RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) CDG3F4 TEKNOLOGI MANAJEMEN PENGETAHUAN Disusun oleh: Tim Dosen Teknologi Manajemen Pengetahuan PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY

2 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : CDG3F4 Nama Mata Kuliah : TEKNOLOGI MANAJEMEN PENGETAHUAN Mengetahui Kaprodi S1 Teknik Informatika Bandung, 2015 Menyetujui Ketua KK <Nama KK> M. Arif Bijaksana, PhD <Nama Ketua KK> ii

3 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ii DAFTAR ISI... iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 7 D. RANCANGAN TUGAS... 8 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 8 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 8 iii

4 A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Teknologi Manajemen Pengetahuan Kode Mata Kuliah : CDG4F3 SKS : Jenis : MK Pilihan Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = jam per minggu Tutorial / responsi = jam per minggu Semester / Tingkat : / Pre-requisite : Co-requisite : Bidang Kajian : Kerja Lab / praktek =. jam per minggu DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Pada perkuliahan ini mahasiswa akan mempelajari konsep Knowledge Management dan dukungan Teknologi Informasi yang dapat mendukung implementasi Knowledge Management pada sebuah organisasi. DAFTAR PUSTAKA 1. Becerra-Fernandez, Irma ; Saberwhal, Rajiv; Knowledge Management Systems and Process; ME Sharp Inc;

5 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan ke- 1 - Memahami definisi KM - Memiliki gambaran umum mengenai sistem KM dan dapat membedakannya dengan sistem Informasi Bahan Kajian (Materi Ajar) Pendahuluan - Definisi Knowledge Management - Mengenal KM System Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) sistem KM dan perbedaannya dengan sistem informasi Bobot Nilai 2 - Mahasiswa mampu membedakan antara data, informasi dan pengetahuan - Mahasiswa mengetahui bentukbentuk pengetahuan - Mahasiswa memahami sumbersumber pengetahuan dan bagaimana mengumpulkannya secara formal sehingga dapat menjadi kekayaan organisasi Pengetahuan - Definisi Pengetahuan - Jenis-jenis Pengetahuan - Sumber-sumber Pengetahuan mengenai tingkatan data, serta bentuk dan sumber pengetahuan 3 - Mahasiswa memahami sistem KM sebagai solusi yang harus dimiliki oleh organisasi sebagai salah satu strategi bisnis. - Mahasiswa memahami komponenkomponen utama dalam KM dan cara mengelolanya dengan efektif Aspek-aspek Utama KM - Solusi KM - Infrastruktur KM - Mekanisme KM - Teknologi KM - Pengelolaan Unsur-unsur Dasar KM mengenai aspek-aspek utama dalam knowledge management 2

6 Pertemuan ke- dan efisien Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 4 - Mahasiswa memahami 4 proses utama dalam KM - Mahasiswa memahami integrasi dan implementasi mekanisme dan teknologi untuk mendukung prosesproses utama dalam KM, sehingga menjadi sistem KM Mahasiswa memahami berbagai dampak yang dapat dirasakan oleh setiap komponen dalam organisasi dengan implementasi Sistem KM dalam sebuah organisasi, baik dampak yang dirasa positif maupun dampak negatifnya Mahasiswa mengenal bentukbentuk aplikasi sistem yang berbasis pengetahuan - Mahasiswa memahami tahapantahapan membangun aplikasi sistem pengetahuan. - Mahasiswa dapat membedakan ciri khas dari berbagai aplikasi berbasis Solusi KM - Proses-proses KM - Sistem KM - Pengelolaan Solusi KM Dampak KM pada Organisasi - Dampak pada Manusia - Dampak pada Proses - Dampak pada Produk - Dampak pada Kinerja Organisasi Sistem Aplikasi Pengetahuan - Teknologi Aplikasi Pengetahuan - The Case-Method Cycle - Jenis-jenis sistem aplikasi pengetahuan mengenai proses utama, sistem dan pengelolaan KM dampak KM pada organisasi mengenai sistem aplikasi pengetahuan 3

7 Pertemuan ke- Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai pengetahuan Mahasiswa memahami cara/teknik untuk mengumpulkan dan memformalisasi pengetahuan dari sumber-sumbernya. - Mahasiwa memahami cara penyimpanan dan penyusunan pengetahuan yang baik untuk mendukung kebutuhan organisasi Mahasiswa memahami berbagai teknik atau teknologi yang dapat mendukung untuk membagikan pengetahuan. - Mahasiswa memahami tahapantahapan dalam membangun Sharing Knowledge System. - Mahasiswa mengetahui berbagai bentuk Sharing Knowledge System. - Mahasiswa memahami peran penting COP dalam Knowledge Sharing System Mahasiswa memahami definisi Knowledge Discovery System. Knowledge Capture System - Teknik Storytelling - Concept Map - Context Based Reasoning - Hambatan Penggunaan Knowledge Capture System Knowledge Sharing System - Sharing Knowledge Media - Sharing Knowledge System Design - Hambatan dalam Penggunaan KM Sharing - Jenis-jenis KM Sharing system - Lesson Learned System - Expertise Locator Knowledge Sharing System - Communities of Practice (COP) Knowledge Discovery System - Mechanisms to Discover 4 teknik pengumpulan, formalisasi, dan penyimpanan pengetahuan teknik knowledge sharing mengenai knowledge discovery system

8 Pertemuan ke- Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai - Mahasiswa memahami berbagai teknik dalam Knowledge Discovery System. - Mahasiswa memahami tahapntahapan dalam membangun Knowledge Discovery System. Knowledge - KDD - Knowledge Discovery System Design - Hambatan dalam Penggunaan Knowledge Discovery System - Contoh-contoh penggunaan Knowledge Discovery System Mahasiswa mengenal berbagai implementasi Knowledge Management. Praktek KM - Web Social Networking - Wikis & Blog - OS Development - Virtual Worlds Keluasan wawasan implementasi knowledge management system Mahasiswa memahami cara memilih desain Sistem KM yang paling tepat berdasarkan karakteristik aktivitas, pengetahuan, organisasi dan lingkungan organisasi. Faktor-faktor yang Mempengaruhi KM - Teori Contingency - Karakteristik Aktivitas - Karakteristik Pengetahuan - Karakteristik Organisasi dan Lingkungan - Identifikasi Solusi KM yang Tepat Kecakapan memilih desain sistem KM pada organisasi 5

9 Pertemuan ke- 21 Mahasiswa mampu mengidentifikasi perkembangan Knowledge Management Bahan Kajian (Materi Ajar) Issue KM - KM sebagai Paradigma Pengambilan Keputusan - Knowledge Sharing vs HAKI Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Kecakapan identifikasi perkembangan knowledge management Bobot Nilai 6

10 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Nama Kajian Nama Strategi Sesuai dengan table RPS (dapat dikombinasikan, untuk mencapai kemampuan yang diharapkan) Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen mengulas materi sebelumnya, pembelajaran menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran Membahas materi Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan Menyimpulkan materi Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. 7

11 D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Minggu/Pertemuan ke Tugas ke 1. Tujuan tugas: CDG4F3 Teknologi Manajemen Pengetahuan 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: 3. Kriteria penilaian: E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) F. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas Besar : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40% G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK) 80 < NSM A 70 < NSM 80 AB 65 < NSM 70 B 8

12 60 < NSM 65 BC 50 < NSM 60 C 40 < NSM 50 D NSM 40 E 9