DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF REGULATED SISWA SMP NEGERI 5 PURWOKERTO

Transkripsi

1 i DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF REGULATED SISWA SMP NEGERI 5 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan DIAH NURLAELI M PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

2 v

3

4 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis dan self regulated siswa SMP Negeri 5 Purwokerto. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII-F SMP Negeri 5 Purwokerto pada bulan Agustus Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian dikelompokkan menjadi tiga kategori, yaitu tinggi, sedang dan rendah berdasarkan hasil UAS II. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan wawancara. Uji validasi data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan: Kategori tinggi dapat memahami dan menghubungkan antar sub materi dalam materi pokok matematika, antar konsep matematika serta kehidupan sehari-hari; Kategori sedang dapat memahami dan menghubungkan antar sub materi dalam materi pokok matematika, cukup memahami dan menghubungkan antar konsep matematika dan kehidupan sehari-hari; Kategori rendah tidak menguasai indikator memahami dan menghubungkan antar sub materi dalam materi pokok matematika, antar konsep matematika dan kehidupan sehari-hari. Self regulated: kategori tinggi sering menetapkan tujuan, perencanaan, motivasi, kontrol atensi, penggunaan strategi dan evaluasi menunjukkan sering, jarang mencari bantuan dan monitor diri; kategori sedang selalu menetapkan tujuan, sering mencari bantuan, perencanaan, motivasi, monitor diri, dan evaluasi, jarang menggunakan strategi dan kontrol atensi; kategori rendah selalu melakukan perencanaan dan monitor diri, sering menetapkan tujuan, motivasi, dan kontrol atensi, jarang menggunakan strategi, mencari bantuan dan evaluasi. Kata Kunci : Koneksi Matematis, Self Regulated Deskripsi v Kemampuan Koneksi..., Diah Nurlaeli M, FKIP, UMP, 2017

5 MOTTO Jadilah diri sendiri dan jangan menjadi orang lain, walaupun dia terlihat lebih baik dari kita Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha Mengetahui sedangkan kamu tidak mengetahui (Al-Baqarah:216) La tahzan innallaha ma ana vi

6 vii Seluruh karya sederhana ini, saya persembahkan secara sederhana untuk.. Karya ini saya persembahkan spesial untuk kedua orang tua saya Bapak Mahmud dan Ibu Halimah. Terimakasih telah merawat dan membesarkan saya hingga saya tumbuh dewasa sampai saat ini, atas do a, dukungan, motivasi, kasih sayang dan segala yang telah Bapak dan Ibu berikan. Tulisan ini tidak akan mampu mewakili rasa terimakasih saya pada Bapak dan Ibu, namun terimalah persembahan yang sederhana ini. Semoga kelak saya bisa mmpersembahkan hal yang lebih indah, yang Bapak dan Ibu impikan. Untuk ketiga adikku Hardini Nur Riski, Lukman Nur Hidayat dan adik terkecil dan termanja Syahrul Nur Faizi. Terimakasih sudah menjadi salah satu motivasi terbesar dalam hidupku. Terimaksih sudah mengajarkan tentang kesabaran, kekuatan hati dan ketabahan bagaimana rasanya menjadi kakak. Untuk seluruh keluarga besar yang telah memberikan motivasi, semangat dan dukungan yang kalian berikan. Untuk Izzatunnafsi Maulida sahabat yang selalu membantu dan memberikan motivasi dalam rangka penyusunan karya sederhana ini. Untuk Linda Anita Tristiani, Margi Noviyanti, Arindia Dwi Kurnia dan semua sahabat semasa SMA, serta Widya Mustafa terimakasih atas motivasi dan dukungan selama ini. vii

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Puji Syukur hanyalah milik Alloh SWT, Sang Maha Agung, Maha Mulia, Maha dari segala Maha yang senantiasa memberikan limpahan rahmat tak terhingga bagi setiap manusia. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabatnya. Alhamdulillah, dengan ketetapan, izin dan Ridho Allah SWT, skripsi yang berjudul DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF REGULATED SISWA SMP NEGERI 5 PURWOKERTO telah selesai. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian syarat mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.). Selesainya skripsi ini tak lepas dari bimbingan dan kerjasama berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H. M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. H. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Eka Setyaningsih, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan selaku dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini. viii

8 ix 4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 5. Kepala Sekolah, segenap guru dan seluruh staff karyawan SMP Negeri 5 Purwokerto terimakasih atas segala dukungan dan motivasinya. Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Purwokerto, 2017 Peneliti ix

9 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Halaman Persetujuan... ii Abstrak... v Halaman Motto... vi Halaman Persembahan... vii Kata Pengantar... viii Daftar Isi... x Daftar Tabel... xii Daftar Gambar... xiii Daftar Lampiran... xvi Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Hasil Penelitian... 6 BAB II Kajian Teoritik A. Deskripsi Konseptual 1. Koneksi Matematis Self Regulated Materi Segitiga dan Segiempat B. Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III Metode Penelitian A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian x

10 C. Tahapan Penelitian D. Subjek Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data G. Uji Validasi Hasil Analisis BAB IV Hasil dan Pembahasan A. Deskripsi Data 1. Deskripsi Sekolah Analisis Hasil B. Pembahasan BAB V Simpulan dan Saran A. Simpulan B. Saran Daftar Pustaka Lampiran xi

11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Kriteria Pembagian Kelas Berdasarkan Nilai UAS Tabel 3.2 Kriteria Pengolahan Hasil Isian Responden Tabel 3.3 Kriteria Hasil Analisis Tes Koneksi Matematis Tabel 4.1 Kategori Siswa Berdasarkan Hasil Belajar Tabel 4.2 Pengkategorian Siswa Tabel 4.3 Hasil Angket dan WawancaraSelf Regulated Siswa dengan Kategori Tinggi Tabel 4.4 Hasil Angket dan Wawancara Self Regulated Siswa dengan Kategori Sedang Tabel 4.5 Hasil Angket dan Wawancara Self Regulated Siswa dengan Kategori Rendah Tabel 4.6 Triangulasi Tes Koneksi Matematis Tabel 4.7 Triangulasi Self Regulated Siswa Tabel 4.8 Deskripsi Kemampuan Koneksi Matematis Tabel 4.9 Deskripsi Kemampuan Self Regulated xii

12 xiii DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 4.1 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.2 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.3 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.4 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.5 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.6 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.7 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.8 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.9 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.10 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.11 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.12 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.13 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.14 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.15 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.16 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.17 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.18 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.19 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.20 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.21 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi xiii

13 Gambar 4.22 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.23 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.24 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.25 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.26 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.27 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.28 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.29 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.30 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.31 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.32 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.33 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.34 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.35 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.36 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.37 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.38 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.39 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.40 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.41 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.42 Hasil Tes Koneksi Matematis Tinggi Gambar 4.43 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.44 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang xiv

14 xv Gambar 4.45 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.46 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.47 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.48 Hasil Tes Koneksi Matematis Sedang Gambar 4.49 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.50 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.51 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.52 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.53 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah Gambar 4.54 Hasil Tes Koneksi Matematis Rendah xv

15 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Instrumen Penelitian Lampiran 2 Lembar Jawab Lampiran 3 Transkip Wawancara Lampiran 4 Dokumentasi Lampiran 5 Surat Ijin Penelitian xvi