UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI TLOGO DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN BENDA SEBENARNYA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG MAKANAN BERGIZI SEIMBANG TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan penulisan skripsi pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Disusun oleh: FRANSISKA NOVI NIM : 292008279 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Fransiska Novi. 2012. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Tlogo Dengan Menggunakan Media Gambar dan Benda Sebenarnya Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Makanan Bergizi Seimbang Tahun 2011/2012. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Drs. Wasitohadi, M.Pd. Kata kunci : Media gambar dan benda sebenarnya, meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan pengalaman penulis selama PPL serta rujukan dari guru kelas III dalam mata pelajaran IPA, guru menyampaikan bahwa sebagian besar hasil belajar peserta didik masih dibawah nilai KKM. Salah satu faktor yang menjadi penyebab permasalahan ini adalah kurangnya menggunakan alat peraga sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami dan menyerap materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Penggunaan media dalam pembelajaran, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan menggunakan media dalam pembelajaran dapat menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi pada isi pelajaran.tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui meningkatkan prestasi belajar IPA siswa Kelas III SD Negeri Tlogo dengan menggunakan media gambar dan media benda sebenarnya pada mapel IPA tentang Makanan Bergizi Seimbang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek yang digunakan dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang yang berjumlah 19 siswa, 7 siswa diantaranya siswa laki-laki dan 12 diantaranya siswa perempuan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,tes,dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 100 % dari seluruh siswa kelas III telah mencapai atau melebihi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 60. Hasil penelitian menunjukkan pada kondisi awal prasiklus siswa yang nilainya memenuhi KKM terdapat 5 siswa (26,32%) dan yang belum memenuhi KKM 14 siswa (73,68%).Pada Siklus I terjadi peningkatan cukup signifikan yaitu terdapat 14 siswa memenuhi KKM (73,68%) dan 5 siswa (26,32%) belum memenuhi KKM. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan sangat signifikan yaitu 19 siswa atau seluruh siswa (100%) telah memenuhi KKM yang ditetapkan. Ini berarti bahwa penelitian telah berhasil, dibuktikan dengan nilai seluruh siswa di atas KKM yaitu 60 dan 100% siswa tuntas memenuhi KKM atau melebihi KKM yang ditetapkan. Disimpulkan bahwa penerapan metode belajar mengunakan media gambar dan benda sebenarnya pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III Semester II SD Negeri Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 20012/2013. ii
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Fransiska Novi NIM : 292008279 Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa SKRIPSI berjudul Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Tlogo dengan Menggunakan Media Gambar dan Benda Sebenarnya Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Makanan Bergizi Seimbang Tahun 2011/2012, adalah benar-benar karya peneliti sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini peneliti buat sebenarnya, dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka peneliti bersedia menerima sanksi akademik apapun. Salatiga,9 Juni 2012 (Yang membuat pernyataan) iii
HALAMAN PENGESAHAN UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI TLOGO DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN BENDA SEBENARNYA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG MAKANAN BERGIZI SEIMBANG TAHUN 2011/2012 Oleh : FRANSISKA NOVI Nim : 292008279 Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal 22 Mei 2012 Drs. Wasitohadi, M.Pd Pembimbing/Penguji II. Drs. Widiraharja, M.Pd Penguji I Mengesahkan iv
MOTTO G uru yang bijak adalah guru yang bisa m enggurui dirinya sendiri, B aik dalam berkata, bersikap, m aupun dalam B erperilaku sehari-hari. G uru adalah akar pendidikan yang dapat m enum buhkan kejayaan A taupun kehancuran berdirinya suatu N egara. Sesungguhnya tidak akan m endatangim u Sebelum kam u berusaha m engarahkan Sem ua kem am puanm u. K etegaran adalah sebuah sikap pantang m enyerah, Sekalipun keadaan m em aksa kita U ntuk m enyerahkan PERSEMBAHAN Skripsi berjudul Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Tlogo Dengan Menggunakan Media Gambar dan Benda Sebenarnya Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Makanan Bergizi Seimbang Tahun 2011/2012. peneliti sembahkan kepada : 1. Kedua orang tua saya Sudirman dan Yosepina Chili serta keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah SKRIPSI ini. 2. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2008. 3. SD Negeri Tlogo Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang yang telah memberikan kesempatan dan informasi yang dibutuhkan ke peneliti sehingga terselesainya SKRIPSI ini. 4. Adik-adik yang selalu memberikan semangat buat saya, Agustinus Supratman, Julianto.S, Norasabet, dan adik ipar saya Gladis dan keponakan ku. 5. Teman-teman terbaik ku Deka Rosiana, Lisa Pasaribu, Rani, Petrus, Ping. 6. Orang yang selalu ada buat saya dan menemani saya Latif Irawan. 7. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini v
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Tlogo Dengan Menggunakan Media Gambar dan Benda Sebenarnya Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Makanan Bergizi Seimbang Tahun 2011/2012. Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Herry Sanoto S.SI,M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga. 3. Drs.Wasitohadi M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan dan pengarahan sampai skripsi ini selesai. 4. Prof. Dr. Slameto sebagai wali studi, terimakasih untuk motivasi-motivasi. 5. Segenap dosen dan staff pengajar jurusan PGSD FKIP-UKSW yang telah memberikan bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada penulis. 6. Kepala Sekolah SDN Tlogo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang yang telah memberikan izin SDnya untuk tempat Penelitian. 7. Bapak dan Ibu, yang telah memberikan semangat dan dorongan sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini. 8. Teman-teman terbaikku yang selalu memberi semangat dan dorongan supaya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam proposal skripsi ini terdapat banyak kekurangan dan masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan proposal skripsi ini. Akirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya bagi pembaca pada umumnya. Salatiga, Mei 2012 Penulis vi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN MOTTO & PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 3 1.3 Rumusan Masalah... 3 1.4 Tujuan Penelitian... 3 1.5 Manfaat Penelitian... 3 Bab II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori... 5 2.1.1 Media Pembelajaran... 5 2.1.2 Media Gambar... 19 2.1.3 Media Benda Sebenarnya...... 20 2.1.4 Prestasi Belajar... 21 vii
2.1.5 Karakteristik Siswa SD Kelas Rendah... 25 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... 27 2.3 Kerangka Berfikir... 29 2.4 Hipotesis... 30 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian... 31 3.2 Objek Penelitian... 31 3.3 Subyek Penelitian... 31 3.4 Variabel Penelitian... 31 3.5 Pelaksanaan Tiap Siklus... 31 3.6 Teknik dan Pengumpulan Data... 36 3.7 Indikator Kinerja... 37 3.8 Analisis Data... 37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian... 38 4.2 Kondisi Awal... 38 4.3 Hasil Penelitian... 40 4.4 Pembahasan... 51 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 57 5.2 Saran... 57 DAFTAR PUSTAKA viii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Silabus Tematik RPP Lembar Observasi Siklus I dan Siklus II Hasil Evaluasi Siklus I dan Siklus II Dokumentasi ix