KESIAPAN SMP NEGERI 2 AMBARAWA MENUJU RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SKRIPSI

Transkripsi

1 KESIAPAN SMP NEGERI 2 AMBARAWA MENUJU RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Oleh : WINARTI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ii

3 iii

4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Bahwa tiada yang orang dapatkan, kecuali yang ia usahakan. Dan bahwa usahanya akan kelihatan nanti (Q.S. An Najm ayat 39-40) Jangan terlalu memikirkan masa lalu karena telah pergi dan selesai, dan jangan terlalu memikirkan masa depan hingga dia datang sendiri. Karena jika melakukan yang terbaik di hari ini maka hari esok akan lebih baik. PERSEMBAHAN Aku persembahkan hasil karyaku ini kepada : Ibuku Katini Wignyomartana, Suami bapak Haryono Purnomo, dan ketiga anakku Apilita Lucky Purwaningtyas, Bima Dwiky Nur Fitriaji, dan Citra Novita Sari iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan YME yang telah melimpahkan rahmat hidayah- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul KESIAPAN SMP NEGERI 2 AMBARAWA MENUJU RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI). Skripsi ini disusun untuk menyelesaikan Studi Jenjang Strata I Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dalam menyusun skripsi ini penulis tidak akan berhasil dan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan setulus hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : Dalam penulisan Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak, oleh karena itu melalui ruang ini penulis mengucapkan penghargaan dan terima kasih kepada : 1. Bapak Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si., selaku Dekan Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UKSW. 2. Ibu Dra. Entri Sulistri Gundo, M.Si, selaku dosen pembimbing I pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW, yang telah meluangkan banyak waktu, pikiran dan tenaga untuk membimbing penulis menyelesaikan skripsi. Berkat saran yang konstruktif, motivasi, ide dan masukan yang sangat bermanfaat, akhirnya skripsi ini dapat selesai sesuai waktu yang ditentukan. 3. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku penguji dan Ketua Program Studi S-1 yang telah banyak memberikan saran yang bermanfaat serta mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Seluruh dosen pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW yang telah banyak memberikan ilmunya selama masa perkuliahan sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini. 5. Segenap Staf Administrasi FKIP UKSW yang telah memberikan pelayanan terbaik kepada penulis selama studi di P E UKSW sampai dengan terselesaikannya penulisan skripsi. v

6 6. Bapak Kabul Budi Utomo selaku Kepala Sekolah, Segenap Guru, dan Pegawai SMP Negeri 2 Ambawara yang telah berkenan memberikan kesempatan bagi peneliti untuk melakukan penelitian. 7. Seluruh keluargaku, Ibuku Katini Wignyomarta, Suami bapak Haryono Purnomo, dan ketiga anakku Apilita Lucky Purwaningtyas, Bima Dwiky Nur Fitriaji, dan Citra Novita Sari yang telah memberikan semangat dan dorongan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat waktu...i Love You All. 8. Teman-teman Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW angkatan 2007, beserta semua pihak yang selalu memberikan dorongan dan semangat kepada peneliti sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai tepat waktu. 9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini. Penulis hanya mampu mendo'akan, semoga amal seluruh pihak yang tercurahkan kepada penulis ini diterima Tuhan YME. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karenanya dengan tangan terbuka dan hati lapang penulis bersedia menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat dalam rangka memperluas wawasan dan cakrawala untuk berfikir bagi penulis dan juga bagi para pembaca lainnya. Salatiga, Maret 2012 Penulis Winarti vi

7 ABSTRAK Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Ambarawa Kecamatan Ambarawa Kabupaten Semarang Jawa Tengah merupakan salah satu sekolah yang berkeingian untuk menjadi sekolah rintisan bertaraf Internasional. Namun dari hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti masih terdapat beberapa kendala yang dihadapi sekolah tersebut, yaitu : kecukupan lahan, kompetensi kepala sekolah dan guru bidang studi, dan pendidikan guru S2/S3 20 % belum terpenuhi. Sehingga diperlukan usaha keras dari pihak sekolah untuk mengatasi berbagai kendala yang ada sebagai usaha untuk mencapai sebagai RSBI. Tujuan dari penelitian adalah 1) Untuk mengetahui kondisi nyata SMP Negeri 2 Ambarawa dilihat dari indikator IKKM dan IKKT yang telah ditetapkan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional, 2) Untuk mengetahui kesiapan SMP Negeri 2 Ambarawa menuju Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) dilihat dari indikator IKKM dan IKKT yang telah ditetapkan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional. Jenis penelitian adalah deskriptif. Adapun yang menjadi subyek pengamatan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru bidang studi, dan guru kurikulum yang dianggap mampu memberikan informasi akurat mengenai kondisi sekolah sebenarnya. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, triagulasi, dan dokumentasi. Untuk mengetahui kondisi nyata, dan kesiapan SMP Negeri 2 Ambarawa menuju RSBI dianalisis dengan delapan Indikator Kinerja Kunci Minimal (IKKM) dan Indikator Kinerja Kunci Tambahan (IKKT) yang telah ditetapkan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional.. Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) SMP Negeri 2 Ambarawa saat ini dinilai telah mampu mencapai beberapa Indikator Kunci Kinerja Minimal (IKKM) yang ditetapkan, yaitu pada standar isi, standar proses, standar kependidikan dan pendidik, standar kompetensi, dan standar pembiayaan. Sedang standar pengelolaan, standar sarana dan prasarana, dan standar penilaian belum terpenuhi. Dari sisi Indikator Kinerja Kunci Tambahan (IKKT), masih banyak perlu dilakukan perbaikan, sebab dari 8 (delapan) indikator dalam IKKT yang ditetapkan hanya 1 (satu ) saja yang sudah terpenuhi, yaitu pada standar pembiayaan, sedang indikator lainnya belum terpenuhi, 2) SMP Negeri 2 Ambarawa belum siap untuk menjadi RSBI. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri 2 Ambarawa belum siap menjadi RSBI sebab dari delapan indikator IKKM dan IKKT yang menjadi standar penilaian belum sepenuhnya terpenuhi. Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu sumber informasi dan masukan kepada pihak kepala sekolah maupun pihak-pihak lain yang berkepentingan dalam pencapaian RSBI di SMP 2 Ambarawa, selain itu bagi peneliti hasil penelitian ini bagi peneliti memberikan suatu gambaran yang cukup jelas bahwa usaha untuk menuju sebagai RSBI bukanlah hal mudah untuk dilakukan sebab sekolah wajib memenuhi seluruh indikator pada IKKM dan IKKT yang ditentukan oleh pihak dinas pendidikan. Kata Kunci : Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii KATA PENGANTAR... iv ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Penelitian Keterbatasan Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Pengertian SMP-RSBI Landasan Kebijakan Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf Internasional Misi, Visi dan Tujuan Model Penyelenggaraan RSBI Persyaratan Penyelenggaraan SMP Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) Model Kerangka Pemikiran BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Tipe Penelitian Unit Amatan dan Unit Analisis Metode Pengumpulan Data Teknik Analisis Data viii

9 BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA 4.1. Deskripsi Obyek Penelitian Deskripsi Data Hasil Penelitian Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

10 DAFTAR TABEL Tabel 1.1. : Kondisi SMP Negeri 2 Ambarawa... 5 Tabel 2.1. : Karakteristik Esensial RSBI Tabel 3.1. : Indikator Penelitian Tabel 4.1. : Jumlah Guru Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan, Status, dan Jenis Kelamin Tabel 4.2. : Tenaga Pendukung Pendidikan Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan, Status, dan Jenis Kelamin Tabel 4.3. : Kejuaraan Lomba di Tingkat Propinsi dan Nasional Tabel 4.4. : Peserta Didik Yang Menempuh Ujian Nasiona Tabel 4.5 : Penilaian Standar Isi Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel 4.6. : Penilaian Standar Proses Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel 4.7. : Penilaian Standar Pendidik dan Kependidikan Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel 4.8. : Penilaian Standar Pengelolaan Berdasarkan IKKM dan IKKT 45 Tabel 4.9. : Penilaian Standar Kompetensi Kelulusan Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel : Penilaian Standar Sarana dan Prasarana Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel : Penilaian Penilaian Standar Pembiayaan Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel : Penilaian Penilaian Standar Pembiayaan Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel : Penilaian Standar Penilaian Berdasarkan IKKM dan IKKT Tabel : Rencana Pemasangan PAS dan Jaringan Sim x

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. : Model Kerangka Pemikiran Gambar 4.1. : Struktur Organisasi Sekolah xi

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 : Surat Ijin Penelitian dari Fakultas Pendidikan Ekonomi : Surat Ijin Penelitian dari SMP Negeri 2 Ambarawa : Daftar Pertanyaan : Rekapitulasi Hasil Penelitian xii