LAMPIRAN 1. Nilai: Nama : Kelas : No. Absen:
|
|
- Liani Harjanti Sutedja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN 60
2 61 LAMPIRAN 1 Nama : Kelas : No. Absen: Nilai: Soal validitas Berilah tanda silang ( x ) huruf a, b, c dan d pada jawaban yang paling tepat! 1. Contoh peristiwa yang terjadi akibat gaya gravitasi bumi yaitu. a. Matahari terbit dan terbenam b. Bumi berputar mengelilingi matahari c. Air sungai menguap d. Buah kelapa jatuh 2. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila. a. Benda semakin ringan b. Jarak benda dari pusat bumi semakin dekat c. Suhu benda semakin panas d. Angin bertiup kencang 3. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita. a. Melayang di udara b. Berenang di air c. Menapak di tanah d. Menghirup napas 4. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi dipengaruhi oleh. a. Berat benda b. Gaya gesek c. Bentuk benda d. Gaya magnet 5. Buah kelapa jatuh ke bawah dari pohonnya akibat pengaruh... a. Gaya gesekan b. Gaya magnet c. Gaya gravitasi d. Gaya dorong
3 62 6. Besar gaya gravitasi dapat ditentukan oleh... a. Jenis benda b. Ukuran benda c. Bentuk benda d. Berat benda 7. Astronot yang ada di bulan dapat melayang-layang karena di bulan tidak terdapat... a. Udara b. Air c. Tanah d. Gaya gravitasi 8. Satuan gaya gravitasi disebut. a. Kg b. Ons c. Newton d. Meter kubik 9. Berikut ini contoh dari gaya gravitasi adalah... a. Orang menarik gerobak b. Sepeda motor bergerak maju c. Daun berguguran dari pohon d. Anak kecil mengayuh sepeda 10. Pengertian dari gaya gravitasi yg benar adalah. a. Perputaran bumi pada porosnya b. Pergeseran garis edar bumi c. Gaya yang menarik semua benda baik benda hidup maupun benda tidak hidup ke arah pusat bumi. d. Gaya tarik menarik 11. Alat yang digunakan untuk mengukur berat benda disebut. a. Dynamometer b. Thermometer. c. Anemometer d. Barometer 12. Orang yang pertama mengemukakan tentang gaya gravitasi adalah. a. Albert Einstein b. Sir Issac Newton c. Charles Darwin d. Galileo Galilei
4 13. Benda yang dilempar keatas akan jatuh ke. a. Samping b. Belakang c. Bawah d. Atas 14. Semua akan jatuh kebawah, hal ini disebabkan adanya. a. Tekanan b. Daya c. Energi d. Gaya gravitasi 15. gaya gravitasi disebut juga gaya. a. Gesek b. Magnet c. Tarik bumi d. Pegas 16. Gaya gravitasi dapat menyebabkan... a. Benda diam menjadi bergerak b. Benda jatuh ke bawah c. Bentuk dan ukuran benda berubah d. Arah gerak benda berubah 17. Gaya yang dapat menarik benda hidup maupun benda mati ke pusat bumi merupakan pengertian. a. Gaya gravitasi b. Gaya magnet c. Gaya gesekan d. Gaya berat 18. Berikut contoh akibat gaya gravitasi, kecuali... a. Buah mangga jatuh dari pohonnya b. Astronot melayang di angkasa c. Bola jatuh ke bawah ketika dilempar d. Mendorong mobil 19. Benda yang dilempar ke atas akan jatuh kembali ke tanah karena... a. Dipengaruhi gravitasi bumi b. Ditarik magnet bumi c. Benda memiliki berat d. Benda berbentuk padat 63
5 Akibat seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi adalah,kecuali. a. Benda-benda yang ada di bumi tidak terlempar ke angkasa luar. b. Kita dapat berjalan di atas tanah c. Tidak melayang-layang di udara d. Dapat melayang di udara 21. Semakin jauh letak suatu benda dari pusat bumi,maka. a. Gaya gravitasinya semakin kecil b. Gaya gravitasinya semakin besar c. Gaya gravitasinya semakin dekat d. Gaya gravitasnya semakin jauh 22. Gaya gravitasi dapat menimbulkan energi. a. Magnet b. Gerak c. Pegas d. Otot 23. Benda yang lebih luas permukaannya akan lebih. jatuh ke bawah. a. Cepat b. Lambat c. Laju d. Sebentar 24. Semakin. jarak benda dari bumi, gaya gravitasi yang mempengaruhinya semakin kecil. a. Dekat b. Jauh c. Besar d. Kecil 25. Gaya gravitasi ditemukan oleh Isaac Newton melalui peristiwa. a. Meteor jatuh kebumi b. Astronot melayang keangkasa c. Melihat penerjun paying d. Sebuah apel yang jatuh dari pohon 26. Contoh dari jika tidak adanya gaya gravitasi dibumi adalah,kecuali.. a. Pesawat tidak akan bisa mendarat b. Semua yang ada di permukaan bumi aka melayang c. Tidak adana siang dan malam d. Kita tidak bisa menapak tanah
6 Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita. a. melayang di udara c. menapak di tanah b. berenang di air d. menghirup napas 28. Buah apel yang masak jatuh ke tanah karena ditarik oleh... a. gaya gesek b. gaya gravitasi c. gaya pegas d. gaya magnet 29. berikut adalah pengaruh dari gaya gravitasi,kecuali.. a. Gaya gravitasi menarik bulan sehingga bulan tidak terlepas dari garis edarnya b. Gaya gravitasi menarik meteor memasuki bumi. c. Gaya gravitasi menarik batu yang telah dilempar ke atas sehingga kembali ke tanah. d. Gaya gravitasi menarik semua benda angkasa kebumi 30. Adanya suatu pemusatan massayang sangat besar sehingga menghasilkan gaya gravitasi yang sangat besar dan menjadi wilayah di angkasa di mana semua tidak dapat kembali merupakanbunyi... a. Teori Big Bangb. b. Hukum Keplerc. c. Hukum Efek Dopplerd. d. Teori Black Holee. 31. Gambar diatas adalah gambar.. a. Charles Darwin b. Sir issac newton c. Thomas alpa Edison d. Albert Einstein
7 Apa pengaruh gaya gravitasi terhadap gambar pesawat di atas.. a. Pesawat dapat terbang b. Pesawat dapat melayang di udara c. Pesawat dapat mendarat di tanah d. Pesawat dapat jatuh di tanah 33. Pada gambar diatas apa yang menyababkan meteor bisa masuk ke bumi.. a. Gaya gravitasi menarik meteor memasuki bumi. b. Gaya magnet menarik meteor memasuki bumi c. Bumi sangat dekat dengan meteor d. Gaya gravitasi dan magnet menarik meteor memasuki bumi 34. Pengaruh gaya gravitasi terhadap kehidupan sehari-hari kita adalah.. a. kita dapat berenang di air b. kita dapat bernaafas c. kita dapat berjalan diatas tanah d. kita dapat menjemur pakaian di bawah terik matahari 35. Contoh peristiwa yang terjadi akibat gaya gravitasi bumi yaitu a. Matahari terbit dan terbenam b. Bumi berputar mengelilingi matahari c. Air sungai menguap d. Meteor masuk dalam atmosper bumi
8 Lebih cepat mana jatuhnya uang logam dan kertas ketanah.. a. uang logam b. kertas c.kedua-duanya d. semua jawaban benar 37. Apa yang menyebabkan bola jika bola jatuh kebawah memantul lagi keatas baru jatuh kebawah.. a. karena bola ringan b. karena bola bera c. karena bola berisi udara/angin d. semua jawaban benar 38. Apakah layang-layang terbang diudara di pengaruhi oleh gaya gravitasi.. a. benar b. tidak c. mungkin d. sangat benar 39. Gambar diatas menunjukan adanya gaya.. a. Magnet b. Tarik menarik c. Gravitasi d. Dorongan 40. Sebutkan contoh gaya gravitasi yang merugikan manusia.. a. manusia dapat berenang diair b. meteor dapat masuk kebumi c. kita dapat menapak di tanah d. kita tidak dapat melayang diudara
9 68 LAMPIRAN 2 Soal posttest Berilah tanda silang ( x ) huruf a, b, c dan d pada jawaban yang paling tepat! 1. Contoh peristiwa yang terjadi akibat gaya gravitasi bumi yaitu. a. Matahari terbit dan terbenam b. Bumi berputar mengelilingi matahari c. Air sungai menguap d. Buah kelapa jatuh 2. Pengaruh gaya gravitasi bumi semakin kuat terhadap suatu benda apabila. a. Benda semakin ringan b. Jarak benda dari pusat bumi semakin dekat c. Suhu benda semakin panas e. Angin bertiup kencang 3. Adanya gaya gravitasi bumi memungkinkan kita. a. Melayang di udara b. Berenang di air c. Menapak di tanah d. Menghirup napas 4. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi dipengaruhi oleh. a. Berat benda b. Gaya gesek c. Bentuk benda d. Gaya magnet 5. Buah kelapa jatuh ke bawah dari pohonnya akibat pengaruh. a. Gaya gesekan b. Gaya magnet c. Gaya gravitasi d. Gaya dorong 6. Besar gaya gravitasi dapat ditentukan oleh. a. Jenis benda b. Ukuran benda c. Bentuk benda d. Berat benda
10 7. Astronot yang ada di bulan dapat melayang-layang karena di bulan tidak terdapat. a. Udara b. Air c. Tanah d. Gaya gravitasi 8. Satuan gaya gravitasi disebut. a. Kg b. Ons c. Newton d. Meter kubik 9. Berikut ini contoh dari gaya gravitasi adalah... a. Orang menarik gerobak b. Sepeda motor bergerak maju c. Daun berguguran dari pohon d. Anak kecil mengayuh sepeda 10. Pengertian dari gaya gravitasi yg benar adalah. a. Perputaran bumi pada porosnya b. Pergeseran garis edar bumi c. Gaya yang menarik semua benda baik benda hidup maupun benda tidak hidup 69ea rah pusat bumi. D. Gaya tarik menarik 11. Alat yang digunakan untuk mengukur berat benda disebut. a. Dynamometer b. Thermometer. c. Anemometer d. Barometer 12. Orang yang pertama mengemukakan tentang gaya gravitasi adalah. a. Albert Einstein b. Sir Issac Newton c. Charles Darwin d. Galileo Galilei 13. Benda yang dilempar keatas akan jatuh ke. a. Samping b. Belakang c. Bawah d. Atas 69
11 70 LAMPIRAN 3 Soal pretest Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c dan d pada jawaban yang paling tepat! 1. Semua akan jatuh kebawah, hal ini disebabkan adanya. a. Tekanan b. Daya c. Energi d. Gaya gravitasi 2. gaya gravitasi disebut juga gaya. a. Gesek b. Magnet c. Tarik bumi d. Pegas 3. Gaya gravitasi dapat menyebabkan... a. Benda diam menjadi bergerak b. Benda jatuh ke bawah c. Bentuk dan ukuran benda berubah d. Arah gerak benda berubah 4. Gaya yang dapat menarik benda hidup maupun benda mati ke pusat bumi merupakan pengertian. a. Gaya gravitasi b. Gaya magnet c. Gaya gesekan d. Gaya berat 5. Berikut contoh akibat gaya gravitasi, kecuali... a. Buah mangga jatuh dari pohonnya b. Astronot melayang di angkasa c. Bola jatuh ke bawah ketika dilempar d. Mendorong mobil 6. Benda yang dilempar ke atas akan jatuh kembali ke tanah karena... a. Dipengaruhi gravitasi bumi b. Ditarik magnet bumi c. Benda memiliki berat d. Benda berbentuk padat 7. Akibat seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi adalah,kecuali. a. Benda-benda yang ada di bumi tidak terlempar ke angkasa luar. b. Kita dapat berjalan di atas tanah c. Tidak melayang-layang di udara
12 d. Dapat melayang di udara 8. Semakin jauh letak suatu benda dari pusat bumi,maka. a. Gaya gravitasinya semakin kecil b. Gaya gravitasinya semakin besar c. Gaya gravitasinya semakin dekat d. Gaya gravitasnya semakin jauh 9. Gaya gravitasi dapat menimbulkan energi. a. Magnet b. Gerak c. Pegas d. Otot 10. Benda yang lebih luas permukaannya akan lebih. jatuh ke bawah. a. Cepat b. Lambat c. Laju d. Sebentar 11. Semakin. jarak benda dari bumi, gaya gravitasi yang mempengaruhinya semakin kecil. a. Dekat b. Jauh c. Besar d. Kecil 12. Gaya gravitasi ditemukan oleh Isaac Newton melalui peristiwa. a. Meteor jatuh kebumi b. Astronot melayang keangkasa c. Melihat penerjun paying d. Sebuah apel yang jatuh dari pohon 71
13 72 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Kebumen 03 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Hari/Tanggal : Rabu, 18 April 2012 Standar Kompetensi Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gerak, dan gaya magnet). Indikator Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah. I. Tujuan Pembelajaran Melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian gaya gravitasi. 2. Menyebutkan contoh akibat gaya gravitasi. 3. Menyimpulkan akibat gaya gravitasi. II. Materi Pembelajaran Gaya Gravitasi Gaya gravitasi adalah gaya yang menarik semua benda baik benda hidup maupun benda tidak hidup ke arah pusat bumi. Contoh : daun berguguran dari pohon, buah yang telah masak jatuh ke tanah, dan penerjun payung. Benda-benda yang mengalami tarikan gaya gravitasi bumi akan
14 73 bergerak jatuh ke tanah. Gerak jatuh akan semakin cepat bila benda semakin dekat dengan tanah. Setelah benda mencapai tanah, gaya gravitasi tetap bekerja sehingga benda tetap berada pada tempatnya. Akibat tidak adanya gaya gravitasi semua makhluk hidup dan makhluk tak hidup akan melayang-layang di angkasa. Pengaruh gaya gravitasi : 1. Gaya gravitasi menarik bulan sehingga bulan tidak terlepas dari garis edarnya. 2. Gaya gravitasi menarik meteor memasuki bumi. 3. Gaya gravitasi menarik batu yang telah dilempar ke atas sehingga kembali ke tanah. III. Langkah-Langkah Pembelajaran No. Langkah Kegiatan 1. Kegiatan awal Prakegiatan a. Salam b. presensi c. Memeriksa kesiapan siswa Alokasi Waktu 10 menit
15 74 2. d. Memberikan pretest Apersepsi dan motivasi Guru bertanya kepada siswa: - Anak-anak apa yang dimaksud dengan gaya? - Macam-macam gaya ada berapa? Apa-apa saja? - Apakah dalam kehidupan sehari-hari anak-anak pernah melihat buah yang jatuh dari pohonnya?. - Siswa menjawab pertanyaan guru. - Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Informasi Materi Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama, yaitu Gaya Gravitasi. Informasi tujuan Guru menginformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian gaya gravitasi. 2. Menyebutkan contoh akibat gaya gravitasi. 3. Menyimpulkan akibat gaya gravitasi. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Guru menunjukkan gambar astronot di ruang angkasa, gambar kegiatan terjun payung, dan gambar buah mangga yang jatuh dari pohonnya. b. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar yang ditunjukkan untuk menggali pengetahuan siswa tentang materi gaya gravitasi. c. Guru memberikan permasalahan IPA kepada siswa: Masalah IPA: Apa yang akan terjadi jika bola, kertas, dan uang logam 40 menit
16 75 dilempar ke atas? d. Untuk memecahkan masalah IPA tersebut, guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang. e. Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing kelompok, kemudian membagikan lembar kerja diskusi dan alat peraga bola, kertas, dan uang logam pada masing-masing kelompok. Elaborasi a. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk melakukan percobaan dengan menggunakan alat peraga bola, kertas, dan uang logam untuk menjawab permasalahan IPA yang diberikan guru dalam pembelajaran. b. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas. Konfirmasi a. Guru menempelkan alat peraga tabel pengamatan di depan kelas untuk membahas kembali hasil diskusi siswa sebagai upaya penyamaan konsep pembelajaran terehadap materi yang dipelajari dengan melibatkan siswa. b. Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pembelajaran. b. Guru membagikan soal postest kepada siswa dan siswa diminta untuk mengerjakan. c. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai refleksi pembelajaran. d. Guru menutup pembelajaran dengan salam. 20 menit
17 76 IV. Model, Metode, Media, dan Sumber Belajar 1. Model Inkuiri Terbimbing 2. Metode Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, Inkuiri Terbimbing, Demonstrasi, dan Penugasan. 3. Media Pembelajaran a. Bola b. Kertas c. Uang Logam d. Tabel Pengamatan 4. Sumber Belajar a. Choirul, dkk IPA 5 Salingtemas. Jakarta: Intan Pariwara b. Wiwik, dkk Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas V. Penilaian Prosedur penilaian 1. Evaluasi Proses Jenis : Unjuk Kerja Kelompok Bentuk : Skala Pengamatan Sikap Penskoran : = Nilai Skor No Aspek Yang Dinilai Keaktifan Siswa a. Sangat aktif dalam proses diskusi
18 77 b. Cukup aktif dalam proses diskusi c. Kurang aktif dalam proses diskusi 2 Kedisiplinan a. Sangat tertib dalam proses diskusi b. Cukup tertib dalam proses diskusi c. Kurang tertib dalam proses diskusi 3 Kerja Sama a. Sangat baik b. Cukup baik c. Kurang baik Jumlah Skor Maksimum 9 2. Evaluasi Hasil Jenis : Tes Tertulis (Pretest dan Postest) Bentuk : pilihan Ganda Penskoran : Lampiran 1. Lembar Kerja Diskusi Kelompok 2. Lembar Penilaian Diskusi Kelompok 3. Lembar Instrumen Pretest 4. Lembar Instrumen Postest
19 78
20 79 SD KEBUMEN 03 NO NAMA NILAI PRETEST POSTTEST 1 RH IS ZN MA SU MUA BAS HBS KA MUS MM RRI ARF IM LSA MKS MAS MAM MHH NNI TW TAP UWR YA RBA JUMLAH RATA-RATA Daftar Nilai
21 80 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri Kebumen 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Hari/Tanggal : Senin, 16 April 2012 Standar Kompetensi Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gerak, dan gaya magnet). Indikator Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah. I. Tujuan Pembelajaran Melalui model pembelajaran konvensional, diharapkan siswa dapat: 4. Menjelaskan pengertian gaya gravitasi. 5. Menyebutkan contoh akibat gaya gravitasi. 6. Menyimpulkan akibat gaya gravitasi. II. Materi Pembelajaran Gaya Gravitasi Gaya gravitasi adalah gaya yang menarik semua benda baik benda hidup maupun benda tidak hidup ke arah pusat bumi. Contoh : daun berguguran dari pohon, buah yang telah masak jatuh ke tanah, dan penerjun payung. Benda-benda yang mengalami tarikan gaya gravitasi bumi akan bergerak jatuh ke tanah. Gerak jatuh akan semakin cepat bila benda semakin dekat dengan tanah. Setelah benda mencapai tanah, gaya gravitasi tetap
22 81 bekerja sehingga benda tetap berada pada tempatnya. Akibat tidak adanya gaya gravitasi semua makhluk hidup dan makhluk tak hidup akan melayang-layang di angkasa. Pengaruh gaya gravitasi : 4. Gaya gravitasi menarik bulan sehingga bulan tidak terlepas dari garis edarnya. 5. Gaya gravitasi menarik meteor memasuki bumi. 6. Gaya gravitasi menarik batu yang telah dilempar ke atas sehingga kembali ke tanah. III. Langkah-Langkah Pembelajaran No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan awal Prakegiatan a.salam b.presensi c.memeriksa kesiapan siswa d.memberikan pretest Apersepsi dan motivasi 10 menit
23 82 2. Guru bertanya kepada siswa: - Anak-anak apa yang dimaksud dengan gaya? - Macam-macam gaya ada berapa? Apa-apa saja? - Apakah dalam kehidupan sehari-hari anakanak pernah melihat buah yang jatuh dari pohonnya?. - Siswa menjawab pertanyaan guru. - Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Informasi Materi Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama, yaitu Gaya Gravitasi. Informasi tujuan Guru menginformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian gaya gravitasi. 2. Menyebutkan contoh akibat gaya gravitasi. 3. Menyimpulkan akibat gaya gravitasi. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Guru menunjukkan gambar astronot di ruang angkasa, gambar kegiatan terjun payung, dan gambar buah mangga yang jatuh dari pohonnya. b. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar yang ditunjukkan 40 menit
24 83 untuk menggali pengetahuan siswa tentang materi gaya gravitasi. c. Guru memberikan permasalahan IPA kepada siswa: Masalah IPA: Carilah 10 contoh akibat gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari!. d. Untuk memecahkan masalah IPA tersebut, guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang. e. Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing kelompok, kemudian membagikan lembar kerja diskusi pada masing-masing kelompok. Elaborasi a. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi contoh akibat gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari. b. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas. Konfirmasi a. Guru membahas kembali hasil diskusi siswa untuk menyamakan konsep pembelajaran terehadap materi yang dipelajari. b. Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pembelajaran. 20 menit
25 84 b. Guru membagikan soal postest kepada siswa dan siswa diminta untuk mengerjakan. c. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai refleksi pembelajaran. d. Guru menutup pembelajaran dengan salam. IV. Model, Metode, Media, dan Sumber Belajar 1. Model Konvensional 2. Metode Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, Problem Solving, dan Penugasan. 3. Media Pembelajaran a. Gambar buah mangga jatuh dari pohonnya, b. Gambar astronot di ruang angkasa, dan c. Gambar terjun paying d. White board 4. Sumber Belajar a. Choirul, dkk IPA 5 Salingtemas. Jakarta: Intan Pariwara b. Wiwik, dkk Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas V. Penilaian Prosedur penilaian 1. Evaluasi Proses Jenis : Unjuk Kerja Kelompok Bentuk : Skala Pengamatan Sikap Penskoran :
26 85 = Nilai Skor No Aspek Yang Dinilai Keaktifan Siswa a. Sangat aktif dalam proses diskusi b. Cukup aktif dalam proses diskusi c. Kurang aktif dalam proses diskusi 2 Kedisiplinan a. Sangat tertib dalam proses diskusi b. Cukup tertib dalam proses diskusi c. Kurang tertib dalam proses diskusi 3 Kerja Sama a. Sangat baik b. Cukup baik c. Kurang baik Jumlah Skor Maksimum 9 2. Evaluasi Hasil Jenis : Tes Tertulis (Pretest dan Postest) Bentuk : pilihan Ganda Penskoran :
27 86 Lampiran 1. Lembar Kerja Diskusi Kelompok 2. Lembar Penilaian Diskusi Kelompok 3. Lembar Instrumen Pretest 4. Lembar Instrumen Postest
28 87 SD Kebumen 01 No Nama Nilai Pretest Posttest 1 DNK DA MH SA WI AU DP ERP NB NW ZFA AIS AAA DNAL HH MHZ MLH MHY MIN MNK MAM WAL YNF ANW UKJ TYS APD AA GS DFD FS MMR JUMLAH RATA-RATA Daftar Nilai
29 88 Lampiran 6 Data Mentah Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted VAR VAR
30 89 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
31 90 Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
32 91 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted VAR VAR VAR VAR
33 92 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR
34 Lampiran 7 93
35 Lampiran 8 94
36 95
37 96
38 97
39 Lampiran 9 98
40 99
41 100 Lampiran 10 Ketika saat melakukan penelitian kontrol di SDN 01 kebumen Ketika saat melakukan penelitian eksperimen di SDN 03 kebumen
42 101 Foto ketika melakukan uji validitas di SDN 02 Bugel
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SIKLUS I
52 53 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SIKLUS I Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SD Negeri 04 Kuwaron : V : Ilmu Pengetahuan Alam : II (dua) Standar kompetensi : 5. Memahami hubungan antara
Lebih terperinciSelamat Mengerjakan. Lampiran 1
42 42 43 Lampiran 1 Soal Pre-Test Nama : Kelas : No Absen : Nama Sekolah : Pre-test Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Petunjuk: 1. Tulislah nama dan kelasmu pada tempat yang telah disediakan! 2. Berilah
Lebih terperinciReliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %
Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 173 85.2 30 14.8 203 100.0 Reliability Statistics
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
65 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Negeri Mangunsari 02 Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : V / II : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I. : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Lampiran 1 68 Lampiran 2 69 70 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD TEGALREJO 04 SALATIGA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa
LAMPIRAN 1 RPP Siklus I Soal Evaluasi Siklus I Lembar Kerja Kelompok Kunci Jawaban Siklus I Hasil Jawaban Siswa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N Gebugan 01 Mata Pelajaran Kelas /Semester
Lebih terperinciLembar observasi kelas eksperimen
40 Lembar observasi kelas eksperimen No Pembelajaran Kurang Cukup Baik Sanga t baik 1 Guru membuka pelajaran 2 Guru menyajikan materi pembelajaran menggunakan manik-manik 3 Siswa memperhatikan saat proses
Lebih terperinciLampiran 1 Lembar Soal Uji Validitas Nama :
Lampiran 1 Lembar Soal Uji Validitas Nama : Kelas : IV No. Absen : Mapel : Matematika Alokasi Waktu : Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, dan d, dengan memberikan tanda X pada jawaban yang paling tepat!
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
104 105 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 106 LAMPIRAN 2 SURAT IZIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SOAL 107 LAMPIRAN 3 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 108 LAMPIRAN 4 SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS
Lebih terperinciLAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 55 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Mangunsari 06 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ 2 Alokasi Waktu : 5 x
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
L A M P I R A N 57 58 LAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 58 59 59 60 60 61 61 62 LAMPIRAN 2 INSTRUMEN SOAL VALIDASI 62 63 Instrumen Soal Uji Validitas IPA Siswa Kelas VI SD N 2 Kemloko Siklus
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian
57 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian 58 59 60 61 62 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 63 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Blotongan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Kelas A (Kelas Eksperimen)
LAMPIRAN 49 Lampiran 1 50 51 Lampiran 2 52 Lampiran 3 53 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Kelas A (Kelas Eksperimen) Satuan Pendidikan : SD N 1 Somogede Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas
Lebih terperinciLampiran 1 Jadwal Pertemuan
55 Lampiran 1 Jadwal Pertemuan No Hari/Tanggal Kegiatan Tempat 1 Sabtu, 27 Februari 2016 Siklus I,pertemuan I SDN Kutowinangun 01 2 Senin, 29 Februari 2016 Siklus I,pertemuan II SDN Kutowinangun 01 3 Sabtu,
Lebih terperinciSKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :
LAMPIRAN I SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pengantar Anda diminta untuk mengisi angket ini dalam rangka kegiatan penulisan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal 4.1.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Setelah dilakukan uji reliabilitas
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SDN 3 Mrisi Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ semester : IV/1 Pokok Bahasan : Kelipatan dan Faktor Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Lebih terperinciSelamat Mengerjakan,
Petunjuk mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang benar dan salah. Dalam pengisian
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
47 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 6 Salatiga Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : 3 (tiga)/ II (dua) Materi Pokok : Kegiatan jual beli di lingkungan
Lebih terperinciJADWAL PERTEMUAN NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN TEMPAT
80 Lampiran 1 JADWAL PERTEMUAN NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN TEMPAT 1 a. Rabu, 7 3 2012 b. Sabtu, 10 3 2012 2 a. Rabu, 14 3 2012 b. Sabtu, 17 3 2012 Siklus I : Membahas materi tentang mengubah pecahan ke bentuk
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Ijin Penelitian
46 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 47 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN BAWEN SD NEGERI BAWEN 03 Alamat:
Lebih terperinciLampiran 1. Izin Penelitian Skripsi
63 64 Lampiran 1. Izin Penelitian Skripsi Lampiran 2. Surat Keterangan Dari Sekolah Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus 1 dan Siklus 2 65 66 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP
Lebih terperinciLAMPIRAN A. INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 94 LAMPIRAN A. INSTRUMEN PENELITIAN A.1 Silabus IPA Kelas III Standar Kompetensi 4 A.2 RPP Kelompok Kontrol dan Eksperimen A.3 Materi Gerak Benda A.4 Kisi-kisi Instrumen Tes Materi Gerak Benda
Lebih terperinciRENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Pucuksari Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / II Waktu : 2 x 35 Menit ( 3 x Pertemuan ) A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciLembar Observasi Kegiatan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Konstruktivisme
72 Lampiran. 1 Lembar Observasi Kegiatan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Konstruktivisme Sekolah : SD Negeri 066657 Medan Labuhan Mata Pelajaran : Sains Kelas/Semester : IV/1 Subjek yang Diamati : Kegiatan
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Izin Instrumen Soal di SDN Ujung Ujung 01
LAMPIRAN 78 Lampiran 1 79 Surat Izin Instrumen Soal di SDN Ujung Ujung 01 Lampiran 2 Surat Izin Penelitian di SDN Semowo 01 80 Lampiran 3 Surat Izin Penelitian di SDN Semowo 02 81 Lampiran 4 Surat Keterangan
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Ijin Penelitian
L A M P I R A N 80 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 81 Lampiran 1.1 Surat Ijin Uji Instrumen 82 83 Lampiran 1.2 Surat Rekomendasi Uji Validitas Instrumen Penelitian dari Sekolah 84 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
79 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 80 81 82 83 84 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 85 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Ledok
Lebih terperinciGaya merupakan sebuah dorongan atau tarikan. Bila kita menarik atau mendorong suatu benda, maka berarti kita memberikan gaya pada benda tersebut.
88 LAMPIRAN 88 89 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : IV ( Empat ) Semester : II ( Dua ) Alokasi waktu : 5 x 35 menit I. Standar Kompetensi
Lebih terperinci109
108 109 110 111 112 113 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Sidokerto 03 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : 5 (Lima) / I (Satu) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Lebih terperinciSS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 SKALA SIKAP KONFORMITAS Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian Didalam skala ini tersedia 31 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan disediakan 4 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban
Lebih terperinciLAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN
56 LAMPIRAN 56 57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK PANTI ASUHAN A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH PERMISIF PENGASUH PANTI ASUHAN 57 58 A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN
Lebih terperinciLampiran 1 Hasil Belajar Pra-siklus Tabel Gambaran Hasil Belajar Siswa Pra-Siklus. No Nama Nilai Ketuntasan KKM. 1.
LAMPIRAN 69 70 Lampiran 1 Hasil Belajar Pra-siklus Tabel Gambaran Hasil Belajar Siswa Pra-Siklus No Nama Nilai Ketuntasan KKM 1. A 54 Belum Tuntas 2. B 54 Belum Tuntas 3. C 77 Tuntas 4. D 64 Belum Tuntas
Lebih terperinciIV. TUJUAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 115 116 Lampiran 1 SIKLUS 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah : SD Negeri 4 Sembungharjo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit I.
Lebih terperinciANGKET. jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan
LAMPIRAN 60 ANGKET Petunjuk: Bapak/Ibu ini adalah pernyataan mengenai proses pembelajaran pendidikan jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan Bapak/Ibu untuk menjawab semua
Lebih terperinciKUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN a. Umum Responden yang terhormat, Bersama ni saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan Pendelegasian
Lebih terperinciNama : Jenis Kelamin :
LAMPIRAN Lampiran 1 Petunjuk pengisian 1. Anda diminta untuk menjawab semua pertanyaan dalam skala sikap ini tanpa ada yang terlewati. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang sesui dengan kondisi saat ini,
Lebih terperinciKUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN
L A M P I R A N 108 LAMPIRAN 1 109 110 KUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN Responden Yang Terhormat, Dalam
Lebih terperinciSelamat mengerjakan!!!
LAMPIRAN Nama : Kls : PETUNJUK PENGISIAN Tandailah beberapa pernyataan dibawah ini yang sesuai dengan diri anda, dengan memberikan tanda centang ( ) pada jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan diri
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga
71 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan
Lebih terperinciLAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)
LAMPIRAN Lampiran 1 Nama Observer : Nama Siswa : Tanggal : Lembar observasi (pretest) Indikator Penjelasan Item ada tidak Skor Peserta Sudah berada di ekstrakurikuler lapangan pukul futsal datang dan 15.00
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Izin Penelitian
2 Lampiran 1. Surat Izin Penelitian 3 4 5 Lampiran 2. Instrumen Soal Sebelum Validitas Nama : Kelas : No. Absen : LEMBAR SOAL Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang (X) huruf a, b,
Lebih terperinciLampiran 1 57
56 Lampiran 1 57 Lampiran 2 58 Lampiran 3 59 Lampiran 4 60 61 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENELITIAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester
Lebih terperinciNama : NIP : Jenis Kelamin :
Pedoman pengisian skala sikap Petunjuk : 1. Bacalah semua pertanyaan atau pernyataan di bawah ini dengan seksama. Berilah tanda cek (v) yang sesuai dengan pilihan anda pada kolom yang telah disediakan.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
33 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Seting Dan Karakteristik Sumber Penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian ini bertempat di SDN Gunung Gempol, Kecamatan Jumo, Kabupaten Temanggung yang beralamatkan
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Uji Melakukan Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Uji Melakukan Penelitian Lampiran 2 Instrumen soal sebelum validitas Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d dengan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau
Lebih terperinciTabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Signifikansi
Lampiran 1 Tabel t (Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025) Df Signifikansi Signifikansi Df 0,025 0,05 0,025 0,05 1 12.706 6.314 46 2.013 1.679 2 4.303 2.920 47 2.012 1.678 3 3.182 2.353
Lebih terperinciItem-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted
LAMPIRAN Lampiran 1 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation 1 Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 23.7500 54.543.526.955 VAR00002
Lebih terperinciKUESIONER PENELITIAN. Terhadap Pengembangan Karir Individu pada PT. PRUDENTIAL, Jalan Adam Malik. 2. Jenis Kelamin : Laki - laki Wanita.
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN Bersama dengan ini saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian tentang Pengaruh Kemampuan Wirausaha Terhadap Pengembangan Karir Individu
Lebih terperinci2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
LAMPIRAN 42 43 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Izin Penelitian... 44 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 46 Lampiran 3 Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi... 78 Lampiran 4 Uji Validitas Soal Tes Evaluasi...
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT KETERANGAN PENELITIAN 60 61 62 63 LAMPIRAN 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN 64 Data Mentah Siklus I 65 Siklus II 66 Siklus 1 Case Processing Summary N % Valid 24 100,0 Cases Excluded
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMP N 2 Pegandon : VIII ( Delapan ) / Genap : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : Memahami peranan usaha, gaya
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IJIN PENELITIAN 53 54 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 55 56 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 57 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I) Mata Pelajaran
Lebih terperinciSURAT IJIN UJI VALIDITAS
104 SURAT IJIN UJI VALIDITAS 105 SURAT IJIN OBSERVASI 106 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PENELITIAN 107 Lampiran Butir soal Untuk Uji Validitas Siklus I 108 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Untuk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I
74 Lampiran 1 75 Lampiran 2 76 Lampiran 3 77 78 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Pertemuan :
Lebih terperinciLAMPIRAN A1 KUISIONER
LAMPIRAN A1 KUISIONER Dengan hormat, Dalam rangka pelaksanaan penelitian Tugas Akhir yang berjudul Implementasi Green Productivity Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Produktivitas Dan Kinerja Lingkungan,
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
66 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 67 68 69 70 71 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 72 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Jetak 03
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL. Hari/ Tanggal : 7 April 2012
LAMPIRAN - LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SD Negeri Panembahan : IPA Kelas/ Semester : IV B/ 2 Hari/ Tanggal : 7 April 2012 Alokasi Waktu : 2
Lebih terperinciKepada Yth, Di Gunung Gempol
Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Yth, Kepala Sekolah SD Negeri Gununggempol Kec. Jumo, Kab. Temanggung Di Gunung Gempol Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama Kelas : Kanti Pinuntun : RS08A
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : V/1 Alokasi Waktu : 2x 35 menit Hari/Tanggal : Rabu/ 30 November 2011 A. Standar Kompetensi :
Lebih terperinciKUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN
KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN Bersama ini saya memohon kesediaan saudara untuk mengisi daftar kuesioner yang
Lebih terperinci62 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 62 63 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 64 65 Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas 66 67 Lampiran 3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 68 69 Lampiran 4 Surat Keterangan Pelaksanaan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITAN
BAB III METODE PENELITAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Kristen 1 Kabupaten Wonosobo pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian
Lebih terperinciLampiran 1 Nama Lengkap : Jenis Kelamin : P / L (coret yang tidak perlu ) Umur :
Lampiran 1 Nama Lengkap : Jenis Kelamin : P / L (coret yang tidak perlu ) Umur : Petunjuk mengerjakan Di dalam skala ini terdapat 55 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan di sediakan 4 buah pilihan jawaban.
Lebih terperinciTabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan Adapun pembagian sampel dihitung sebagai berikut:
Lampiran 1 Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan 2012-2015 Jumlah mahasiswa aktif Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW angkatan 2012-2015 adalah 117 mahasiswa. Adapun pembagian sampel
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN
LAMPIRAN I SURAT IZIN PENELITIAN 75 76 LAMPIRAN II SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN 77 78 LAMPIRAN III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 79 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Siklus I Sekolah
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian
LAMPIRAN 74 Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian 75 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 76 77 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciLAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai)
LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai) PETUNJUK PENGISIAN SKALA Ini bukan tes, melainkan instrumen. Instrumen ini sekedar untuk memberi anda
Lebih terperinci80 Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN 80 81 LAMPIRAN A KUESIONER 82 KUESIONER PERILAKU MEMBELI DI CAFÉ COFFELET IDENTITAS RESPONDEN Nomor Responden :... (Diisi peneliti) Usia :... Tahun Jenis Kelamin :... Pendidikan :... Uang Saku
Lebih terperinciLAMPIRAN A. Lembar Item Skala Penelitian
46 LAMPIRAN A Lembar Item Skala Penelitian 47 No: Usia:.. Dalam rangka penyusunan skripsi saya di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang, maka saya memohon Anda untuk mengisi 2
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Eksperimen ini dilaksanakan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan komunikasi interpersonal melalui
Lebih terperinciPOLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS
POLA ASUH ORANG TUA Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda sehari-hari. Tulislah: SS. bila Anda Sangat Setuju S. bila Anda Setuju TS. bila, Anda Tidak Setuju STS. bila Anda Sangat
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN. Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kembaran, Menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut dibawah ;
69 69 70 PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DANOLAHRAGA SD NEGERI 2 KEMBARAN KECAMATAN KALIKAJAR Alamat: Desa Kembaran Kec. Kalikajar Kab. Wonosobo SURAT KETERANGAN Yang bertanda tangan
Lebih terperinciLampiran 1. Analisis Data Penelitian
Daftar Lampiran Lampiran 1. Analisis Data Penelitian Lampiran 2. Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrumen Lampiran 3. Expert Judgement Instrumen Lampiran 4. Instrumen Penelitian Lampiran 5. Surat
Lebih terperinciLampiran 1. Hasil expert judgement validitas
LAMPIRAN 64 Lampiran 1 Hasil expert judgement validitas 65 66 Skala Daya Juang Hasil Expert Judgement Uji Validitas Isi V = s / [n (c-1)] Keterangan : s = r - lo lo = Angka penilaian validitas yang terendah
Lebih terperinciLampiran 1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp)
Lampiran Lampiran 1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Mata Pelajaran : SD Kristen 01 Wonosobo : Matematika Hari dan Tanggal : Rabu, 16 April 2014 Kamis,
Lebih terperinciRANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII/ 1
Lampiran 08 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII/ 1 Tema : Gaya Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke-3) A.
Lebih terperinciLampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.
Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1. Keterampilan 1 memberi penguatan Keterampilan mengajar adalah kompetensi
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
Lebih terperinciANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.
Kuesioner ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN No. Responden: I. Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : a. pria b. wanita Kelas
Lebih terperinciLAMPIRAN I (KISI-KISI)
71 LAMPIRAN I (KISI-KISI) 72 KISI-KISI ANGKET MOTIVASI No. Aspek Indikator Item Jumlah I Perasaan pada waktu belajar IPA a. Rajin belajar b. Tidak terpaksa dalam 3, 7, 8, 4, 4 mengikuti pelajaran II Konsentrasi/perhatian
Lebih terperinciABSENSI SISWA DAFTAR ABSEN XI IPS-4 DAFTAR ABSEN KELAS XI IPS-3
ABSENSI SISWA DAFTAR ABSEN KELAS XI IPS-3 DAFTAR ABSEN XI IPS-4 No Kode Nama 1 A01 2 A02 3 A03 4 A04 5 A05 6 A06 7 A07 8 A08 9 A09 10 A10 11 A11 12 A12 13 A13 14 A14 15 A15 16 A16 17 A17 18 A18 19 A19
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
80 LAMPIRAN 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 81 82 83 84 85 LAMPIRAN 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 86 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah Mata Pelajaran
Lebih terperinciGambar 12.2 a. Melukis Penjumlahan Gaya
Bab 12 Gaya Sumber: image.google.com Gambar 12.1 Mengayuh sepeda Apakah kamu pernah naik sepeda? Jika belum pernah, cobalah. Apa yang kamu rasakan ketika naik sepeda? Mengapa sepeda dapat bergerak? Apakah
Lebih terperinciKUESIONER PENELITIAN MENGENAI TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP PT PANATRADE CARAKA, JAKARTA
KUESIONER PENELITIAN MENGENAI TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP PT PANATRADE CARAKA, JAKARTA Tanggal Pengisian : Lokasi Pengisian : IDENTITAS RESPONDEN Nama : Umur : Pekerjaan : Produk yang dipakai *)
Lebih terperinciNo Identitas Siswa Nilai
62 63 Lampiran 1 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SDN Mangunsari 02 Salatiga sebelum tindakan No Identitas Siswa Nilai 1 AG 55 2 DSD 80 3 EDP 60 4 IRS 50 5 TWI 45 6 VAL 70 7 ADT 65 8 DBA 50 9 ENA 50 10
Lebih terperinciLAMPIRAN 1: Uji Daya Beda Aitem dan Realibilitas
LAMPIRAN 1: Uji Daya Beda Aitem dan Realibilitas RELIABILITY /VARIABLES=aitem1 aitem2 aitem3 aitem4 aitem5 aitem6 aitem7 aitem8 aitem9 aitem10 aitem11 aitem12 aitem13 aitem14 aitem15 aitem16 aitem17 aitem18
Lebih terperinciValiditas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
Lebih terperinciKUESIONER TINGKAT KEPENTINGAN & KEPUASAN PEMBACA TERRHADAP MAJALAH TRAX
KUESIONER TINGKAT KEPENTINGAN & KEPUASAN PEMBACA TERRHADAP MAJALAH TRAX Dalam rangka menyusun Skripsi Program Sarjana Fakultas Ekonomi Manajemen Universitas Bina Nusantara, kami bermaksud memperoleh dan
Lebih terperinciLampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
82 Lampiran 1. RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Gedongsari : Matematika : VI / I : 3 X 45 Menit I. Standar Kompetensi :
Lebih terperinciFAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
Lampiran 1. ANGKET FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 PENGANTAR Salam sejahtera, Dalam rangka penyelesaian studi (S1) dan untuk mencapai gelar sarjana psikologi, dibutuhkan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR. 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c.
LAMPIRAN 48 49 LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDITAS SOAL EVALUASI POKOK BAHASAN SIFAT BANGUN DATAR 1. Yang merupakan bangun persegi adalah. a. b. c. 2. Berikut ini yang bukan bangun datar adalah.
Lebih terperinci(KD) Item Soal 6. Memahami sifat- 6.2 Mengidentifikasi. 1, 7, 12, 20 sifat bangun dan. sifat-sifat bangun. menyebutkan hubungan antar. ruang.
Lampiran 1 Instrumen Pretest dan Posttest a) Kisi-kisi Instrumen Pretest dan Posttest Standar Kompetensi Dasar Indikator Nomor Kompetensi (SK) (KD) Item Soal 6. Memahami sifat- 6.2 Mengidentifikasi a)
Lebih terperinciANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.
ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk. A. Identitas Responden a. Usia :... Tahun b. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) c. Masa Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
Lebih terperinciANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI
86 Lampran 1. Angket Uji Coba Instrumen ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI Nama Lengkap : Jenis Kelamin
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TEATER DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK SISWA MA DARUSSALAM KEMIRI SUBAH BATANG
BAB IV ANALISIS PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TEATER DALAM PEMBENTUKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK SISWA MA DARUSSALAM KEMIRI SUBAH BATANG Setelah data hasil penelitian tentang peran kegiatan ekstrakurikuler
Lebih terperinciSiklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolahan : SD Negeri Watu Agung 1 Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Meteri Pokok : Sifat-Sifat Cahaya Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2
Lebih terperinci` DAFTAR PUSTAKA Ridho, Mochamad. 2006. Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika SMP. Jakarta: PT Grasindo. Nuharini, dewi dan Tri Wahyuni. 2008. MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA
Lebih terperinciHasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
Lebih terperinci