ANALISIS PERILAKU BELAJAR DAN GAYA BELAJAR ANAK BERBAKAT KELAS 5 DI SDN KAUMAN 1 KOTA MALANG

Transkripsi

1 ANALISIS PERILAKU BELAJAR DAN GAYA BELAJAR ANAK BERBAKAT KELAS 5 DI SDN KAUMAN 1 KOTA MALANG SKRIPSI OLEH: PRAKAS DEDY PRADITA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014

2 ANALISIS PERILAKU BELAJAR DAN GAYA BELAJAR ANAK BERBAKAT KELAS 5 DI SDN KAUMAN 1 KOTA MALANG SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: PRAKAS DEDY PRADITA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014

3 LEMBAR PERSETUJUAN ANALISIS PERILAKU BELAJAR DAN GAYA BELAJAR ANAK BERBAKAT KELAS 5 DI SDN KAUMAN 1 KOTA MALANG Oleh: PRAKAS DEDY PRADITA Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 20 Oktober 2014 Menyetujui,

4 LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS PERILAKU BELAJAR DAN GAYA BELAJAR ANAK BERBAKAT KELAS 5 DI SDN KAUMAN 1 KOTA MALANG Oleh: PRAKAS DEDY PRADITA Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 30 Oktober 2014

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Prakas Dedy Pradita Tempat Tanggal Lahir : Jepara, 25 Agustus 1991 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Perilaku Belajar dan Gaya Belajar Anak Berbakat Kelas 5 di SDN Kauman 1 Kota Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagai atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif. Demikian peryataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 20 Oktober 2014

6 MOTTO Barang siapa yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan)nya (QS. Az Zalzalah 99: 7) Demi massa sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran (QS. Al Ashr 103: 1-3)

7 PERSEMBAHAN Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat dan hidayah-nya. Sholawat serta salam kepada Rosulullah SAW yang telah memberikan petunjuk ke jalan yang diridhoi-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik. Penulisan skripisi ini tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak untuk itu rasa terimakasih penulis persembahkan: 1. Ayah Dariyin dan Ibunda Kuryati yang saya sayangi dan patuhi, terimakasih atas semua yang sudah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan, serta mendukung demi kelancaran atas segala yang saya cita-citakan. Terimakasih sudah menjadi tauladan terbaik dalam hidupku inilah kado kecil yang dapat anakmu persembahkan. 2. Mbah Oko, Mbah Wedok, Mas Totok, Lek Entis dan adikku Eri, Puput, Sandi tercinta yang senantiasa memberikan semangat, do a serta kasih sayang untuk mendo akan penulis dalam menuntut ilmu.

8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Perilaku Belajar dan Gaya Belajar Anak Berbakat Kelas 5 di SDN Kauman 1 Kota Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih yang terhormat: Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dra. Hari Windu Asrini, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Dra. Iin Hindun, M.Kes, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Drs. Didit Hardianto selaku Kepala Sekolah SDN Kauman 1 Kota Malang yang telah mengizinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini. 6. Ayahhanda Dariyin, Ibunda Kuryati, Mbah Oko, Mbah Wedok, Mas Totok, Lek Entis dan adikku Eri, Puput, Sandi tercinta yang senantiasa mendo akan penulis dalam menuntut ilmu. 7. Mahasiswa angkatan 2010 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan 8. Rekan-rekan seperjuangan yang selalu bersama selama bimbingan dan membantu dalam kesulitan tidak lupa serta teman-teman PGSD angkatan 2010

9 khususnya kelas E Ma_Ke E Sedoso yang saya sayangi terimaksih atas motivasi dan kebersamaannya selama ini yang selalu menghibur dikala suka maupun duka. 9. Konami Family Dede, Fahrur, Ardy, Jaya, Agung, Bayu serta teman-teman konami yang lain dimanapun berada dan adik kos, terimakasih untuk kalian yang selalu memberikan semangat. 10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, 20 Oktober 2014 Penulis

10 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan Keaslian... iv Motto... v Halaman Persembahan... vi Abstrak... vii Abstract... viii Kata Pengantar... ix Daftar isi... xi Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 5 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Batasan Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Perilaku Belajar Karakteristik Perilaku Belajar Ragam-ragam Belajar Tipe Belajar Siswa Perwujudan Perilaku Belajar B. Gaya Belajar Macam-macam Gaya Belajar C. Anak Berbakat Ranah Keberbakatan Konsep Anak Berbakat D. Hasil Penelitian yang Relevan E. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik Pengumpulan data F. Keabsahan Data G. Teknik Pengolahan Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN... 37

11 A. Hasil Penelitian Perilaku Belajar Anak Berbakat Kelas V di SDN Kauman 1 Kota Malang Gaya Belajar Anak Berbakat Kelas V di SDN Kauman 1 Kota Malang B. Pembahasan Hasil Penelitian Perilaku Belajar Anak Berbakat Kelas V di SDN Kauman 1 Kota Malang Gaya Belajar Anak Berbakat Kelas V di SDN Kauman 1 Kota Malang BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 64

12 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Perilaku belajar berdasarkan ragam belajar Tabel 4.2 Perilaku belajar berdasarkan tipe belajar siswa Tabel 4.3 Perilaku belajar berdasarkan perwujudan perilaku belajar Tabel 4.4 Temuan gaya belajar visual Tabel 4.5 Temuan gaya belajar auditori Tabel 4.6 Temuan gaya belajar kinestetik Tabel 4.7 Gaya belajar anak berbakat kelas V... 55

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Gaya Belajar Tipe Visual Gambar 2.2 Kerangka Pikir Penelitian Gambar 3.1 Proses Analisis Data... 34

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Penelitian Lampiran 2. Lembar Observasi Perilaku Belajar Lampiran 3. Lembar Observasi Gaya Belajar Lampiran 4. Lembar Wawancara Guru Lampiran 5. Lembar Wawancara Perilaku Belajar Siswa Lampiran 6. Lembar Wawancara Gaya Belajar Siswa Lampiran 7. Lembar Angket Perilaku Belajar Lampiran 8. Lembar Angket Gaya Belajar Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian

15 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi dan Supriyono Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Davis, Gary A Anak Berbakat dan Kependidikan Keberbakatan. Jakarta: PT Indeks. DePorter, Bobbi & Mike Henarcki Quantum Learning. Bandung: PT Mizan Pustaka. DePorter, Bobbi dkk Quantum Teaching. Bandung: Kaifa. E-jurnal Gaya belajar ( (Online) diakses 7 Juli Gobai Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar. (Online), ( diakses 16 April Hanifah Pengaruh Perilaku Belajar Terhadap Prestasi Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Ilmu Pendidikan, (Online), 1 (3):63-68, ( 1121), diakses 7 Juli Harjaningrum, Tri Agnes Peranan Orang Tua dan Praktisi dalam Membantu Tubuh Kembang Anak Berbakat Melalui Pemahaman Teori dan Tren Pendidikan. Jakarta: Prenada. Hawadi, Reni Akbar Identifikasi Keberbakatan Intelektual Melalui Metode Non Tes dengan Pendekatan Konsep Keberbakatan Renzuli. Jakarta: PT Grasindo. Hidayah, Rifa Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press. Matra Pendidikan Tipe Belajar Siswa yang Perlu Dipahami Guru. (Online). ( siswa.html) diakses 7 Juli Munandar, Utami Pemanduan Anak Berbakat. Jakarta: CV Rajawali Musrofi, M Melesatkan Prestasi Akademik Siswa Cara Praktis Meningkatkan Akademik Siswa Tanpa Kekerasan dan Menambah Jam Belajar Siswa. Yogyakarta: Pedagogia. Nasution Berbagai Pendekatan dalam Proses Belejar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

16 Notoatmodjo, S Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta Rahayu Teori Belajar Gaya Belajar Siswa. (Online), ( diakses 16 April 2014 Sardiman Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengeruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Smith, David J Sekolah Inklusif: Konsep dan Penerapan Pembelajaran. Bandung: Nuansa. Sriyono Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta: PT Rineka Cipta Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Sukardi Metodologi Penelitian Pendidikan kompetensi dan Praktinya. Jakarta: PT Bumi Aksara. Syah, Muhibbin Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Thobroni, M dan Arif M Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta: ARR-RUZZ MEDIA Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bandung: Citra Umbara. Wahab, Rohmat Anak Berbakat Berprestasi Kurang (the underachieving gifted) dan Strategi Penanganannya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Walgito Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : ANDI OFFSET Winaputra, Udin S Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.