RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
|
|
- Yuliani Muljana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran 9 (Siklus II ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I Aspek : Geometri dan Pengukuran Materi Pokok : Luas daerah lingkaran Alokasi Waktu : 6 x 35 menit A. Standar Kompetensi 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 3.1 Menghitung luas trapesium, layang-layang, belah ketupat, lingkaran dan segitiga C. Indikator Menemukan rumus luas daerah lingkaran dengan pendekatan luas daerah persegi panjang Menemukan rumus luas persegi panjang dengan menggunakan rumus luas segitiga Menghitung luas beberapa gabungan bidang datar.. 181
2 182 D. Tujuan Pembelajaran 1.Peserta didik dapat menemukan rumus luas daerah lingkaran dengan pendekatan luas daerah persegi panjang. 2.Siswa dapat Menemukan rumus luas persegi panjang dengan menggunakan rumus luas segtiga 3.Siswa dapat menghitung luas beberapa gabungan bidang datar. E. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) F. Sarana Pembelajaran 1. Sumber materi : Buku Terampil Berhitung Matematika Kelas V Penerbit Erlangga halaman Buku Cerdas Berhitung Matematika SD Kelas V Penerbit Grahadi halaman Alat dan Bahan : Papan gabus, paku push pin, daerah belah ketupat, daerah lingkaran, gunting / pemes, penggaris, lem. G. Metode, dan Model Pembelajaran Metode Pembelajara : Cooperatif Learning Model Pembelajaran : Group Investigaton
3 183 H. Persiapan 1. Sebelum pembelajaran dimulai guru mempersiapkan semua peralatan dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran 2. Menyiapkan Lembar Kerja Siswa ( L K S ) setiap kelompok 1 lembar 3. Menyiapkan Lembar Tugas Siswa ( L T S ) / Evaluasi setiap siswa 1 lembar I. Langkah-langkah pembelajaran / Skenario Pembelajaran (Pertemuan1) Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Pengelolaan Kelas Awal 1. Menuliskan judul materi di papan tulis dan menyampaikan tujuan 5 menit sesuai dengan indikator yang akan dicapai. 2. Siswa diajak menyanyikan lagu dengan judul Lingkaran Kecil (teks nyanyian terlampir). 3. Guru menggali materi prasyarat Keberanian dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa antara lain: a. Bangun datar apa yang ada dalam lagu tadi? b. Siapa bisa membuat lingkaran? c. Bagaimana ciri-ciri lingkaran?
4 Guru menyampaikan masalah kontekstual: Pak Ahmad mempunyai meja taman yang berbentuk daerah lingkaran. Diameter meja 100 cm. Berapa luas permukaan meja taman milik Pak Ahmad? 5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Ekspolorasi Inti a. Guru melakukan Tanya jawab: 50 Keberanian Siapa yang bisa membuat menit gambar lingkaran? b. Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa luas bangun datar (segitiga, belahketupat, jajargenjang, layang-layang, trapezium) dapat diturunkan dari luas persegi panjang. Elaborasi c. Siswa dibagi dalam 5 kelompok. d. Siswa memilih sendiri kelompoknya sesuai dengan keinginan dan selera. e. Siswa masuk dalam kelompok pilihannya untuk menyelidiki luas lingkaran dari luas persegi Kerjasama Toleransi Ketelitian Tanggungjawab Tekun Disiplin Kelompok
5 185 panjang. f. Guru membagi LKS g. Siswa membagi tugas dalam kelompoknya. Setiap kelompok melakukan perencanaan (planning). h. Siswa dalam kelompok melakukan penyelidikan (investigation) terhadap masalah yang dihadapi (luas lingkaran). i. Siswa melakukan tahap pengorganisasian. Siswa menemukan rumus luas bangun datar dengan penurunan dari luas persegi panjang j. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya. k. Siswa menggabungkan hasil temuan masing-masing kelompok. Konfirmasi l. Guru mengklarifikasi tentang cara mencari rumus luas lingkaran. m. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara mencari luas lingkaran. Gb. I Gb. II
6 186 l = jari jari P = ½ keliling lingkaran Daerah lingkaran (Gb. II) dibagi menjadi 18 juring, 1 juring dibagi dua (a dan b), kemudian dibentuk menjadi daerah persegi panjang. L daerah lingkaran = L. daerah persegi panjang Kelompok = panjang x lebar = ½ keliling x jari-jari Kelompok = x r x r = x r 2 Bersama guru siswa menyimpulkan hasil diskusi. Jika sebuah Kelompok daerah lingkaran adalah L = r 2 Guru membimbing siswa sekaligus sebagai penguatan mengaplikasi-kan dari konsep hasil simpulan untuk menyelesaikan kontekstual. permasalahan Penutup 1. Siswa memajangkan hasil kerja 10 Tanggung Kelompok kelompoknya di papan pajangan. menit jawab. 2. Menekankan kembali simpulan
7 187 sebagai konsep pemecahan masalah kontekstual. 3. Siswa mengerjakan evaluasi (Post Test) instrumen (terlampir) 4. Tindak lanjut berupa Pekerjaan Rumah (PR Pertemuan 2 Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Pengelolaan Kelas 1. Menulis judul materi di papan Awal tulis dan menyampaikan tujuan sesuai dengan indikator yang akan 5 menit dicapai. 2. Siswa diajak menyanyikan lagu dengan judul Bangun Datar (teks nyanyian terlampir). 3. Guru menggali materi prasyarat Percaya diri dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa antara lain: Bangun datar apakah yang saya pegang ini? (segitiga sembarang) Sebutkan macam-macam segitiga! Bagaimana ciri-ciri daerah segitiga sembarang?
8 Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Pengelolaan Kelas 4. Guru menyampaikan masalah kontekstual: Amir mempunyai kertas berbentuk persegi panjang, kertas tersebut dibagi menjadi dua segitiga yang tingginya 4 cm, alasnya 10 cm. Amir ingin menghitung luasnya, bagaimana caranya? 5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah tersebut. Inti Ekspolorasi 50 a. Guru melakukan Tanya jawab: menit Keberanian Siapa yang bisa membuat gambar segtiga? b. Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa luas bangun datar (segitiga, belahketupat, jajargenjang, layang-layang, trapezium) dapat diturunkan dari luas persegi panjang. Kerjasama Kelompok Toleransi 169
9 184 Elaborasi c. Siswa dibagi dalam 5 kelompok. d. Siswa memilih sendiri kelompoknya sesuai dengan keinginan dan selera. e. Siswa masuk dalam kelompok pilihannya untuk menyelidiki luas segitiga dari luas persegi panjang. f. Guru membagi LKS g. Siswa membagi tugas dalam kelompoknya. Setiap kelompok melakukan perencanaan (planning). h. Siswa dalam kelompok melakukan penyelidikan (investigation) terhadap masalah yang dihadapi. i. Siswa melakukan tahap pengorganisasian. Siswa menemukan rumus luas bangun datar dengan penurunan dari luas persegi panjang j. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya. k. Siswa menggabungkan hasil temuan masing-masing kelompok. Ketelitian Tanggungjawab Tekun Disiplin
10 185 Konfirmasi l. Guru mengklarifikasi tentang cara mencari rumus luas segitiga. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara mencari luas segitiga I II a b = P b a = l
11 186 Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Dua model daerah segitiga Alokasi Waktu Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Pengelolaan Kelas digabungkan terjadilah daerah persegi panjang. L segitga = ½ x L persegi panjang = ½ x a x b = ½ x a x t Bersama guru, siswa menyimpulkan hasil diskusi. Simpulan hasil diskusi yang dicatat siswa adalah: Jika daerah segitiga dengan panjang = p dan lebar = l dan luas daerahnya L, maka L = ½ x a x t Guru membimbing siswa sekaligus sebagai penguatan mengaplikasikan dari konsep hasil simpulan untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual.
12 187 Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Pengelolaan Kelas Penutup 1. Siswa memajangkan hasil kerja 15 Tanggung Kelompok kelompok di papan pajangan. menit jawab 2. Menekankan kembali simpulan sebagai konsep pemecahan masalah kontekstual. 3. Mengadakan evaluasi (Post Test) instrumen (terlampir) 4. Tindak lanjut berupa Pekerjaan Rumah (PR) Pertemuan 3 Tahapan Kegiatan Awal Pengalaman Belajar 1. Menuliskan judul materi di papan tulis Alokasi Waktu 5 menit Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Pengelola Kelas dan menyampaikan tujuan sesuai dengan indikator yang akan dicapai. 2. Siswa diajak menyanyikan lagu dengan judul Bangun Datar (teks nyanyian terlampir). 3. Guru menggali materi prasyarat dengan Keberanian mengajukan beberapa pertanyaan antara lain: a. Bagaimana rumus luas daerah segitiga? (1/2 a x t) b. Bagaimana rumus luas daerah persegi panjang? ( p x l ) c. Bagaimana rumus luas daerah layang- kelompok
13 188 layang (1/2 x d1 x d2) 4. Guru menyampaikan masalah kontekstual: Amir membuat gambar rumah. Gambar atas berbentuk segitiga sama kaki, tinggi = 2 cm, dan alasnya 10 cm. Gambar bawah berbentuk persegi panjang panjangnya = 20 cm. Amir kesulitan menghitung luas gambar rumah tersebut. Bagaimana menghitung luasnya? 5. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Ekspolorasi Inti a. Guru melakukan Tanya jawab: 50 Tentang rumus luas bangun datar. menit Keberanian b. Siswa bergiliran menjelaskan rumus luas bangun datar. Elaborasi Kerjasama c. Siswa dibagi dalam 5 kelompok. Toleransi d. Siswa memilih sendiri kelompoknya Ketelitian sesuai dengan keinginan dan selera. Tanggungjawab e. Siswa masuk dalam kelompok pilihannya Tekun untuk menyelidiki luas luas gabungan. Disiplin f. Guru membagi LKS g. Siswa membagi tugas dalam kelompoknya. Setiap kelompok melakukan perencanaan (planning). h. Siswa dalam kelompok melakukan penyelidikan (investigation) terhadap masalah yang dihadapi
14 189 i. Siswa melakukan tahap pengorganisasian. j. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya. k. Siswa menggabungkan hasil temuan masing-masing kelompok. Konfirmasi l. Guru mengklarifikasi tentang cara mencari rumus luas gabungan. m. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara mencari luas gabungan bangun datar. n. Guru membimbing siswa sekaligus sebagai penguatan mengaplikasi-kan dari konsep hasil simpulan untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual. Penutup 1. Siswa memajangkan hasil kerja 15 Tanggung Kelompok kelompoknya di papan pajangan. menit jawab 2. Menekankan kembali simpulan sebagai konsep pemecahan masalah kontekstual. 3. Siswa mengerjakan evaluasi (Post Test) instrumen (terlampir) 4. Tindak lanjut berupa Pekerjaan Rumah (PR J. Lampiran lampiran 1. Nyanyian 2. Lembar Kerja Siswa (LKS).
15 Lembar Tugas Siswa (LTS). 4. Kunci jawaban LKS. 5. Kunci jawaban LTS / Evaluasi dan Skor Penilaian.
16 191 LINGKARAN KECIL Lingkaran kecil-lingkaran kecil Apa contohnya Lingkaran kecil-lingkaran kecil Contohnya cincin Lingkaran besar-lingkaran besar Apa contohnya Lingkaran besar-lingkaran besar Contohnya roda Oye-oye cari yang lain 2x NYANYIAN BANGUN DATAR Bangun datar ada macam-macam Trapesium, persegi, lingkaran Persegi panjang, layang-layang, jajar genjang Segitiga dan banyak lainnya
17 192 LEMBAR KERJA SISWA Tujuan : 1. Siswa mampu menemukan rumus luas daerah lingkaran dengan pendekatan luas daerah persegi panjang. 2. Siswa mampu menghitung luas daerah lingkaran I II Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Bangun apakah gambar no. I? 2. Sama dan sebangunkah antara gambar I dan II? 3. Bagaimana cara membuktikan? 4. Potonglah gambar bangun II menjadi 18 juring lingkaran. 1 juring dibagi 2 (a dan b), kemudian dibentuk menjadi bangun apakah yang terjadi? 5. Apakah luas daerah bentukan yang terjadi sama dengan luas daerah belah ketupat? 6. Jadi luas daerah lingkaran = luas daerah = x = x = 7. Sebuah bangun daerah lingkaran panjang jari-jarinya 21 cm. Berapa cm 2 luas daerah lingkaran? Kelompok : Ketua : Anggota :
18 193 LEMBAR TUGAS SISWA Kerjakan soal di bawah ini dengan benar! Nama : No. : 1. Tulislah rumus luas daerah lingkaran! Jawab: 2. Jika jari-jari daerah lingkaran 14 cm, maka luas daerah lingkaran adalah 3. Ayah membeli sebuah jam dinding berbentuk lingkaran dengan diameter 28 cm. a. Berapa jari-jarinya? b. Berapa luas permukaan jam dinding ayah? 4. Gambarlah daerah lingkaran dengan diameter 14 cm! Jawab:
19 194 KUNCI JAWABAN LKS 1. Bangun lingkaran. 2. Sama dan sebangun 3. Dengan menghimpitkan / menempelkan. 4. Bangun daerah persegi panjang. 5. Sama 6. Jadi luas daerah lingkaran = luas daerah persegi panjang = panjang x lebar = ½ keliling lingkaran x jari-jari = ½ x 2 x x jari-jari = x r x r 7. Jadi luas daerah lingkaran = x r x r = 3,14 x 21 x 21 = 1386 cm 2 Skor Penilaian = Jumlah Benar x 10 7
20 195 KUNCI JAWABAN LTS 1. Luas daerah lingkaran = x r 2 (22/7 x r x r) 2. Luas = 22/7 x 14 x 14 = 616 cm 2 3. a. Jari-jarinya = 14 cm b. Luas permukaan jam dinding = 22/7 x 14 x 14 = 616 cm cm Skor Penilaian = jawaban x 25 Skor maksimal 100 Contoh: benar 3, Nilai = 3 x 25 = 75
21 196 LEMBAR KERJA SISWA Tujuan : Siswa mampu menghitung luas bangun datar dengan menggunakan rumus luas segitiga. I II a Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Bangun apakah gambar I? 2. Samakah kedua gambar di atas? 3. Bagaimana cara membuktikannya? 4. Gabungkan gambar I dan II menjadi satu sehingga terbentuk bangun 5. Jadi luas daerah persegi panjang = 2 x = 2 x = x = 6. Jika huruf a = 8 cm dan huruf b = 10 cm. Berapa luas persegi panjang gabungan gambar no. I dan no. II? 7. B b A E C Hitung luas bangun ABCD Jika AC = 20 cm dan BD = 10 cm D Kelompok : Ketua :
22 197 Anggota : LEMBAR TUGAS SISWA Kerjakan soal di bawah ini dengan benar! Nama : No. : 1. t Ukuran segitiga: a = 13 cm t = 8 cm a Hitunglah luas persegi panjang tersebut! 2. t a t a Ukuran segitiga: a = 8 cm t = 8 cm Hitunglah luas jajar genjang tersebut!
23 198 KUNCI JAWABAN LKS 1. Bangun datar segitiga sembarang. 2. Sama dan sebangun 3. Dengan dihimpitkan. 4. Persegi panjang. b a 5. Jadi luas persegi panjang = 2 x L. segitiga = 2 x (1/2 x a x b) = a x b = l x p Jadi luas persegi panjang = p x l 6. L = 10 cm x 8 cm = 80 cm 2 7. Luas ABC = ½ x 20 x 5 = 50 cm 2 Luas ADC = ½ x 20 x 5 = 50 cm 2 Jadi luas ABCD = 50 cm cm 2 = 100 cm 2 Skor Penilaian = Jumlah Benar x 10 7 KUNCI JAWABAN LTS 1. Luas persegi panjang = 2 x (1/2 x 8 x 13) = 104 cm 2 2. Luas jajar genjang = 4 (1/2 x 8 x 8) = 128 cm 2 Skor Penilaian = Benar x 50
24 199 LEMBAR KERJA SISWA Tujuan : Siswa mampu menghitung luas beberapa gabungan bangun datar Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! U O P Berapa luas bangun PRSTU di atas? B R T C S Keterangan Panjang: TR = 12 cm PR = 24 cm OS = 34 cm A E F D Berapa luas bangun di samping, jika: AD = 25 cm DE = 5 cm BF = 24 cm CD = 12 cm Kelompok : Ketua : Anggota :
25 200 LEMBAR TUGAS SISWA Kerjakan soal di bawah ini dengan benar! Nama : No. : 1. A 10 F B 12 C E 5 D Jika panjang AD = 35 cm a) Berapa luas bangun BCEF? Jawab: b) Luas ABCE = cm 2 A G H B F D E C 2. Jika panjang AH = DC = 5 cm GE = 20 cm GH = 10 cm BF = 18 cm a) Luas ABC =. cm 2 b) Luas HGED =.. cm 2
26 201 KUNCI JAWABAN LKS PERTEMUAN II 1. Luas PRTU = 24 x 12 = 288 cm 2 Luas RST = ½ x 12 x 10 = 60 cm 2 Jadi luas PRSTU = = 348 cm 2 2. Luas ABF = ½ x 24 x 20 = 240 cm 2 Luas BCDE = 12 x 5 = 60 cm 2 Jadi luas bangun di samping = 240 cm cm 2 = 300 cm 2 Skor Penilaian = Jumlah Benar x 50 KUNCI JAWABAN LTS / EVALUASI PERTEMUAN I 1. Luas persegi panjang = 2 x (1/2 x 8 x 13) = 104 cm 2 2. Luas jajar genjang = 4 (1/2 x 8 x 8) = 128 cm 2 Skor Penilaian = Benar x 50 KUNCI JAWABAN LTS / EVALUASI PERTEMUAN II 1. a. Luas BCEF = 20 x 12 = 240 cm 2 b. Luas ABCF = 12 x (30 + 2) = 300 cm a. Luas ABC = ½ x 8 x 30 = 120 cm 2 b. Luas HGED = 10 x 20 = 200 cm 2 Skor Penilaian = Benar x 50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Lampiarn 6 (Siklus I) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I Aspek : Geometri dan Pengukuran Materi Pokok : - Luas daerah trapesium Alokasi Waktu
Lebih terperinciSILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya
42 43 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan waktu Alokasi wakttu : 3 x Pertemuan
Lebih terperinciSILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI
Lampiran 1.1 45 Lampiran 1.2 46 47 Lampiran 2.1 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6. Memahami
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan panjang dan berat Alokasi wakttu
Lebih terperincidatar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah
37 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMP Kristen 2 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII (tujuh) / Genap Tanggal Pertemuan : 9 April 2013 Standar Kompetensi : Memahami
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
171 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
198 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : x Pertemuan A. Standar Kompetensi dan
Lebih terperinciB O 14. Jika A dan B bertolak belakang maka nilai x pada A =(4x+8) 0 dan B= (6x- 22) 0 adalah...
SOAL PRETEST SEBELUM VALIDASI Kerjakan soal dibawah ini dilembar jawab yang telah disediakan! 1. Melalui 2 buah titik dapat dibuat... A. Beberapa garis lurus B. Dua buah garis lurus C. Satu buah garis
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Ijin Uji Coba Instrumen
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Coba Instrumen LAMPIRAN 2 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 3 Surat Keterangan Melakukan Uji Coba Instrumen LAMPIRAN 4 Surat Keterangan Melakukan Penelitian LAMPIRAN 5 Instrumen
Lebih terperinci47
46 47 48 49 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana : Matematika Kelas / Semester : V/ 2 Materi Pokok : Sifat sifat bangun datar Waktu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Rancangan penelitian merupakan salah satu komponen yang akan menentukan berhasil tidaknya pengumpulan data dan hasil penelitian. Rancangan penelitian yang tepat dan teliti akan
Lebih terperinciLampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN
111 112 Lampiran 1 SURAT IZIN PENELITIAN 113 114 Lampiran 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS INSTRUMEN 115 Lampiran 3 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN UJI VALIDITAS INSTRUMEN 116 Lampiran 4 SURAT KETERANGAN TELAH
Lebih terperinciLAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian
LAMPIRAN A A. 1. Jadwal Penelitian 131 JADWAL PENELITIAN Kelas Eksperimen 1 Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen 2 Selasa, 11 April 2017 Pretest Kamis, 13 April 2017 Kamis, 13 April 2017 Pertemuan 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW Nama Sekolah : SMP N Berbah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Genap Alokasi Waktu : x 40 menit ( jam pelajaran) Standar Kompetensi :
Lebih terperinciINSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS
INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS 79 80 UJI VALIDITAS ANGKET Data diri Nama Lengkap : Sekolah : Kelas : Petunjuk pengisian! Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang cara-cara yang kamu gunakan
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Ijin Penelitian
76 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 77 78 79 80 81 Lampiran 2. Instrumen Soal Uji Coba Kesetaraan Sebelum Validitas. Nama : No. absen : Kelas : Kerjakanlah soal-soal pilihan berganda dibawah ini dengan
Lebih terperinciSEGITIGA DAN SEGIEMPAT
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT A. Pengertian Segitiga Jika tiga buah titik A, B dan C yang tidak segaris saling di hubungkan,dimana titik A dihubungkan dengan B, titik B dihubungkan dengan titik C, dan titik C
Lebih terperinciSD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1
SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1 1. Perhatikan gambar di bawah ini! http://primemobile.co.id/assets/uploads/materi/123/1701_5.png Dari bangun datar di atas, maka sifat bangun
Lebih terperinciDaftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti Tuntas 2 Nuri Safitri Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan
34 35 Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti 60 80 Tuntas 2 Nuri Safitri 60 45 Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan 60 75 Tuntas 4 Anggi Septiana 60 70 Tuntas 5 Desi
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Uji Melakukan Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Uji Melakukan Penelitian Lampiran 2 Surat Ijin Melakukan Uji Coba Instrumen Penelitian Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI IPS
53 54 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I Sekolah : SD Negeri Tlogodalem Mata Pelajaran : Matematika (Tematik) Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (dua) Alokasi Waktu : 4x35 menit (2xpertemuan)
Lebih terperinciSD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 5. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal
1. Luas bangun di bawah ini adalah... cm 2. SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 5. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 5.1 http://primemobile.co.id/assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/mt48.png C. 1.092
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
LAMPIRAN Standar Kompetensi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Nama Sekolah : SMP Negeri Tempel Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ Materi Pokok : Segitiga Alokasi
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas LAMPIRAN 2 Surat Ijin Penelitian LAMPIRAN 3 RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SDN Sidorejo
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : 8 x 5 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan
Lebih terperinciSegiempat. [Type the document subtitle]
Segiempat [Type the document subtitle] [Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document. Type the abstract of the document here. The abstract
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 74 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 75 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 76 77 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
50 Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekola :SD N WATUAGUNG 01 Mata Pelajaran :Matematika Hari / Tanggal :20 27 April 2013 Kelas : IV (Empat) Semester :II (Dua) AlokasiWaktu
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 106 107 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 108 109 110 111 112 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 113 114 115 116 117 Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Validitas 118 Kisi-kisi Instrumen Tes Formatif
Lebih terperinciSILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Tes tertulis
Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) SILABUS PEMELAJARAN ALJABAR Standar : 4. Menggunakan konsep dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Kegiatan 4.1 Mema-hami
Lebih terperinciA. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR
A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR Dalam bab ini kamu akan mempelajari: 1. menghitung luas bangun datar; 2. menghitung luas segi banyak; 3. menghitung luas gabungan dua bangun datar; dan 4. menghitung
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEGEMARAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan
Lebih terperinciLampiran 1. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest Tahap 1
LAMPIRAN 88 Lampiran 1. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest Tahap 1 89 Lampiran 2. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest Tahap 2 90 Lampiran 3. Uji Validitas dan Realibilitas Soal Pretest
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
Lebih terperinciBAB UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA
BAB 8 UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA Dio sedang mengamati benda-benda dalam ruang kelasnya. Ada penggaris segitiga, buku tulis, kertas lipat, papan tulis, beberapa hiasan dinding, atap berbentuk
Lebih terperinciSD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2
1. Perhatikan gambar berikut ini! Image not readable or empty assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/6.2%201.png SD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2 Jajaran genjang
Lebih terperinciLAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
125 LAMPIRAN V RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 87 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP PGRI SUDIMORO Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/II (dua) Materi Pokok : Lingkaran Alokasi Waktu
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
a. RPP Pertemuan Pertama Mata Pelajaran Kelas/ Semester Waktu Standar Kompetensi : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Matematika : VII-2/2 : dua jam pelajaran 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga
Lebih terperinciMenemukan Rumus Luas Lingkaran dengan Konteks Bundaran Air Mancur Palembang. Novita Sari
Menemukan Rumus Luas Lingkaran dengan Konteks Bundaran Air Mancur Palembang Novita Sari A. PENDAHULUAN Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern dan mempunyai peran
Lebih terperinciSifat-Sifat Bangun Datar
Sifat-Sifat Bangun Datar Bangun datar merupakan sebuah bangun berupa bidang datar yang dibatasi oleh beberapa ruas garis. Jumlah dan model ruas garis yang membatasi bangun tersebut menentukan nama dan
Lebih terperinciSD V BANGUN DATAR. Pengertian bangun datar. Luas bangun datar. Keliling bangun datar SD V
SD V BANGUN DATAR Pengertian bangun datar Luas bangun datar Keliling bangun datar SD V Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Allah Subahanahu wa Ta ala, yang Maha Kuasa atas rahmat dan karunianya, sehingga
Lebih terperinciPEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN. Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II
PEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II Dosen Dr. Karso, M.Pd Disusun oleh : Indri Nur Oktaviani 1003282 Saeful
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Bangun Datar dan Segitiga. serta menentukan ukurannya. : 1 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Standar Kompetensi Waktu : SMPN 3 Sidoarjo : Matematika : VII/2 : Bangun Datar dan Segitiga : Memahami
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Lampiran 1: RPP Metode Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP Kristen 2 Salatiga : Matematika :
Lebih terperinciI. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : SD : Matematika : IV/I : Keliling dan Luas : 2 x 35 Menit I. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 3 35 menit A. STANDAR
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
161 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciStandar Kompetensi : Memahami konsep segiempat dan segitiga dan menggunakannya. dalam pemecahan masalah
100 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP) RPP-3 Kelas Eksperimen Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Keliling dan luas daerah daerah segiempat Sub Materi Pokok : Luas daerah daerah jajar genjang
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP N 6 Yogyakarta : Matematika : VII/ II Materi Pembelajaran : Segitiga Alokasi Waktu B. Standar Kompetensi
Lebih terperinciLampiran A1. No Aspek Indikator No. Butir. a. Kejelasan dan kelengkapan identitas. 1. Identitas mata pelajaran 1, 2, 3. b. Ketepatan alokasi waktu 4
Lampiran A Lampiran A1. Kisi-kisi Instrumen Penilaian RPP Lampiran A2. Lembar Penilaian RPP Lampiran A3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Media untuk Ahli Materi Lampiran A4. Lembar Penilaian Media untuk
Lebih terperinci1 < 60 Tidak Tuntas 9 56,25 %
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Penelitian 4.1.1. Pelaksanaan Pra Siklus Dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan pada siswa kelas 5 SD Negeri 2 Selodoko Kecamatan Ampel Kabupaten
Lebih terperinciLampiran A. Instrumen Penelitian. A.1. Kisi-kisi angket. A.2. Angket. A.3. Kisi-kisi pretest. A.4. Soal pretest
LAMPIRAN 123 Lampiran A. Instrumen Penelitian A.1. Kisi-kisi angket A.2. Angket A.3. Kisi-kisi pretest A.4. Soal pretest A.5. Kunci jawaban dan pedoman penskoran pretest A.6. Kisi-kisi posttest A.7. Soal
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
133 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen I) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciINSTRUMEN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
ISTRUME UJI VALIDITAS DA RELIABILITAS 58 59 SOAL PRETEST SEBELUM DIUJIKA ama Siswa : omor : Kelas : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Suatu bangun datar
Lebih terperinciGEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s
. Keliling dan Luas angun atar 1. Persegi GEOMETRI IMENSI U s s Sifat Sifat : Keempat sisinya sama panjang, = = = Keempat sudutnya siku-siku = = = = 90 o Kedua diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
189 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN. A. Standar Kompetensi 6. Memahami konsep segiempat serta menentukan ukurannya
LAMPIRAN A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke- Alokasi Waktu : SMPN 2 Padang : Matematika : VII/2 : 1 (satu) : 2 x 40 menit A. Standar
Lebih terperinciSiklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana
49 50 Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan : Matematika : IV/2 : Sifat-sifat Bangun Ruang
Lebih terperinciTRY OUT MATEMATIKA SMP - 01
1. Suhu udara di puncak gunung 1 C, karena hari hujan suhunya turun lagi 4 C, maka suhu udara di puncak gunung tersebut sekarang adalah a. 5 C b. 3 C c. 3 C d. 5 C 2. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti
Lebih terperinciLampiran 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Model Pembelajaran Kontekstual dengan Setting Pembelajaran Kooperatif
Lampiran 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Model Pembelajaran Kontekstual dengan Setting Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 KRETEK
Lebih terperinciINSTRUMEN PERANGKAT PEMBELAJARAN
INSTRUMEN PERANGKAT PEMBELAJARAN Lampiran 1 : RPP Siklus I Pertemuan 1 dan 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SDN Pekunden : Matematika : II (dua)
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1986 Matematika
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 986 Matematika EBTANAS-SMP-86-0 Himpunan faktor persekutuan dari dan 0 {,,, 6} {,, 6} {, } {6} EBTANAS-SMP-86-0 Bilangan 0,0000 jika ditulis dalam bentuk baku.0
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN 33
LAMPIRAN-LAMPIRAN 33 34 PERANGKAT PEMBELAJARAN (SILABUS DAN RPP) 35 SILABUS PEMELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI Standar Kompetensi : 6.
Lebih terperinciANGKET KEPERCAYAAN DIRI
ANGKET KEPERCAYAAN DIRI 45 46 Angket Kepercayaan Diri Nama : Nomer Absen : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda yang berkaitan dengan kepercayaan
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.19 TRYOUT UN 01 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 10 menit 1. Hasil dari -15 + (-1 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9. Hasil dari
Lebih terperinci1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS
35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan) Pelaksanaan : 27
Lebih terperinciLAMPIRAN LAMPIRAN 140
LAMPIRAN LAMPIRAN 140 LAMPIRAN A Perangkat Pembelajaran Lampiran A.1 : RPP Kelas Eksperimen 1 (dengan model pembelajaran CORE) Lampiran A.2 : RPP Kelas Eksperimen 2 (dengan model pembelajaran STAD) Lampiran
Lebih terperinciSOAL PRA SIKLUS. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d didepan jawaban yang paling benar
LAMPIRAN 46 47 SOAL PRA SIKLUS Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d didepan jawaban yang paling benar 1. Dibawah ini yang merupakan bangun datar adalah... a. Kubus,segitiga,persegi,persegi
Lebih terperinciCATATAN OBSERVASI PENDAHULUAN
60 CATATAN OBSERVASI PENDAHULUAN UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI UNSUR BANGUN DATAR SEDERHANA MELALUI METODE TEAM WORK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PESANTREN KEC. BLADO KAB. BATANG
Lebih terperinciLAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 55 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mangunsari 06 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 5 x
Lebih terperinciDAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN
50 DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest 1 B1 87 87 2 B2 63 93 3 B3 90 90 4 B4 73 87 5 B5 57 80 6 B6 63 83 7 B7 70 87 8 B8 77 90 9 B9 63 83 10 B10
Lebih terperinciA. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus
Modul 4 SEGIEMPAT A. Pengantar Materi yang akan di bahas pada kegiatan pembelajaran ini terdiri atas pengertian berbagai macam segiempat: jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan trapesium. Disamping
Lebih terperinciKumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira
Kumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira http://matematika100.blogspot.com/ Kumpulan Soal dan Pembahasan Matematika SMP dan SMA, Media Pembelajaran,RPP, dan masih banyak lagi Catatan
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciLampiran A. Instrumen Penelitian. A.1 Angket Minat belajar matematika. A.2 Soal Pretest dan Posttest. A.3 Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
LAMPIRAN 102 Lampiran A. Instrumen Penelitian A.1 Angket Minat belajar matematika A.2 Soal Pretest dan Posttest A.3 Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran 103 LAMPIRAN A.1 ANGKET MINAT BELAJAR MATEMATIKA
Lebih terperinciLampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
Lebih terperinci50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 1 (Ganjil) STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam
Lebih terperinciKolaborasi Modeling dan Lembaran Kerja untuk Memahamkan Materi Himpunan Eneng Erliani, S.Pd, Guru SMPN 4 Tarogong Kidul, Jawa Barat
(Kiri Kanan): Siswa mengerjakan lembaran kerja (LK) bersama-sama dalam kelompok, proses ini membantu siswa memecahkan masalah bersama-sama; siswa melakuan shoping window atau belanja gagasan dengan melihat
Lebih terperinciSIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Besani Mata Pelaaran : TEMATIK Tema : Pasar Kelas/Semester : III/2 Alokasi waktu : 60 Menit A. Standar Kompetensi 1. IPS Memahami jenis-jenis
Lebih terperinciPengertian Dan Sifat-Sifat Bangun Segi Empat 1. Jajaran Genjang
Pengertian Dan Sifat-Sifat Bangun Segi Empat 1. Jajaran Genjang Jajaran genjang dapat dibentuk dari gabungan suatu segitiga dan bayangannya setelah diputar setengah putaran dengan pusat titik tengah salah
Lebih terperinciPetunjuk: Kerjakan secara berkelompok! 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m
LKS 1 Satuan Volume 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m 3 100.000 1.500 2 1.500 17 2. Sebuah bak mandi bagian dalamnya berbentuk kubus dengan panjang
Lebih terperinciLuas dan Keliling Bangun Datar (1)_soal Kelas 6 SD. 1. Rumus luas persegi panjang adalah... A. B. C. + D.
Luas dan Keliling Bangun Datar (1)_soal Kelas 6 SD 1. Rumus luas persegi panjang adalah.... A. B. C. + D.. Perhatikan gambar berikut! Luas bagian lingkaran di samping adalah... cm. A. 36,8 B. 00,96 C.
Lebih terperinciSMP kelas 9 - MATEMATIKA BAB 5. KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUNANLATIHAN SOAL
SMP kelas 9 - MATEMATIKA BAB 5. KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUNANLATIHAN SOAL 1. Suatu persegi dengan panjang diagonel sisinya 10 cm maka luas persegi tersebut adalah... cm 2 A. B. C. D. 400 200 100 50 E. Kunci
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Islam Sabilillah Malang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / Satu Waktu : 3 x 40 Menit JP Pertemuan : 2 dari 2 pertemuan A. Materi Pokok
Lebih terperinciA. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus
Modul 5 LINGKARAN A. Pengantar Materi yang akan di bahas pada kegiatan pembelajaran ini terdiri atas pengertian berbagai macam segiempat: jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan trapesium. Disamping
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Suharsini, Arikunto, 2001:53. Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta : Rineka
DAFTAR PUSTAKA Suharsini, Arikunto, 2001:53. Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta : Rineka Cipta Muhamad. 1982. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung : Angkasa Mahfud (1999:64).
Lebih terperinciPAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.
PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari (- + 11) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. 5 d. 6. Pak Budi pada awal bulan menabung uang di koperasi
Lebih terperinciDATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN
82 83 84 85 86 DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN Dari observasi yang dilakukan telah didapatkan data hasil observasi yaitu sebagai berikut: 1. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran matematika pada
Lebih terperinciNama Sekolah :... Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Keluarga Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di
Lebih terperinciMATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A
MATEMATIKA Pertemuan 2 N.A smile.akbar@yahoo.co.id Awali setiap aktivitas dengan membaca Basmallah Soal 1 (Operasi Bentuk Aljabar) Bentuk Sederhana dari adalah a. b. c. d. Pembahasan ( A ) Soal 2 (Pola
Lebih terperinciX : SILABUS PEMBELAJARAN. Nama Sekolah :... Kelas/Program Semester : 1 (satu)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) : 18 x 30 menit Standar : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Dasar Sumber/
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD/MI Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/1 Standar Kompetensi :3. Menghitung bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Mata Pelajaran
37 SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester : IPA : II / I Standar Kompetensi : 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal Berdasarkan observasi yang telah dilakukan peneliti terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SDN Karangduren 04 sebelum dilaksanakan penelitian
Lebih terperinciLAMPIRAN I RPP siklus I dan II
LAMPIRAN I RPP siklus I dan II 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Pertemuan 1 dan 2 Nama Sekolah : SD Negeri Gendongan 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas /Semester : IV(Empat)/2
Lebih terperinci