UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KALISALAK 01 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Skripsi Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Masinah NIM 262010769 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Masinah. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar Seri Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas I SD Negeri Kalisalak 01 semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan PGSD- Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: I. Dra. Sulistyowati, MSc. Kata Kunci: hasil belajar, pembelajaran Bahasa Indonesia, media gambar seri Bahasa merupakan alat komunikasi terpenting sekaligus merupakan salah satu ketrampilan. Untuk kepentingan pedidikan Bahasa Indinesia, merupakan salah satu kunci keberhasilan untuk meningkatkan ketuntasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada menulis kalimat sederhana menggunakan media gambar seri pada siswa kelas 1 SD Negeri Kalisalak 01 Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kelas dengan metode media gambar seri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri Kalisalak 01 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang tahun pelajaran 2011/2012, sejumlah 8 siswa. Pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskripsi yang meliputi data penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode gambar seri pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Kalisalak 01 tahun pelajaran 2011/2012. Sesudah diadakan penelitian, dengan menggunakan media gambar seri ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Awal tuntas 3 siswa, siklus I tuntas 6 siswa, siklus II tuntas 8 siswa. ii
iii
iv
MOTTO 1. Belajarlah kamu semua dan mengajarlah kamu semua. Dan bertawadu lah kamu semua kepada gurumu, dan berlaku lembutlah kamu semua pada murid-muridmu (HR. At. Thabrani). 2. Barang siapa merintis jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah SWT akan memudahkan baginya jalan kesurga (HR. Muslim). 3. Sesungguhnya yang paling baik di antara kamu adalah yang paling baik akhlaknya (HR. Muslim). v
PERSEMBAHAN Dengan segala kerendahan hati, laporan ini penulis persembahkan kepada: 1. Ibudan Bapak kami yang telah membesarkan kami 2. Suami dan anak-anakku tercinta 3. Rekan-rakan mahasiswa S 1 Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW 4. Rekan-rekan guru SD Negeri Kalisalak 01 5. Segenap pembaca yang budiman vi
KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayahnya kepada kita semua, sehingga Skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar Seri Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas ISD Negeri Kalisalak 01 Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat terselesaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui media gambar seri pada siswa kelas I SD Negeri Kalisalak 01 semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 dapat meningkat. Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis sampaikan bahwa penelitian ini tidak mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penelitian ini. Secara khusus penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley, Th. D selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan penulis untuk belajar dalam Pendidikan Jarak Jauh S1 PGSD FKIP UKSW. 2. Dr.Bambang S.Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan fasilitas dan dorongan belajar di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 3. Herry Sanoto, SSI, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga yang telah memberi pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya penulis di S1 PGSD FKIP UKSW. 4. Dra. Sulistyowati, MSc, selaku Pembimbing yang telah dengan sabar membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyusun skripsi ini hingga selesai. 5. Nurul Faizah, S.Pd, selaku Kepala SD Negeri Kalisalak 01, yang telah memberi ijin dalam melaksanakan penelitian di SD Negeri Kalisalak 01. 6. Rekan-rekan guru SD Negeri Kalisalak 01 yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. vii
7. Siswa SD Negeri Kalisalak 01 yang dalam pelaksanaan penelitian ini telah ikut berparsisipasi. 8. Rekan-rekan sesame mahasiswa S1 PGSD UKSW atas sumbang sarannya dalam menyusun skripsi ini. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan pada umumnya serta bermanfaat bagi mahasiswa pada khususnya. Batang, Mei 2012 Penulis viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... SURAT PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... BAB I PENDAHULUAN... 1.1. Latar Belakang Masalah... 1.2. Permasalahan Penelitian... 1.3. Cara Pemecahan Masalah... 1.4. Rumusan Masalah... 1.5. Tujuan dan Manfaat Penelitian... BAB II KAJIAN PUSTAKA... 2.1. KajianTeori... 2.1.1. Pengetian Media... 2.1.2. Media Gambar... 2.1.3. Cara Menggunakan Gambar... 2.1.4. Macam-macam Media... 2.1.5. Manfaat Media dalam Pembelajaran... 2.1.6. Pembelajaran Bahasa... 2.1.7. Hasil Belajar... 2.2. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... 2.3. Kerangka Berfikir... 2.4. Hipotesis Tindakan... BAB III METODE PENELITIAN... 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 3.2. Variabel yang Akan Diteliti... I Ii iii iv v vi vii viii ix 1 1 2 3 3 4 6 6 6 7 7 8 8 8 9 10 10 11 12 12 12 ix
3.3. Rencana Tindakan... 3.4. Indikator Kinerja... 3.5. Analisis Data... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 4.1. Deskripsi Hasil Penelitian... 4.2. Deskripsi Siklus I... 4.3. Deskripsi Siklus II... 4.4. Pembahasan Hasil Penelitian... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 5.1. Kesimpulan... 5.2. Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN 13 15 15 16 16 18 22 26 28 28 28 30 x
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampirab 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 : Daftar Nilai Prasiklus : RPP Siklus I : Lembar Pengamatan : Daftar Nilai Siklus I : RPP Siklus II : Lembar Pengamatan : Daftar Nilai Siklus II : Rekap Nilai Prasiklus, Siklus I dan Siklus II : Foto Kegiatan Pembelajaran xi
DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Tabel 2.1 : Daftar Nilai Ulangan Harian Bahasa Indonesia Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012 : Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tabel 4.1 : Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia Pada Kondisi Prasiklus Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 : Prosentase Ketuntasan Belajar Pada Kondisi Prasiklus : Perolehan Nilai Siklus I : Ketuntasan Hasil Belajar Pada Siklus I : Perolehan Nilai Pada Siklus II : Perbandingan Hasil belajar Prasiklus, Siklus I, Siklus II xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Gambar 4.2 Gambar 4.3 Gambar 4.4 Gambar 4.5 Gambar 4.6 : Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Prasiklus : Prosentase Ketuntasan Pada Kondisi Prasiklus : Perolehan Nilai Siklus I : Ketuntasan belajar Pada Siklus II : Perolehan Nilai Siklus II : Perbandingan Hasil belajar Prasiklus, Siklus I, Siklus II xiii