RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KPKI12102 Bahasa Inggris PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK

2 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sebagai berikut : Kode Mata kuliah : KPKI12102 Nama Mata kuliah : Bahasa Inggris Padang, 2012 Menyetujui Kaprodi Psikologi Ifani Candra. S. Psi. MM

3 A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : KPKI12102 SKS : 2 Jenis : Matakuliah Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 1/1 Pre-requisite : - Co-requisite : Praktikum Bahasa Inggris I Bidang Kajian : Bahasa Inggris DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk memahami bagaimana cara berkomunikasi dalam bahasa Inggris serta menggunakan grammar dan sentence structure. DAFTAR PUSTAKA 1. Geffner, Andrea B. (2010). Business English: The Writing Skills You Need for Today s Workplace. New York: Barrron s Education Series, Inc. 2. Richards, Jack C. Interchange 3rd Edition. Cambridge: Cambridge University Press. 3. Werner, Patricia K and Spaventa Lou. (2002). Mosaic 1: Grammar 4th Edition. New York: McGraw-Hill Companies.

4 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mampu memahami cara berkomunikasi dalam bahasa Inggris serta menggunakan grammar dan sentence structure Cara berkomunikasi dalam bahasa Inggris Cara mengggunakan grammar Metode: - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris yang benar menurut grammar dan sentence structure 2 Mampu menanyakan dan memberikan opini tentang pekerjaan dan sekolah. Mampu membuat kalimat sederhana dalam bentuk simple present tense tentang rutinitas. How do you spend your day? - Jobs - Workplace - School - Describing daily schedule Metode: - Tanya jawab - Diskusi - pairwork menanyakan dan memberikan opini tentang pekerjaan dan sekolah serta mampu membuat kalimat sederhana dalam bentuk simple present tense tentang rutinitas 3 Mampu menjelaskan perbedaan penggunaan cardinal dan ordinal numbers. Mampu mengidentifikasi pengucapan written numbers in English. Numbers: - Cardinal - Ordinal menjelaskan perbedaan penggunaan cardinal dan ordinal numbers.

5 4 Mampu membuat opinions dan discussing preferences Mampu menjelaskan tentang Demonstratives: one and ones; this, that, these, those. Mampu menggunakan How much and Which dalam kalimat. How much is it? - Shopping and prices - Clothing and personal items memberikan opinins dan discussing preferences, mampu menjelaskan tentang demonstrative: one and ones; this,that, these, those serta mampu menggunakan How much and which dalam kalimat. 5 Mampu memahami tentang penggunaan likes and dislikes Mampu menggunakan Yes/no and Wh-questions with do Question: What kind; object pronouns; modal verbs would Mampu membuat plans; inviting and giving excuses I really like Hip-Hop - Likes and dislikes - Giving opinions - Making invitations and excuses Mahasiswa memahami tentang penggunaan likes and dislike serta mampu menggunakan asking questions 6 Mampu asking and talking about family. Mampu menggunakan present continuous yes/no and Whquestions, statements, and short answers. Mampu menggunakan quantifiers: all, nearly all, most, many, a lot of, some, not many, and a few in a sentence. Tell me about your family - Family members - Describing about family life asking and talking about familymampu menggunakan asking questions 7 8 Mampu memahami tentang describing routines and exercise; talking about frequency and abilities. How often do you exercises? - Describing routines and exercise - Talking about frequency and abilities Latihan Mampu memahami tentang describing routines and exercise; talking about frequency and abilities.

6 9 Ujian Tengah Semester 10 Mampu memahami penggunaan kalimat untuk past events, giving opinions about past experiences and talking about vacations. 11 Mampu menggunakan prepositions of place dalam kalimat. Mampu describing and guessing locations Mampu menggunakan quantifiers; how many and how much; count and noncount nouns We had a great time - Talking about past events - Giving opinions about past experiences - Talking about vacations What s your neighbour like? - describing locations of places - describingneighbohoods - asking about quantities memahami penggunaan kalimat untuk past events, giving opinions about past experiences and talking about vacations. menggunakan prepositions of place dalam kalimat, mahasiswa mampu describing and guessing locations, mahasiswa ampu menggunakan quantifiers; how many and how much; count and noncount nouns 12 Mampu memahami tentang adjectives, comparative and superlative Making comparisons - Understanding about adjectives - Understanding about comparative - Understanding about Superlative memahami tentang adjectives, comparative and superlative 13 Mampu menjelaskan penggunaan gerunds and infinitives dalam kalimat. Mampu menjelaskan clauses with who, which and whose. Gerunds and infinitive; clauses with: - Who - Which - Whose - Where - whom menjelaskan penggunaan gerunds and infinitives dalam kalimat, mahasiswa mampu menjelaskan clauses with who, which and whose.

7 14 Mampu menjelaskan penggunaan present perfect tense. Mampu membuat kalimat dengan menggunakan present perfect tense. Mampu menggunakan passive voice dalam kalimat Present Perfect Tense - Understanding about presesnt perfect tense Passive Voice - Using passive voice in sentences menjelaskan penggunaan present perfect tense, mahasiswa mampu membuat kalimat dengan menggunakan present perfect tense, mahasiswa mampu menggunakan passive voice dalam kalimat 15 Mampu menjelaskan abbreviation dalam kalimat. Mampu menjelaskan punctuation dalam kalimat. Mampu menjelaskan capitalization dalam kalimat. 16 Mechanics: - Understanding about punctuation, capitalization, and abbreviations in a sentence Latihan Mahasiswa menjelaskan abbreviation, punctuation, ca;pitalization kalimat. mampu dalam 17 Ujian Akhir Semester

8 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan memahami konsep materi yang diberikan. Nama Kajian 1. How do you spend your day? 2. Numbers 3. How much is it? 4. I really like hip-hop 5. Tell me about your family 6. How often do you exercise? 7. We had a great time! 8. What s your neighborhood like? 9. Making comparisons 10. Gerunds and Infinitives; Clauses with who, which and whose 11. Present Perfect Tense 12. Passive voice 13. Mechanics Nama Strategi Ceramah, tanya jawab, diskusi, latihan, Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Dosen mereview materi sebelumnya ( setiap perkuliah ) serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dalam perkuliahan RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk setiap kali pertemuan berikutnya ) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya Memperhatikan penjelasan dosen Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Membahas materi. Memperhatikan dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya langsung apabila ada materi yang kurang jelas

9 Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan. Menyimpulkan materi. Menjawab pertanyaan yang diberikan Memperhatikan kesimpulan yang disampaikan dosen

10 D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan KPKI12102 Bahasa Inggris I memahami grammar dan dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris dalam konteks ekonomi. Minggu/ Pertemuan ke 3-7 / Tugas ke - 1. Tujuan tugas: memahami grammar dan dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris dalam konteks ekonomi serta dapat menulis 2. Uraian Tugas: a. Membuat percakapan Bahasa Inggris b. Menulis surat bisnis dalam bahasa Inggris c. Dikumpulkan tepat dengan waktu yang sudah ditentukan 3. Kriteria penilaian: Penilaian individu (70%) a. Pemahaman materi (85%) b. Tugas pribadi (15%) Penilaian kelompok (30%) a. Kelengkapan dan kebenaran dari tugas yang diberikan (50%) b. Kemampuan intrepretasi (25%) c. Aktivitas tanya jawan(25%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas : 10% 3. UTS : 40% 4. UAS : 40% F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A > 80 B C D E 39 Jawaban benar, penyajian benar Jawaban benar, penyajian cukup baik Jawaban benar, penyajian kurang baik Jawaban benar, penyajian tidak baik Jawaban salah, penyajian salah

11 A. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) NA > 80 Nilai Huruf (NH) A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 40 < NA 54 D NA < 40 E