Contoh Hasil Perbengkelan

Transkripsi

1 Dasar dan Hala Tuju Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang Contoh Hasil Perbengkelan Pemudah Cara Abdul Razak bin Alias Institut Aminuddin Baki Bandar Enstek Kumpulan NPQEL Ambilan 2/203 Kumpulan SB3 Untuk IPG Keningau, Sabah Julai 203 [nama peserta] Contoh ini adalah bagi tujuan pembelajaran.

2 RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI Misi Visi Nilai JANGKA MASA PANJANG JANGKA MASA PENDEK (3 5 TAHUN) ( TAHUN) Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) Objektif Strategi Pelan Operasi Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 2 Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 3 Objektif 2 Objektif 3 Strategi 2 Strategi 3 dan Pelan Taktikal Operasi Operasi 2 Operasi 3 Operasi 4 Pelan Operasi 2 Pelan Operasi 3 Pelan Operasi 4

3 MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

4 MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Membangun Potensi Individu Melestarikan Sistem Pendidikan Berkualiti Memenuhi Aspirasi Aspirasi Negara Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan Murid Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal Keteraturan, teratur Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Mencapai sesuatu yang diperlukan Keinginan yg kuat (utk mencapai, meng adakan, dll sesuatu), citacita Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan 5 ASPIRASI SISTEM. Akses: 00% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 5 tahun. 3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandarluar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanakkanak dengan menghargai kepelbagaian. 5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada. 6 ASPIRASI MURID. Pengetahuan: Setiap kanakkanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia. 2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanakkanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru. 2

5 3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanakkanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal. 4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanakkanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan. 5. Etika Kerohanian: Setiap kanakkanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat. 6. Identiti Nasional: Setiap kanakkanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia. SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya. VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Manusia (murid) Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih Malaysia Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur. 3

6 NILAI Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat Kolaboratif Kepelbagaian Kecemerlangan Inovasi Integriti Hormat Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan. Semua warga sekolah akan menggunakan berbagaibagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang. Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan. Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain PIAGAM PELANGGAN Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami Murid. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula. 2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan. Kepada Guru Dan Kakitangan 3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh hari selepas diserahkan. 4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh minggu selepas pesanan diterima. Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga) 5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh minggu aduan diterima. 6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan. 4

7 MATLAMAT STRATEGIK. prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. 2. prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 3. sahsiah terpuji oleh semua murid 4. prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang. KRA3 sahsiah terpuji oleh semua murid KRA prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid KRA4 prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang KRA2 prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah 5

8 OBJEKTIF Sekolah berada dalam band 3 pada tahun prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR). 00 peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 205. B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun peratus murid memperoleh pencapaian sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 207. C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun peratus murid memperoleh pencapaian sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 207. D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan peratus murid memperoleh pencapaian sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 207. E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan peratus murid memperoleh pencapaian sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 207. F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun

9 G Literasi dan Numerasi.5 00 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 207. H Kemahiran Dwibahasa peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 2A Markah Kokurikulum Murid peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurangkurang 7.00 pada tahun B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun peratus murid memperolehi markah 2 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI) peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index BMI) pada tahap normal pada tahun E Sukan dan Permainan pencapaian sekurangkurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun F KoAkademik pencapaian sekurangkurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam koakademik pada tahun pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam koakademik pada tahun

10 2G Unit Beruniform pencapaian sekurangkurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun sahsiah terpuji oleh semua murid. 3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid 3. peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun B Salah Laku Disiplin 3.2 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun C Kehadiran Ke Sekolah peratus murid hadir ke sekolah melebihi peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun D Ujian PAFA peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan 4. Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun B Kepuasan Pelanggan 4.2 Kurang daripada 0 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun C Penglibatan Ibu Bapa peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun D Hubungan Luar dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun E Sarana Sekolah 4.6 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun

11 4.8 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun Tahap Cemerlang aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun F Sarana Ibu Bapa peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak pada tahun peratus tahap penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak pada tahun peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak pada tahun

12 PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANG MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera NILAI Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI Disi apabila keputusan sebenar diperolehi untuk perbandingan Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV 205 Sasaran Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab. prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6 Band Sekolah Lulus 5A Gred Purata Sekolah Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran (Tidak Tersedia) 4 [ 5 ] [] Murid. Meningkatkan keyakinan belajar murid. 2. Meningkat semangat cintakan sekolah oleh murid. 3. Meningkatkan motivasi belajar murid. 4. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid. 5. Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid. 6. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid. 7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan kepada kejayaan murid 8. Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial. 9. Membolehkan murid menghargai alam sekitar. 0. Membangunkan etika, moral dan profesionalisme murid.. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di kalangan murid. 2. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi di kalangan murid. 3. Membolehkan murid menjadi pemimpin. 4. Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid. 5. Membolehkan murid untuk berfikiran PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKU PK KoKU 0

13 Matlamat Strategik Objektif C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6 D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3 E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3 Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran TOV Sasaran Inisiatif / Strategi kritikal dan menyelesaikan masalah. 6. Membolehkan murid memiliki kemahiran teknologi dan komunikasi. 7. Menyediakan murid dengan kemahiran pembelajaran sepanjang hayat. 8. Membolehkan murid untuk bersifat globalisasi. 9. Membolehkan murid berkemahiran keusahawanan. 20. Menyediakan murid dengan kemahiran pengurusan. 2. Menyediakan murid dengan kemahiran belajar. 22. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sukan dan permainan. 23. Meningkatkan penyertaan murid dalam pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah. 24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kekemasan diri. 25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri. 26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormatmenghormati. 27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan 28. Menyediakan murid untuk menjaga kebersihan sekolah. 29. Menyediakan murid untuk menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme. Guru 30. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran 3. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah 32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan 33. Meningkat kesedaran kendiri dan kesedaran sosial di kalangan guru 34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT 35. Meningkatkan kompetensi guru dalam Pegawai Bertanggungjawab PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu

14 Matlamat Strategik 2. prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. Objektif F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan 5 G Linus H Kemahiran Dwibahasa Markah Kokurikulum Petunjuk Prestasi Utama (KPI) A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran Layak Mendapat Sijil A Dalam Semua Mata Pelajaran Gred Purata Sekolah Menguasai Literasi Bahasa Melayu Menguasai Literasi Bahasa Inggeris Menguasai Numerasi Berupaya (Tahap Minimum) Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif Sekurangkurangnya 7.00 TOV Sasaran Inisiatif / Strategi kajian tindakan. 36. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid. Kepimpinan dan Pengurusan 37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan. 38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan aset. 39. Meningkatkan kerjakerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan bangunan sekolah. Hubungan Luar (Ibu Bapa Komuniti dll) 40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah 4. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan agensi luar / komuniti 42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak di dalam dan di luar sekolah Persekitaran 43. Memperkukuhkan budaya membaca di sekolah 44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif 45. Mewujudkan budaya penyayang di kalangan warga sekolah 46. Menyediakan prasarana yang membolehkan murid berehat / mengadakan perbincangan di luar bilik darjah. 47. Memastikan sekolah selamat. 48. Mewujudkan sekolah yang ceria. 49. Mewujudkan warga sekolah yang pentingkan kesihatan. 50. Meningkatkan semangat patriotik di kalangan warga sekolah. 5. Mewujudkan hubungan jaringan dan jalinan. 52. Membina etos / watak sekolah Pegawai Bertanggungjawab Pengetua Pengetua Pengetua PK KoKu Pengetua Pengetua Pengetua PK Koku Pengetua Pengetua 2

15 Matlamat Strategik Objektif 2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan Markah 24 dan Ke Atas Dalam Penyertaan TOV 205 Sasaran Kajian Semula 205 Inisiatif / Strategi 53. Memantapkan pengurusan bilik darjah dikalangan guru 54. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa 55. Meningkatkan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi) Pegawai Bertanggungjawab Markah 2 dan Ke Atas Dalam Prestasi 2C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Perkhidmatan Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Anugerah Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat Masyarakat Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Nilam 3

16 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV 205 Sasaran Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab 2D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI) BMI Tahap Normal 2E Sukan dan Permainan Bilangan Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah Bilangan Tempat Pertama Di Peringkat Daerah 2 2 2F Ko Akademik Bilangan Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah Bilangan Tempat Pertama Di Peringkat Daerah 2 2 2G Unit Beruniform Bilangan Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah 2 Bilangan Tempat Pertama Di Peringkat Daerah 4

17 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV 205 Sasaran Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab 3. sahsiah terpuji oleh semua murid 3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid a. memperlihatkan kekemasan diri. b. memperlihatkan keyakinan diri. c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormatmenghormati. d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan e. menjaga kebersihan sekolah. f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme. (Skor 5: Hampir Keseluruhan) Skor 5 dan Ke Atas 3B Salah Laku Disiplin Tidak Tercatat Melakukan Kes Ringan Tidak Tercatat Melakukan Kes Sederhana Tidak Tercatat Melakukan Kes Berat

18 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV 205 Sasaran Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab 3C Kehadiran Ke Sekolah Hadir Ke Sekolah Melebihi Peratus Kehadiran Setahun D PAFA % Lulus 4. prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan 4B Kepuasan Pelanggan Laporan Audit Bilangan Aduan Pelanggan Berteguran 20 Tanpa Teguran 5 Baik 2 Cemerlang 0 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan C Penglibatan Ibubapa % Kehadiran Ibubapa Ke Program Sekolah D Hubungan Luar Bilangan Sekolah Luar Hadir Melaksanakan Penanda Arasan E Sarana Sekolah Tahap Aspek Iklim Sekolah Asas Cemerlang Tahap Aspek Komunikasi Berkesan Asas Cemerlang 6

19 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV 205 Sasaran Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab Tahap Aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid Asas Cemerlang Tahap Aspek Tanggungjawab Bersama Asas Cemerlang Tahap Aspek Keputusan Bersama Asas Cemerlang Tahap Aspek Kerjasama Dengan Komuniti Asas Cemerlang 4E Sarana Ibu Bapa % Tahap Asas Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anakanak % Tahap Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anakanak % Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anakanak

20 8

21 Dasar dan Hala Tuju Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang Pelan Taktikal 205

22

23 MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera 2

24 MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Membangun Potensi Individu Melestarikan Sistem Pendidikan Berkualiti Memenuhi Aspirasi Aspirasi Negara Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan Murid Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal Keteraturan, teratur Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Mencapai sesuatu yang diperlukan Keinginan yg kuat (utk mencapai, meng adakan, dll sesuatu), citacita Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan 5 ASPIRASI SISTEM 6. Akses: 00% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 5 tahun. 8. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandarluar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanakkanak dengan menghargai kepelbagaian. 0. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada. 6 ASPIRASI MURID 7. Pengetahuan: Setiap kanakkanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia. 8. Kemahiran Berfikir: Setiap kanakkanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru. 22

25 9. Kemahiran Memimpin: Setiap kanakkanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal. 0. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanakkanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.. Etika Kerohanian: Setiap kanakkanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat. 2. Identiti Nasional: Setiap kanakkanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia. SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya. VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya Manusia (murid) Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih Malaysia Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur. 23

26 NILAI Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat Kolaboratif Kepelbagaian Kecemerlangan Inovasi Integriti Hormat Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan. Semua warga sekolah akan menggunakan berbagaibagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Semua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang. Semua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan. Semua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan. Semua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain PIAGAM PELANGGAN Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami Murid 7. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula. 8. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan. Kepada Guru Dan Kakitangan 9. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh hari selepas diserahkan. 0. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh minggu selepas pesanan diterima. Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga). Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh minggu aduan diterima. 2. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan. 24

27 MATLAMAT STRATEGIK 5. prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. 6. prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 7. sahsiah terpuji oleh semua murid 8. prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang. KRA3 sahsiah terpuji oleh semua murid KRA prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid KRA4 prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang KRA2 prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah 25

28 OBJEKTIF Sekolah berada dalam band 4 pada tahun prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun peratus murid memperoleh 5A dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 205. B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun Tidak terlibat Tidak terlibat 205. C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun Tidak terlibat Tidak terlibat 205. D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan peratus murid memperoleh pencapaian sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 205. E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan peratus murid memperoleh pencapaian sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) semua mata pelajaran Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 205. F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan peratus murid layak mendapat sijil dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun peratus murid memperoleh A semua mata pelajaran dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 205. G Literasi dan Numerasi 3.5 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada tahun

29 3.6 peratus murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun peratus murid mencapai standard numerasi pada tahun 205. H Kemahiran Dwibahasa peratus menguasai tahap minimum kemahiran dwibahasa pada tahun prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. 2A Markah Kokurikulum Murid peratus murid mencapai purata nilai gred kumulatif sekurangkurang 7.00 pada tahun B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum 4.2 peratus murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun peratus murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun peratus murid memperolehi markah 2 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum 4.5 peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek perkhidmatan aktiviti ekstra kurikulum pada tahun peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek anugerah aktiviti ekstra kurikulum pada tahun peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek khidmat masyarakat aktiviti ekstra kurikulum pada tahun peratus murid memperolehi skor 6 (daripada 0) dan ke atas dalam aspek nilam aktiviti ekstra kurikulum pada tahun D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI) 4.9 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (Body Mass Index BMI) pada tahap normal pada tahun E Sukan dan Permainan pencapaian sekurangkurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada tahun F KoAkademik pencapaian sekurangkurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam koakademik pada tahun pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam koakademik pada tahun

30 2G Unit Beruniform pencapaian sekurangkurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun Tiada pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun sahsiah terpuji oleh semua murid. 3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid 5. peratus murid memperoleh skor 5 dan ke atas dalam memperlihatkan sikap dan perlakuan positif pada tahun B Salah Laku Disiplin peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada tahun peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada tahun peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun C Kehadiran Ke Sekolah peratus murid hadir ke sekolah melebihi peratus kehadiran setahun setiap murid pada tahun D Ujian PAFA peratus murid lulus ujian PAFA pada tahun prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan 6. Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran pada tahun B Kepuasan Pelanggan 6.2 Kurang daripada 5 bilangan aduan pelanggan yang diterima sekolah pada tahun Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 3.80 pada tahun C Penglibatan Ibu Bapa peratus dan lebih kehadiran ibu bapa ke program sekolah pada tahun D Hubungan Luar dan lebih bilangan sekolah luar hadir melaksanakan penanda arasan pada tahun E Sarana Sekolah 6.6 Tahap aspek Iklim Sekolah pada tahun Tahap aspek Komunikasi Berkesan pada tahun Tahap aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada tahun

31 6.9 Tahap aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun Tahap aspek Keputusan Bersama pada tahun Tahap aspek Kerjasama Dengan Komuniti pada tahun F Sarana Ibu Bapa peratus tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak pada tahun peratus tahap penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak pada tahun peratus tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak pada tahun

32 PELAN TAHUNAN 205 MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN TAHUNAN, INISIATIF Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV OTI Sasaran OTI2 ETR Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab. prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. Penarafan Sekolah Berdasarkan SKPM A Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) B Pentaksiran Pusat (PP) Tahun 6 C Pentaksiran Sekolah (PS) Tahun 6 Band Sekolah Lulus 5A Gred Purata Sekolah Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran (Tidak Tersedia) Murid. Meningkatkan keyakinan belajar murid. 2. Meningkat semangat cintakan sekolah oleh murid. 3. Meningkatkan motivasi belajar murid. 4. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid. 5. Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid. 6. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid. 7. Menyediakan insentif dan pengiktirafan kepada kejayaan murid 8. Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial. 9. Membolehkan murid menghargai alam sekitar. 0. Membangunkan etika, moral dan profesionalisme murid.. Meningkatkan kerohanian (spiritual) di kalangan murid. 2. Meningkatkan kemahiran berkomunikasi di kalangan murid. 3. Membolehkan murid menjadi pemimpin. 4. Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid. 5. Membolehkan murid untuk berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah. 6. Membolehkan murid memiliki kemahiran teknologi dan komunikasi. 7. Menyediakan murid dengan kemahiran pembelajaran sepanjang hayat. 8. Membolehkan murid untuk bersifat globalisasi. 9. Membolehkan murid berkemahiran keusahawanan. 20. Menyediakan murid dengan kemahiran pengurusan. 2. Menyediakan murid dengan kemahiran PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKU PK KoKU PK KoKu PK KoKu PK KoKu 30

33 Matlamat Strategik Objektif D Pentaksiran Pusat (PP) Tingkatan 3 E Pentaksiran Sekolah (PS) Tingkatan 3 Petunjuk Prestasi Utama (KPI) A (Tahap Cemerlang) Semua Mata Pelajaran Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran Sekurangkurangnya D (Tahap Minimum) Semua Mata Pelajaran A (Tahap Cemerlang) Dalam Semua Mata Pelajaran TOV OTI Sasaran OTI ETR Inisiatif / Strategi belajar. 22. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sukan dan permainan. 23. Meningkatkan penyertaan murid dalam pertandingan sukan dan permainan di peringkat daerah. 24. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kekemasan diri. 25. Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri. 26. Menyediakan murid untuk memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormatmenghormati. 27. Menyediakan murid untuk mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan 28. Menyediakan murid untuk menjaga kebersihan sekolah. 29. Menyediakan murid untuk menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme. Guru 30. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran 3. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan bilik darjah 32. Mewujudkan budaya kerja cemerlang di kalangan guru dan kakitangan 33. Meningkat kesedaran kendiri dan kesedaran sosial di kalangan guru 34. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan ICT 35. Meningkatkan kompetensi guru dalam kajian tindakan. 36. Memantapkan kompetensi guru dalam pengurusan murid. Kepimpinan dan Pengurusan 37. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan kewangan. 38. Meningkatkan kompetensi guru dan staf sokongan dalam pengurusan aset. 39. Meningkatkan kerjakerja penyelenggaraan dan penyenggaraan peralatan dan Pegawai Bertanggungjawab PK KoKu PK KoKu PK KoKu PK KoKu Pengetua Pengetua Pengetua 3

34 Matlamat Strategik Objektif F Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan 5 Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Layak Mendapat Sijil A Dalam Semua Mata Pelajaran Gred Purata Sekolah TOV OTI Sasaran OTI ETR Inisiatif / Strategi bangunan sekolah. Hubungan Luar (Ibu Bapa Komuniti dll) 40. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan rumah 4. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dan agensi luar / komuniti 42. Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anakanak di dalam dan di luar sekolah Pegawai Bertanggungjawab PK KoKu 2. prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid. G Linus H Kemahiran Dwibahasa Markah Kokurikulum 2B Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum Menguasai Literasi Bahasa Melayu Menguasai Literasi Bahasa Inggeris Menguasai Numerasi Berupaya (Tahap Minimum) Mencapai Purata Nilai Gred Kumulatif Sekurangkurangnya 7.00 Markah 30 dan Ke Atas Dalam Penglibatan [97.60] [] Persekitaran 43. Memperkukuhkan budaya membaca di sekolah 44. Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif 45. Mewujudkan budaya penyayang di kalangan warga sekolah 46. Menyediakan prasarana yang membolehkan murid berehat / mengadakan perbincangan di luar bilik darjah. 47. Memastikan sekolah selamat. 48. Mewujudkan sekolah yang ceria. 49. Mewujudkan warga sekolah yang pentingkan kesihatan. 50. Meningkatkan semangat patriotik di kalangan warga sekolah. 5. Mewujudkan hubungan jaringan dan jalinan. 52. Membina etos / watak sekolah Kajian Semula Memantapkan pengurusan bilik darjah dikalangan guru 54. Meningkatkan tahap keupayaan murid dalam penggunaan dwi bahasa 55. Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi) Pengetua Pengetua Pengetua PK Koku Pengetua Pengetua 32

35 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV OTI Sasaran OTI2 ETR Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab Markah 24 dan Ke Atas Dalam Penyertaan Markah 2 dan Ke Atas Dalam Prestasi C Aspek Pentaksiran Aktiviti Ekstra Kurikulum Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Perkhidmatan Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Anugerah Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Khidmat Masyarakat Skor 6 dan Ke Atas Dalam Aspek Nilam D Indeks Jisim Badan / Body Mass Index (BMI) BMI Tahap Normal 33

36 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV OTI Sasaran OTI2 ETR Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab 2E Sukan dan Permainan Bilangan Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah Bilangan Tempat Pertama Di Peringkat Daerah 2F Ko Akademik Bilangan Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah 2 3 Bilangan Tempat Pertama Di Peringkat Daerah 2 2G Unit Beruniform Bilangan Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah 2 Bilangan Tempat Pertama Di Peringkat Daerah 3. sahsiah terpuji oleh semua murid 3A Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid a. memperlihatkan kekemasan diri. Skor 5 dan Ke Atas

37 Matlamat Strategik Objektif b. memperlihatkan keyakinan diri. c. memperlihatkan kemesraan, kesopanan dan sikap hormatmenghormati. d. mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan e. menjaga kebersihan sekolah. f. menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan vandalisme. (Skor 5: Hampir Keseluruhan) Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV OTI Sasaran OTI2 ETR Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab 3B Salah Laku Disiplin Tidak Tercatat Melakukan Kes Ringan Tidak Tercatat Melakukan Kes Sederhana Tidak Tercatat Melakukan Kes Berat C Kehadiran Ke Sekolah Hadir Ke Sekolah Melebihi Peratus Kehadiran Setahun D PAFA % Lulus 35

38 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV OTI Sasaran OTI2 ETR Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab 4. prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang 4A Prestasi Kewangan 4B Kepuasan Pelanggan Laporan Audit Bilangan Aduan Pelanggan Berteguran Tanpa Teguran 5 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan C Penglibatan Ibubapa % Kehadiran Ibubapa Ke Program Sekolah D Hubungan Luar Bilangan Sekolah Luar Hadir Melaksanakan Penanda Arasan 2 4E Sarana Sekolah Tahap Aspek Iklim Sekolah Asas Tahap Aspek Komunikasi Berkesan Asas Tahap Aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid Asas 36

39 Matlamat Strategik Objektif Petunjuk Prestasi Utama (KPI) TOV OTI Sasaran OTI2 ETR Inisiatif / Strategi Pegawai Bertanggungjawab Tahap Aspek Tanggungjawab Bersama Asas Tahap Aspek Keputusan Bersama Asas 4E Sarana Ibu Bapa Tahap Aspek Kerjasama Dengan Komuniti Asas % Tahap Asas Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anakanak % Tahap Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anakanak % Tahap Cemerlang Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pembelajaran Anakanak TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar) ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTI: Operational Targeted Increment (Sasaran Kenaikan Operasional) 37

40 PELAN TAKTIKAL 205 INISIATIF / STRATEGI S Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid. S2 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian murid. Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Kelas Tambahan Lanjutan Petang AM Guru B & K Sepanjang tahun (mulai 6 Feb 5) RM0, / SUWA / PIBG Peningkatan ujian bulanan Gred Purata Sekolah Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian sederhana dan rendah 2 Kelas Tambahan Hujung Minggu AM Sepanjang tahun / Sabtu Minggu & 3 (Mulai 0 Feb 5) RM 5, / PIBG Peningkatan ujian bulanan Gred Purata Sekolah Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian tinggi 3 Modul Latihan Kerja Rumah Sepanjang tahun RM 0, Murid menyempurnakan modul % pelajar menyempurnakan modul Semua murid 4 elatihan Sepanjang tahun Tiada Pelajar menggunakan elatihan % murid menggunakan elatihan Murid yang mempunyai kemudahan komputer dan akses internet di rumah 5 Mentormentee Sepanjang Tahun RM 0, ujian khas % markah ujian post Murid yang pencapaian mata pelajaran di bawah skor 40 %, semua tingkatan 38

41 PELAN TAKTIKAL 2205 INISIATIF / STRATEGI S4 Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri. S9 Meningkatkan motivasi belajar murid. Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Kem Motivasi a. Tingkatan b. Tingkatan 2 c. Tingkatan 3 d. Tingkatan 4 e. Tingkatan 5 Guru B & K 3 hari; 3 5 Feb Mac Apr May 5 3 Jun 5 RM 25, / PIBG Peningkatan keyakinan murid dalam pembelajaran Skor Tahap Keyakinan Murid Semua murid 2 Hari Anugerah Pembelajaran Cemerlang 3 Apr 5 RM 3, / PIBG Pertambahan bilangan murid menerima anugerah Bilangan Murid Menerima Hadiah Semua murid 3 Potret Gemilang Guru B & K Sepanjang tahun Tiada Pertambahan bilangan pelajar kelompok gemilang Bilangan Murid Kelompok Gemilang Semua murid 4 Hadiah dan Sijil Guru B & K Setiap kali selepas ujian / peperiksaan RM 2, Pertambahan bilangan murid menerima hadiah dan sijil Bilangan murid menerima hadiah dan sijil Semua murid 39

42 PELAN TAKTIKAL 3205 INISIATIF / STRATEGI S5 Memperkukuhkan budaya membaca di kalangan warga sekolah Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Meningkatkan keceriaan bilik sumber / perpustakaan Guru Pusat Sumber Februari RM 5, / PIBG Kehadiran murid dan guru menggunakan pusat sumber / perpustakaan meningkat % Kehadiran 2 Mewujudkan mini perpustakaan di setiap kelas Guru Kelas Januari April Mohon sumbangan daripada ibu bapa Tahap kepuasan murid terhadap bahan bacaan meningkat Skor Tahap Kepuasan Semua murid 3 Menggiatkan pelaksanaan program Nilam GKMP Bahasa Januari November Tiada Bilangan murid yang mencapai anugerah Nilam meningkat Mencapai Anugerah Nilam Semua murid 4 Mengadakan kerjasama dengan Perpustakaan Daerah Guru Pusat Sumber Januari Disember RM, Bilangan murid yang meminjam buku meningkat Meminjam Buku Semua murid 40

43 PELAN TAKTIKAL 4205 INISIATIF / STRATEGI S4 Menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Membina Pondok Bacaan Jun RM / Peruntukan Kerajaan, PIBG 5 pondok bacaan dibina Bilangan bacaam dibina Semua warga sekolah 2 Kebersihan dan Keceriaan Tandas Memantapkan Operasi Pengurusan Tandas Penyelaras Kebersihan dan Keceriaan Sekolah Sepanjang Tahun RM 5, / Peruntukan Kerajaan, PIBG Kesedaran murid terhadap pentingnya menjaga kebersihan meningkat Skor Tahap Kepuasan Murid Terhadap Kebersihan dan Keceriaan Semua warga sekolah 3 Mewujudkan Ruang Informasi PK Pentadbiran April RM 5, / Peruntukan Kerajaan, PIBG 0 tempat yang dikenal pasti disediakan ruang untuk dilekatkan informasi Skor Tahap Kepuasan Murid Terhadap Ruang Informasi Semua warga sekolah 4 Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan Kelas Sepanjang Tahun RM, / PIBG Kelas Bersih dan Ceria Kelas i Markah Melebihi % Semua murid dan guru 4

44 PELAN TAKTIKAL 5205 INISIATIF / STRATEGI S0 Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Melaksanakan Komuniti Pembelajaran Profesionalisme Berfokus PK Pentadbiran Bulan Sekali (Januari Oktober) Tiada Peningkatan pengetahuan dan kemahiran guru dalam penyelesaian masalah Skor Tahap Keupayaan Guru Semua guru 2 Menggunakan Pendekatan Coaching dan Mentoring Dalam Membangunkan Profesionalisme Guru Pengetua Sepanjang Tahun Tiada Guru berupaya menyelesaikan masalah sendiri Skor Tahap Keupayaan Guru Semua guru 3 Lawatan Penanda Arasan PK Pentadbiran Mac dan April RM 5, / Sumbangan Guru Peningkatan keupayaan guru dalam PdP Skor Tahap Pencerapan Semua guru 42

45 PELAN TAKTIKAL 6205 INISIATIF / STRATEGI S6 Meningkat tahap kecergasan dan kesihatan murid. S7 Membolehkan murid menjadi pemimpin. S8 Mewujudkan semangat kerja sepasukan di kalangan murid. Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Kejohanan Olahraga Tahunan Sekolah (AM3, AM5) SU Sukan Februari RM 5, / Peruntukan Kerajaan, PIBG Penglibatan murid dalam kejohanan % Penglibatan Semua murid 2 Kejohanan Merentas Desa SU Sukan Mac RM 5, / Peruntukan Kerajaan, PIBG Penglibatan murid dalam kejohanan % Penglibatan Semua murid 3. Pertandingan Sukan dan Permainan SU Sukan April Mei RM 0, / Peruntukan Kerajaan, PIBG Penglibatan murid dalam kejohanan % Penglibatan Semua murid 4. Kejohanan Olahraga Tahunan MSSD SU Sukan Mac RM 5, / Peruntukan Kerajaan, PIBG Penglibatan murid dalam kejohanan % Penglibatan Emas; Perak; dan Gangsa Semua murid 43

46 PELAN TAKTIKAL 7205 INISIATIF / STRATEGI S9 Membolehkan murid untuk mengambil berat tanggungjawab sosial. S20 Meningkat tahap kesihatan murid. Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Bebas Denggi *AM4 Februari RM / Peruntukan Kerajaan, PIBG Kesedaran murid terhadap Bahaya Denggi Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah] Semua murid 2 Anti Dadah Guru B & K Mac RM / Peruntukan Kerajaan, PIBG Kesedaran murid terhadap Bahaya Dadah Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah] Semua murid 3 Anti Rokok Guru B & K April Mei RM / Peruntukan Kerajaan, PIBG Kesedaran murid terhadap Bahaya Rokok Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah] Semua murid 4 Penyakit Berjangkit Ogos RM / Peruntukan Kerajaan, PIBG Kesedaran murid terhadap Penyakit Berjangkit Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah] Semua murid 5 Pemeriksaan Kesihatan Okt RM / Peruntukan Kerajaan, PIBG Kesedaran murid, guru dan kakitangan terhadap pentingnya penjagaan kesihatan Skor Tanggungjawab Sosial [Indikator Kemahiran Insaniah] Semua murid, guru dan kakitangan 44

47 PELAN TAKTIKAL 2205 INISIATIF / STRATEGI S55 Mengupayakan murid dengan kebolehan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi) Bil Program/ Projek Tanggung jawab Tempoh/ Hari / Kekerapan Kos/ Sumber Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi Bengkel Kerja KBAT Penyelaras KBAT 3 hari; 2 Feb 5 3 Feb 5 4 Feb 5 0 Okt 5 Tiada Peningkatan Peratus Prestasi Guru Menggunakan KBAT Dalam PdP Peratus Prestasi Semua guru 2 Pencerapan Berfokus KBAT Sepanjang Tahun Tiada Semua Guru Dicerap Peratus Guru Dicerap Semua Guru 3 Penyediaan Soalan Ujian / Peperiksaan 2:2:6 (Nisbah soalan 2 Soalah Aras Rendah; 2 Soalan Aras Sederhana; 6 Soalan Aras Tinggi SU Peperiksaan 4 Kali Setahun Tiada Semua Mata Pelajaran Mematuhi Dasar Peningkatan Dalam Ujian dan Peperikasan Peratus Mata Pelajaran Mematuhi Peratus Gred Semua Guru Semua Guru 45

48 Dasar dan Hala Tuju Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang Pelan Operasi 205

49

50 PELAN OPERASI Matlamat Strategik : prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid. Strategi : S Meningkatkan keyakinan belajar murid. S3 Meningkatkan motivasi belajar murid. Nama Program / Projek : Kem Motivasi Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan SPM meningkat dari 0% kepada 90% selepas program Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling Tempoh / Hari : 3 hari / 3 Jun 5 Tempat : Dewan Sekolah Sasaran : Semua murid tingkatan 5 Kos / Anggaran Perbelanjaan : RM 5, Sumber : Sumbangan PIBG Jawatankuasa : Pengetua Penasihat Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Pengerusi Guru Bimbingan & Kaunseling Penyelaras/SU Guru Guru 2 Guru 3 Guru 4 Ringkasan Program : Muridmurid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala tuju masa depan dan langkahlangkah yang perlu diambil menjelang peperiksaan SPM. 48

51 Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Mesyuarat Jawatankuasa: Bentang kertas kerja Lantikan J/Kuasa Tetapkan tarikh Anggaran kos Agihan tugas Tarikh Jangkaan KPI PK PTD 7 Mei 5 Kertas cadangan diluluskan 2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program Mei 5 Penerangan program disampaikan 3 Mempromosikan program surat pemberitahuan surat jemputan Penyelaras Program 08 Mei 5 Surat makluman diedarkan 4 Penyediaan bahan AJK 28 Mei 5 hingga Jun 5 Siap untuk digunakan Sasaran PK PTD PK KOKU Guru B & K GKMP Penyelaras Program Semua guru dan murid Pengerusi dan JK PIBG Semua ibu bapa Penceramah / fasilitator luar Tiada Status / Pelan Kontigensi 5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK 30 2 Mei 5 Siap untuk digunakan Tiada 6 Pelaksanaan Program Penyelaras Program 3 Jun 5 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid 7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Penyelaras Program dan 3 Jun 5 Kajian Keyakinan Murid Pra dan Post Murid 49

52 TERIMA KASIH. Pensyarah Kanan Jabatan Mentoring & Coaching Institut Aminuddin Baki Bandar Enstek NPQH (IAB); Diploma Pertanian (UPM); Diploma Pendidikan (UTM), Bacelor Sains Pertanian (UPM); Sarjana Kepengetuaan (UM) Certificate in Coaching Practice Programme (UMCCeD); Kursus Leadership Coaching & Mentoring (IAB); Certificate Programme on Coaching & Mentoring (The University of Waikato); Coaching & Mentoring Awareness (Shaker Sdn Bhd)) Pengalaman Mengajar & Mentadbir 990 Mula mengajar, SMK Kuala Krau PK Kokurikulum SMK Kuala Krau, SMK Kuala Krau GKMP T & V, SMK Kuala Krau Cuti Belajar 200 PK Petang, SMK Mentakab Memangku Pengetua & Care Taker, SBPI Temerloh PK, SBPI Temerloh 2009 PK, SMK Datuk Bahaman Ketua Jabatan, Jabatan Mentoring & Coaching, IAB 2009 Sekarang Pensyarah Kanan, IAB Bidang Latihan di IAB Coaching & Mentoring Perancangan Strategik abdulrazakal@iab. edu.my