KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR BERSERTIFIKASI DI KECAMATAN SOKOBANAH KABUPATEN SAMPANG

Transkripsi

1 i KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR BERSERTIFIKASI DI KECAMATAN SOKOBANAH KABUPATEN SAMPANG SKRIPSI OLEH SITI NURUL HAKIMAH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i

2 i KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR BERSERTIFIKASI DI KECAMATAN SOKOBANAH KABUPATEN SAMPANG SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH SITI NURUL HAKIMAH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan pasti ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) (QS 94: 6-7) Sedikit pengetahuan yang diterapkan jauh lebih berharga ketimbang banyak pengetahuan yang tak dimanfaatkan (Kahlil Gibran) Every beginning must be difficult, but don t ever give up Orang bilang halangan, kita bilang tantangan. Orang bilang hutan rimba, kita bilang jalan raya. Orang bilang nekat, kita bilang nikmat. Orang bilang jalan buntu, kita bilang mainan baru (Anonim) v

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penulis persembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahanda tercinta (Zainal Abidin) dan Ibunda tercinta (Siti Anni Zainah) yang sangat penulis sayangi dan patuhi, terima kasih atas semua yang telah diberikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, berkorban, bersabar, mendo akan dan memberikan kasih sayang yang selalu mengiringi disetiap langkah. 2. Kakakku tersayang (Siti Maryam) yang telah memberikan keceriaan dalam hidup dan semua keluarga yang penulis sayangi, terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehat yang diberikan selama ini. Karena kalian penulis tetap semangat dalam menjalani hidup. 3. Syarif Hidayat yang selalu ada memberikan motivasi, semangat, kasih sayang, dan keceriaan selama ini. 4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD kelas E angkatan Teman-teman saya Umi, Endah, Hikmah, Desy dan Via serta yang lainnya, terima kasih atas motivasi yang diberikan dan selalu menemani pada saat bimbingan. 5. Teman-teman kost Sesepuh Loph, Icha, Nyok, Baiq, Pury, terima kasih atas dukungan yang telah diberikan, kebahagiaan dan telah menjadi keluarga selama ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini. vi

8 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Bersertifikasi di Kecamatan Sokobanah Kabupaten Sampang. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: bapak Akhsanul In am, Ph.D dan bapak Bustanol Arifin, M.Pd sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan skripsi ini. Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Pendidikan. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya kelas E yang telah memberikan motivasi dan bantuannya, sehingga penulis dapat menyelesaikan vii ix

9 viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v LEMBAR PERSEMBAHAN... vi LEMBAR ABSTRAK... vii LEMBAR ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR BAGAN... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Fokus Masalah... 5 C. Rumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 F. Batasan Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Pengertian Kinerja Guru Penilaian Kinerja Guru Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru B. Sertifikasi Guru Pengertian Sertifikasi Guru Syarat-Syarat Sertifikasi Tujuan dan Manfaat Sertifikasi Program Sertifikasi a. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) b. Pendidikan Profesi Guru C. Kompetensi Guru D. Kerangka Teoritik BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian B. Lokasi dan Waktu Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Subjek Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data Metode Angket Metode Wawancara F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data Editing Tabulating BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN xi ix

11 A. Hasil Penelitian Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikasi Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Perencanaan Pembelajaran Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penilaian Pembelajaran Pembahasan Hasil Kompetensi Pedagogik B. Pembahasan Perbandingan Survey Nasional dengan Pembahasan Penelitian Interpretasi Data BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii x

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 : Kompetensi Guru Kelas/Mata Pelajaran Tabel 3.1 : Kisi-Kisi Angket Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikasi 45 Tabel 3.2 : Kategori Predikat Data Tabel 4.1 : Hasil Pernyataan Responden Tentang Kompetensi Pedagogik Dalam Perencanaan Pembelajaran Tabel 4.2 : Kompetensi Pedagogik Guru Pada Perencanaan Pembelajaran Kategori Sangat Baik Tabel 4.3 : Kompetensi Pedagogik Guru Pada Perencanaan Pembelajaran Kategori Baik Tabel 4.4 : Hasil Pernyataan Responden Tentang Kompetensi Pedagogik Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tabel 4.5 : Kompetensi Pedagogik Guru Pada Pelaksanaan Pembelajaran Kategori Sangat Baik Tabel 4.6 : Kompetensi Pedagogik Guru Pada Pelaksanaan Pembelajaran Kategori Baik Tabel 4.7 : Analisis Pernyataan Responden Tentang Kompetensi Pedagogik Dalam Penilaian Pembelajaran Tabel 4.8 : Kompetensi Pedagogik Pada Penilaian Pembelajaran Kategori Sangat Baik Tabel 4.9 : Total Indikator Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikasi Tabel 4.10 : Rentang Nilai Tabel 4.11 : Distribusi Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikasi xiii xi

13 DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 : Tahapan Penilaian Kinerja Guru di Sekolah Bagan 2.2 : Alur Sertifikasi Guru Pola PLPG Bagan 2.3 : Alur Sertifikasi Guru Pola PPG Bagan 2.4 : Kerangka Konseptual xiv xii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Instrumen Lampiran 2. Hasil Pernyataan Responden Lampiran 3. Pedoman Wawancara Lampiran 4. Analisis Pernyataan Responden Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikasi Lampiran 5. Daftar Nama-Nama Sekolah Dasar dan Guru Lampiran 6. Daftar Identitas Responden Lampiran 7. Tabel Hasil Perhitungan dan Skor Kompetensi Pedagogik Lampiran 8. Surat-Surat Ijin Penelitian Lampiran 9. Daftar Riwayat Hidup xv xiii

15 76 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya Bafadal, Ibrahim Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar, dalam Kerangka Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: PT. BumiAksara. Barizi, Ahmad & Idris, Muhammad Menjadi Guru Unggul. Jogjakarta: AR-Ruzz Media. Barnawi & Arifin, Mohammad Kinerja Guru Profesional. Jogjakarta: AR- Ruzz Media. Emzir Metodologi Penelitian Pendidikan (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru Buku 2, Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (Online), pedoman-pkg.pdf.diakses 11 Juli 2013). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Prosedur Operasional Baku POB, Tailor-Made Pelaksanaan PLPG (Online), pdf,diakses 10 Juli 2013). Kompasiana Sertifikasi Guru Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Dan Profesionalisme Guru, (Online), ( diakses 10 Juli 2013). Kunandar Guru Profesional, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Indonesia. Mardalis Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara. Margono Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 76

16 77 Mudlofir, Ali Pendidik Profesional, Konsep Strategi dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Indonesia. Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mulyasa, E Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Muslich, Masnur Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan Penjelasan atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Prastowo, Andi Memahami Metode-Metode Penelitian. Jogjakarta: AR- Ruzz Media. Rustad, Supriyadi dkk Sertifikasi Guru Dalam Jabatan (Online), ( 10 Juli 2013). Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suprihatiningrum, Jamil Guru Profesional, Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi. Jogjakarta: AR-Ruzz Media. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung: PT Remaja RosdaKarya Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bandung: Citra Umbara Usman, U Menjadi Guru Profesional.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Wahyudi, Imam Panduan Lengkap Uji Sertifikasi Guru. Jakarta: Prestasi Pustaka. 77