LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS"

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS

3 A-1 SKALA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA

4 Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda mengerjakan, isilah identitas diri Anda terlebih dahulu. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan teliti dan sungguhsungguh, kemudian kerjakanlah setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, bukan berdasarkan apa yang baik. Pilihlah satu jawaban yang paling cocok / sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya dengan memberikan tanda silang ( X ) pada pilihan tersebut. SS : Pernyataan tersebut SANGAT SESUAI dengan keadaan Anda. S : Pernyataan tersebut SESUAI dengan keadaan Anda. TS : Pernyataan tersebut TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. STS : Pernyataan tersebut SANGAT TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. Apabila Anda ingin mengganti jawaban yang salah, Anda dapat memberikan dua garis mendatar ( = ) pada jawaban yang salah, kemudian silanglah kembali jawaban yang Anda anggap sesuai dengan keadaan Anda. Saya mengerjakan ulangan dengan kemampuan sendiri. Pada setiap pernyataan hanya ada satu jawaban dan setiap jawaban yang Anda berikan dianggap benar dan tidak terdapat jawaban yang salah. Jawaban yang Anda berikan pada setiap pernyataan adalah penting dan bersifat rahasia untuk kepentingan penelitian. Oleh sebab itu, pastikan Anda mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur. Setelah selesai mengerjakan, silahkan periksalah kembali pekerjaan Anda. Pastikan semua pernyataan telah terjawab jangan sampai ada yang terlewati. Atas perhatian dan kerjasamanya, saya ucapkan terimakasih. SELAMAT MENGERJAKAN

5 SKALA I NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1 Belajar dengan keinginan sendiri akan membuat saya mudah dalam memahami materi. 2 Saya akan bertanya pada guru bila ada materi pelajaran yang tidak mengerti. 3 Saya akan mengerjakan setiap tugas maupun ulangan sampai tuntas / selesai. 4 Saya yakin dengan kemampuan saya ketika mengerjakan ulangan, saya akan mendapatkan nilai yang baik. 5 Saya tetap belajar meskipun ada tayangan favorit di televisi. 6 Saya meminta bantuan teman untuk mengerjakan tugas maupun ulangan. 7 Saya belajar pada saat di sekolah saja. 8 Saya selalu meminta bantuan teman saat mengerjakan ulangan maupun praktikum yang saya anggap sulit tanpa mencoba terlebih dahulu. 9 Saya merasa takut untuk menjawab pertanyaan guru karena takut salah. 10 Saya ikut teman-teman mengobrol daripada mengerjakan soal-soal latihan. 11 Saya memiliki cara yang tepat dan menyenangkan untuk belajar. 12 Saya akan membuat ringkasan materi pelajaran agar dapat memudahkan saya dalam belajar. 13 Saya belajar dengan giat dan semaksimal mungkin agar mendapatkan nilai yang baik. 14 Saya harus berani untuk tidak bergantung dengan orang lain dalam menyelesaikan kesulitan belajar yang dihadapi. 15 Saya tidak akan mencontek saat ulangan. 16 Saya belajar jika disuruh oleh orangtua.

6 17 Ketika di rumah, saya enggan mengulang materi pelajaran yang telah diberikan di sekolah meskipun esoknya ada ulangan. 18 Saya mudah putus asa ketika mengerjakan soal ulangan maupun praktikum yang sulit. 19 Saya tidak yakin dengan tugas dan ulangan yang telah saya kerjakan. 20 Saya akan mengikuti ajakan teman untuk bermain daripada mengerjakan tugas. 21 Saya akan mengerjakan tugas maupun latihan soal tanpa menunggu perintah dari guru. 22 Ketika saya belajar, saya selalu memberikan tanda pada hal-hal yang dianggap penting. 23 Walaupun tugas, ulangan, maupun praktikum sulit, saya mengerjakannya tanpa bantuan orang lain. 24 Saya selalu siap ketika guru memberikan ulangan sewaktu-waktu. 25 Saya mengurangi waktu bermain sehingga dapat saya gunakan untuk belajar dan mengerjakan tugas. 26 Saya akan belajar jika teman-teman juga belajar. 27 Saya akan melengkapi catatan pelajaran bila diperintah oleh guru. 28 Saya akan berhenti mengerjakan tugas maupun ulangan jika mengalami kesulitan. 29 Saya tidak berani mengerjakan soal latihan di depan kelas. 30 Saya sering terlambat mengumpulkan tugas.

7 A-2 SKALA UJI COBA POLA ASUH DEMOKRATIS

8 Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda mengerjakan, isilah identitas diri Anda terlebih dahulu. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan teliti dan sungguhsungguh, kemudian kerjakanlah setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, bukan berdasarkan apa yang baik. Pilihlah satu jawaban yang paling cocok / sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya dengan memberikan tanda silang ( X ) pada pilihan tersebut. SS : Pernyataan tersebut SANGAT SESUAI dengan keadaan Anda. S : Pernyataan tersebut SESUAI dengan keadaan Anda. TS : Pernyataan tersebut TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. STS : Pernyataan tersebut SANGAT TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. Apabila Anda ingin mengganti jawaban yang salah, Anda dapat memberikan dua garis mendatar ( = ) pada jawaban yang salah, kemudian silanglah kembali jawaban yang Anda anggap sesuai dengan keadaan Anda. Saya mengerjakan ulangan dengan kemampuan sendiri. Pada setiap pernyataan hanya ada satu jawaban dan setiap jawaban yang Anda berikan dianggap benar dan tidak terdapat jawaban yang salah. Jawaban yang Anda berikan pada setiap pernyataan adalah penting dan bersifat rahasia untuk kepentingan penelitian. Oleh sebab itu, pastikan Anda mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur. Setelah selesai mengerjakan, silahkan periksalah kembali pekerjaan Anda. Pastikan semua pernyataan telah terjawab jangan sampai ada yang terlewati. Atas perhatian dan kerjasamanya, saya ucapkan terimakasih. SELAMAT MENGERJAKAN

9 NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1 Orangtua saya selalu bertanya tentang pelajaran yang diajarkan oleh guru di sekolah. 2 Orangtua saya memberi peraturan jika saya tidak belajar dan tidak mengerjakan tugas, saya akan dihukum. 3 Orangtua mendukung saya untuk mandiri dalam melakukan kegiatan belajar saya di rumah. 4 Orangtua saya selalu menyediakan waktu untuk berbicara / berdiskusi dengan saya. 5 Orangtua memberikan pujian ketika saya mencapai prestasi belajar yang bagus. 6 Orangtua saya tidak mengetahui kegiatan yang saya lakukan baik di sekolah maupun di luar rumah. 7 Orangtua tidak memberikan peraturanperaturan sehingga saya bebas berbuat sesuka hati. 8 Orangtua tidak memberikan kesempatan untuk menyalurkan hobi/kesenangan saya dalam berbagai hal. 9 Orangtua saya selalu sibuk sehingga kurang meluangkan waktu untuk berbicara/ berdiskusi dengan saya. 10 Orangtua saya bersikap cuek walaupun saya berhasil mendapatkan nilai yang baik di sekolah. 11 Orangtua saya selalu bertanya dengan siapa saja saya berteman. 12 Orangtua menentukan sampai jam berapa saya boleh pergi atau bermain. 13 Orangtua memberikan kesempatan kepada saya untuk memilih sendiri kegiatan-kegiatan apa saja yang saya suka. 14 Orangtua mengajak saya berdiskusi ketika akan mengambil keputusan. 15 Ketika saya sedang sedih, orangtua

10 selalu menghibur saya. 16 Saya boleh pergi ke mana saja tanpa harus meminta ijin orangtua. 17 Orangtua saya tidak pernah memberikan hukuman ketika saya berbuat salah. 18 Orangtua saya kurang memberikan kesempatan kepada saya untuk menyelesaikan permasalahan yang saya hadapi. 19 Orangtua tidak mau mendengarkan penjelasan saya ketika saya melakukan kesalahan. 20 Orangtua tidak pernah menghibur dan memberi semangat ketika saya sedang sedih. 21 Orangtua mengijinkan saya pergi setelah selesai belajar dan mengerjakan tugas. 22 Orangtua memberlakukan jam belajar untuk saya. 23 Orangtua tidak pernah memaksa jika saya tidak menyukai kegiatan yang mereka pilih untuk saya. 24 Jika ada masalah dalam keluarga, saya dan orangtua saling berdiskusi untuk mencari solusi/jalan keluar. 25 Orangtua memberikan semangat kepada saya ketika saya mengalami kegagalan. 26 Ketika saya pulang larut malam, orangtua hanya membiarkan saja. 27 Orangtua terlalu banyak membuat peraturan dan larangan sehingga saya merasa terkekang. 28 Orangtua tidak mendukung kegiatan yang saya pilih. 29 Orangtua tidak peduli ketika saya menyampaikan masalah yang sedang saya hadapi. 30 Orangtua menyalahkan saya ketika saya kalah dalam lomba akademik.

11 LAMPIRAN B : DATA UJI COBA B-1 DATA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA B-2 DATA POLA ASUH DEMOKRATIS

12 B-1 DATA UJI COBA KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA

13 NO y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 y13 y

14 y15 y16 y17 y18 y19 y20 y21 y22 y23 y24 y25 y26 y27 y28 y29 y

15 B-1 DATA UJI COBA POLA ASUH DEMOKRATIS

16 NO x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x

17 x15 x16 x17 x18 x19 x20 x21 x22 x23 x24 x25 x26 x27 x28 x29 x

18 LAMPIRAN C : UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS C-1 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA C-2 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS POLA ASUH DEMOKRATIS

19 C-1 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR

20 Reliability Skala Kemandirian Belajar Pada Siswa Putaran 1 Cases Ca se Processing Summa ry Valid Excluded a Total N % ,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Scale Sta tistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 87,13 78,783 8,876 30

21 Item-Total Statistics y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 y13 y14 y15 y16 y17 y18 y19 y20 y21 y22 y23 y24 y25 y26 y27 y28 y29 y30 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 83,68 73,359,396,796 83,81 80,361 -,212,813 83,90 73,557,383,796 84,19 73,695,365,797 84,61 74,578,237,802 84,55 75,456,191,804 84,48 71,725,475,792 84,16 75,140,282,800 84,52 75,725,204,803 84,16 77,806,025,811 84,00 70,467,603,787 84,10 74,824,283,800 83,65 70,503,559,788 84,00 77,333,056,810 84,65 71,103,484,791 84,42 76,652,101,808 84,61 72,045,471,792 84,10 71,557,377,796 84,13 71,116,541,789 83,81 73,895,364,797 84,65 72,970,330,798 83,84 78,273,009,809 84,45 73,989,389,796 84,35 71,303,503,790 84,32 70,626,504,790 84,61 72,512,343,798 84,84 73,540,323,798 84,16 75,073,319,799 84,03 76,432,191,803 83,97 77,832,048,808

22 Reliability Skala Kemandirian Belajar Pada Siswa Putaran 2 Cases Ca se Processing Summa ry Valid Excluded a Total N % ,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Scale Sta tistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 51,74 55,531 7, Item-Total Statistics y1 y3 y4 y7 y11 y13 y15 y17 y18 y19 y20 y21 y23 y24 y25 y26 y27 y28 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 48,29 50,880,400,836 48,52 51,058,386,837 48,81 50,695,416,836 49,10 50,290,407,836 48,61 47,512,707,822 48,26 49,198,499,832 49,26 48,531,529,830 49,23 50,181,437,835 48,71 50,080,323,842 48,74 48,731,573,828 48,42 51,585,343,839 49,26 49,265,438,835 49,06 51,529,382,837 48,97 49,366,488,832 48,94 47,662,590,827 49,23 49,981,358,840 49,45 50,856,340,840 48,77 52,447,310,840

23 C-2 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS POLA ASUH DEMOKRATIS

24 Reliability Skala Pola Asuh Demokratis Putaran 1 Cases Ca se Processing Summa ry Valid Excluded a Total N % ,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Scale Sta tistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 92,23 85,181 9,229 30

25 Item-Total Statistics x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x14 x15 x16 x17 x18 x19 x20 x21 x22 x23 x24 x25 x26 x27 x28 x29 x30 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 89,48 75,658,491,821 89,81 75,028,582,817 88,87 80,049,338,827 89,45 79,456,333,827 88,87 79,983,403,825 89,42 86,985 -,169,844 89,06 81,929,276,829 89,10 85,024 -,027,839 89,03 78,632,396,825 88,74 80,265,368,826 89,48 75,258,537,819 89,35 73,970,654,814 89,03 80,166,332,827 89,10 81,024,339,827 89,32 83,426,070,837 89,13 78,783,412,824 89,13 79,916,416,825 89,06 84,329,038,836 89,26 80,065,492,824 88,97 83,632,136,832 89,23 80,647,264,830 89,45 76,856,487,821 89,23 79,981,424,825 89,10 79,157,431,824 89,03 80,699,345,827 88,94 76,862,561,819 89,39 81,045,252,830 89,00 79,067,408,825 88,90 82,957,196,831 88,61 80,912,452,825

26 Reliability Skala Pola Asuh Demokratis Putaran 2 Cases Ca se Processing Summa ry Valid Excluded a Total N % ,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Scale Sta tistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 64,65 68,303 8,265 21

27 Item-Total Statistics x1 x2 x3 x4 x5 x9 x10 x11 x12 x13 x14 x16 x17 x19 x22 x23 x24 x25 x26 x28 x30 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 61,90 59,157,530,851 62,23 58,114,664,844 61,29 63,813,325,858 61,87 62,783,359,857 61,29 63,080,456,854 61,45 63,123,339,858 61,16 64,873,273,860 61,90 59,157,553,849 61,77 57,047,747,840 61,45 63,789,330,858 61,52 64,725,321,858 61,55 62,589,407,855 61,55 63,656,407,855 61,68 64,292,423,855 61,87 59,716,572,849 61,65 63,903,396,856 61,52 62,525,463,853 61,45 64,323,339,857 61,35 61,370,515,851 61,42 63,585,340,858 61,03 64,499,448,855

28 Reliability Skala Pola Asuh Demokratis Putaran 3 Cases Ca se Processing Summa ry Valid Excluded a Total N % ,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. 0, ,0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items, Scale Sta tistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 61,16 64,873 8, Item-Total Statistics x1 x2 x3 x4 x5 x9 x11 x12 x13 x14 x16 x17 x19 x22 x23 x24 x25 x26 x28 x30 Scale Corrected Cronbach's Scale Mean if Variance if Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 58,42 55,585,557,849 58,74 54,665,686,842 57,81 60,495,324,858 58,39 59,245,378,856 57,81 59,761,458,853 57,97 60,099,316,859 58,42 55,585,581,847 58,29 53,813,755,839 57,97 60,632,315,858 58,03 61,366,322,857 58,06 59,196,416,854 58,06 60,329,408,855 58,19 61,161,399,855 58,39 56,245,592,847 58,16 60,606,393,855 58,03 59,032,482,852 57,97 61,299,307,858 57,87 58,449,485,852 57,94 60,729,300,859 57,55 61,323,426,855

29 LAMPIRAN D : SKALA PENELITIAN D-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA D-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH DEMOKRATIS

30 D-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA

31 Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda mengerjakan, isilah identitas diri Anda terlebih dahulu. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan teliti dan sungguhsungguh, kemudian kerjakanlah setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, bukan berdasarkan apa yang baik. Pilihlah satu jawaban yang paling cocok / sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya dengan memberikan tanda silang ( X ) pada pilihan tersebut. SS : Pernyataan tersebut SANGAT SESUAI dengan keadaan Anda. S : Pernyataan tersebut SESUAI dengan keadaan Anda. TS : Pernyataan tersebut TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. STS : Pernyataan tersebut SANGAT TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. Apabila Anda ingin mengganti jawaban yang salah, Anda dapat memberikan dua garis mendatar ( = ) pada jawaban yang salah, kemudian silanglah kembali jawaban yang Anda anggap sesuai dengan keadaan Anda. Saya mengerjakan ulangan dengan kemampuan sendiri. Pada setiap pernyataan hanya ada satu jawaban dan setiap jawaban yang Anda berikan dianggap benar dan tidak terdapat jawaban yang salah. Jawaban yang Anda berikan pada setiap pernyataan adalah penting dan bersifat rahasia untuk kepentingan penelitian. Oleh sebab itu, pastikan Anda mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur. Setelah selesai mengerjakan, silahkan periksalah kembali pekerjaan Anda. Pastikan semua pernyataan telah terjawab jangan sampai ada yang terlewati. Atas perhatian dan kerjasamanya, saya ucapkan terimakasih. SELAMAT MENGERJAKAN

32 SKALA I NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1 Belajar dengan keinginan sendiri akan membuat saya mudah dalam memahami materi. 2 Saya akan mengerjakan setiap tugas maupun ulangan sampai tuntas / selesai. 3 Saya yakin dengan kemampuan saya ketika mengerjakan ulangan, saya akan mendapatkan nilai yang baik. 4 Saya tidak akan mencontek saat ulangan. 5 Saya akan belajar jika teman-teman juga belajar. 6 Saya belajar pada saat di sekolah saja. 7 Saya mudah putus asa ketika mengerjakan soal ulangan maupun praktikum yang sulit. 8 Saya tidak yakin dengan tugas dan ulangan yang telah saya kerjakan. 9 Saya akan mengikuti ajakan teman untuk bermain daripada mengerjakan tugas. 10 Saya memiliki cara yang tepat dan menyenangkan untuk belajar. 11 Saya belajar dengan giat dan semaksimal mungkin agar mendapatkan nilai yang baik. 12 Saya selalu siap ketika guru memberikan ulangan sewaktu-waktu. 13 Saya mengurangi waktu bermain sehingga dapat saya gunakan untuk belajar dan mengerjakan tugas. 14 Ketika di rumah, saya enggan mengulang materi pelajaran yang telah diberikan di sekolah meskipun esoknya ada ulangan. 15 Saya akan berhenti mengerjakan tugas maupun ulangan jika mengalami kesulitan.

33 16 Saya akan mengerjakan tugas maupun latihan soal tanpa menunggu perintah dari guru. 17 Walaupun tugas, ulangan, maupun praktikum sulit, saya mengerjakannya tanpa bantuan orang lain. 18 Saya akan melengkapi catatan pelajaran bila diperintah oleh guru.

34 D-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH DEMOKRATIS

35 Kelas : Jurusan : PETUNJUK PENGISIAN Pada halaman berikut terdapat beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda mengerjakan, isilah identitas diri Anda terlebih dahulu. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan teliti dan sungguhsungguh, kemudian kerjakanlah setiap pernyataan sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya, bukan berdasarkan apa yang baik. Pilihlah satu jawaban yang paling cocok / sesuai dengan keadaan Anda yang sebenarnya dengan memberikan tanda silang ( X ) pada pilihan tersebut. SS : Pernyataan tersebut SANGAT SESUAI dengan keadaan Anda. S : Pernyataan tersebut SESUAI dengan keadaan Anda. TS : Pernyataan tersebut TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. STS : Pernyataan tersebut SANGAT TIDAK SESUAI dengan keadaan Anda. Apabila Anda ingin mengganti jawaban yang salah, Anda dapat memberikan dua garis mendatar ( = ) pada jawaban yang salah, kemudian silanglah kembali jawaban yang Anda anggap sesuai dengan keadaan Anda. Saya mengerjakan ulangan dengan kemampuan sendiri. Pada setiap pernyataan hanya ada satu jawaban dan setiap jawaban yang Anda berikan dianggap benar dan tidak terdapat jawaban yang salah. Jawaban yang Anda berikan pada setiap pernyataan adalah penting dan bersifat rahasia untuk kepentingan penelitian. Oleh sebab itu, pastikan Anda mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur. Setelah selesai mengerjakan, silahkan periksalah kembali pekerjaan Anda. Pastikan semua pernyataan telah terjawab jangan sampai ada yang terlewati. Atas perhatian dan kerjasamanya, saya ucapkan terimakasih. SELAMAT MENGERJAKAN

36 SKALA II NO PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1 Orangtua saya selalu bertanya tentang pelajaran yang diajarkan oleh guru di sekolah. 2 Orangtua saya memberi peraturan jika saya tidak belajar dan tidak mengerjakan tugas, saya akan dihukum. 3 Orangtua mendukung saya untuk mandiri dalam melakukan kegiatan belajar saya di rumah. 4 Orangtua saya selalu menyediakan waktu untuk berbicara / berdiskusi dengan saya. 5 Orangtua memberikan pujian ketika saya mencapai prestasi belajar yang bagus. 6 Saya boleh pergi ke mana saja tanpa harus meminta ijin orangtua. 7 Orangtua saya tidak pernah memberikan hukuman ketika saya berbuat salah. 8 Orangtua tidak mendukung kegiatan yang saya pilih. 9 Orangtua saya selalu sibuk sehingga kurang meluangkan waktu untuk berbicara/ berdiskusi dengan saya. 10 Orangtua menyalahkan saya ketika saya kalah dalam lomba akademik. 11 Orangtua saya selalu bertanya dengan siapa saja saya berteman. 12 Orangtua menentukan sampai jam berapa saya boleh pergi atau bermain. 13 Orangtua memberikan kesempatan kepada saya untuk memilih sendiri kegiatan-kegiatan apa saja yang saya suka. 14 Orangtua mengajak saya berdiskusi ketika akan mengambil keputusan. 15 Orangtua memberikan semangat kepada

37 saya ketika saya mengalami kegagalan. 16 Ketika saya pulang larut malam, orangtua hanya membiarkan saja. 17 Orangtua tidak mau mendengarkan penjelasan saya ketika saya melakukan kesalahan. 18 Orangtua memberlakukan jam belajar untuk saya. 19 Orangtua tidak pernah memaksa jika saya tidak menyukai kegiatan yang mereka pilih untuk saya. 20 Jika ada masalah dalam keluarga, saya dan orangtua saling berdiskusi untuk mencari solusi/jalan keluar.

38 LAMPIRAN E : DATA PENELITIAN E-1 DATA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA E-2 DATA PENELITIAN POLA ASUH DEMOKRATIS

39 E-1 DATA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA

40 y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 y13 y

41

42 y15 y16 y17 y18 Y_TOT

43

44 E-2 DATA PENELITIAN POLA ASUH DEMOKRATIS

45 x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x

46

47 x15 x16 x17 x18 x19 x20 X_TOT

48

49 LAMPIRAN F : UJI ASUMSI F-1 UJI NORMALITAS F-2 UJI LINIERITAS

50 F-1 UJI NORMALITAS

51 NPar Tests Descriptive Statistics Pola As uh Demokratis Kemandirian dalam Belajar N Me an Std. Deviation Mi nimu m Maximum 61 66,61 3, ,33 4, One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test N Normal Parameters a,b Most Extreme Differences Kolmogorov-Smirnov Z As ymp. Sig. (2-tailed) Me an Std. Deviation Absolute Positive Negative a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Pola Asuh Kemandirian Demokratis dalam Belajar ,61 57,33 3,963 4,081,120,106,081,061 -,120 -,106,941,831,339,495

52 Graph Frequency Mean = Std. Dev. = N = Pola Asuh Demokratis

53 Graph Frequency Mean = Std. Dev. = N = Kemandirian dalam Belajar

54 F-2 UJI LINIERITAS

55 Curve Fit Model Description Model Name Dependent Variable Equation Independent Variable Constant Variable Whose Values Label Observations in Plots Tolerance for Entering Terms in Equations MOD_1 Kemandirian dalam Belajar Linear Quadratic Cubic Pola As uh Demokratis Included Unspecified,0001 Ca se Processing Summary Total Cases Excluded Cases a Forecasted Cas es Newly Created Cases 61 a. Cases with a missing value in any variable are excluded from the analysis. N Variable Processing Summary Number of Positive Values Number of Zeros Number of Negative Values Dependent Kemandirian dalam Belajar Variables Independent Pola Asuh Demokratis Number of Missing Values Us er-missing System-Mis sing

56 Model Summary and Parameter Estimates Dependent Variable: Kemandirian dalam Belajar Model Summary Parameter Estimates Equation R Square F df1 df2 Sig. Constant b1 b2 b3 Linear,209 15, ,000 25,962,471 Quadratic,218 8, , ,871-2, 082,020 Cubic,218 8, ,001 79,988 -,777,000 9,74E-005 The independent variable is Pola Asuh Demokratis. Kemandirian dalam Belajar 65 Observed Linear Quadratic Cubic Pola Asuh Demokratis

57 LAMPIRAN G : UJI HIPOTESIS

58 Correlations Pola As uh Demokratis Kemandirian dalam Belajar Correlations Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N Pearson Correlation Sig. (1-tailed) N **. Correlation is s ignificant at the 0.01 level (1-tailed). Pola Asuh Kemandirian Demokratis dalam Belajar 1,457**, ,457** 1,

59 LAMPIRAN H : SURAT PENELITIAN H-1 SURAT IJIN PENELITIAN H-2 SURAT BUKTI PENELITIAN

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua LAMPIRAN LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua Kelas : No. Absen : PETUNJUK PENGISIAN Di halaman berikut ada beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda menjawab, ada

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Motivasi Diet. Pada Remaja Putra. A-2 Skala Penelitian Citra Tubuh

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Motivasi Diet. Pada Remaja Putra. A-2 Skala Penelitian Citra Tubuh 76 LAMPIRAN 76 77 LAMPIRAN A A-1 Skala Penelitian Motivasi Diet Pada Remaja Putra A-2 Skala Penelitian Citra Tubuh 77 78 Skala Motivasi Diet Pada Remaja Putra Skala ini berfungsi sebagai alat ukur sebuah

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 51 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 52 A 1 SKALA PERILAKU MEMBELI DAGING SAPI IMPOR 53 SKALA PERILAKU MEMBELI DAGING SAPI IMPOR No Pernyataan Jawaban 1 Dalam 1 bulan berapa kali anda membeli di CV RAB : a.

Lebih terperinci

Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1

Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1 LAMPIRAN A.1. LAMPIRAN A.2. LAMPIRAN B.1. Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1 Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion

Lebih terperinci

Petunjuk Pengisian Skala

Petunjuk Pengisian Skala 61 Petunjuk Pengisian Skala 1. Tulislah terlebih dahulu identitas diri anda 2. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat lalu anda diminta untuk memilih satu (1) dari 4 jawaban, adapun pilihan jawabannya

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1: Skala Motivasi Kerja. A-2: Skala Sikap terhadap Lingkungan. kerja Psikologis

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1: Skala Motivasi Kerja. A-2: Skala Sikap terhadap Lingkungan. kerja Psikologis LAMPIRAN 59 60 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1: Skala Motivasi Kerja A-2: Skala Sikap terhadap Lingkungan kerja Psikologis 61 A-1: Skala Motivasi Kerja No : Nama : Usia : Dengan hormat, Disela-sela kesibukan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI LAMPIRAN 43 44 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI 45 46 Semester : Daerah Asal : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian 1. Anda diminta untuk

Lebih terperinci

Lampiran 1 Skala Penelitian

Lampiran 1 Skala Penelitian LAMPIRAN 55 Lampiran 1 Skala Penelitian 56 Skala 1 : Gaya Hidup Hedonis 57 58 SKALA No Skala : Usia : Mahasiswa semester : Tanggal pengisian : FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN LAMPIRAN 71 72 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A.1 LAMPIRAN SKALA KEPUASAN KERJA A.2 LAMPIRAN SKALA PERSEPSI TERHADAP KONDISI KERJA 73 LAMPIRAN A.1 SKALA KEPUASAN KERJA 74 PETUNJUK PENGISIAN 1. Pertama-tama,

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN BURNOUT A-2 SKALA PENELITIAN KONFLIK PERAN

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN BURNOUT A-2 SKALA PENELITIAN KONFLIK PERAN LAMPIRAN 54 55 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN BURNOUT A-2 SKALA PENELITIAN KONFLIK PERAN A-1 SKALA PENELITIAN BURNOUT 56 57 IDENTITAS Tanggal Pengisian Skala : Nomor Skala : Inisial

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan 57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan 58 No. : Posisi Pekerjaan : Lama Bekerja : Tanggal Pengisian : PETUNJUK PENGISIAN

Lebih terperinci

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN 60

LAMPIRAN-LAMPIRAN 60 LAMPIRAN-LAMPIRAN 60 A. Alat Ukur Penelitian A 1 Skala Stres Kerja A 2 Skala Efikasi Diri 61 A 1 Skala Stres Kerja 62 63 No. : PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah pernyataan-pernyataan yang terdapat pada lemabar

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI LAMPIRAN 45 46 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI 47 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian MOTIVASI BERPRESTASI 48 No Skala : Mahasiswa

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika Lampiran

Perpustakaan Unika Lampiran Lampiran Lampiran A A 1: Skala Perilaku Menyontek A 2: Skala Konsep Diri No : Kelas : Petunjuk Pengisian Pada skala ini ada beberapa pernyataan yang perlu anda jawab. Sebelum menjawab, ada beberapa hal

Lebih terperinci

LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU PROSOSIAL A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS

LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU PROSOSIAL A-2 SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU PROSOSIAL A- SKALA POLA ASUH DEMOKRATIS 55 56 IDENTITAS DIRI No Urut : Nama atau Inisial : Tanggal Pengisian : PETUNJUK PENGISIAN SKALA Dalam skala ini

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Alat Ukur Penelitian

LAMPIRAN A. Alat Ukur Penelitian LAMPIRAN A Alat Ukur Penelitian 62 LAMPIRAN A-1 Skala Dukungan Ibu 63 Nomor urut : Nama : Usia : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Bacakan masing-masing pernyataan dengan jelas dan mintalah anak untuk menjawab

Lebih terperinci

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri LAMPIRAN A. SKALA PENELITIAN A 1 Skala Komunikasi Interpersonal A 2 Skala Konsep Diri IDENTITAS No. Skala : Jenis kelamin : laki-laki / perempuan *) Umur : Tanggal : *) coret yang tidak perlu INSTRUKSI

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 67

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 67 LAMPIRAN 67 A. DATA UJI COBA 68 69 A-1 Data Skala Insomnia y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 1 0 1 1 1 2 0 2 1 1 1 1 1 2 2 1 0 2 2 1 2 0 1 1 2 2 3 1 1 2 1 2 1 3 1 2 2 1 1 4 1 2 1 2 3 1 2 2 1 1 1 1

Lebih terperinci

Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS

Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS 64 Pernyataan Dengan hormat, Di tengah-tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi dua macam skala yang telah disediakan.tujuan skala

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA LAMPIRAN 55 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA 56 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI 57

Lebih terperinci

LAMPIRAN A DATA TRY OUT

LAMPIRAN A DATA TRY OUT LAMPIRAN A DATA TRY OUT 58 A-1 DATA TRY OUT HUBUNGAN SEKSUAL 59 x1 x2 x3 x4 x5 a1 1 1 1 1 2 a2 1 1 1 1 1 a3 1 2 1 2 2 a4 1 1 1 1 1 a5 1 1 1 1 1 a6 1 1 1 1 1 a7 1 1 1 1 1 a8 2 2 1 1 2 a9 1 1 1 1 1 a10 2

Lebih terperinci

SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases

SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases 84 SKALA PERILAKU BELAJAR Putaran I Reliability Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 0.0 Reliability Statistics Cronbach's

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Kesejahteraan Psikologis Janda. A-2 Skala Faktor Kepribadian Neuroticism

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Kesejahteraan Psikologis Janda. A-2 Skala Faktor Kepribadian Neuroticism LAMPIRAN 56 57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 Skala Kesejahteraan Psikologis Janda A-2 Skala Faktor Kepribadian Neuroticism 58 Usia : tahun Lama menjanda : Status bekerja : bekerja / tidak bekerja Jika

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA LAMPIRAN 50 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA 51 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian PERILAKU SEKSUAL REMAJA 52 No Jenis Kelamin

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER LAMPIRAN LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian CINDERELLA COMPLEX FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri LAMPIRAN 60 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri 61 A-1 Skala Motivasi Berprestasi 62 63 Nama : Klub : Salam sejahtera, Perkenalkan nama saya Leonardo Dewa

Lebih terperinci

A.LAMPIRAN SKALA PENELITIAN (A-1 SKALA OCB, A-2 SKALA POS)

A.LAMPIRAN SKALA PENELITIAN (A-1 SKALA OCB, A-2 SKALA POS) A.LAMPIRAN SKALA PENELITIAN (A-1 SKALA OCB, A-2 SKALA POS) 63 A-1 SKALA PENELITIAN OCB 64 HUBUNGAN PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT (POS) DENGAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA KARYAWAN

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian

LAMPIRAN A. Skala Penelitian LAMPIRAN A Skala Penelitian 46 47 LAMPIRAN A-1 Skala Gaya Hidup Hedonisme 48 No :. Usia :. Fakultas :... Semester :... Dalam rangka penyusunan skripsi saya di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata,

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. A-1 Skala Loyalitas Pendengar. A-2 Skala Kepuasan Pendengar

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. A-1 Skala Loyalitas Pendengar. A-2 Skala Kepuasan Pendengar LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 Skala Loyalitas Pendengar A-2 Skala Kepuasan Pendengar 63 64 LAMPIRAN A-1 Skala Loyalitas Pendengar 65 IDENTITAS RESPONDEN Usia :... tahun Jenis kelamin : L / P Tempat mendengarkan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 72 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 73 LAMPIRAN A-1 SKALA PERILAKU MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN 74 Nama : Usia : Angkatan : Fakultas/Jurusan : Berikut ini adalah beberapa pernyataan yang harus anda jawab sesuai

Lebih terperinci

A SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Intensi Turnover A 2 Skala Kepuasan terhadap Kepemimpinan

A SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Intensi Turnover A 2 Skala Kepuasan terhadap Kepemimpinan LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A 1 Skala Intensi Turnover A 2 Skala Kepuasan terhadap Kepemimpinan A 1 Skala Intensi Turnover PETUNJUK PENGISIAN 1. Berikut ini, akan ada dua skala ( Bagian I dan Bagian II

Lebih terperinci

Semarang, April Kepada: Adik-adik Siswa SMP YPE Semarang. Assalamu alaikum wr.wb.

Semarang, April Kepada: Adik-adik Siswa SMP YPE Semarang. Assalamu alaikum wr.wb. 60 Semarang, April 04 Kepada: Adik-adik Siswa SMP YPE Semarang Assalamu alaikum wr.wb. Adik-adik sekalian, sebagai syarat dalam penyelesaian Program Sarjana Strata I (SI) pada Fakultas Psikologi Universitas

Lebih terperinci

SKALA UJI COBA. SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya SS S E TS STS 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat

SKALA UJI COBA. SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya SS S E TS STS 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat 84 Lampiran 1 SKALA UJI COBA SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat dibanggakan 3. Saya mampu mengerjakan tugas dengan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 53 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 54 LAMPIRAN A - 1 Skala Kecemasan mahasiswa saat menghadapi ujian skripsi 55 Nama : Fakultas : Angkatan : Sedang ambil skripsi : Ya / Tidak PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala

Lebih terperinci

PETUNJUK PENGISIAN SKALA I. 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis.

PETUNJUK PENGISIAN SKALA I. 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis. 55 PETUNJUK PENGISIAN SKALA I 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis. 2. Pilih satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda, berdasarkan jawaban: 1. SS : Sangat setuju 2. S : Setuju

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. (A-1) Skala Stres Ibu Hamil. (A-2) Skala Kepatuhan Terhadap Tradisi Jawa

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. (A-1) Skala Stres Ibu Hamil. (A-2) Skala Kepatuhan Terhadap Tradisi Jawa 76 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN (A-1) Skala Stres Ibu Hamil (A-2) Skala Kepatuhan Terhadap Tradisi Jawa (A-1) Skala Stres Ibu Hamil 77 78 PETUNJUK PENGISIAN SKALA I No : Ditengah kesibukan Ibu saat ini,

Lebih terperinci

Peneliti Subyek Penelitian. (Fransisca Amelia) ( )

Peneliti Subyek Penelitian. (Fransisca Amelia) ( ) Saya Fransisca Amelia (10.40.0007) adalah mahasiswi yang sedang menjalani pendidikan S1 Untuk keperluan tersebut, saya mohon kesediaan Ibu/Sdri untuk menjadi subyek dalam penel Identitas pribadi sebagai

Lebih terperinci

Lampiran A Skala Perilaku Agresi Remaja di Panti Asuhan

Lampiran A Skala Perilaku Agresi Remaja di Panti Asuhan LAMPIRAN 61 62 Lampiran A Skala Perilaku Agresi Remaja di Panti Asuhan 62 63 NO :. Tanggal : Nama (Inisial) : Usia : Saya dengan penuh kerendahan hati mohon saudara mengisi skala di bawah ini, dengan memeberikan

Lebih terperinci

KUISIONER PENELITIAN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

KUISIONER PENELITIAN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG LAMPIRAN KUISIONER PENELITIAN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG Umur : Status : Lajang / Menikah Nama Salon : Min. dalam sebulan : Tanggal Pengisian Skala : PETUNJUK PENGISIAN Sebelum mengisi

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENYESUAIAN DIRI A-2 SKALA KONSEP DIRI

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENYESUAIAN DIRI A-2 SKALA KONSEP DIRI LAMPIRAN 66 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENYESUAIAN DIRI A-2 SKALA KONSEP DIRI 67 68 No. Skala : Hari/ Tgl : JenisKelamin : FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2015

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A 1 SKALA ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR Jenis Kelamin : PAC/Wilayah : Pekerjaan Selain Pengurus PDIP : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Bacalah pernyataan-pernyataan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A2. KEPATUHAN MENGGUNAKAN JEMBATAN PENYEBERANGAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A2. KEPATUHAN MENGGUNAKAN JEMBATAN PENYEBERANGAN LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A1. MOTIVASI KESELAMATAN DIRI A2. KEPATUHAN MENGGUNAKAN JEMBATAN PENYEBERANGAN 52 53 Kepada yang terhormat Saudara/saudari Di Tempat Dengan Hormat Ditengah kesibuka saudara

Lebih terperinci

1. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA

1. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA 66 1. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA O. PERYATAA STS TS S SS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Saya menanggapi dengan positif ajakan teman-teman untuk mendirikan usaha sendiri setelah lulus kuliah. Saya senang apabila ada

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA TRY OUT

LAMPIRAN A SKALA TRY OUT LAMPIRAN 58 LAMPIRAN A SKALA TRY OUT 59 60 Nomor Sekolah Kelas : (Diisi Peneliti) :.. :.. PETUNJUK PENGERJAAN 1. Pada lembar berikut terdaftar dua skala, yaitu skala I dan skala II. 2. Pada masing-masing

Lebih terperinci

PETUNJUK PENGISIAN SKALA A

PETUNJUK PENGISIAN SKALA A 1 No Angket : Usia : Jenis Kelamin : Lamanya menderita diabetes melitus : PETUNJUK PENGISIAN SKALA A 1. Tulislah terlebih dahulu identitas Anda 2. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat, lalu Anda diminta

Lebih terperinci

Selamat Mengerjakan dan Terima Kasih Atas Partisipasi Anda

Selamat Mengerjakan dan Terima Kasih Atas Partisipasi Anda IDENTITAS Jenis kelamin : Umur : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Bacalah baik-baik pernyataan berikut ini setelah anda membaca pernyataan tersebut, pilihlah jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Lebih terperinci

LAMPIRAN A- SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A- SKALA PENELITIAN LAMPIRAN 64 LAMPIRAN A- SKALA PENELITIAN 65 A-1 SKALA KONSEP DIRI 66 Jenis Kelamin : Laki laki / Perempuan *) Kelas : Status : pernah / masih memiliki pacar *) PETUNJUK PENGISIAN ANGKET Dibawah ini ada

Lebih terperinci

SKALA KEJENUHAN BELAJAR. A. Rasa bosan : rasa enggan karena berulang-ulang kali melakukan hal tersebut

SKALA KEJENUHAN BELAJAR. A. Rasa bosan : rasa enggan karena berulang-ulang kali melakukan hal tersebut SKALA KEJENUHAN BELAJAR A. Rasa bosan : rasa enggan karena berulang-ulang kali melakukan hal tersebut Favourable : 1. Membaca materi ulangan berulang-ulang kali membuat saya bosan. Materi pelajaran yang

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN LAMPIRAN 91 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA DEPRESI PASCA STROKE A-2 SKALA DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA A-3 SKALA RESILIENSI 92 A-1 SKALA DEPRESI PASCA STROKE 93 No. : Jenis Kelamin : L / P Usia :...

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Data Try Out A-1 DATA TRY OUT KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA TRY OUT SECURE ATTACHMENT

LAMPIRAN A. Data Try Out A-1 DATA TRY OUT KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA TRY OUT SECURE ATTACHMENT LAMPIRAN LAMPIRAN A Data Try Out A-1 DATA TRY OUT KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA TRY OUT SECURE ATTACHMENT LAMPIRAN A-1 Data Try Out KEKERASAN DALAM PACARAN No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A 2 Skala Dukungan Sosial

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A 2 Skala Dukungan Sosial LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A 1 Skala Kesepian pada Mahasiswa Perantauan A 2 Skala Dukungan Sosial 82 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG No. Subjek : Kota Asal / Provinsi :

Lebih terperinci

Lampiran 1. Kuesioner Self Efficacy (I) dan Persepsi Manajemen Perusahaan (II) Pendidikan terakhir : SMA / D3 / S1 / S2 / S3 / Lainnya,.

Lampiran 1. Kuesioner Self Efficacy (I) dan Persepsi Manajemen Perusahaan (II) Pendidikan terakhir : SMA / D3 / S1 / S2 / S3 / Lainnya,. Lampiran 1. Kuesioner Self Efficacy (I) dan Persepsi Manajemen Perusahaan (II) IDENTITAS RESPONDEN Nama (boleh samaran) : Jenis Kelamin : P / L Usia :. Tahun Pendidikan terakhir : SMA / D3 / S1 / S2 /

Lebih terperinci

74 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

74 Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN 74 75 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 76 Kepada Yth. Karyawan/i PT. Taewon Indonesia Bekasi Dengan hormat, Saya, Chandra Andhikajati, mahasiswa semester akhir Fakultas Psikologi Universitas Katolik

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA TRY OUT

LAMPIRAN A SKALA TRY OUT LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA TRY OUT Skala I & II Nama :... NIM:... Usia :... PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah pernyataan-pernyataan yang tertulis pada lembar kuesioner ini dengan teliti. Mohon isi semua pernyataan

Lebih terperinci

A. Data Uji Coba Skala Penelitian. A 2 Skala Persepsi Terhadap Iklan Sepeda Motor

A. Data Uji Coba Skala Penelitian. A 2 Skala Persepsi Terhadap Iklan Sepeda Motor A. Data Uji Coba Skala Penelitian A 1 Skala Keputusan Membeli Sepeda Motor A 2 Skala Persepsi Terhadap Iklan Sepeda Motor Di Televisi B. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Penelitian B 1 Skala Keputusan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : DATA PENELITIAN Cinderella Complex

LAMPIRAN A : DATA PENELITIAN Cinderella Complex LAMPIRAN A : DATA PENELITIAN Cinderella Complex 66 LAMPIRAN B : UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS CINDERELLA COMPLEX 67 Cinderella Complex Putaran I Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing

Lebih terperinci

Kekerasan Emosional dalam Pacaran - 1

Kekerasan Emosional dalam Pacaran - 1 Kekerasan Emosional dalam Pacaran - 1 Reliability Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all v ariables in the procedure. % 1,, 1, Reliability Statistics Cronbach's

Lebih terperinci

Favourable Total 1 Tangibles / bukti fisik 1,2,3,4 4 2 Reliability / keandalan 5,6,7,8 4 3 Responsiveness / daya 9,10,11,12 4

Favourable Total 1 Tangibles / bukti fisik 1,2,3,4 4 2 Reliability / keandalan 5,6,7,8 4 3 Responsiveness / daya 9,10,11,12 4 SKALA KUALITAS PELAYANAN N Dimensi-Dimensi Jumlah Item Jumlah o Kualitas Pelayanan Favourable Total 1 Tangibles / bukti fisik 1,2,3,4 4 2 Reliability / keandalan 5,6,7,8 4 3 Responsiveness / daya 9,10,11,12

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian

LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian 51 LAMPIRAN 1 Surat Keterangan Ijin Penelitian 52 LAMPIRAN 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 53 LAMPIRAN 3 Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN Identitas Siswa Nama :... Pendidikan Orang

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA DAN DATA PENELITIAN TRY OUT

LAMPIRAN A SKALA DAN DATA PENELITIAN TRY OUT LAMPIRAN 94 LAMPIRAN A SKALA DAN DATA PENELITIAN TRY OUT A-1 SKALA TRY OUT PERILAKU MEMBELI ONLINE INSTAGRAM A-2 SKALA TRY OUT KEPERCAYAAN KONSUMEN A-3 SKALA TRY OUT PERSEPSI TERHADAP TRANSAKSI ONLINE

Lebih terperinci

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Me an Std. Deviation Absolute Positive Negative. Mean = Std. Dev. = N = 42

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Me an Std. Deviation Absolute Positive Negative. Mean = Std. Dev. = N = 42 1 8 7 10 5 5 1 Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test N Normal Parameters a,b Most Extreme Differences Kolmogorov-Smirnov Z As ymp. Sig. (-tailed) Me an Std. Deviation Absolute Positive Negative

Lebih terperinci

PETUNJUK MENGERJAKAN

PETUNJUK MENGERJAKAN NAMA : NO. : NIP : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Sebelum mengerjakan isilah terlebih dahulu data diri anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan hati-hati dan teliti,

Lebih terperinci

62 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

62 Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN A-1 SKALA PERSEPSI TERHADAP PENAMPILAN SPG A-2 SKALA PERILAKU BERBELANJA DI SWALAYAN 64 A-1 SKALA PERSEPSI TERHADAP PENAMPILAN SPG 65 No. Angket : Dengan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN 88 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A 1 SKALA POST PARTUM DEPRESION A 2 SKALA GEJALA POST TRAUMATIC STRESS DISORDER 89 Tanggal Pengisian : No : Tanggal Lahir bayi : Proses Persalinan : ( ) persalinan Normal

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA KEPATUHAN TERHADAP PERATURAN KESELAMATAN LALU LINTAS DAN SKALA PERSEPSI TERHADAP POLISI LALU LINTAS UNTUK UJI COBA

LAMPIRAN A SKALA KEPATUHAN TERHADAP PERATURAN KESELAMATAN LALU LINTAS DAN SKALA PERSEPSI TERHADAP POLISI LALU LINTAS UNTUK UJI COBA 73 LAMPIRAN A SKALA KEPATUHAN TERHADAP PERATURAN KESELAMATAN LALU LINTAS DAN SKALA PERSEPSI TERHADAP POLISI LALU LINTAS UNTUK UJI COBA 74 No : Jenis kelamin : L / P Fakultas : PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Lebih terperinci

Akbar-Hawadi, R Psikologi Perkembangan Anak

Akbar-Hawadi, R Psikologi Perkembangan Anak DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, A dan Supriyono, W. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Akbar-Hawadi, R. 2001. Psikologi Perkembangan Anak Mengenal Sifat, Bakat, dan Kemampuan Anak. Jakarta: Grasindo.

Lebih terperinci

berlaku pada perusahaan

berlaku pada perusahaan KUISIONER Identitas Responden Nama : Jenis Kelamin : (Laki-laki)/Perempuan) Usia : Pendidikan : Status : (Kawin)/(Belum Kawin) Bidang Kerja : Petunjuk pengisian : 1. Anda diharapkan memilih pernyataan-pernyataan

Lebih terperinci

PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN

PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN Kuesioner Penelitian PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN Responden yang terhormat, bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi data kuesioner

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA BODY IMAGE A-2 SKALA PENERIMAAN DIRI

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA BODY IMAGE A-2 SKALA PENERIMAAN DIRI 75 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA BODY IMAGE A-2 SKALA PENERIMAAN DIRI 76 IDENTITAS Nama Usia JenisKelamin : (boleh inisial) :. tahun : L / P (coret yang tidakperlu) PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1.

Lebih terperinci

LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba

LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba Selamat Pagi/Siang/Sore Saya Selvi, mahasiswa semester akhir Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul. Saat ini saya sedang memenuhi tugas akhir saya,

Lebih terperinci

LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA

LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA Reliabilitas Skala Semangat Kerja Analisis I Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based

Lebih terperinci

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. GARUDA PLAZA HOTEL MEDAN

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. GARUDA PLAZA HOTEL MEDAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. GARUDA PLAZA HOTEL MEDAN Responden yang terhormat, saya sangat mengharapkan kerjasamanya untuk

Lebih terperinci

56 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

56 Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN 56 64 Skala Kematangan Emosi Putaran I Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0.0 Total 30 100.0 a. Listwise deletion based on all variables

Lebih terperinci

KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK

KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK LAMPIRAN 1 KUESIONER Dengan Hormat, Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab seluruh pernyataan yang ada dalam kuesioner ini. Kuesioner ini digunakan untuk menyusun

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Anoraga, P Psikologi Kerja. Jakarta: Rineka Cipta.

DAFTAR PUSTAKA. Anoraga, P Psikologi Kerja. Jakarta: Rineka Cipta. DAFTAR PUSTAKA Andamdewi, S. 2013. Hubungan Lingkungan Kerja dengan Motivasi Kerja Pegawai Bagian Sekretariat Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Administrasi Pendidikan.

Lebih terperinci

LAMPIRAN-A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN-A SKALA PENELITIAN 75 LAMPIRAN-A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU KEWIRAUSAHAAN 76 77 DATA PRIBADI 1. Jenis Usaha : 2. Modal Awal a. kurang dari 5 juta b. antara 5,1-10 juta c. antara 10,1-15 juta d. di atas 15 juta 3.

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Ancok, D Teknik Penyusunan Skala Pengukur. Yogyakarta : Pusat Penelitian UGM.

DAFTAR PUSTAKA. Ancok, D Teknik Penyusunan Skala Pengukur. Yogyakarta : Pusat Penelitian UGM. 63 DAFTAR PUSTAKA Amriany, F. Probowati. dan Atmadji, G. 2004. Iklim Organisasi yang Kondusif Meningkatkan Kedisiplinan Kerja. Anima Indonesia Psychological Journal. Vol.19. No: 2. Ancok, D. 1987. Teknik

Lebih terperinci

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN Lampiran 1. Skala Uji Coba RAHASIA SKALA PSIKOLOGIS FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN 56 LAMPIRAN 56 57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK PANTI ASUHAN A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH PERMISIF PENGASUH PANTI ASUHAN 57 58 A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN

Lebih terperinci

KUESIONER. PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA Tbk CABANG UTAMA MEDAN

KUESIONER. PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA Tbk CABANG UTAMA MEDAN KUESIONER PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA Tbk CABANG UTAMA MEDAN Petunjuk Pengisian 1. Jawablah pertanyaan ini dengan jujur dan benar. 2. Bacalah terlebih

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Data Responden Nama : Usia : Jenis kelamin : Lama menjadi konsumen Konveksi Mutiara Medan :

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Data Responden Nama : Usia : Jenis kelamin : Lama menjadi konsumen Konveksi Mutiara Medan : LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Harga, Produk, dan Pelayanan terhadap Perilaku Konsumen Pada Perusahaan Konveksi Mutiara Medan dengan melakukan pembelian Produk Mutiara. Untuk mengetahui seberapa

Lebih terperinci

Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan

Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini

Lebih terperinci

A-1 SKALA PERILAKU DISIPLIN PUTARAN 1

A-1 SKALA PERILAKU DISIPLIN PUTARAN 1 LAMPIRAN A 62 63 A-1 SKALA PERILAKU DISIPLIN PUTARAN 1 64 PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Bacalah setiap pernyataan pada lembar berikut dengan cermat. 2. Anda diminta untuk memilih satu (1) dari empat (4)

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN 89 A. Umum Responden yang terhormat, KUESIONER PENELITIAN Saya mohon kesediaan Saudara untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian tentang Analisis Kualitas Pelayanan terhadap Perilaku Konsumen pada

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG Lampiran 1 No. Kuesioner : KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak-Bapak

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU SEKSUAL REMAJA A-2 SKALA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU SEKSUAL REMAJA A-2 SKALA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL LAMPIRAN 68 69 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PERILAKU SEKSUAL REMAJA A-2 SKALA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL 70 NO : KELAS : SEKOLAH : JENIS KELAMIN : L/P PETUNJUK PENGISIAN Berikut ini adalah sejumlah

Lebih terperinci

ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS

ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS ANGKET PENELITIAN A. Identitas Responden a. Nama :... b. Usia :... Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) d. Masa Kerja :... e. Bagian / Unit Kerja :... B. Petunjuk Pengisian

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Djamarah, SB Psikologi Belajar, Jakarta, PT RINEKA CIPTA. Dalyono 2007.Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT.

DAFTAR PUSTAKA. Djamarah, SB Psikologi Belajar, Jakarta, PT RINEKA CIPTA. Dalyono 2007.Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. 50 DAFTAR PUSTAKA Ali dan Asrori, 2008.Psikologi Remaja.Perkembangan peserta didik. Jakarta: penerbit Bumi Aksara Azwar, S. 1997. Relibilitas dan Validitas. Edisi ke-3 Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi LAMPIRAN A A-1 Skala Stres Kerja Karyawan A-2 Skala Kecerdasan Emosi 56 57 57 A-1. Skala Stres Kerja Pada Karyawan No. Angket : Jenis Kelamin : Instruksi/Petunjuk Mengerjakan Di bawah ada beberapa pernyataan,

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA

KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA PADA PT BPR MILALA MEDAN 1. Identitas Responden Nama : Umur : Tahun : Jenis Kelamin : Pekerjaan

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN Lampiran 1 No. Responden :... KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Tingkat Suku Bunga, Kualitas Pelayanan, dan Produk Terhadap Minat Masyarakat pada Produk KUPEDES PT BRI Unit Simalingkar Medan I. Identitas Responden

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN A ALAT UKUR SKALA MANAJEMEN WAKTU Nama : Periode Penilaian : Fasilitator : Tanggal Penilaian : PETUNJUK PENGERJAAN 1. Bacalah pernyataan pada lembar berikut ini dengan cermat dan jujur.

Lebih terperinci

DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY

DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY 67 DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY 68 Pagi/Siang/Sore Saya Rosa Almira Elisse, mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir. Sehubungan dengan

Lebih terperinci

55 Perpustakaan Unika LAMPIRAN A SKALA

55 Perpustakaan Unika LAMPIRAN A SKALA LAMPIRAN A SKALA 55 LAMPIRAN A-1 Skala Uji Coba 56 57 Nomor : Usia : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Bacalah dengan sungguh-sungguh setiap pernyataan dalam skala. 2. Pilihlah jawaban sesuai dengan perasaan

Lebih terperinci

KUESIONER ANALISIS PENGARUH KUALITAS PELAYANANTERHADAP KEPUASAN KONSUMEN RUMAH MAKAN ZAM-ZAM MEDAN

KUESIONER ANALISIS PENGARUH KUALITAS PELAYANANTERHADAP KEPUASAN KONSUMEN RUMAH MAKAN ZAM-ZAM MEDAN 91 Lampiran 1 KUESIONER ANALISIS PENGARUH KUALITAS PELAYANANTERHADAP KEPUASAN KONSUMEN RUMAH MAKAN ZAM-ZAM MEDAN Bersama ini saya mohon kesediaan Saudara/Saudari untuk mengisi kuesioner yang dibawah ini.

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA KONFORMITAS DAN PERILAKU KONSUMTIF

LAMPIRAN A SKALA KONFORMITAS DAN PERILAKU KONSUMTIF LAMPIRAN A SKALA KONFORMITAS DAN PERILAKU KONSUMTIF 64 Selamat Pagi/Siang/Sore Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan studi saya

Lebih terperinci

PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN

PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN LAMPIRAN 1. KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN Responden yang terhormat,

Lebih terperinci

LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN

LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN A. Informed Consent LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Umur : Menyatakan bahwa : 1. Saya telah mendapat penjelasan segala sesuatu menganai penelitian : HUBUNGAN KOMUNIKASI

Lebih terperinci