PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH UNTUK MATAKULIAH PONDASI DI JURUSAN PTSP FT UNY

Transkripsi

1 Pengembg Media Pembelajar... (Agustina Anggreyi Sinaga) 1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH UNTUK MATAKULIAH PONDASI DI JURUSAN PTSP FT UNY MEDIA DEVELOPMENT BASED MULTIMEDIA USING MACROMEDIA FLASH APPLICATIONS FOR FOUNDATIONS LECTURE IN THE DEPARTMENT PTSP FT UNY Oleh : agustina ggreyi sinaga,universitas negeri Yogyakarta ggre967@gmail.com Abstrak Peneliti ini merupak peneliti pengembg yg bertuju untuk (1)menghasilk media pembelajar yg dikembgak berbasis multimedia deng materi konstruksi turap. (2)mengetahui penilai ke oleh ahli media d ahli materi terhadap media pembelajar yg dikembgk. (3)mengetahui penilai ke oleh pengguna/mahasiswa terhadap media pembelajar yg dikembgk. Metode peneliti yg digunak ialah metode Research d Development (R&D) deng model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrument yg digunak pada peneliti ini berupa gket yg berfungsi untuk mengukur ke media d ke materi pembelajar. Melalui gket ke yg telah dialisis, dapat disimpulk bahwa produk media yg dikembgk ini telah digunak. Hasil peneliti ini ialah produk berupa softfile media pembelajar yg dapat diakses di Kata kunci: media pembelajar, pondasi, konstruksi turap. Abstract This research is a development that aims to (1) produce media that is developed multimedia-based learning with the sheet pile as the material lecture. (2) determine the feasibility assessment by media expert d subject matter experts of the media that have been developed. (3) determine the feasibility assessment by the user / student to the media that have been developed. The method used is the Research d Development (R & D) with the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The Instrument used in this research is a questionnaire that serves to measure the feasibility learning material d feasibility media. Through the feasibility questionnaire that has been alyzed, it c be concluded that the media developed products have been fit for use. The results of this research is the product of the softfile media that c be accessed at Keywords: Learning media, foundation, construction sheet pile. PENDAHULUAN Pendidik d pembelajar haruslah dijadik satu paket. Dalam proses pembelajar, ada yg menjadi pertara tara pendidik deng peserta didik saat menyampaik materi/isi dalam pembelajar tersebut, yakni media pembelajar. Tidak terlepas bagi para mahasiswa, media pembelajar juga memiliki impact yg sgat penting bagi pemaham mahasiswa terhadap materi perkuliah. Matakuliah pondasi adalah salah satu matakuliah wajib di jurus PTSP FT UNY deng bobot 2 SKS. Walaupun hya 2 SKS, tetapi lingkup yg dipelajari pada matakuliah ini sgat luas. Deng hya 16 kali tatap muka ak sgat sulit bagi mahasiswa untuk paham sepenuhnya mengenai materi kuliah ini. Sebagai pendidik maupun calon pendidik yg kreatif ak selalu

2 2 Jurnal Pendidik Teknik Sipil D Perenca Tahun 2016 menciptak ide-ide dalam mercg sistem pembelajar baru yg mampu membuat peserta didik dapat mencapai tuju belajarnya deng penuh rasa puas. Untuk memperoleh sistem pembelajar baru tersebut diperluk metode peneliti d pengembg sistem pembelajar. Pada kesempat ini peneliti menjadik pengembg media pembelajar menjadi tema skripsi dari beberapa permasalah diatas. Media pembelajar dikembgk berdasark media yg telah ada sebelumnya. Media ak dikembgk d dikemas deng menarik dari segi tampil d penyaji materi. Melalui media yg dikembgk, diharapk pembelajar di kelas dapat semakin menarik atau bahk memicu mahasiswa untuk belajar sendiri walaupun tpa bimbing dosen. Dalam pengembg media ini, tidak semua materi perkuliah pondasi ak disertak tetapi hya terbatas pada materi konstruksi turap. Adapun tuju peneliti ini (1)menghasilk media pembelajar yg dikembgak berbasis multimedia deng materi konstruksi turap. (2)mengetahui penilai ke oleh ahli media d ahli materi terhadap media pembelajar yg dikembgk. (3)mengetahui penilai ke oleh pengguna/mahasiswa terhadap media pembelajar yg dikembgk. 3. Bagaima penilai ke oleh pengguna/mahasiswa? METODE PENELITIAN Metode peneliti yg digunak dalam peneliti ini adalah metode Peneliti d Pengembg (Research d Development). Metode Peneliti d Pengembg (Research d Development) yg bertuju untuk menghasilk produk baru melalui proses pengembg. Waktu d Tempat Peneliti Peneliti ini dilaksak di jurus Pendidik Teknik Sipil d Perenc UNY pada tahun ajar Prosedur Tahap pengembag peneliti ini mengacu pada 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Prosedur peneliti dal peneliti ini digambark dalam diagram alur berikut: Pertya Peneliti 1. Bagaima bentuk media pembelajar yg dikembgk? 2. Bagaima penilai ke menurut ahli materi, d ahli media terhadap media pembelajar yg dikembgk? Gambar 1. Tahap Pengembg

3 Pengembg Media Pembelajar... (Agustina Anggreyi Sinaga) 3 Metode d Alat Pengumpul Data Instrument pengumpul data yg digunak pada peneliti ini berupa gket. Adapun gket yg digunak sebagai pengumpul data ditujuk untuk ahli media, ahli materi d kepada mahasiswa. Metode pengumpul data yg dilakuk pada peneliti ini ialah metode non tes. Teknik Analisis Data Pada peneliti ini, teknik alisis data yg digunak ialah alisis deskriptif kutitatif. Pada peneliti ini data untuk alisis ke didapat dari gket validasi oleh ahli media pembelajar, dosen ahli materi d gket penilai oleh siswa. Rumus yg digunak ialah sebagai berikut : Persentase ke = 100% Skor yg diobservasi Skor yg diharapk x HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Prosedur Pengembg 1. Tahap Define (Pendefinisi) Kegiat pada tahap ini dilakuk untuk menetapk d mendefinisik syarat-syarat pengembg. Secara umum, dalam pendefinisi ini dilakuk kegiat alisis kebutuh pengguna serta model peneliti d pengembg yg cocok digunak untuk mengembgk produk. 2. Tahap Design (Percg) Dalam tahap percg ini, peneliti sudah membuat produk awal atau rcg produk. Ada pun lgkah-lgkah pada tahap design untuk menghasilk pembelajar ialah: alisis, pemilih teknologi, mercg desain, menyususn story board d prototype, identifikasi d pemgumpul materi, pembuat bah ajar, uji coba. 3. Tahap Develop (Pengembg) Dalam konteks pengembg model pembelajar, kegiat pengembg (develop) dilakuk deng lgkah-lgkah sebagai berikut : validasi ahli, revisi model, ujicoba terbatas, revisi model, d terakhir implementasi model. 4. Disseminate (Penyebarluas) Kegiat terakhir dari tahap pengembg adalah melakuk packaging (pengemas), diffusion d adoption. Tahap ini dilakuk supaya produk dapat dimfaatk oleh org lain. Media pembelajar dapat di akses pada link berikut: edia-pembelajar-pondasi-ptsp-uny.html Analisis Data 1. Validasi Media Pembelajar oleh Dosen Ahli Media Secara keseluruh, validator media memberi skor 90,10% terhadap media yg dikembgk. Dapat disimpulk bahwa media pembelajar yg dikembgk dari sisi media sgat digunak. Tabel1.Hasil Penilai Ke Media Pembelajar oleh Ahli Media No. Indikato r Aspek Ke Kateg ori 1 Keterbaca Pengguna bahasa 91,66% Sgat Besar huruf Jenis huruf 2 Layout media Pengguna warna 75%

4 4 No. Jurnal Pendidik Teknik Sipil D Perenca Tahun 2016 Indikator Aspek Ke Animasi Gambar Tampila n media 3 Penggunaa Menu n media navigasi Kemuda h penggun a 4 Narasi Kejelasa n narasi Katego ri 93,75% Sgat 100% Sgat 2. Validasi Media Pembelajar oleh Dosen Ahli Materi.Secara keseluruh, validator materi memberi skor 86,6% terhadap materi pembelajar. Dapat disimpulk bahwa media pembelajar yg dikembgk dari sisi materi sgat digunak. Tabel 2. Hasil Penilai Ke Media Pembelajar oleh Ahli Materi. No Aspek Indikator Ke Katego ri 1 Pembelaja Kesesuaia 75% r n materi terhadap media Penyaji materi pada media pembeljar 92% Sgat Motivasi 75% Evaluasi 100% Sgat Keefektifa n media 91% Sgat Revisi Model Model pembelajar yg telah dikembgk d telah dikoreksi oleh ahli media d ahli materi, maka ak ada masukmasuk untuk perbaik produk/model pembelajar tersebut. Uji Coba Terbatas Uji coba terbatas pada pembelajar di kelas sesuai situasi nyata yg dihadapi. Pada peneliti ini, uji coba terbatas dilakuk pada 25 mahasiswa. Secara keseluruh, dapat disimpulk bahwa mahasiswa yg melakuk uji coba terbatas menyatak bahwa media pembelajar yg dikembgk untuk digunak. Tabel3. Tabel Penilai Ke oleh Mahasiswa No Aspek Indikator Ke 1 Pembelaja r 2 Media pembelaja r Penyusun materi Kualitas memotiva si Katego ri 78.3% Sgat 77.3% Sgat Kualitas materi 83% Sgat Teks 79.5% Sgat Gambar 79% Sgat Animasi 81% Sgat Desain tampil 80% Sgat Tombol 84% Sgat navigasi Kemudah pengguna 92% Sgat Audio 55% Cukup Revisi Model Revisi model pada tahap ini, buk lagi berdasark hasil validasi ataupun masuk dari ahli. Tetapi revisi model, berdasark hasil pada saat uji coba terbatas. Secara keseluruh, dari

5 Pengembg Media Pembelajar... (Agustina Anggreyi Sinaga) 5 aspek pembelajar d aspek media hasil uji coba terbatas yg dilakuk oleh 25 mahasiswa menunjukk bahwa media telah digunak. SIMPULAN DAN SARAN Simpul 1. Hasil pengembg media pembelajar berupa softfile deng aplikasi macromedia flash yg terdiri dari beberapa komponen pokok ditarya, halam intro, halam home, materi pembelajar (pendahulu, turap ktilever, d turap berjgkar), evaluasi, referensi, d profil pembuat media. Media pembelajar ini dilengkapi deng link-link interaktif untuk mempermudah penjelah materi yg diingink d juga dilengkapi deng tombol-tombol menu seperti tombol next, back, d exit untuk membtu pengguna masuk pada frame berikutnya ataupun frame sebelumnya. Media pembelajar yg dikembgk menggunak aplikasi macromedia flash diharapk lebih sederha d lebih menarik dalam pengaplikasinya. Media yg telah dikembgk dapat diakses di media-pembelajar-pondasi-ptsp-uny.html 2. Hasil penguji ke yg dilakuk oleh ahli media melalui gket uji ke disimpulk bahwa media pembelajar yg dikembgk deng menggunak aplikasi macromedia flash dinyatak digunak deng revisi. Adapun indikator yg diukur pada penguji ke tersebut adalah keterbaca, layout media, pengguna media, d audio. Demiki halnya pada uji ke yg dilakuk oleh ahli materi melalui gket uji ke. Ahli materi menyimpulk bahwa materi yg ada pada media pembelajar ini dinyatak digunak deng revisi. 3. Mahasiswa yg melakuk uji ke pada saat uji coba terbatas, menyatak bahwa media pembelajar baik dari aspek pembelajar maupun aspek media pembelajar dinyatak untuk digunak deng revisi berdasark masuk d komentar yg diberik. Sar 1. Materi pembelajar dapat ditambah/dilengkapi yg dapat mendukung d memfasilitasi proses belajar mengajar mahasiswa PTSP. 2. Libatk lebih byak validator yg sesuai deng keahlinya, sehingga hasil pengembg ak lebih baik. 3. Tahap-tahap peneliti yg saat ini selesai, sekirya diselesaik hingga akhir. Peneliti ini berhenti pada tahap revisi setelah melakuk uji coba terbatas. Berikut tahaptahap yg belum dilaksak pada peneliti ini : implementasi pada wilayah yg lebih luas, penguji efektivitas, d penyebarluas. DAFTAR PUSTAKA Arief S. S, dkk. (2008). Media Pendidik Pengerti, Pengembg d Pemfaatnya, Jakarta : Rajawali Press.

6 6 Jurnal Pendidik Teknik Sipil D Perenca Tahun 2016 Ariesto Hadi Sutopo. (2012). Teknologi Informasi d Komunikasi Dalam Pendidik, Yogyakarta : Graha Ilmu. Azhar Arsyad. (2011). Media Pembelajar, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Dimyati, Mudjiono. (2002). Belajar & Pembelajar. Jakarta : Rineka Cipta. Endg Mulyingsih. (2013). Metode Peneliti Terap Bidg Pendidik, Bdung : Alfabeta. Hujair AH Saki. (2013). Media Pembelajar Interaktif Inovatif, Yogyakarta : Kaukaba Diptara. Jamil Suprahatiningrum. (2013). Strategi Pembelajar Teori d Aplikasi, Yogyakarta : AR-Ruzz Media. Mardapi, Djemari. (2008). Teknik Penyusun Instrumen Tes d Nontes. Jogjakarta : Mitra Cendekia Offset. Mohammad Thobroni d Arif Mustofa. (2013). Belajar d Pembelajar (Pengembg Waca d Praktik Pembelajar Dalam Pengembg Nasional), Yogyakarta : AR-Ruzz Media Nurul Anggraeni. (2015). Pengembg Media Pembelajar Berbasis Multimedia Interaktif Menggunak Adobe Flash CS5 untuk SMK Kelas XI Kompetensi Keahli Administrasi Perktor pada Kompetensi Dasar Menguraik Sistem Informasi Majemen. Yogyakarta. Puji Astuti. (2012). Pengembg Media Pembelajar Deng Multimedia Interaktif Menggunak Adobe Flash Cs3 untuk Memfasilitasi Kemampu Pemecah Masalah pada Pembelajar Matematika SMP Kelas VIII. Yogyakarta. Rusm, Deni Kurniaw d Cepy Riya. (2012). Pembelajar Berbasis Teknologi Informasi d Komunikasi Mengembgk Profesionalitas Guru, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Sugiyono. (2012). Metode Peneliti Pendekat Kutitatif, Kualitatif, d R&D, Bdung : Alfabeta. Sukim. (2012). Pengembg Media Pembelajar, Yogyakarta : Pedagogia. T. Raka Joni.(1984). Peneliti Pengembg Dalam Pembaharu Pendidik. Departemen Pendidik d Kebudaya, Direktorat Jenderal Pendidik, Proyek Pengembg Lembaga Pendidik Tenaga Kependidik, Jakarta. Tim Tugas Akhir Skripsi FT UNY. (2013). Pedom Penyusun Tugas Akhir Skripsi. Yogyakarta. Winarmo, dkk (2009), Teknik evaluasi multimedia pembelajar genius prima media. Zainal Arifin. (2011). Peneliti Pendidik, Bdung : PT. Remaja Rosdakarya. Mengetahui Pembimbing TAS Yogykarta, Oktober 2016 Penulis Drs. Moh Jamin, M.T. Agustina Anggreyi NIP NIM