Pelan Perancangan Strategik :Bidang Pra U

Transkripsi

1 UNIT KOKURIKULUM PRA UNIVERSITI 1.0 PENDAHULUAN Pendidikan Tingkatan 6 atau Pra Universiti merupakan suatu tapak penting sebelum pelajar memasuki pendidikan universiti. Sehubungan itu, keperluan memperolehi PNGK yang tinggi sangat penting untuk memudahkan pelajar mendapat tempat dan meneruskan pengajian. Dalam pada itu kemenjadian pelajar dalam bidang kokurikulum juga amat dititikberatkan dalam perancangan stretegik ini. Usaha yang berterusan dan rapi menuntut unit ini untuk menyusun dan merangka strategi yang lebih mapan agar keberhasilan pelajar dalam bidang kokurikulum dapat dicemerlangkan sesuai dengan PPPM Meningkatkan kualiti Bidang Pengurusan Kokurikulum SMK Majakir Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan di kalangan guru supaya dapat membantu merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum. 2.3 Meningkatkan kecemerlangan pelajar ke peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa tanpa melupakan pelajar yang berada pada tahap sederhana dan lemah. 2.4 Meningkatkan kemudahan infrstruktur dan peralatan dalam kokurikulum kepada guru dan pelajar. 2.5 Memberikan fokus kepada Kebitaraan (Niche Area) sekolah. 3.0 SENARAI TUGASAN GURU PRA UNIVERSITI Pengerusi : Puan Dg. Nismah Abd. Rahman Penyelaras Kokurikulum Tg. 6 : Encik Noorhisam Othman Penolong Penyelaras : Encik Fareed Abdullah Penyelaras Unit Pakaian Seragam : Encik Noorhisam Othman 1. Ketua Penasihat Kadet Remaja Sekolah : Pn Norita Benjamin 2. Ketua Penasihat Pasukan Pengakap Laut : En Suhaimi Mohd Said Penyelaras Kelab dan Persatuan : Pn Hamsia Jumadi 1. Ketua Penasihat Kelab Pengajian AM : En Junaidi Mahmud 2. Ketua Penasihat Kelab Pencinta Alam : Pn Noor Aainah Pg Jaafar Penyelaras Sukan dan Permainan : En Mohd Idzam Hj Zakaria 1. Futsal : En Mohd Idzam Hj Zakaria 2. Badminton : Pn Audrey Koh Sui Ean 3. Bola Tampar : En Salleh Dulah 4. Bola Jaring : Pn Dayang Sharifah Maarof 702

2 Penyelaras Satu Murid Satu Sukan: En Shamsul Sabirin BIL UNIT KETUA GURU GURU LOKASI 1 BOLING Pn Yarabah Gapar (K) PADANG Pn Dg Sharifah Maarof 1.Pn Norita Benjamin 2.En Fareed Abdullah 3.Pn Noor Aainah Pg Jaafar 4. Pn Lenny Michael Depan Pejabat AM 2 PETANQ Pn Hamsia Jumadi (K) En Junaidi Mahmud 1.En Mursyid Soadik 2. Pn Amanda Wong 3. Pn Audrey Koh Sui Ean 4. Pn. Hajijah Hassan Tepi Padang dekat DJP 3 PERMAINAN DALAMAN Pn. Nurfadillah Zahraa (K) En Noorhisam Othman 1. Hj Mohd Idzam Zakaria 2.En Suhaimi Mohd Said 3.Pn Rokiah Juman 4. En Salleh Dullah Dewan OKK 703

3 4.0 CARTA ORGANISASI PENGETUA TN HJ ABDUL AZIZ MOHAMED ZAIN PK 1 EN ANUAR SIDEK PK TG 6 PN DG NISMAH AG ABD RAHMAN PK HEM EN RAMLEE WAHAB PK KOKUM EN SAPRI MAARUP PENYELARAS UNIT KOKURIKULUM EN NOORHISAM OTHMAN PENOLONG PENYELARAS KOKUM EN FAREED ABDULLAH Penyelaras Unit Pakaian Seragam : Encik Noorhisam Othman 1. Ketua Penasihat Kadet Remaja Sekolah : Pn Norita Benjamin 2. Ketua Penasihat Pasukan Pengakap Laut : En Suhaimi Mohd Said Penyelaras Kelab dan Persatuan : Pn Hamsia Jumadi 1. Ketua Penasihat Kelab Pengajian AM : En Junaidi Mahmud 2. Ketua Penasihat Kelab Pencinta Alam : Pn Noor Aainah Pg Jaafar Penyelaras Sukan dan Permainan : En Mohd Idzam Hj Zakaria 1. Futsal : En Mohd Idzam Hj Zakaria 2. Badminton : Pn Audrey Koh Sui Ean 3. Bola Jaring : Pn Dg Sharifah Maarof 4.Bola Tampar : En Salleh Dullah 704

4 5.0 PENCAPAIAN SEMASA- (TOV) Tahun Bidang MARKAH 100 (6.8) 100 (7.1) 100 (7.2) 100 (7.3) 100 (7.4) 6.0 PELUNJURAN (ETR) Tahun Bidang MARKAH 100 (7.5) 100 (7.6) 100 (7.7) 100 (7.8) 100 (7.9) CGPA MAKSIMUM IALAH ANALISIS SWOT 7.1 Kekuatan Guru mempunyai pengalaman dalam unit yang dipegang oleh setiap guru Mempunyai guru yang terlatih dan mempunyai sijil kejurulatihan Pelajar boleh memilih unit mengikut minat masing-masing melalui pendaftaran Kokurikulum 7.2 Kekurangan Pelajar cenderung untuk memilih unit yang digemari menyebabkan berlaku ketidak seimbangan jumlah unit dalam kokurikulum. Jumlah pelajar yang sedikit menyukarkan unit ini untuk menghantar wakil dalam sesetengah aktiviti seperti kawad kaki Kekangan masa guru untuk membuat perancangan yang menarik dalam unit yang mereka pegang Kebanyakan pelajar yang menduduki peperiksaan besar tidak akan terlibat dengan aktiviti kokurikulum kerana terlibat dengan kelas tambahan pada waktu Kokurikulum 7.3 Peluang Sekolah mempunyai pelbagai kemudahan seperti dewan dan padang untuk membuat sebarang aktiviti Kokurikulum Unit Kokurikulum sentiasa memberi bantuan samaada melalui kewangan ataupun tunjuk ajar kepada guru mahupun pelajar yang ingin mengadakan program Kokurikulum 7.4 Ancaman Sikap pelajar yang menganggap aktiviti Kokurikulum kurang menarik menyebabkan pelajar ponteng dalam Kokurikulum Waktu Kokurikulum sering digunakan sebagai waktu mesyuarat guru-guru menyebabkan ketiadaan guru dalam unit-unit tertentu hingga menyebabkan pelajar ponteng dari perjumpaan Kokurikulum. 705

5 8.0 ISU-ISU BIL ISU ISU 1 Kehadiran pelajar dalam aktiviti kokum ditahap sederhana ISU 2 Pemakaian pakaian seragam pada hari rabu masih ditahap sederhana ISU 3 Penglibatan pelajar ke peringkat daerah dan ke atas masih ditahap sederhana ISU 4 Pemakaian uniform di kalangan guru masih ditahap kurang memuaskan 706

6 9.0 PELAN STRATEGIK DAN PELAN TINDAKAN PELAN STRATEGIK- ISU 1 ISU 1 ISU Kehadiran pelajar dalam aktiviti kokum ditahap sederhana STRATEGIK S1 Memberi taklimat dan pendaftaran kepada semua pelajat baru S2 Guru menyemak kehadiran pelajar tiap kali perjumpaan O1 Memastikan semua pelajar mendaftar unit kokurikulum O2 Agar pelajar hadir penuh dalam perjumpaan Peratus kehadiran pelajar dalam perjumpaan 90% TOV (2015) 160 orang (70 % kehadiran) SASARAN (ETR) % 75 % 80% 85% 90% INTERVENSI PPPM Memantau kehadiran pelajar dan memberi surat peringatan jika tidak hadir perjumpaan kokum. 2. Mempelbagaikan aktiviti semasa perjumpaan agar pelajar tertarik dan berminat hadir. 3. Mengadakan pertandingan dalaman dan diberikan hadiah Aspirasi Murid: Pengetahuan,kemahiran berfikir dan Anjakan 1:Pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa 707

7 9.1.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 1 INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 Kehadiran pelajar dalam aktiviti kokum ditahap sederhana O1 Memastikan semua pelajar mendaftar unit kokurikulum O2 Agar pelajar hadir penuh dalam perjumpaan 1. Memantau kehadiran pelajar dan memberi surat peringatan jika tidak hadir perjumpaan kokum. 2. Mempelbagaikan aktiviti semasa perjumpaan agar pelajar tertarik dan berminat hadir. 3. Mengadakan pertandingan dalaman dan diberikan hadiah TINDAKAN Plan TEMPOH PELAKSANAAN Do KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN Check and Action Pengurusan Pra U, penyelaras kokum Pra U dan guru penasihat unit Intervensi dibuat setiap akhir pengal Intervensi 1 Tidak diperlukan Intervensi 2 Tidak diperlukan Sekolah Pemantauan oleh pihak pentadbir (Pengetua / PK Tg 6 Penyelaras Tg 6 Peratus kehadiran pelajar meningkat Intervensi 3 RM 100x 4 unit = RM

8 9.2.1 PELAN STRATEGIK- ISU 2 ISU 2 ISU Pemakaian pakaian seragam pada hari rabu masih ditahap sederhana STRATEGIK S1 Mengadakan perhimpunan mingguan sekolah dengan memakai pakaian seragam unit beruniform O1 Meningkatkan pelajar memakai pakaian uniform unit pakaian seragam 100 peratus pelajar memakai pakaian seragam setiap hari rabu TOV (2015) 60% (160 orang pelajar Pra U) SASARAN (ETR) % 70% 80% 90% 100% S2 Membuat pemantauan dikelas bagi memberi peringatan kepada pelajar yang tidak memakai pakaian unit pakaian seragamn. INTERVENSI PPPM Perhimpunan minguan beruniform 2. Pemantauan dari kelas ke kelas 3. Peranan guru penasihat membuat semakan dan peringatan Aspirasi Murid: Etika dan kerohanian. Anjakan 3 :Membentuk pelajar dengan penghayatan nilai 709

9 9.2.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 2 INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 INTERVENSI 3 Pemakaian pakaian seragam pada hari rabu masih ditahap sederhana Meningkatkan peratus pelajar memakai pakaian unit beruniform masing-masing 1. Perhimpunan minguan beruniform 2. Pemantauan dari kelas ke kelas 3. Peranan guru penasihat membuat semakan dan peringatan TINDAKAN Plan TEMPOH PELAKSANAAN Do KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN Check and Action Mengadakan taklimat dan penegasan kewajipan memakai pakaian uniform unit pakaian seragam Intervensi dilaksanakan akhir semester setiap Intervensi 1 Tiada kos Intervensi 2 Tiada kos Intervensi 3 Tiada kos Sekolah Sekolah Pemantauan oleh pihak penolong kanan pra U, penyelaras KOKUM serta guru penasihat Peningkatan 10% pemakaian uniform setiap tahun 710

10 9.3.1 PELAN STRATEGIK- ISU 3 ISU STRATEGIK TOV (2015) SASARAN (ETR) ISU 3 Penglibatan pelajar ke peringkat daerah dan ke atas masih ditahap sederhana S1 Mengadakan pertandingan peringkat daerah dan penyertaan di peringkat negeri dan kebangsaan. O1 Meningkatkan penyertaan pelajar di peringkat lebih tinggi agar CGPA pelajar tinggi Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat A dan B dalam markah akhir KOKUM 5 % mendapat A 10% A 15% A 20%A 25% A 30% A. INTERVENSI PPPM Membuat pertandingan dalaman dan peringkat daerah 2. Menggalakan penyertaan pelajar di peringkat daerah dan negeri Aspiras Murid: Pengetahuan,kemahiran berfikir Anjakan 1:Pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa 711

11 9.3.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 3 INTERVENSI 1 Penglibatan pelajar ke peringkat daerah dan ke atas masih ditahap sederhana Meningkatkan penyertaan pelajar di peringkat lebih tinggi agar CGPA pelajar tinggi 1. Membuat pertandingan dalaman dan peringkat daerah 2. Menggalakan penyertaan pelajar di peringkat daerah dan negeri TINDAKAN Plan TEMPOH PELAKSANAAN Do KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN Check and Action Mengalakan guru penasihat membuat pertandingan dalaman dan mengalakan penyertan di peringkat daerah serta negeri 1 tahun setengah Intervensi 1 RM 500 X 1 = RM 500 Sekolah, Daerah dan negeri Penglibatan menyeluruh di peringkat pengurusan tingkatan 6 sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan. Menambah pelajar mendapat A dalam markah KOKUM 712

12 9.4.1 PELAN STRATEGIK- ISU 4 ISU ISU 4 Pemakaian uniform di kalangan guru masih ditahap kurang memuaskan STRATEGIK S1 Membudayakan pemakaian uniform dikalangan guru S2 Mengadakan perhimpunan sekolah serentak dengan perhimpunan kokum. O1 Menyerapkan budaya memakai pakaian seragam unit beruiform kepada guru pra U TOV (2015) SASARAN (ETR) Dipakai setiap hari rabu 45% 55% 65% 75% 85% 100%. INTERVENSI PPPM Perhimpunan unit beruniform setiap pagi rabu serentak dengan perhimpunan sekolah Aspirasi Murid: Pengetahuan,kemahiran berfikir dan Identiti nasional Anjakan 7: 713

13 9.4.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 4 INTERVENSI 1 Pemakaian uniform di kalangan guru masih ditahap kurang memuaskan Menyerapkan budaya memakai pakaian seragam unit beruiform kepada guru pra U 1. Perhimpunan unit beruniform setiap pagi rabu serentak dengan perhimpunan sekolah 2. Mengadakan hadiah kepada guru paling kerap memakai uniform TINDAKAN Plan TEMPOH PELAKSANAAN Do KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN Check and Action Unit kurikulum membuat senarai semak guru-guru yang memakai pakaian seragam setiap hari rabu Intervensi dilaksanakan minima setiap akhir semester. Intervensi 1 Tidak perlu Intervensi 2 RM 100 X 3 = RM Sekolah Sekolah Pentadbir / PK Tg 6 Peningkatan guru memakai pakaian seragam 714

14 10.0 PENUTUP Pelaksanaan strategi dapat dilaksanakan dengan sokongan pentadbir sekolah dan kerjasama semua guru sebagai pemain utama dalam misi seperti ini. Pelajaran adalah agen yang boleh dibentuk kerana mereka mempunyai pelbagai potensi yang perlu dimanipulasi kan dengan bijaksana dan berhemah. Pelaksanaan strategi dan penambahbaikkan berterusan diharap dapat menjamin kemenjadian pelajar yang diinginkan. 715