMPIRAN 1: KISI-KISI KUESIONER SIKAP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
47 48 LAMPIRAN 1: KISI-KISI KUESIONER SIKAP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA No Konsep Aspek Indikator Empiris 1 Sikap merupakan kecenderungan atau kesadaran seseorang untuk bertingkah laku tertentu kalau
SKALA KECERDASAN MUSIKAL
LAMPIRAN 1 2 SKALA KECERDASAN MUSIKAL Nama Kelas No. Absen :. :. :. Dibawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri anda sehari-hari. Jawablah pernyataan dengan membubuhkan V (tanda centang) pada
No. PERNYATAAN SS S TS STS
Nama : Kelas : Petunjuk: Berikut ini terdapat dua skala sikap yaitu, skala sikap I dan skala sikap II. Pada masigmasing skala terdapat sejumlah pertanyaan, bacalah semua pernyataan tersebut dengan teliti,
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA.
LAMPIRAN PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA Dengan hormat, Perkenankanlah saya untuk meminta kesediaan saudara dalam menjawab
DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar
98 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1: Instrumen Penelitian A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri Kata Pengantar Angket ini diajukan guna memperoleh data dalam
Petujuk Pengisian Angket
Petujuk Pengisian Angket Anda diminta untuk memberikan jawaban sesuai dengan keadaan anda sekarang. Beberapa hal yang perlu anda perhatikan sebelum mengisi angket: 1. Anda bebas menentukan pilihan yang
SKALA KEMANDIRIAN. SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju
NAMA :. KELAS : Petunjuk mengerjakan SKALA KEMANDIRIAN Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ).Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang
LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :
LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID NAMA : KELAS : UMUR : SD : PETUNJUK PENGISIAN ANGKET : 1. Ada beberapa pernyataan yang harus saudara jawab. Berilah tanda silang
LAMPIRAN A. Skala Penelitian. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN A Skala Penelitian No: RAHASIA SKALA PENELITIAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016 Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan S1 di Fakultas
LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai)
LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai) PETUNJUK PENGISIAN SKALA Ini bukan tes, melainkan instrumen. Instrumen ini sekedar untuk memberi anda
Angket Strategi Coping
Angket Strategi Coping PETUNJUK PENGISIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan, di sini anda di minta untuk memberikan respon atau jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri dengan memberikan tanda
ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI
86 Lampran 1. Angket Uji Coba Instrumen ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI Nama Lengkap : Jenis Kelamin
KUESIONER PENELITIAN. pennyusunan skripsi dengan judul : Pengaruh Motivasi dan Pengalaman Kerja
Lampiran 1: KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Bersama ini saya mengharapkan kesediaan bapak/ibu/sdra/sdri untuk mengisi daftar pertanyaan dalam kuesioner ini dengan tujuan sebagai data untuk
SKALA KONSEP DIRI. Petunjuk pengisian
LAMPIRAN SKALA KONSEP DIRI Petunjuk pengisian 1. Anda diminta untuk menjawab semua pertanyaan dalam angket ini tanpa ada yang terlewati 2. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan kondisi saat
LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA
LAMPIRAN 92 LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA 93 PENGANTAR Kepada : Yth. Siswa SMP Negeri 1 Mungkid Dengan hormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah saya
LAMPIRAN-LAMPIRAN ANGKET SIKAP BELAJAR
1 LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN I Nama : ANGKET SIKAP BELAJAR 2 Kelas : Asal sekolah : Petunjuk Pengisian Saudara, diminta untuk menjawab semua pernyataan yang ada di bawah ini sesuai dengan kondisi saudara
SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases
84 SKALA PERILAKU BELAJAR Putaran I Reliability Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 0.0 Reliability Statistics Cronbach's
Lampiran 1. Skala Konsep Diri. Nama : Kelas : Umur : Jenis kelamin : Tanggal :
LAMPIRAN 1 Lampiran 1 Skala Konsep Diri Nama : Kelas : Umur : Jenis kelamin : Tanggal : PETUNJUK PENGISIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan yang berkaitan dengan kondisi yang anda alami sehari-hari.
Lampiran 1. Hasil expert judgement validitas
LAMPIRAN 64 Lampiran 1 Hasil expert judgement validitas 65 66 Skala Daya Juang Hasil Expert Judgement Uji Validitas Isi V = s / [n (c-1)] Keterangan : s = r - lo lo = Angka penilaian validitas yang terendah
BIODATA PENULIS. No. Nama Sekolah Tempat Tahun Lulus Keterangan
BIODATA PENULIS Riwayat Pendidikan Formal No. Nama Sekolah Tempat Tahun Lulus Keterangan 1. SDN N No. 1 Ngali 2003 Lulus 2. SMP N 10 BIMA Ngali 2005 Lulus 3. MAN 2 Kota Bima Tolobali Kota Bima 2008 Lulus
Lampiran 1. Skala Adversity Quotient NIS : Kelas : Jenis Kelamin :
Lampiran 1. Skala Adversity Quotient NIS : Kelas : Jenis Kelamin : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Isilah semua pernyataan sesuai dengan diri anda. 2. Pilihlah pernyataan dengan memberikan tanda cek ( ) yang menurut
SURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan dibawah ini menerangkan bahwa, saya: Bersedia untuk menjadi Expert Judgement penelitian oleh saudara Ahmad
70 SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan dibawah ini menerangkan bahwa, saya: Nama Dosen : Yudanto, M. Pd. NIP : 19810702 200501 1 001 Fakultas : Fakultas Ilmu Keolahragaan Bersedia untuk menjadi Expert
LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :
LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Angket Pola Asuh Orangtua I. IDENTITAS Bagian ini berisi data terkait identitas diri Anda Petunjung Pengisisan: Isilah data dibawah ini dengan tepat dan benar. Berilah tanda
Item-Total Statistics. Corrected Item- Deleted. Scale Variance if. Item Deleted VAR VAR
LAMPIRAN 70 Lampiran 1 PENGUJIAN RELIABILITAS DAN SELEKSI ITEM SIKAP TERHADAP NORMA KELOMPOK DAN KECANDUAN GAME ONLINE Pengujian reliabilitas dan seleksi item sikap terhadap norma kelompok putaran 1 Reliability
LAMPIRAN 1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian : 1. Ada beberapa pernyataan yang harus anda respon, tugas anda adalah memilih salah satu respon dari 4 (empat) respon
KUESIONER ANALISIS PENGARUH KEPUASAN KERJA KARYAWAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DENGAN MOTIVASI KERJA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR
L1 Lampiran 1 KUESIONER ANALISIS PENGARUH KEPUASAN KERJA KARYAWAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DENGAN MOTIVASI KERJA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR Responden Yth. Saya adalah mahasiswa Jurusan
LAMPIRAN 1 KUESIONER KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN PERILAKU MENCONTEK
LAMPIRAN 1 KUESIONER KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN PERILAKU MENCONTEK 60 61 Saya mahasiswa dari Fakultas Psikologi Universitas Bina Nusantara meminta bantuan adik-adik untuk mengisi kuesioner yang di bagikan.
KUESIONER ANALISIS PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN
Lampiran 1 KUESIONER ANALISIS PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN Responden Yth. Saya adalah mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi
14 Karena percaya diri saya yang tinggi maka sata tidak akan menuruti saran dan pendapat temanteman
INSTRUMEN KONFORMITAS NEGATIF TEMAN SEBAYA NAMA :. KELAS : Petunjuk mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk,
ANGKET. jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan
LAMPIRAN 60 ANGKET Petunjuk: Bapak/Ibu ini adalah pernyataan mengenai proses pembelajaran pendidikan jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk menjawab semua
Lampiran 1 VISI MISI
Lampiran 1 VISI TERWUJUDNYA INSAN BERKUALITAS TINGGI DALAM IPTEK YANG RELIGIUS DAN HUMANIS MISI Menumbuhkan semangat belajar untuk pengembangan Iptek dan Imtaq Mengembangkan penelitian untuk mendapatkan
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER
LAMPIRAN LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian CINDERELLA COMPLEX FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK
No. Daftar Pernyataan STS
INSTRUMEN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA NAMA :. KELAS : Petunjuk mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga
SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 SKALA SIKAP KONFORMITAS Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian Didalam skala ini tersedia 31 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan disediakan 4 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 3. Daftar Siswa Penelitian Kelas VIIG SMP Negeri 1 Bergas (Kelompok Eksperimen) No. Kode Nama 1 G1 2 G2
B. Untuk Skala Perilaku Membeli SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
Program Studi Bimbingan Konseling,Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, 5 februari, 2012 A. Identitas Responden Nama : Kelas / No Absen : B. Petunjuk Dalam
LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN Kuesioner Penelitian Selamat pagi/ siang/ sore, Saat ini saya sedang melakukan penelitian mengenai konsep diri dan frekuensi membolos sekolah pada siswa SMK X Jakarta Barat
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
Lampiran 1. Skala Uji Coba RAHASIA SKALA PSIKOLOGIS FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan
Selamat mengerjakan!!!
LAMPIRAN Nama : Kls : PETUNJUK PENGISIAN Tandailah beberapa pernyataan dibawah ini yang sesuai dengan diri anda, dengan memberikan tanda centang ( ) pada jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan diri
ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.
ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk. A. Identitas Responden a. Usia :... Tahun b. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) c. Masa Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
SKALA SIKAP KEPERCAYAAN DIRI
SKALA SIKAP KEPERCAYAAN DIRI Nama : Jenis Kelamin : Kelas : Berikut ini terdapat 60 pernyataan untuk teman-teman isi. Teman-teman diminta untuk memberikan tanda centang (V) pada kolom yang telah disediakan.
Nama : Usia : Jenis Kelamin : SKALA STRATEGI EMOTIONAL FOCUSE COPING NO PERTANYAAN TANGGAPAN
Petunjuk : Bacalah setiap pernyataan dengan teliti. Pilihlah satu dari lima jawaban yang tersedia Keterangan: SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju Lingkarilah tanggapan
LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN
A. Informed Consent LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Umur : Menyatakan bahwa : 1. Saya telah mendapat penjelasan segala sesuatu menganai penelitian : HUBUNGAN KOMUNIKASI
LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS
LAMPIRAN LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN
Skala 1. Skala Pernyataan
1 Instruksi : 18 pernyataan berikut ini adalah tentang bagaimana perasaan anda terhadap pekerjaan. Bacalah masing-masing pernyataan dengan seksama dan jawab sesuai dengan yang pernah anda rasakan tentang
KUESIONER. Data Responden : 1. Nama Responden *) : Jenis Kelamin : Pendidikan Terakhir : Usia : Bekerja pada bagian :...
LAMPIRAN : 1 KUESIONER Data Responden : 1. Nama Responden *) :... 2. Jenis Kelamin :... 3. Pendidikan Terakhir :... 4. Usia :... 5. Bekerja pada bagian :... *) Kerahasiaan responden akan dijamin dalam
SEBELUM DIUJI VALIDITAS
LAMPIRAN SEBELUM DIUJI VALIDITAS Nama Lengkap :. Kelas :.. Usia :.. Jenis kelamin :... ANGKET DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA PETUNJUK PENGISIAN!! 1. Isilah dahulu data identitas yang ada di atas. 2. Bacalah
Lampiran 1 Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI
LAMPIRAN Lampiran Kuesioner Pola Asuh Orang Tua dan Self Esteem DATA PRIBADI. Nama :.(Inisial) 2. Usia :. Tahun (berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang sesuai dengan diri saudara) DATA PENUNJANG.
HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA BK FKIP UKSW ANGKATAN 2013 SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA BK FKIP UKSW ANGKATAN 2013 SKRIPSI Diajukan kepada Progam Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat
KUESIONER DAFTAR PERTANYAAN/PERYATAAN VARIABEL KEMAMPUAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH (X1)
Lampiran : KUESIONER DAFTAR PERTANYAAN/PERYATAAN VARIABEL KEMAMPUAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH (X) No. Pernyataan. Kepala Sekolah membimbing saya menyelesaikan setiap kasus yang saya hadapi. Kepala sekolah
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI
LAMPIRAN 45 46 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI 47 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian MOTIVASI BERPRESTASI 48 No Skala : Mahasiswa
LAMPIRAN A. Lembar Item Skala Penelitian
46 LAMPIRAN A Lembar Item Skala Penelitian 47 No: Usia:.. Dalam rangka penyusunan skripsi saya di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang, maka saya memohon Anda untuk mengisi 2
POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS
POLA ASUH ORANG TUA Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda sehari-hari. Tulislah: SS. bila Anda Sangat Setuju S. bila Anda Setuju TS. bila, Anda Tidak Setuju STS. bila Anda Sangat
LAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)
LAMPIRAN Lampiran 1 Nama Observer : Nama Siswa : Tanggal : Lembar observasi (pretest) Indikator Penjelasan Item ada tidak Skor Peserta Sudah berada di ekstrakurikuler lapangan pukul futsal datang dan 15.00
Identitas. Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja :
Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja : Identitas Petunjuk Pengisian: 1. Mohon bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk menjawab seluruh pernyataan dengan memberi tanda chek
LAMPIRAN A SKALA TRY OUT
LAMPIRAN 58 LAMPIRAN A SKALA TRY OUT 59 60 Nomor Sekolah Kelas : (Diisi Peneliti) :.. :.. PETUNJUK PENGERJAAN 1. Pada lembar berikut terdaftar dua skala, yaitu skala I dan skala II. 2. Pada masing-masing
Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's
Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.554 22 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA
107 ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA Asalamualaikum wr. Wb. Pada kesempatan ini saya ingin melakukan penelitian tentang kepercayaan diri siswa. Untuk itu saya mohon bantuan dan partisipasinya untuk mengisi
Lampiran 1 Kuesioner Minat Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan. (Instrumen yang Diujikan)
111 Lampiran 1 Kuesioner Minat Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan A. Identitas Responden 1. Nama : 2. Jenis kelamin : 3. Umur : 4. Kelas : 5. Nama SD : B. Keterangan Jawaban 1. SS : Sangat
KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN
KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN Bersama ini saya memohon kesediaan saudara untuk mengisi daftar kuesioner yang
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI
LAMPIRAN 43 44 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI 45 46 Semester : Daerah Asal : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian 1. Anda diminta untuk
Perpustakaan Unika Lampiran
Lampiran Lampiran A A 1: Skala Perilaku Menyontek A 2: Skala Konsep Diri No : Kelas : Petunjuk Pengisian Pada skala ini ada beberapa pernyataan yang perlu anda jawab. Sebelum menjawab, ada beberapa hal
INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN
INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP Identitas Diri Nama : Tanggal : Jenis Kelamin : L / P Kelas : PETUNJUK PENGISIAN Assalamu alaikum Wr.Wb. Angket ini bukan suatu tes, tidak ada
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Pelaksanaan Tindakan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sebelum diberikan pembelajaran dengan metode cooperative learning tipe STAD, langkah awal yang dilakukan adalah menguji instrument yang
KUESIONER. Pilihlah jawaban dengna cara memberi tanda ( ), pada salah satu pilihan jawaban.
82 Lampiran 1 : Kuesioner NO. KUESIONER:... KUESIONER Pilihlah jawaban dengna cara memberi tanda ( ), pada salah satu pilihan jawaban. Tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban adalah benar, karena itu
STS ( sangat tidak sesuai ) berarti anda sangat tidak sesuai. TS ( tidak sesuai ) berarti anda tidak sesuai
L A M P I R A N SKALA SIKAP KINERJA GURU BK A. Petunjuk cara mengerjakan Dibawah ini terdapat 42 pernyataan yang berkaitan dengan kinerja anda disekolah. Semua pernyataan tersebut masing masing memiliki
Lampiran I. Skala Uji Coba Kecemasan Akademik. Universitas Sumatera Utara
Lampiran I Skala Uji Coba Kecemasan Akademik RAHASIA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN SKALA PSIKOLOGI Dengan hormat, Guna menyelesaikan studi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera
Nama : Jenis Kelamin :
LAMPIRAN Lampiran 1 Petunjuk pengisian 1. Anda diminta untuk menjawab semua pertanyaan dalam skala sikap ini tanpa ada yang terlewati. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang sesui dengan kondisi saat ini,
LAMPIRAN A ALAT UKUR
54 LAMPIRAN A ALAT UKUR 55 KUESIONER Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pernyataan berikut dengan baik 2. Anda sebagai responden diperbolehkan bertanya kepada peneliti, jika ada pernyataan yang kurang dimengerti
Lampiran 1. Keterangan : : Sangat Setuju. : Setuju. : Tidak Setuju. : Sangat Tidak Setuju. A. Pergaulan Teman Sebaya
114 Lampiran 1 Keterangan : SS S TS STS : Sangat Setuju : Setuju : Tidak Setuju : Sangat Tidak Setuju A. Pergaulan Teman Sebaya NO SS S TS STS 1 Berangkat ke sekolah bersama teman sebaya saya merupakan
BLUE PRINT SKALA MOTIVASI BELAJAR
BLUE PRINT SKALA MOTIVASI BELAJAR No KOMPONEN INDIKATOR Favorabel Unfavorable Jumlah. Tekun menghadapi tugas Dapat bekerja terus menerus dalam waktu lama, tidak 3, 2 8, 4 4 1. berhenti sebelum selesai.
LAMPIRAN 1. KUESIONER POLA ATTACHMENT
LAMPIRAN 1. KUESIONER POLA ATTACHMENT 1 Selamat Pagi/Siang/Sore, Saya Sekar Pradani Niken M.D.A.A.P (Mahasiswi Semester 8 dari Fakultas Humaniora, Jurusan Psikologi, Binus University) ingin melaksanakan
Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI
LAMPIRAN Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI Petunjuk : Bacalah semua pertanyaan di bawah ini dengan seksama. Berilah tanda cek (v) yang sesuai dengan kondisi anda sekarang.
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
54 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 55 No. Jurusan Semester Pekerjaan : : : : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala ini terdiri dari 2, skala yang pertama berjumlah 30 item dan skala yang kedua berjumlah 42 item.
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KUALITAS PELAYANAN JASA TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA PT KERETA API INDONESIA (PERSERO) SUB DIVRE III.I KERTAPATI 1. Identits Responden Nama : Jenis Kelamin : Laki-laki