Uniersits Nusntr PGRI Kediri MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DENGAN METODE OBSERVASI LINGKUNGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL VI KECAMATAN PARE KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI Dijukn Untuk Memenuhi Sebgin Syrt Gun Memperoleh Gelr Srjn Pendidikn (S.Pd) Pd Progrm Studi PG PAUD Oleh: MARMIATI NPM. 13.1.01.11.0173 P PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA KEDIRI 2015 simki.unpkediri.c.id 1
Uniersits Nusntr PGRI Kediri simki.unpkediri.c.id 2
Uniersits Nusntr PGRI Kediri simki.unpkediri.c.id 3
Uniersits Nusntr PGRI Kediri MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DENGAN METODE OBSERVASI LINGKUNGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL VI KECAMATAN PARE KABUPATEN KEDIRI Mrmiti 13.1.01.11.0173 P Fkults Kegurun dn Ilmu Pendidikn - Progrm Studi Pendidikn Ank Usi Dini Mrmiti.unp@yhoo.co.id Intn Prstihstri Wijy, M.Pd. M.Psi dn Drs. Kuntjojo, M.Pd., M.Psi UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Permslhn penelitin ini dlh Apkh kegitn menggmbr dengn metode obsersi lingkungn dlm pembeljrn dpt meningktkn kemmpun fisik motorik hlus nk Kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Kediri? Penelitin ini menggunkn pendektn Penelitin Tindkn Kels (PTK) dengn subyek penelitin nk didik Tmn Knk-knk Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Kediri. Tujun utm penelitin ini dlh meningktkn kemmpun motorik hlus nk mellui metode obsersi lingkungn. Hsil penelitin ini dlh mellui kegitn menggmbr dengn metode obsersi lingkungn dpt meningktkn kemmpun fisik motorik hlus nk Kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Kediri. Kesimpuln hsil penelitin ini dlh kemmpun motorik hlus nk dlm menggmbr dpt ditingktkn mellui metode obsersi lingkungn, hl ini dpt diliht dri hsil siklus I smpi siklus III menglmi peningktn yng berkisr 80. Dengn demikin hipotesis tindkn dlm penelitin ini dpt diterim. Kt kunci: lingkungn Pengembngn motorik hlus, kegitn menggmbr bebs, Metode Obsersi simki.unpkediri.c.id 4
Uniersits Nusntr PGRI Kediri I. LATAR BELAKANG Perkembngn motorik merupkn slh stu fktor yng sngt penting dlm perkembngn nk secr keseluruhn. Kemmpun motorik hlus pd umumny memerlukn jngk wktu yng reltif lm untuk penyesuinny. Hl ini merupkn sutu proses bgi seorng nk untuk mencpiny. Mk diperlukn intensits kegitn yng syrt untuk meningktkn kemmpun motorik hlus. Pengembngn kemmpun motorik hlus nk pr sekolh bertujun untuk memperkenlkn gerkn jri seperti kolse, menggmbr dn memnipulsi bend-bend dengn jri jemri sehingg nk menjdi termpil dn mtng jug mmpu mengkoordinsi keceptn tu kecektn tngn dengn gerkn mt. Kenytn dilpngn msih bnyk guru yng melkukn pembeljrn konensionl tu berpust pd guru, mendominsi nk, memberi tugs, dn tidk memberi kesemptn pd nk untuk mengemukkn ggsnny sendiri. Kondisi tersebut terjdi pd nk kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Pre Kbupten Kediri. II. Dri hsil obsersi wl yng dilkukn peneliti tentng kemmpun motorik hlus nk dlm menggmbr msih rendh. Hl ini dpt diliht dri 16 nk tidk d yng mendptkn nili bintng () empt, 4 nk didik yng mendpt nili bintng () tig, 7 nk didik yng mendpt bintng () du, 5 nk didik mendpt nili bintng () stu, hl ini disebbkn belum berkembngny kegitn menggmbr pd nk. Berdsrkn urin dits diperoleh gmbrn bhw dlm kegitn menggmbr pd nk kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Kediri msih terdpt mslh. Oleh kren itu peneliti tertrik untuk mengdkn penelitin dengn judul Meningktkn Kemmpun Motorik Hlus Mellui Kegitn Menggmbr Dengn Metode Obsersi Lingkungn Pd Ank Kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Kediri. METODE A. Subjek tu Setting Penelitin Subjek penelitin ini dlh nk didik kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI simki.unpkediri.c.id 5
Kecmtn Pre Kbupten Kediri Thun jrn 2014/2015. Jumlh nk didik 16 nk, yng terdiri dri perempun 7 nk dn lki-lki 9 nk. Penelitin ini dlh penelitin tindkn kels dn dilkukn di TK Aisyiyh Bustnul Athfl VI Kecmtn Pre Kbupten Kediri pd kelompok B, hl ini dikrenkn peneliti jug sebgi guru tu pendidik di kelompok tersebut. Jenis tindkn yng kn di lkukn dlh dengn metode obsersi lingkungn. Kegitn menggmbr lngsung dilkukn nk didik berdsrkn pd p yng di dpt lngsung dri pengmtn di sekitr lingkungn nk, mislny di lingkungn sekolh tupun di rumh. B. Prosedur Penelitin. Prosedur penelitin yng digunkn dlh penelitin tindkn kels kolbortif. Model kolbortif digunkn kren dlm penelitin ini diperlukn bntun untuk melkukn obsersi pd st proses pembeljrn berlngsung. Model rncngn PTK yng digunkn mengcu pd rncngn model Kemmis dn Uniersits Nusntr PGRI Kediri Tggrt dengn 3 siklus, msingmsing siklus terdiri dri 4 thpn yitu (1) Perencnn, (2) Pelksnn, (3) pengmtn, (4) Refleksi. C. Instrumen Pengumpuln Dt Instrumen pengumpuln dt yng digunkn untuk mengethui peningktn kemmpun motorik hlus dlm kegitn menggmbr sebelum dn sesudh dilkukn tindkn dlh hsil kry. Hsil kry yng dimksud dlm penelitin ini dlh hsil kry nk dlm kegitn menggmbr. Adpun teknik penilin dlm penelitin ini menggunkn pemberin tnd simbol bintng (), dpun kriteri penilin yng digunkn dlh sebgi berikut : 1. Ank mendpt bintng empt (), jik goresn nk sudh membentuk sebuh gmbrn yng jels dn bersih. 2. Ank mendpt bintng tig (), jik nk menggoreskn membut bentuk gmbr dn gk bersih. 3. Ank mendpt bintng du (), jik nk muli dpt menggoreskn gmbrnny sesui bentuk wlupun msih terliht kotor. simki.unpkediri.c.id 6
Uniersits Nusntr PGRI Kediri 4. Ank mendpt bintng stu e (), jik nk msih rgu-rgu N Nm dlm menggoreskn gmbrnny dn terliht kotor. Adpun lembr penilin hsil kry nk dlm kemmpun menggmbr sebgi berikut : Kriteri Nili ketuntsn Perkembngn 3 (75 Ank ) D. Teknik Anlisis Dt Proses nlisis dt dlm penelitin ini dlh sebgi berikut : 1. Menghitung frekuensi perolehn tnd bintng () dengn menggunkn rumus sebgi berikut : P = f n x 100 o. An k 1 2 3 4 Tu nt s Belu m Tunt s Keterngn : P = Prosentse nk mendpt bintng tertentu f = Jumlh nk yng mendpt bintng tertentu n = Jumlh nk keseluruhn 2. Membndingkn ketuntsn beljr ntr wktu pr tindkn, tindkn siklus 1, Jumlh nk yng tunts beljr (3) dn (4) siklus 2, siklus 3. Adpun norm yng dipki dlm pengujin hipotesis dlh jik d peningktn ketuntsn beljr dri wktu pr tindkn smpi dengn tindkn siklus III (ketuntsn mencpi sekurngkurngny 75) mk tindkn prosents simki.unpkediri.c.id 7
III. guru dinytkn berhsil sehingg hipotesis tindkn diterim. E. Jdwl Penelitin. Siklus I : 03 Pebruri 2015 Siklus II : 10 Pebruri 2015 Siklus III : 17 Pebruri 2015 HASIL DAN KESIMPULAN A. Penelitin. Penelitin ini menggunkn penelitin tindkn kels yng terdiri dri tig siklus, setip terdpt empt thp yitu perencnn, pelksnn, obsersi dn refleksi. Penelitin ini dilksnkn di TK Aisyiyh Bustnul Athfl Kecmtn Pre Kbupten Kediri. Subjek penelitin ini dlh nk kelompok B dengn jumlh nk didik 16 yng terdiri dri 9 (sembiln) nk lki-lki dn 7 (tujuh) nk perempun. Kegitn pembeljrn dilkukn di lur kels, dengn menggunkn metode obsersi lingkungn. Medi pembeljrn dlm kegitn pembeljrn ini menggunkn medi bend konkret, mislny buku gmbr, kryon, dn lin-lin. B. Deskripsi Temun Peneliti Uniersits Nusntr PGRI Kediri 1. Rencn Umum Pelksnn Tindkn Desin penelitin terdiri dri 3 siklus secr berulng-ulng yng meliputi siklus I, siklus II dn siklus III. Setip siklus dlm penelitin ini meliputi empt thp sebgi berikut : (1) Peencnn, (2) Pelksnn, (3) Pengmtn, (4) Refleksi. Hsil refleksi dijdikn dsr untuk menentukn perbikn. keputusn Adpun tem dlm pelksnn tindkn dlh sebgi berikut :. Siklus I Tem Sub Tem : Semester : II Minggu : V Medi b. Siklus II Tem : Pekerjn Mcm-mcm pekerjn : kerts : Pekerjn Sub Tem : Tugs-tugs Semester : II msing-msing pekerjn dri simki.unpkediri.c.id 8
Minggu : VI Medi : kerts c. Siklus III Tem : Pekerjn Sub Tem : Tempt bekerj dn lt-lt yng dipki Semester : II N o. Uniersits Nusntr PGRI Kediri Nm An k Nili Perkembngn 1 Ank 2 3 4 Kriteri ketunts n 3 (75 ) Tu nt s Bel um Tu nt s Minggu : VII Medi : kerts 2. Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus I Siklus I dilksnkn sesui prosedur pelksnn penelitin yitu terdiri dri perencnn, pelksnn, pengmtn dn refleksi. Siklus I dilksnkn pd tnggl 03 Pebruri 2015, pd pertemun ini nk yng hdir sebnyk 16 nk didik, sert stu temn sejwt sebgi obserer, kriteri keberhsiln ditetpkn bil ketuntsn beljr nk mencpi 75 dri semu nk didik. 1 2 Berth Cndr 3 Desi 4 En 5 Fr 6 7 Frend y Giln g 8 Ilhm 9 Indo 10 Nis Adpun hsil dri pelksnn tindkn siklus I 11 Krin dlh sebgi berikut: simki.unpkediri.c.id 9
12 Zki 13 Gln g 14 Ryy 15 Rei 16 Andin Jumlh nk yng tunts beljr (3) dn (4) prosents e 4 6 5 1 6 10 25 38 31 6 38 62 Berdsrkn dt dikethui perolehn nili dri 16 nk 4 nk 25 mendptkn nili bintng 1 (stu), 6 nk 38 mendptkn nili bintng du (du), sedngkn 5 nk 31 mendptkn nili bintng 3 (tig), dn 1 nk 6 mendptkn nili bintng 4 (empt). Adpun berdsrkn hsil pengmtn terhdp N o. Uniersits Nusntr PGRI Kediri pelksnn proses kegitn pembeljrn pd siklus ini terdpt temun-temun sebgi berikut: 1) Kegitn nk dlm pembeljrn msih sering dibntu oleh guru. 2) Hsil kry nk belum sesui dengn p yng telh dijelskn oleh guru. 3. Pelksnn Tindkn Nm An k Pembeljrn Siklus II Siklus II dilksnkn pd tnggl 10 Pebruri 2015, pd pertemun ini nk yng hdir sebnyk 16 nk didik, sert stu temn sejwt sebgi obserer, kriteri keberhsiln ditetpkn bil ketuntsn beljr nk mencpi 75 dri semu nk didik. Adpun hsil dri pelksnn tindkn siklus II dlh sebgi berikut: Nili Perkembngn 1 Ank 2 3 4 Kriteri ketunts n 3 (75 ) Tu nt s Bel um Tu nt simki.unpkediri.c.id 10
s Uniersits Nusntr PGRI Kediri 1 Berth 16 Andi n 2 Cnd r 3 Desi 4 En 5 Fr 6 Fren dy 7 Giln g 8 Ilh m 9 Indo 10 Ni s 11 Krin 12 Zki 13 Gl ng 14 Ryy 15 Rei Jumlh nk yng tunts 2 3 10 1 11 5 beljr (3) dn (4) prosents e 13 19 62 6 68 32 Berdsrkn dt di ts dikethui bhw terdpt peningktn perolehn nili nk meskipun belum mksiml, hl ini dpt diliht dri 16 nk didik, 2 nk 13 mendptkn nili bintng 1 (stu), 3 nk 19 mendptkn bintng 2 (du), sedngkn 10 nk 62 mendptkn nili bintng 3 (tig), dn 1 nk 6 mendptkn nili bintng 4 (empt). Adpun berdsrkn hsil pengmtn terhdp pelksnn proses kegitn pembeljrn pd siklus ini terdpt temun-temun sebgi berikut: simki.unpkediri.c.id 11
1) Kegitn nk dlm pembeljrn sudh lebih meningkt, meskipun msih terdpt beberp nk yng msih di bntu oleh guru. 2) Ank sudh mmpu melksnkn tugs sesui dengn p yng dicontohkn oleh guru. 4. Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus III Siklus III dilksnkn pd tnggl 17 Pebruri 2015, pd pertemun ini nk yng hdir sebnyk 16 nk didik, sert stu temn sejwt sebgi obserer, kriteri keberhsiln ditetpkn bil ketuntsn beljr nk mencpi 75 dri semu nk didik. Adpun hsil dri pelksnn tindkn siklus II dlh sebgi berikut: Uniersits Nusntr PGRI Kediri 1 Berth 2 Cndr 3 Desi 4 En 5 Fr 6 Frend y 7 Giln g 8 Ilhm 9 Indo 10 Nis 11 Krin 12 Zki N o. Nm An k Nili Perkembngn Ank 1 2 3 4 Kriteri ketunts n 3 (75 ) Bel Tu um nt Tu s nt s 13 Gln g 14 Ryy 15 Rei 16 Andin Jumlh - 3 9 4 13 3 simki.unpkediri.c.id 12
nk yng tunts beljr (3) dn (4) prosents e 0 19 56 25 81 19 Berdsrkn dt di ts dikethui bhw perolehn nili nk meningkt dengn bik, dri 16 msih tidk d nk yng mendptkn bintng 1 (stu), 3 nk 19 mendptkn nili bintng 2 (du), sedngkn 9 nk 56 mendptkn bintng 3 (tig), dn 4 nk 25 mendptkn nili bintng 4 (empt), sehingg pelksnn tindkn siklus III ini diktkn berhsil. N o. Uniersits Nusntr PGRI Kediri 2) Ank sudh mmpu melksnkn tugs sesui dengn p yng telh dicontohkn oleh guru. C. Pembhsn dn Penrikn Kesimpuln Berdsrkn hsil penelitin yng telh dilksnkn, kemmpun menggmbr bebs dengn berbgi medi ( kpur tulis, pensil wrn, kryon, rng, spidol, dn bhn-bhn lm) dengn rpi dri muli pr tindkn, siklus I, siklus II, dn siklus III menglmi peningktn, hl ini dpt diliht dri perbndingn di bwh ini : Hsil Penil in Pr Tind kn Tind kn Siklu s I Tind kn Siklu s II Tind kn Siklu s III Adpun berdsrkn hsil pengmtn terhdp pelksnn proses kegitn pembeljrn pd siklus ini terdpt temun-temun sebgi berikut: 1) Kegitn pembeljrn yng dilkukn nk sudh bik dn tnp dny bntun dri guru. 1. 31 25 13 0 2. 44 38 19 19 3. 25 31 62 56 4. 0 6 6 25 Jumlh 100 100 100 100 simki.unpkediri.c.id 13
IV. Berdsrkn tbel 4.7 di ts dikethui bhw terjdi peningktn ketuntsn beljr nk didik, muli dri pr tindkn smpi dengn tindkn siklus III, dengn prosentse ketuntsn beljr mencpi 81.Dengn demikin, dpt disimpulkn bhw mellui penerpn medi menggmbr bebs dengn metode obsersi lingkungn dpt meningktkn kemmpun motorik hlus pd nk kelompok B TK Aisyiyh Bustnul Athfl Kecmtn Pre Kbupten Kediri, sehingg hipotesis tindkn dlm penelitin ini dpt diterim. D. Kendl dn Keterbtsn Pelksnn dlm penelitin ini tidk d kendl, kren peneliti sudh menyipkn bhn dn perltn yng di butuhkn dlm kegitn. Selin itu, nk menjdi lebih bermint dn senng untuk melkukn setip kegitn pembeljrn DAFTAR PUSTAKA Arikunto Suhrsini,dkk. 2008. Penelitin Tindkn Kels.Jkrt: Bumi Aksr Uniersits Nusntr PGRI Kediri Bumi Aksr Dhieni, Nurbin, dkk. 2007. Metode Pengembngn Bhs, Jkrt: Uniersits Terbuk Hsn Mimunh. 2010. PAUD Pendidikn Ank Usi Dini. Jogykrt: DIVA Press Khoeriyh. 2013. Skripsi. Semrng: IKIP PGRI Semrng. Msithoh, dkk. 2008. Strtegi Pembeljrn TK. Jkrt: Uniersits Terbuk Moeslichtoen. 2004. Metode Pengjrn di TK. Jkrt: Rinek Cipt Mudjito. 2010. Kumpuln Pedomn Pembeljrn Tmn Knk-Knk. Jkrt: Direktort Pembinn Tmn Knk-Knk dn Sekolh Dsr Muksin. 2009. Out Bond For Kid. Jogjkrt: Comic Books Musfiroh Tdkirotun. 2005. Bermin Smbil Beljr dn Mengsuh Kecerdsn. Jkrt: Depdikns Solehuddin,dkk. 2007. Pembhrun Pendidikn TK. Jkrt: Uniersits Terbuk Abdul, Mjid dn Abdul Aziz. 2008. Mengjrkn Ank Lewt Cerit. Jkrt : Solehuddin. 2009. Pembhrun Pendidikn TK. Jkrt: Uniersits simki.unpkediri.c.id 14
Terbuk Uniersits Nusntr PGRI Kediri Susnto Ahmd. 2011. Perkembngn Ank Usi Dini. Jkrt: Kencn Prend Suydi. 2010. Psikologi Beljr PAUD. Yogykrt: Pustk Insn Mdni Suytno. 2005. Perminn Pendukung Pembeljrn Bhs dn Sstr. Jkrt: Grsindo Wijn, Widrmi,dkk. 2011. Kurikulum Pendidikn Ank Usi Dini. Jkrt: Uniersits Terbuk Yulinti, Dwi. 2010. Bermin Smbil Beljr Sins di TK. Jkrt: PT Indeks Sgl, S. 2006. Konsep dn Mkn Pembeljrn. Bndung: Alfbet Undng-undng Republik Indonesi Nomor 20 Thun 2003 tentng Sistem Pendidikn Nsionl Zmn Bdru,dkk. 2009. Medi dn Sumber Beljr TK. Jkrt: Uniersits Terbuk simki.unpkediri.c.id 15
Uniersits Nusntr PGRI Kediri simki.unpkediri.c.id 16