PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN GEDANGAN 02 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN GEDANGAN 02 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjan Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh MUSTAPA PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 ii ABSTRAK Mustapa. 2012; Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : Wahyudi, S.Pd, M.Pd Kata Kunci : Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Dan Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengembangan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dalam belajar adalah media pembelajaran yang bisa mengembangkan rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman, berani mengambil resiko, dan penuh semangat dalam diri siswa. Media pembelajaran itu adalah media power point, yaitu kegiatan yang membantu guru maupun siswa untuk memecahkan atau membuktikan suatu teori, yang meliputi, mengamati, mengukur sehingga diperoleh data yang kemudian dipergunakan untuk menarik kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media power point terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gedangan 02 semerter II tahun pelajaran 2011/2012 dalam pelajaran IPA pokok bahasan cahaya dan sifat-sifatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu, yaitu jenis quasi eksperimental design. Desain ini menggunakan satu kelompok yang utuh tetapi diberi perlakuan yang berbeda. Dengan membandingkan kelas eksperimen, yaitu kelas yang menggunakan media power point dengan kelas yang menggunakan alat peraga biasa (konvensional). Hasil belajar yang dilakukan menggunakan alat peraga biasa (konvensional) dan eksperimen, maka didapatkan hasil nilai rata-rata pre-test dengan menggunakan alat peraga biasa (konvensional) sebesar 44,66 dan post-test pada eksperimen sebesar 62,33. Selisih nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 17,67. Sedangkan hasil perolehan dengan analisis data yang dilakukan dengan teknik uji paired samples t- test diketahui bahwa nilai t adalah -10,094 dengan probabilitas signifikan sebesar 0,000. Berdasarkan hasil uji paired samples t-test dan nilai signifikansi 0,005>0,000, maka terdapat perbedaan yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan media power point dari pada pembelajaran dengan menggunakan alat peraga biasa (konvensional). Berdasarkan selisih hasil nilai rata-rata pre-test dan post-test serta hasil analisis dengan teknik uji paired samples t-test, maka dapat disimpulkan bahwa media power point berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Gedangan 02 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.

3 iii SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama : Mustapa Nim : Program studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Gedangan 02 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 adalah benar-benar karya saya sendiri bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik apapun.

4 iv

5 v MOTTO Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. Aristoteles

6 vi PERSEMBAHAN Skripsi Ini Kupersembahkan Untuk : 1. Almamater UKSW Salatiga 2. Ayah dan Ibuku tersayang 3. Abang, Kakak, dan Adik ku tercinta 4. Soulmateku Faula Dela 5. Teman dekatku yang tidak bisa ku sebutkan namanya satu persatu 6. Teman seperjuanganku terutama kost osamaliki Teman satu angkatan dari Kab.Landak yang senasip seperjuangan denganku 8. Pemerintah Kabupaten Landak 9. Masyarakat Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat.

7 vii KATA PENGANTAR Puji dan syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan rahmat dan karunia-nya selama dalam penyusunan skripsi ini penulis diberikan kesehatan, sehingga terselesaikan dengan baik. Penulisan skripsi ini tidak akan terlaksana jika tanpa adanya bantuan dari beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing dengan penuh kesabaran sehingga terselesaikannya skripsi ini. oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Drs. Adrianus Asia Sidot, Msi. Selaku Bupati Landak yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menuntut ilmu di UKSW. 2. Pemerintah Kabupaten Landak yang telah membiayai penulis selama kuliah di UKSW. 3. Pdt. Prof. Dr. Jhon A Titaley, Th.D. Selaku Rektor UKSW yang telah mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini. 4. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M. Si selaku Dekan FKIP. 5. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku kaprogdi S-1 PGSD yang telah membekali penulis dengan keterampilan manyusun skripsi. 6. Wahyudi, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah banyak membantu penulis dalam menyusun skripsi ini, serta memberi masukan dalam penyusunan skripsi ini. 7. Orang tua, abang, kakak, adik tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang baik berupa moril maupun materi. 8. Faula Dela yang telah membantu dan memberikan dukungan sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik 9. Teman-teman angkatan 2008 kelas C dan B terima kasih atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan dan saat penulisan skripsi ini.

8 viii 10. Pihak-pihak lain yang telah banyak membantu dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan serta keterbatasan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari berbagi pihak untuk kesempurnaan.

9 ix DAFTAR ISI Halaman Sampul..... i Abstrak Surat Pernyataan... Halaman Pengesahan... Moto... Persembahan... Kata Pengantar... Daftar Isi... Daftar Tabel dan Gambar... Daftar Lampiran... ii iii iv v vi vii ix xii xiii BAB I BAB II PENDAHULUAN 1.1 Latar Masalah Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 6 KAJIAN PUSTAKA 2.1 Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran... 7

10 x Fungsi Media Pembelajaran Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran Alasan Penggunaan Media Pengajaran Prinsip-Prinsip Pemggunaan Suatu Media Langkah-Langkah Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Powerpoint Microsoft Power point Pengertian Microsoft Powerpoint Fungsi Microsoft Power point Kekurangan dan Kelebihan Microsoft Power point Penggunaan Media Power point Dalam Pembelajaran Pengertian Hasil Belajar Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Kajian Hasil Yang Relavan Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian... 27

11 xi Jenis Penelitian Tempat Penelitian Variabel Penelitian Subjek Penelitian Desain Penelitian Tahap-Tahap Kegiatan Eksperimen Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Obeservasi Teknik Analisis Data Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Normalitas Uji Hipotesis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambar umum subjek penelitian Analisis Data Uji Normalitas Data Analisis Deskriftip Variabel Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Dalam Pembelajaran Analisis Deskriftip Variabel Penelitian Hasil Belajar Pengujian Hipotesis... 43

12 xii Pembahasan Hasil Penelitian BAB V PENUTUP Simpulan Saran Daftar Pustaka Lampiran DAFTAR TABEL 1. Desain penelitian Kisi-kisi Soal Hasil Belajar Kisi-Kisi Observasi Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Hasil Uji Validitas Instruman Soal Tryout Pre-test Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Tryout Post-test Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Nilai Rata Rata Hasil Belajar Siswa Sebelum Perlakuan dan Sesudah Perlakuan Nilai Hasil Belajar Pre-test dan Post-test Hasil Uji Hipotesis Dengan Paired Samples T-Test DAFTAR GAMBAR 1. Bagan Kerangka Berpikir Penelitian Grafik Uji Normalitas Pre-test dan Post-test... 41

13 xiii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17 : Soal Uji Validitas Pre-test : Soal Uji Validitas Post-test : Surat Keterangan Uji Validitas : Hasil Output Pre-test Menggunakan Microsoft Excel : Hasil Output Uji Validitas Pre-test : Hasil Output Post-test Menggunakan Microsoft Excel : Hasil Output Uji Validitas Post-test : Surat Keterangan Penelitian : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Konvensional : Soal Pre-test : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Media Power point : Soal Post-test : Hasil Evaluasi Pre-test dan Post-test : Uji Normalitas Hasil Belajar : Hasil Uji Hipotesis Dengan Paired Samples T-Test : Lembar Pengamatan Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Power point : Dokumentasi Pre-test dan Post-test