ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DALAM SEGI PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SDN MULYOAGUNG 03 DAU-MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DALAM SEGI PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SDN MULYOAGUNG 03 DAU-MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : FITRIANI NIM: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DALAM SEGI PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SDN MULYOAGUNG 03 DAU-MALANG Oleh : FITRIANI NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui Malang, 11 Agustus 2015 Menyetujui, ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 11 Agustus 2015 iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Fitriani Tempat tanggal lahir : Bima, 18 Agustus 1992 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Penerapan Kurikulum 2013 dalam Segi Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau-Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. iv

5 MOTTO Man Jadda Wajada Siapa yang bersungguh-sungguh pasti berhasil Tak kenal batas waktu Teruslah berjuang untuk menggapai sebuah impian suci Hidup adalah sebuah perjalanan yang harus kita Jalani dinikmati Dan disyukuri Jatuh, berdiri lagi Kalah, mencoba lagi Gagal, bangkit lagi Never Give Up v

6 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya, tak lupa Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahnda ku tercinta dan Ibundaku yang telah tiada, terimakasih atas doa, bimbingan, ketulusan, pengorbanan, kasih sayang, nasehat serta dukungan dan berjuang untuk masa depanku. Terimakasih ku yang terhingga, kalian adalah penyemangat sekaligus pahlawan untukku 2. Kedua kakak ku Erna wati, Dahlia dan Adik-adik ku tercinta Rajulan, Rejki ardiansyah terimakasih atas segala kesempatan dan kepercayaan yang telah diberikan. Terimakasih atas kasih sayang dan dukungannya selama ini, tanpa kalian mungkin saya tidak jadi orang seperti sekarang. 3. Sahabat terbaikku Umar Assagaf terimakasih untuk semua motivasi, dukungan yang engkau curahkan padaku, terimakasihku yang tak terhingga untukmu sahabat. 4. Kakanda Ayaturrahman terimakasihku ucapkan untuk semua bimbingan dan arahan yang engkau berikan, terimakasih pula sudah menjadi yang terbaik untukku. 5. Sahabat-sahabatku The Minxaqq Wiwixx Nila, Jhul, Hana, Dewi, harianto, Tubian, Fatimah tussadiah dan lain-lain yang tak bisa ku sebutkan satu persatu terimakasih kalian sudah menjadi sahabatku yang paling baik dan terimakasih atas dukungan, saran dan kritikan buat aku selama ini, Bagiku tak penting kata sahabat atau teman, yang terpenting kalian selalu dihati. 6. Kakanda firdaus dan kakanda subhan terimakasihku ucapkan yang sebesarbesarnnya, karena sudah memberikan motivasi, arahan, bimbingan dan selalu mendukung saya setiap ada kesulitan, terimakasih abangku semuanya 7. Teman-teman seperjuanganku khususnya yang jurusan PGSD Angkatan 2011 Nurhidayah dan Prety Oktavina, terimakasih atas dukungan dan membantuku untuk menyelesai tugas akhir ini vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat nikmat, hidayah, dan inayah-nya skripsi dengan judul Analisis Penerapan Kurikulum 2013 dalam Segi Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau-Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis. Rina Wahyu S., M.Ed selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis, Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfat bagi pembaca. Malang, 11 Agustus 2015 Penulis vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Istilah... 8 BAB II KAJIAN TEORI Pengertian Kurikulum Kurikulum Konsep Kurikulum Rasional Pengembangan Kurikulum Landasan Pengembangan Kurikulum Prinsip Kurikulum Karakteristik Kurikulum Struktur Kurikulum 2013 SD Tujuan Kurikulum viii

9 2.1.9 Manfaat Kurikulum Komponen Kurikulum Pengertian Pembelajaran Konsep dan Strategi Pembelajaran Pembelajaran dalam Kurikulum Pembelajaran Tematik Arti Penting Pembelajaran Tematik Landasan Pembelajaran Tematik Prinsip Pembeljaran Tematik Integratif Karakteristik Pembelajaran Tematik Keuntungan Pembelajaran Tematik Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Implikasi Pembelajaran Tematik Perencanaan Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum Pelaksanaan Pembelajaran dalam Kurikulum Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum Kajian Penelitian Yang Relevan Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Penelitian Lokasi Penelitian Sumber Data Metode Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Analisis Data Pengecekan Keabsahan Data Tahap-Tahap Penelitian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian ix

10 1. Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau-Malang a. Pembelajaran b. Pembelajaran c. Pembelajaran d. Pembelajaran e. Pembelajaran f. Pembelajaran Kendala Yang di Hadapi dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau-Malang Upaya Yang di Lakukan Guru dan Sekolah dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau- Malang Pembahasan Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau-Malang Kendala Yang di Hadapi dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau-Malang Upaya Yang di Lakukan Guru dan Sekolah dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mulyoagung 03 Dau- Malang BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Beban Belajar dalam Kurikulum Tabel 2.2 Kompetensi Inti Kelas IV Tabel 2.3 KI dan KD kelas IV SD PPKn Tabel 2.4 KI dan KD kelas IV SD Bahasa Indonesia Tabel 2.5 KI dan KD kelas IV SD Matematika Tabel 2.6 KI dan KD kelas IV SD IPA Tabel 2.7 KI dan KD kelas IV SD IPS Tabel 2.8 KI dan KD kelas IV SD SBDP Tabel 2.9 KI dan KD kelas IV SD PJOK Tabel 3.1 Studi Dokumen Instrumen Penelitian Tabel 4.1 Muatan Materi Pembelajaran Tabel 4.2 Muatan Materi Pembelajaran Tabel 4.3 Muatan Materi Pembelajaran Tabel 4.4 Muatan Materi Pembelajaran Tabel 4.5 Muatan Materi Pembelajaran Tabel 4.6 Muatan Materi Pembelajaran xi

12 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.6 Kerangka Pikir Gambar 3.2 Tahap-Tahap Penelitian Gambar 4.1 Guru Menceritakan Menceritakan Keunikan di Berbagai Daerah dan Keberagaman di Suatu Daerah Gambar 4.2 Siswa Mengamati Gambar Tugu Monas, Ondel-ondel Jalan- Thamrin Jakarta Gambar 4.3 Siswa dan Guru Melakukan Tanya Jawab Tentang Kepadatan Penduduk Jakarta Gambar 4.4 Siswa Mengamati Gambar Keindahan Alam dan Menuliskan Pendapatnya Gambar 4.5 Siswa Membuat Pertanyaan dan Mengoreksi Jawaban Temannya Gambar 4.6 Siswa Membaca Teks Pasar Terapung Gambar 4.7 Siswa Membaca Teks Permainan Tradisional dan Siswa Bertanyata Tentang Hal-Hal yang Ingin diketahui dalam Teks Bacaan Gambar 4.8 Siswa Membaca Teks dan Menulis Kembali 10 Kalimat Gambar 4.9 Siswa Membaca Puisi di Depan Kelas Gambar 4.10 Siswa Mengacungkan Tanya untuk Bertanya xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Lembar Wawancara Kepala Sekolah Lampiran 2 Lembar Wawancara Guru Kelas IV Lampiran 3 Lembar Wawancara Guru Kelas IV Lampiran 4 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran5 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 6 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 7 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 8 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 9 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 11 Surat Penelitian xiii

14 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Abidin, Yunus Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum Bandung: PT Refika Aditima. Amrin, Sofan Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum Jakarta: PT Prestasi Pustakarya. Arikunto, Suharsimi Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta Anisa, S Implementasi Kurikulum 2013 pada pembalajaran Ekonomi (Studi Kasus di SMA Kota Malang). Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FE UM Bungi, Burhan Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Dimyati, Mudjiono Belajar dan Pembelajaran Jakarta: PT Rineka Cipta. Depdiknas Model Pembelajaran Tematik Kelas Awal Sekolah Dasar. Jakarta:Pustur Balitbang. Efendi, M Kurikulum dan Pembelajaran: Pengantar ke Arah Pemahaman KBK, KTSP, dan SBI. Malang: Universitas Negeri Malang. Hidayat, Sholeh Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hajar, Ibnu Panduan Lengkap Kurikulum Tematik Untuk SD/MI Jogjakarta: Diva Pess Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hamid Darmadi Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta. Kemdikbud, Kurikulum 2013, Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta :Kemdikbud Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Bahan Uji Publik Kurikulum Jakarta : Kemdikbud. xiv

15 Kemendikbud Pengembangan Kurikulum 2013: Keberhasilan Kurikulum 2013 [Online]. Tersedia: [Desember 2014]. Kemendikbud Uji Publik Kurikulum 2013: Penyederhanaan dan Tematik Integratif. [Online]. Tersedia: [Desember 2014] Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Kerangka Dasar Perubahan Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Balitbang Kemdikbud. Lailatul, Mida Muzamiroh. Kupas Tuntas Kurikulum 2013 Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum Jakarta: Kata Pena Mulyasa, H. E Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013, Perubahan dan Pengembangan Kurikulum Merupakan Persoalan Penting dan Genting. Bandung: PT Remaja Rosdkarya. Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nuh, Muhammad Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Nasution Kurikulun dan Pengajaran. PT Bumi Aksara. Poerwati, Loeloek Endah Panduan Memahami Kurikulum 2013, Sebuah Inovasi Struktur Kurikulum Penunjang Masa Depan. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya. Prastowo, Andi Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: DIVA Press. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum dan Pedoman Umum Pembelajaran. Jakarta: Kemdikbud. Rusman Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profisionalisme Guru. Jakarta:PT RajaGrafindo Persada. Sanjaya, Wina Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana xv

16 Susanto, Ahmad Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Sariono Kurikulum Generasi Emas. Jurnal Dinas Pendidikan, 3(1): 2-6 Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sukardi Penelitian Kualitatif-Naturalistik dalam Pendidikan. Yogyakarta: Usaha Keluarga. Sugiyono Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Trianto Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: PT. Pestasi Pustaka. Trianto Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta : PT. Pestasi Pustakaraya. Trianto Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas awal SD/MI. Jakarta: Kencana Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bandung: Citra Umbara. Universitas Muhammadiyah Malang, 2014 Pedoman Penulisan Skripsi. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Malang. Verawati, Nike Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sesuai Kurikulum Skripsi. Malang: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Wiyono, B. B Metode Penelitian (Pendekatan Kuantatif, Kualitatif, dan Action Research). Malang: FIP Zainal Afirin. (2011). Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset. xvi