SOLUSI BAGIAN PERTAMA

dokumen-dokumen yang mirip
OSN 2014 Matematika SMA/MA

BAB 5 RUANG VEKTOR UMUM. Dr. Ir. Abdul Wahid Surhim, MT.

3.1 TEOREMA DASAR ARITMATIKA

OSN MATEMATIKA SMA Hari 1 Soal 1. Buktikan bahwa untuk sebarang bilangan asli a dan b, bilangan. n = F P B(a, b) + KP K(a, b) a b

A. Menemukan Dalil Pythagoras

MENYELESAIKAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL BILANGAN BULAT DAN BILANGAN RASIONAL

Optimasi Non-Linier. Metode Numeris

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

RINGKASAN SKRIPSI MODUL PERKALIAN

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

BAB III DIMENSI PARTISI GRAF KIPAS DAN GRAF KINCIR

BAB IV PERHITUNGAN HARGA PREMI BERDASARKAN FUNGSI PERMINTAAN PADA TITIK KESETIMBANGAN

PENERAPAN FAKTOR PRIMA DALAM MENYELESAIKAN BENTUK ALJABAR (Andi Syamsuddin*)

2.1 Bilangan prima dan faktorisasi prima

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Ruang Barisan Orlicz Selisih Dengan Fungsional Aditif Dan Kontinunya

( ) terdapat sedemikian sehingga

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1

Deret Pangkat. Ayundyah Kesumawati. June 23, Prodi Statistika FMIPA-UII

Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2013 Bidang Matematika Oleh Tutur Widodo

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2016 TINGKAT PROVINSI

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Studi dan Analisis mengenai Hill Cipher, Teknik Kriptanalisis dan Upaya Penanggulangannya

Matematika Teknik Dasar-2 4 Aljabar Vektor-1. Sebrian Mirdeklis Beselly Putra Teknik Pengairan Universitas Brawijaya

Aplikasi diagonalisasi matriks pada rantai Markov

didapat !!! BAGIAN Disusun oleh :

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2011 Jenjang SMA Bidang Matematika

PELABELAN FUZZY PADA GRAF. Siti Rahmah Nurshiami, Suroto, dan Fajar Hoeruddin Universitas Jenderal Soedirman.

SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA SMA/MA IPA UNIVERSITAS GUNADARMA TAHUN 2015 PAKET SOAL A

BEBERAPA SIFAT QUASI-IDEAL MINIMAL PADA RING TRANSFORMASI LINEAR 1

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika

Menemukan Dalil Pythagoras

PELUANG. Jika seluruhnya ada banyak kegiatan, dan masing-masing berturut-turut dapat dilakukan dalam

BAB II LANDASAN TEORI

BAB III PENENTUAN HARGA PREMI, FUNGSI PERMINTAAN, DAN TITIK KESETIMBANGANNYA

BAB 3 PRINSIP SANGKAR BURUNG MERPATI

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2014 TINGKAT PROVINSI

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SUATU KLAS BILANGAN BULAT DAN PERANNYA DALAM MENGKONSTRUKSI BILANGAN PRIMA

( s) PENDAHULUAN tersebut, fungsi intensitas (lokal) LANDASAN TEORI Ruang Contoh, Kejadian dan Peluang

- Persoalan nilai perbatasan (PNP/PNB)

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

BEBERAPA SIFAT HIMPUNAN KRITIS PADA PELABELAN AJAIB GRAF BANANA TREE. Triyani dan Irham Taufiq Universitas Jenderal Soedirman

Shortlist Soal OSN Matematika 2015

SOAL 1. Diketahui bangun persegi panjang berukuran 4 6 dengan beberapa ruas garis, seperti pada gambar.

Pelatihan-osn.com Konsultan Olimpiade Sains Nasional contact person : ALJABAR

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2014 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Waktu : 210 Menit

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 16 April Pekan Ke-4, 2005 Nomor Soal:

BAB IV APLIKASI PADA MATRIKS STOKASTIK

BAB 3 RUANG BERNORM-2

Penggunaan Induksi Matematika untuk Mengubah Deterministic Finite Automata Menjadi Ekspresi Reguler

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BAGIAN PERTAMA

tidak mempunyai fixed mode terdesentralisasi, dapat dilakukan dengan memberikan kompensator terdesentralisasi. Fixed mode terdesentralisasi pertama

Solusi Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten/Kota 2016 Bidang Matematika

SOAL DAN SOLUSI PEREMPATFINAL KOMPETISI MATEMATIKA UNIVERSITAS TARUMANAGARA 2011

KARAKTERISTIK POHON FUZZY

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

KAJIAN TEOREMA TITIK TETAP PEMETAAN KONTRAKTIF PADA RUANG METRIK CONE LENGKAP DENGAN JARAK-W

BAB III METODE SCHNABEL

Soal Babak Penyisihan MIC LOGIKA 2011

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2006 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

MATA KULIAH MATEMATIKA TEKNIK 2 [KODE/SKS : KD / 2 SKS] Ruang Vektor

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Bagian Pertama

Matriks. Modul 1 PENDAHULUAN

Pembahasan OSN Matematika SMA Tahun 2013 Seleksi Tingkat Nasional Tutur Widodo

Ringkasan Materi Matematika Untuk SMP Persiapan UN Web : erajenius.blogspot.com --- FB. : Era Jenius --- CP

a. Integral Lipat Dua atas Daerah Persegi Panjang

1. Diketahui fungsi : f mempunyai sifat f x 1 1 f x untuk setiap x. Jika f 2. 2, maka nilai fungsi f B. 2 C. 3 D E.

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

( x) LANDASAN TEORI. ω Ω ke satu dan hanya satu bilangan real X( ω ) disebut peubah acak. Ρ = Ρ. Ruang Contoh, Kejadian dan Peluang

REMBESAN AIR DALAM TANAH. Bagian 2 Dosen Pengampu: RUNI ASMARANTO, ST., MT

Shortlist Soal OSN Matematika 2014

I. PENDAHULUAN. Teori graf merupakan salah satu bagian ilmu dari matematika dan merupakan

Y = + x + x x + e, e N(0, ), Residual e=y -Yˆ

RELASI. Cece Kustiawan, FPMIPA, UPI

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2014

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Kontes Terbuka Olimpiade Matematika

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

RUAS GARIS BERARAH. Andaikan sekarang ada 2 ruas garis berarah AB dan CD. Dalam

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

BAB ELASTISITAS. Pertambahan panjang pegas

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

TRY OUT UJIAN NASIONAL

ANALISA STATIK DAN DINAMIK GEDUNG BERTINGKAT BANYAK AKIBAT GEMPA BERDASARKAN SNI DENGAN VARIASI JUMLAH TINGKAT

Geometri I. Garis m dikatakan sejajar dengan garis k, jika kedua garis terletak pada satu bidang datar dan kedua garis tidak berpotongan


DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI

INTEGRAL NUMERIK KUADRATUR ADAPTIF DENGAN KAIDAH SIMPSON. Makalah. Disusun guna memenuhi tugas Mata Kuliah Metode Numerik. yang dibimbing oleh

Pembahasan Soal OSK SMA 2018 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN/KOTA SMA OSK Matematika SMA. (Olimpiade Sains Kabupaten/Kota Matematika SMA)

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN

Pembahasan Soal Olimpiade Matematika SMP Babak 1 Persiapan Olimpiade Sains Provinsi dan Nasional

Transkripsi:

SOLUSI BAGIAN PERTAMA 1. 13.. 931 3. 4 9 4. 63 5. 3 13 13 6. 3996 7. 1 03 8. 3 + 9 9. 3 10. 4 11. 6 1. 9 13. 31 14. 383 8 15. 1764 16. 5 17. + 7 18. 51 19. 8 0. 360 1

SOLUSI BAGIAN PERTAMA Soal 1. Misalan a dan b bilangan real positif berbeda sehingga a + ab dan b + ab merupaan bilangan rasional. Butian bahwa a dan b merupaan bilangan rasional. Karena a + ab, b + ab rasional positif, maa a + ab b + ab = juga merupaan bilangan rasional positif q. Dengan demiian, a = q b. Substitusian e persamaan awal, maa a + qb dan b + qb bilangan rasional positif. Namun, b + qb = (q + 1)b bilangan rasional positif beraibat b bilangan rasional positif. Ini berarti qb juga bilangan rasional positif. Aibatnya a = (a + qb) (qb) juga merupaa bilangan rasional positif. Terbuti. a b

Soal. Tentuan banyanya pasangan terurut bilangan asli (a, b, c, d) yang memenuhi ab + bc + cd + da = 016. Catatan: Jawaban dalam bentu paling sederhana. Perhatian bahwa persamaan eivalen dengan (a + c)(b + d) = 016. Dengan demiian, a + c dan b + d habis membagi 016. Dengan demiian, haruslah a, b, c, d memenuhi a + c = b + d = 016 dengan bilangan asli yang membagi 016 dan memenuhi 1 < < 016. Banyanya pasangan bilangan asli a dan c yang memenuhi persamaan pertama adalah 1. Sementara itu, banyanya pasangan bilangan asli b dan d yang memenuhi persamaan edua adalah 016 1. Misalan S adalah himpunan semua pembagi positif dari 016 yang lebih dari 1 dan urang dari 016. Berarti, banyanya pasangan bilangan asli (a, b, c, d) yang memenuhi sistem persamaan tersebut adalah ( ) 016 ( 1) 1 = 016 016 + 1 S S = S 017 di mana persamaan terahir adalah arena S 016 = S. Karena 016 = 5 3 7 1, maa banyanya anggota S adalah (5 + 1)( + 1)(1 + 1) = 34. Hasil jumlah semua anggota S adalah ( 5 + 4 + + + 1)(3 + 3 + 1)(7 1 + 1) 1 016 = 4535. Jadi, banyanya solusi bilangan asli a, b, c, d yang memenuhi adalah 017 = 017 34 4535 S = 59508. 3

Soal 3. Untu bilangan asli, ita ataan persegi panjang beruuran 1 atau 1 sebagai pita. Suatu persegi panjang beruuran 016 n dipotong menjadi pita-pita yang semua uurannya berbeda. Tentuan bilangan asli n 016 terbesar sehingga ita bisa melauan hal tersebut. Catatan: Pita 1 dan 1 dianggap beruuran sama. Luas dari persegi panjang tersebut adalah 016n. Karena n 016, luas pita terbesar yang dapat digunaan adalah 016. Karena beberapa pita dengan luas 1,,..., 016 dengan uuran berbedabeda harus menutupi daerah seluas 016n, maa 1 + + + 016 016n. Ini beraibat n 017 sehingga n 1008. Searang, ita butian bahwa persegi panjang beruuran 016 n dapat ditutupi oleh pita-pita beruuran berbeda. Perhatian bahwa ada 1008 olom. Untu setiap i = 1,,..., 1007, olom e-i dapat ditutup oleh pita beruuran i 1 dan (1008 i) 1. Kolom e-1008 ditutup oleh sebuah pita beruuran 1008 1. 4

Soal 4. Misalan P A dan P B adalah garis singgung lingaran ω dari suatu titi P di luar lingaran. Misalan M adalah sebarang titi pada AP dan N adalah titi tengah AB. Perpanjangan MN memotong ω di C dengan N di antara M dan C. Misalan P C memotong ω di D dan perpanjangan ND memotong P B di Q. Tunjuan bahwa MQ sejajar dengan AB. Untu membutian M Q sejajar AB ita cuup membutian bahwa M N Q sama ai dengan MN = NQ. Hal ini bisa dilauan salah satunya dengan cara membutian bahwa ANM = BNQ (sebab AN = NB). Lemma. Kita punya AD = AC BD Buti. Karena segitiga ACP sebangun dengan DAP, serta segitiga BCP sebangun dengan DBP maa AC AD = CP AP = CP BP = BC BD maa AC BD = AD BC atau setara dengan yang perlu ita butian. Beriutnya, perpanjang AD sehingga AA = AD. Ini beraibat ND BA serta segitiga AND sebangun dengan segitiga ABA. Dari edua segitiga tersebut serta lemma sebelumnya, bisa diperoleh bahwa A D BD = AD BD = AC BC atau A D BD BC. = AC BC Di sisi lain ita punya ACB = A DB sebab ACBD segiempat silis. Aibatnya segitiga ACB sebangun dengan DBA. Tinjau segitiga AND dan segitiga CBD. Karena NAD = BAD = BCD serta ADN = DA B = CAB = CDB maa segitiga AN D sebangun dengan segitiga CBD. Dengan cara yang sama segitiga ACN sebangun dengan segitiga CBD (dengan meninjau perpanjangan AC instead of AD). Terahir, dengan menggunaan informasi yang telah ita peroleh, bisa ita hitung bahwa ANM = CNB = CAN+ ACN = CDB+ BCD = ADN+ NAD = BND = BNQ dan ita selesai. 5

Soal 5. Diberian tripel bilangan asli berbeda (x 0, y 0, z 0 ) yang memenuhi x 0 + y 0 + z 0 = 016. Setiap jam e-i, dengan i 1, dibentu tripel baru (x i, y i, z i ) = (y i 1 + z i 1 x i 1, z i 1 + x i 1 y i 1, x i 1 + y i 1 z i 1 ). Tentuan bilangan asli n terecil sehingga pada jam e-n pasti ditemuan minimal satu di antara x n, y n, atau z n merupaan bilangan negatif. Dari rumus tripel baru, perhatian bahwa hasil jumlah x i + y i + z i aan selalu sama untu setiap i 0, yaitu selalu 016. Misalan (x, y, z) adalah tripel sehingga salah satu dari x + y + z, x y + z, x + y z negatif mensyaratan bahwa x + y + z < max{x, y, z}. Berarti, ita ingin mencari n terecil sehingga max{x n 1, y n 1, z n 1 } 1009. Perhatian bahwa diperoleh juga sifat bahwa x i = 016 x i 1 y i = 016 y i 1 z i = 016 z i 1. Definisian a i = max{x i, y i, z i } dan b i = min{x i, y i, z i }, maa dari sifat terahir, berlau Jadi, untu i, berlau sifat a i = 016 b i 1 b i = 016 a i 1. a i = 016 (016 a i ) = 4a i 016. Misalan c i = a i 67, maa diperoleh c i = 4c i untu setiap i. Jadi, berlau c n = 4 n c 0 dan c n+1 = 4 n c 1. Perhatian bahwa dan c 0 = a 0 67 = max{x 0, y 0, z 0 } 67 673 67 = 1 c 1 = a 1 67 = max{x 1, y 1, z 1 } 67 = 1344 min{x 0, y 0, z 0 } 1344. Syarat pada soal eivalen dengan mencari n terecil agar dijamin c n 1 = a n 1 67 1009 67 = 337. Aan ditunjuan bahwa n = 10 cuup. Perhatian bahwa untu n = 10, berlau dan juga c 9 = 4 4 c 1 4 4 51 > 337 c 10 = 4 5 c 0 4 5 1 104 > 337. Searang, ita cuup berian contoh tripel (x 0, y 0, z 0 ) sehingga x i, y i, z i 0 untu setiap i = 1,,..., 9. 6

i x i y i z i 0 671 67 673 1 674 67 670 668 67 676 3 680 67 664 4 656 67 688 5 704 67 640 6 608 67 736 7 800 67 544 8 416 67 98 9 1184 67 160 7