MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAHASA INGGRIS DAN ARAB UNTUK SISWA SMP PLUS AL-AMANAH

Transkripsi

1 MEDIA PEMBELAJARA ITERAKTIF BAHASA IGGRIS DA ARAB UTUK SISWA SMP PLUS AL-AMAAH Cecep Ruddi Kusnadi Setiaw, S.T., izar Balfas, Amd., MOS.,2 Program Studi Teknik Informatika, STMIK LPKIA 3 Jln. Soekarno Hatta o. 456 Bdung 40266, Telp , Fax nizar.balfas@gmail.com Abstrak Bahasa Inggris d Bahasa Arab merupak bahasa termasuk dalam 0 besar bahasa internasional sering dipakai diseluruh dunia, kedua bahasa ini sudah byak dipelajari diberbagai sekolah khususnya di Indonesia, pel bahasa inggris adalah salah satu pel kurg disukai oleh siswa sekolah dasar, ditambah cara penyampai dilakuk sebagi guru masih menyampaik lgsung materi tpa menggunak sara atau media btu apapun membuat siswa kurg dapat memahami apa telah disampaik oleh guru didep kelas. Bahasa Arab merupak bahasa perlu untuk dipelajari khususnya untuk masyarakat di Indonesia mayoritasnya beragama islam, tidak sekedar berguna untuk memperdalam ilmu agama, bahasa arab ini juga berfungsi sebagai alat komunikasi. Tuju diadaknya peneliti ini adalah pengada media interaktif bagi siswa sekolah dasar, guna meningkatk mutu d sebagai sara pembel interaktif untuk siswa, mfaat diadaknya peneliti ini adalah agar guru d siswa dapat memfaatk media ini untuk belajar mengajar. Dalam pembuat media pembel bahasa inggris d bahasa arab ini, penulis menggunak metode adalah keputus, wawcara, observasi, percg, uji coba d implementasi, percg disini menggunaka Adobe Flash Professional CS5 d software pendukung lainnya, hasil ingin dicapai adalah terbentuknya media pembel bisa bermfaat untuk pelajar. Kata kunci : Media, Interaktif. Pendahulu Media pembel merupak waha atau pes informasi disampaik kepada siswa, deng adya media pada proses belajar mengajar diharapk dapat membtu guru untuk lebih meningkatk prestasi belajar siswa, siswa cenderung lebih seng deng metode pembel deng menggunak media, bisa membtu siswa untuk lebih bersemgat dalam belajar, d dalam tahap ini siswa ak lebih cepat memahami d menghafal apa ada didalamnya. Penyampai masih dilakuk sebagi guru guru pada saat ini membuat kejenuh siswa didalam kelas, d membuat proses belajar mengajar tidak efektif d pel disampaikpun tidak ak mencapai tuju telah ditetapk. Media belajar ak selalu mengalami perkembg seiring deng berkembgnya teknologi, sekolah sekarg sudah byak memfaatk teknologi sebagai sara penyampai pembel dikelas. amun pada saat ini cara penyampai dilakuk sebagi guru masih menyampaik lgsung materi tpa menggunak sara atau media btu apapun membuat siswa kurg dapat memehami apa telah disampaik oleh guru didep kelas. Deng urai diatas maka, ak dibuat suatu media pembel untuk mengenal benda-benda ada di dalam rumah d sekitarnya dalam bahasa inggris d arab serta penting dilakuk peneliti deng judul Media Interaktif Bahasa Inggris d Arab untuk Siswa SMP PLUS AL- AMAAH. Dari latar belakg tersebut maka dapat di identifikasik permasalah adalah belum ada media pembel Bahasa Inggris d Arab di SMP PLUS AL-AMAAH bersifat interaktif.

2 Untuk Aplikasi Bursa Tenaga Kerja ini ntinya :. Media pembel ini mencakup materi tentg mengenal nama-nama benda didalam rumah. 2. Mengenal benda-benda di kamar mdi. 3. Mengenal benda-benda di rug kamar tidur. 4. Mengenal benda-benda di rug dapur. 5. Software digunak adalah Adobe Flash Professional CS5. 6. Materi disajik pada software ini untuk kisar usia (sebelas) hingga 4 (empat belas) tahun Dari identifikasi permasalah di atas maka maksud d tujunya adalah menghasilk media interaktif Bahasa Inggris d Arab untuk siswa SMP PLUS AL-AMAAH. 2. Dasar Teori 2. Teori Tentg Permasalah II.. Pengerti Media. Definisi Media, Media berasal dari kata Medium berasal dari bahasa latin Medius berarti tengah atau sedg. Pengerti media mengarah pada sesuatu mengtar/menerusk informasi (pes) tara sumber (pemberi pes) d penerima pes (Latuheru, 988:9). II..2 Definisi tenaga kerja Tenaga kerja adalah setiap org mampu melakuk pekerja guna menghasilk barg d/atau jasa baik untuk memenuhi kebutuh sendiri maupun untuk masyarakat.(uu ketenagakerja). II..3 Per Multimedia dalam Multimedia adalah suatu kombinasi dari berbagai medium, dima kombinasi tersebut dapat digunak untuk tuju pembel (Latuheru, 988: 8). Multimedia juga dapat diartik sebagai gabung dari teks, suara, gambar, imasi d video deng alat btu (tool) d koneksi (link) sehingga pengguna dapat bernavigasi, berinteraksi, berkarya d berkomunikasi. II.2 Metodologi Yg Digunak Untuk penyelesai tahap percg digunak metodologi berorientasi objek deng menggunak UML. II.2. Object Oriented Programming (OOP) Object Oriented Programming (OOP) merupak cara atau metode baru dalam membuat program. Lgkah membuat program OOP, pertama kali mengetahui objek, kemudi atribut d perilaku. (Ir. Yuniar Supardi, 2009). 3. Analisis D Percg Pergkat Lunak III. Alir Proses Gambar 3. Use Case Media Interaktif III.2 Alir Kerja Gambar 3.2 Diagram aktifitas pembel Gambar 3.3 Diagram aktifitas memilih jenis tempat pembel Gambar 3.4 Diagram aktifitas kuis III.3 Pemodel Data Gambar 3.4 Class Diagram Media Interaktif

3 III.4 Struktur Orgisasi Obyek d Pes 4. Implementasi D i IV..2 Implementasi Antarmuka Memperlihatk hasil implementasi rcg tarmuka deng menggunak bahasa pemrogram tertentu, termasuk di dalamnya tahap dilakuk untuk instalasi prototype pergkat lunak dihasilk, mulai dari tahap persiap sampai program siap digunak, d petunjuk umum pengguna program per dialog screen. Gambar 3.5 Sequence Diagram Gambar 4.2 Menu IV. Implementasi Tabel 4. Tabel Aktivitas Implementasi Pergkat Lunak Gambar 4.3 Pilih Gambar 4. Gtt Chart IV.. Lingkup d Batas Implementasi Adapun batas ak diberik dalam implementas dijelask sebagai berikut :. Media Interaktif ini menggunak Adobe Flash CS5. 2. Media Interaktif ini bersifat pembel mengenal benda. 3. mengenal benda di kamar tidur. 4. mengenal benda di dapur. 5. mengenal benda di kamar mdi. 6. Media Interaktif ini kuis mengenai pengenal benda ada di dalam rumah. 7. Kuis pada pembel ini aka nada soal d pilih jawab, nilai ak di tampilk apabila semua pertya telah di jawab. Gambar 4.4 Dapur

4 Gambar 4.5 Mdi Gambar 4.6 Tidur IV.2.3. i Untuk pendekat dalam penguji aplikasi ini digunak pendekat black-box testing. o. 2 Tabel 4. Tabel penguji untuk menu Utama Fungsi Tomb ol Pembe l Tomb ol Kuis Peng uji Scen e 2 Scen e 6 diharapk Menampil k Pilih tempat ajar Menampil k Pertya namama benda i Pilih Tempa t Pembe l Layar Kuis o. 2 3 Tabel 4.2 Tabel penguji pemilih tempat pembel Fungsi Memili h Tempat di Tidur Memili h Tempat di Dapur Memili h Tempat di Mdi Pengu ji Scene 4 Scene 3 Scene 5 diharap k Menam pilk a jar di Tidur Menam pilk a jar di Dapur Menam pilk a jar di Mdi i Tidur Dapur Mdi

5 Tabel 4.3 Tabel penguji untuk pembel mengenal benda o. o. Fungs i Memi lih benda ada di gamb ar i Frame 20 diharapka n Menampil k Benda telah dipilih dalam ukur besar d kata dari bahasa inggris Tabel 4.3 Tabel penguji untuk kuis Fungs i Memi lih jawab i Frame diharapk Meljut k ke pertya berikutn ya i Benda dipilih dah arti kata dari benda i Jawaba n Berikut nya 5. Kesimpul D Sar 5. Kesimpul Menurut hasil peneliti d penguji terhadap media pembel interaktif bahasa inggris d arab untuk siswa SMP PLUS AL-AMAAH, maka dapat ditarik kesimpul, deng adya media pembel interaktif bahasa inggris d arab maka siswa SMP PLUS AL-MAAH bisa menggunak media pembel interaktif ini. 5.2 Sar Adapun sar sar untuk pengembg lebih ljut terhadap media pembel interaktif bahasa inggris d arab adalah sebagai berikut :. Media interaktif ini bisa dikembgk lagi dari dekstop menjadi droid (smartphone), sehingga dapat memudahk pengguna d bisa lebih luas lagi digunak oleh pengguna. 2. Media ini bisa ditambahk rug rug ada di dalam rumah d seluruh benda ada di dalam rumah. Daftar Pustaka. Andi, Beraga Desain Game Edukasi deng Edobe Flash CS5, Waha Komputer ( ) tgl 4 april 204 8: a-benda-dalam-bahasa-inggris.aspx 4 april : r%20interaktif 5 April 204 jam 4: c=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved =0CCUQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwsilfi.sta ff.gunadarma.ac.id%2fdownloads%2ffiles%2f 034%2FPengenal%2BUML.pdf&ei=9I9UU4 uygsnjraeqjycica&usg=afqjcexydbk_htfqrrawrrc67blgqmq&bvm=bv ,d.bmk 2 April 204 0: n%20modul% %20agt%2009/modul%20praktikum/modul% 20gjil/modul%20gjil%20pdf/Analisa%20& %20PSI%20II/Microsoft%20Word%20- %20MODUL%20I.pdf 2 April 204 0:35

6 9. sh-tutorial.pdf 2 April 204 : ainggris/pendidik-bahasa-inggris.aspx 2 April 204 :5. gnya-bahasa-arab/ 2 April 204 : Gtt-Chart 28 April : c=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved =0CC8QFjAB&url=http%3A%2F%2Fbayuaji.st aff.gunadarma.ac.id%2fdownloads%2ffiles%2 F32096%2FUML.pdf&ei=EQjU5j9CIP98QXrv YC4Ag&usg=AFQjCH_Owwslmm7CkdtLQ 2VfOOGDEBQ 2 Mei 204 0:05