LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan Matematika

Transkripsi

1 LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir Penelitian Pendidikan Matematika ANALISIS KESULITAN MATEMATIKA DITINJAU DARI SEGI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SMP DIPONEGORO BATU TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh : RIZAL RIZQIANDI NIM : PROGAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas anugerahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik dan penuh perjuangan. Sholawat serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga serta sahabatnya. Penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dari semua pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih yang tulus kepada : 1. Ibu Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd dan Bapak Agung Deddiliawan I., M.Pd selaku pembimbing I dan pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan tenaga serta kesabaran dalam memberikan petunjuk dan bimbingan serta pengarahan kepada penulis sehingga terselesaikannya tulisan ini. 2. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini. Penulis menyadari bahwa tulisan ini jauh dari kesempurnaan. Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis butuhkan demi kesempurnaan tulisan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk kepada kita semua. Amin. Malang, 28 Oktober 2015 Penulis v

6 MOTTO Man Jadda Wa Jadda (siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan berhasil) vi

7 PERSEMBAHAN Seiring dengan do'a dan harapan atas ketulusan dan kasih sayang yang diberikan, kupersembah tugas akhir ini kepada : Ayah dan Ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah engkau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo akan serta mendukung dan berkorban untuk masa depan ku. Kalian selalu hadir dalam setiap do aku. Kakak dan Adik yang aku sayangi terima kasih atas kasih sayang, dukungan, do a dan nasehat kalian, karena kalian aku masih tegar menjalani hidup di sini. Lena Anggraeni yang selalu memberi semangat dan motivasi dalam menyelesaikan tugas akhir Sahabat & teman seperjuangan angkatan 2011 yang saling mendukung untuk menyelesaikan tugas akhir ini. vii

8 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Kata Pengantar... v Motto... vi Lembar Persembahan... vii Abstrak... viii Abstrack... ix Daftar Isi... x Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional... 6 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Definisi Matematika Pembelajaran Matematika Pada Siswa Pembelajaran Pembelajaran Matematika Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kesulitan Belajar Kesulitan Belajar Matematika Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kemampuan Koneksi Matematika Pada Siswa x

9 2.4.1 Kemampuan Koneksi Kemampuan Koneksi Matematika Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau Dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian Lokasi dan Subjek Penelitian Sumber Data Tekhnik Pengumpulan Data Tes Wawancara Instrumen Penelitian Peneliti Tes Wawancara Metode Analisis Data Reduksi Data Penyajian Data Penarikan Kesimpulan Prosedur Penelitian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Kesulitan Ditinjau Dari Segi Kemampuan Koneksi matematika Kesulitan Matematika Siswa Dengan Kemampuan Koneksi Tinggi, Sedang, Dan Rendah Kemampuan Koneksi Matematika Tinggi Kemampuan Koneksi Matematika Sedang Kemampuan Koneksi matematika Rendah BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran xi

10 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

11 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Daftar Nama Subjek Penelitian Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kutipan Wawancara Tabel Kesulitan Subjek Jika Ditinjau dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika Tabel Jumlah Kesulitan Subjek Ditinjau dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika xiii

12 DAFTAR GAMBAR Gambar Hasil Jawaban Siswa Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar xiv

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Soal Pre Tes Lampiran 1 Soal Tes Lampiran 2 Penyelesaian Soal Lampiran 3 Daftar Nilai Subjek Penelitian Lampiran 4 Surat Telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 5 Dokumentasi Kegiatan Penelitian xv

14 DAFTAR PUSTAKA Anni, C.T Psikologi Belajar. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press. Aqiilah Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian Identitas Trigonometri Kelas X.1 Sma Islam Sultan Agung 1 Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012, Skripsi Strata 1 Fakultas TARBIYAH Institut Agama Islam Negeri walisongo semarang,tidak diterbitkan. Arikunto. S Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi Revisi 2010). Yogyakarta: Rineka Cipta. Ayunanda, P. M Analisis Kesalahan Hasil Belajar Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Tegal dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dengan Metode Ron Zambo. Skripsi. Semarang: FMIPA Universitas Negeri Semarang. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas. Depdiknas Permendiknas No 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas Djaali dan Muljono Pudji Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta. Gunawan Kemampuan Koneksi Matematis (Tinjauan Terhadap Pendekatan Pembelajaran SAVI). Skripsi Jurusan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Jember. Hudojo Mengajar Belajar Matematika. Jakarta : Depdikbud. Jamal, Fakhrul Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Materi Peluang Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Meulaboh Johan Pahlawan. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 1, No

15 Khodir Pembelajaran Persamaan Linier dengan Satu Variabel Menggunakan Metode Pendekatan Inkutri SMP 1 Arjosari. Skripsi Jurusan Matematika FKIP Unej Kulsum dan Hendarto Penerapan Model Learning Cycle pada Sub Pokok Bahasan Kolor Untuk Meninggkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, ISSN: Kumalasari, Ade dan Putri, O. P. E Kesulitan belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika. Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta, ISBN : Linto, Elniati, Rizal, Kemampuan Koneksi Matematis dan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Peta Pikiran. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 1 No. 1 Moleong, L.J Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rosdakarya. Mulyono, Abdurrahman Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.Jakarta: PT Rineka Cipta. Mustika Model Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Terhadap Materi Operasi Aljabar. Skripsi Jurusan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Jember. NCTM Principles and Standars for School Mathematics. New York: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc. Permana, Yanto dan Sumarmo, Utari Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Educationist, Vol. 1 No. 2. Permendiknas Tentang Standar Isi Menguraikan Tujuan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Permendiknas. 47 2

16 Powestri, Soeyono, Kurniawati, Analisis Kesulitan Pembelajaran Matematika dengan Pengantar BAhasa Inggris pada Materi Pokok Bentuk Logaritma Kelas X Imersi SMA Negeri Karangpandan Karanganyar 2012/2013. Jurnal Pendidikan Nasional Solusi, Vol. 1 No. 1 Rosita, A Analisis Kesalahan Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 18 Semarang dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Pokok Bahasan Lingkaran dengan Panduan Kriteria Watson. Skripsi. Semarang: FMIPA Universitas Negeri Semarang. Setiawan, A Implementasi Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPS) Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI:Tidak Diterbitkan. Sitiramziah Koneksi Matematika Menggunakan CTL.(on-line), ( diakses pada tanggal:20 Mei 2015) Soejadi Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Depdiknas. Subini, Nini Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Yogyakarta : Javalitera Suherman, H.A.L.L.E., et al Strategi pembelajaran matematika kontemporer (Rev.ed.). Bandung: JICA Universitas Pendidikan Indonesia. Suparno, Model Layanan Pendidikan Untuk Anak Berkesulitan Belajar. Jurnal Pendidikan Khusus, Vol. 2 No. 2 Supatmono, Catur Matematika Asyik. Kalasan: Grasindo. Suryanih Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Siswa dan Solusinya dengan Pembelajaran Remidial. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 348

17 Suyitno, A Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika I. Bahan ajar. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Wahyudin Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Jakarta: IPA. Yuniawartika Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi REACT Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Representasi Matematik Siswa SD (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas V Sekolah Dasar Kota Cimahi).(on-line), ( diakses pada tanggal: 20 Mei 2015). Yusdi Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Reciprocal Teacing dengan Model Pembelajaran Kooperatif SMP 1 Curahdami. Jurusan Matematika FKIP Unej 49 4