ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI

Transkripsi

1 86 Lampran 1. Angket Uji Coba Instrumen ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI Nama Lengkap : Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (*coret yang tidak perlu) Kelas/ Sekolah : A. Petunjuk Umum : Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap nilai Anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya. 1. Tulislah daftar identitas yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap nomor dengan teliti dan seksama. B. Petunjuk Khusus: Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pernyataan dengan cara memberikan tanda centang ( ) pada kolom huruf-huruf lembar jawaban berikut : SS S P TP : Sangat Sering : Sering : Pernah : Tidak Pernah 1. Kompetensi Pedagogik No. Pertanyaan SS S P TP 1 Guru IPS memahami bahwa pengetahuan setiap siswa yang berbeda-beda 2 Guru IPS tidak membeda-bedakan siswa, sehingga dalam mengajar membimbing setiap siswa 3 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk selalu memelihara lingkungan karena merupakan ciptaan Tuhan 4 Guru IPS membuat saya untuk selalu berpikir positif dan lebih maju

2 87 No. Pertanyaan SS S P TP 5 Guru IPS membantu siswa dalam menghadapi masalah yang dihadapi siswa 6 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk meningkatkan prestasi baik yang berkaitan dengan mata pelajaran ataupun kegiatan ekstrakurikuler 7 Guru IPS membuat saya menjadi tahu tentang apa yang diajarkan. 8 Cara guru IPS mengajar, membuat saya menjadi lebih cepat dan terampil dalam mengahadapi masalah. 9 Guru IPS membimbing semua siswa baik yang nilainya bagus ataupun jelek. 10 Guru IPS selalu memberikan anjuran untuk belajar baik di sekolah maupun rumah 11 Saya menjadi lebih baik karena Guru IPS memberikan contoh perilaku yang baik. 12 Guru IPS hanya menerangkan materi pembelajaran di kelas dan tidak memberikan contoh nyata. 13 Guru IPS memberikan tugas di internet yang berkaitan dengan materi pelajaran. 14 Guru IPS mengajar di kelas menggunakan Laptop, Komputer, ataupun LCD. 15 Guru IPS mengajar dengan berbagai metode sehingga semua siswa dapat aktif untuk belajar. 16 Guru IPS menyuruh siswa untuk berdiskusi dengan temannya saat mengajar 17 Guru IPS menyuruh untuk mengemukakan pendapat sesuai kemampuan siswa 18 Guru IPS mendorong siswa untuk mengembangkan ketrampilan yang dimiliki setiap siswa. 19 Guru IPS menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi siswa, termasuk kreativitasnya. 20 Guru IPS selain mengajarkan materi juga melatih ketrampilan siswa dalam ketrampilan siswa. 21 Guru IPS membalas sapaan setiap siswa saat di luar kelas. 22 Saya mudah memahami kata-kata guru IPS saat pembelajaran di kelas. 23 Gaya bicara guru IPS sopan dan menyenangkan apabila di dengarkan. 24 Guru IPS menjelaskan materi pelajaran dengan bahasa yang bertele-tele. 25 Guru IPS mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada siswa 26 Guru IPS memberikan tugas rumah atau PR tentang materi yang sudah dipelajari di sekolah 27 Guru IPS tidak menanyakan apa yang kurang pada saat pembelajaran dan tidak pernah memperbaiki cara mengajarnya.

3 88 No. Pertanyaan SS S P TP 28 Di awal pembelajaran guru mengulang kembali materi sebelumnya 29 Guru IPS menyuruh siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari 30 Di akhir pembelajaran, guru IPS menanyakan kembali materi yang telah di pelajari 31 Guru IPS menjelaskan nilai-nilai kebaikan yang dapat di ambil dari materi yang telah dipelajari 32 Guru IPS memberikan test baik lisan ataupun tertulis di akhir pembelajaran 33 Guru memberikan tugas rumah yang berkaitan dengan materi yang telah di pelajari. 2. Kompetensi Profesional No. Pernyataan SS S P TP 1 Guru IPS menyampaikan materi pelajaran dengan mengaitkan berita permasalahan yang terbaru. 2 Guru IPS memberikan contoh peristiwa, fakta tentang materi yang sedang disampaikan di kelas 3 Guru IPS bisa menjawab pertanyaan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran bahkan menjelaskan secara lebih luas. 4 Guru IPS menyampaikan peristiwa maupun kejadian yang sedang terjadi di lingkungan sekolah ataupun masyarakat. 5 Guru IPS menyampaikan materi hanya yang ada pada buku paket 6 Guru IPS menyuruh siswa untuk mencatat materi pelajaran yang dibacakan oleh guru 7 Guru IPS melaksanakan pembelajaran sesuai yang direncanakan pada pertemuan sebelumnya. 8 Guru IPS mengajar dengan lancar tentang materi yang diajarkan 9 Guru IPS mengajar sesuai dengan materi yang ada dalam buku referensi (paket) 10 Guru IPS mengulang kembali materi di akhir pembelajaran 11 Guru IPS tidak pernah menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. 12 Guru IPS memulai pelajaran dengan berdoa 13 Guru IPS menyampaikan materi dengan jelas sehingga membuat siswa lebih paham. 14 Guru IPS banyak membaca buku pada saat menerangkan di depan kelas. 15 Guru IPS tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan siswa.

4 89 No. Pertanyaan SS S P TP 16 Guru menyampaikan materi sampai siswa paham dan sering memberikan contoh dengan masalah nyata. 17 Guru menerangkan materi pelajaran menggunakan media power point atau slide 18 Guru IPS menjelaskan materi pelajaran dengan power point 19 Guru IPS menyampaikan materi dengan ceramah di depan kelas saja. 20 Guru IPS sering memanfaatkan media pembelajaran seperti koran, majalah, radio. 21 Guru IPS sering mengajak siswa untuk belajar langsung di masyarakat sekitar sekolah 22 Guru IPS menggunakan gambar, video, dan film untuk menjelaskan materi pelajaran. 23 Guru IPS mengajak siswa untuk belajar IPS di perpustakaan. 24 Guru IPS sering menyuruh siswa menonton berita aktual tentang masalah atau peristiwa sosial di televisi. 25 Guru IPS menyuruh siswa untuk melakukan kegiatan wawancara atau observasi di lingkungan, pasar, sekolah dan sebagainya. 26 Guru IPS sering menggunakan internet sebagai bahan untuk diskusi di kelas.

5 90 Lampiran 2. Data Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian Validitas Angket Pedagogik Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N P P P P P P P P

6 91 P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P

7 92 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan P Valid P Valid P Valid P Tidak Valid P Tidak Valid P Valid P Valid P Valid P Tidak Valid P Tidak Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Tidak Valid P Valid

8 93 P Valid P Tidak Valid P Valid P Tidak Valid P Valid P Valid Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

9 94 Data Uji Validitas Angket Pedagogik No. Resp Jumlah

10

11 96 Validitas Angket Profesionalisme Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N P P P P P P P P

12 97 P P P P P P P P P P P P P P P P P P Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan P Valid P Tidak Valid P Valid P Valid

13 98 P Valid P Tidak Valid P Valid P Valid P Valid P Tidak Valid P Valid P Tidak Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Tidak Valid P Valid P Valid P Tidak Valid P Valid P Valid P Valid P Valid P Valid Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

14 99 Data Uji Validitas Angket Profesionalisme No. Resp Jumlah

15

16 101 Lampiran 3. Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI Nama Lengkap : Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (*coret yang tidak perlu) Kelas/ Sekolah : C. Petunjuk Umum : Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap nilai Anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya. 3. Tulislah daftar identitas yang telah disediakan. 4. Bacalah setiap nomor dengan teliti dan seksama. D. Petunjuk Khusus: Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pernyataan dengan cara memberikan tanda centang ( ) pada kolom huruf-huruf lembar jawaban berikut : SS S P TP : Sangat Sering : Sering : Pernah : Tidak Pernah 3. Kompetensi Pedagogik No. Pertanyaan SS S P TP 1 Guru IPS memahami bahwa pengetahuan setiap siswa yang berbeda-beda 2 Guru IPS tidak membeda-bedakan siswa, sehingga dalam mengajar membimbing setiap siswa 3 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk memelihara lingkungan karena merupakan ciptaan Tuhan 4 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk meningkatkan prestasi baik yang berkaitan dengan mata pelajaran ataupun kegiatan ekstrakurikuler

17 102 No. Pertanyaan SS S P TP 5 Guru IPS membuat saya menjadi tahu tentang apa yang diajarkan 6 Cara guru IPS mengajar, membuat saya menjadi lebih cepat dan terampil dalam mengahadapi masalah 7 Saya menjadi lebih baik karena Guru IPS memberikan contoh perilaku yang baik 8 Guru IPS hanya menerangkan materi pembelajaran di kelas dan tidak memberikan contoh nyata 9 Guru IPS memberikan tugas di internet yang berkaitan dengan materi pelajaran 10 Guru IPS mengajar di kelas menggunakan laptop, komputer, ataupun LCD proyektor 11 Guru IPS mengajar dengan berbagai metode sehingga semua siswa dapat aktif untuk belajar 12 Guru IPS menyuruh siswa untuk berdiskusi dengan temannya saat mengajar 13 Guru IPS menyuruh untuk mengemukakan pendapat sesuai kemampuan siswa 14 Guru IPS mendorong siswa untuk mengembangkan ketrampilan yang dimiliki setiap siswa. 15 Guru IPS menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi serta kreativitas siswa 16 Guru IPS selain mengajarkan materi juga melatih ketrampilan siswa dalam ketrampilan siswa 17 Guru IPS membalas sapaan setiap siswa saat di luar kelas 18 Saya mudah memahami kata-kata guru IPS saat pembelajaran di kelas 19 Gaya bicara guru IPS sopan dan menyenangkan apabila di dengarkan 20 Guru IPS menjelaskan materi pelajaran dengan bahasa yang bertele-tele 21 Guru IPS memberikan tugas rumah atau PR tentang materi yang sudah dipelajari di sekolah 22 Guru IPS tidak menanyakan apa yang kurang pada saat pembelajaran dan tidak pernah memperbaiki cara mengajarnya 23 Di awal pembelajaran guru mengulang kembali materi sebelumnya 24 Di akhir pembelajaran, guru IPS menanyakan kembali materi yang telah di pelajari 25 Guru IPS memberikan test baik lisan ataupun tertulis di akhir pembelajaran 26 Guru memberikan tugas rumah yang berkaitan dengan materi yang telah di pelajari

18 Kompetensi Profesional No. Pernyataan SS S P TP 1 Guru IPS menyampaikan materi pelajaran dengan mengaitkan berita permasalahan yang terbaru 2 Guru IPS bisa menjawab pertanyaan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran bahkan menjelaskan secara lebih luas 3 Guru IPS menyampaikan peristiwa maupun kejadian yang sedang terjadi di lingkungan sekolah ataupun masyarakat 4 Guru IPS menyampaikan materi hanya yang ada pada buku paket 5 Guru IPS melaksanakan pembelajaran sesuai yang direncanakan pada pertemuan sebelumnya 6 Guru IPS mengajar dengan lancar tentang materi yang diajarkan 7 Guru IPS mengajar sesuai dengan materi yang ada dalam buku referensi (paket) 8 Guru IPS tidak pernah menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai 9 Guru IPS menyampaikan materi dengan jelas sehingga membuat siswa lebih paham 10 Guru IPS banyak membaca buku pada saat menerangkan di depan kelas 11 Guru IPS tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan siswa 12 Guru menyampaikan materi sampai siswa paham dan sering memberikan contoh dengan masalah nyata 13 Guru menerangkan materi pelajaran menggunakan media power point atau slide 14 Guru IPS menyampaikan materi dengan ceramah di depan kelas saja 15 Guru IPS sering memanfaatkan media pembelajaran seperti koran, majalah, radio 16 Guru IPS menggunakan gambar, video, dan film untuk menjelaskan materi pelajaran 17 Guru IPS mengajak siswa untuk belajar IPS di perpustakaan 18 Guru IPS sering menyuruh siswa menonton berita aktual tentang masalah atau peristiwa sosial di televisi 19 Guru IPS menyuruh siswa untuk melakukan kegiatan wawancara atau observasi di lingkungan, pasar, sekolah dan sebagainya 20 Guru IPS sering menggunakan internet sebagai bahan untuk diskusi di kelas

19 104 Lampiran 4.Data Hasil Penelitian No. res Jumlah

20

21

22

23 Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Pedagogik Guru IPS Interval Frekuensi Persentase Mean ,03% Median ,69% Modus ,56% SD 8, ,87% min ,77% maks ,56% interval ,51% byk kls 8, ,0% pjg kls 6, ,0% Total % min 26 maks 104 M 65 SD 13 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 84, ,72 Baik 65,00 X < 84, ,03 Cukup 45,50 X < 65, ,74 Kurang X 45,50 1 0,51 Total

24 109 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai pemahaman terhadap peserta didik min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13, ,79 Baik 10,00 X < 13, ,03 Cukup 7,00 X < 10, ,18 Kurang X 7,00 0 0,00 Total Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai perancangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13, ,85 Baik 10,00 X < 13, ,46 Cukup 7,00 X < 10, ,69 Kurang X 7,00 0 0,00 Total Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai merancang dan melaksanakan proses belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13, ,41 Baik 10,00 X < 13, ,56 Cukup 7,00 X < 10, ,67 Kurang X 7, ,36 Total

25 110 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai pengembangan potensi peserta didik min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13, ,46 Baik 10,00 X < 13, ,00 Cukup 7,00 X < 10, ,46 Kurang X 7,00 6 3,08 Total Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai berkomunikasi secara baik dengan peserta didik min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13, Baik 10,00 X < 13, Cukup 7,00 X < 10, Kurang X 7, Total Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai perancangan dan pelaksanaan evaluasi hasil belajar min 6 maks 24 M 15 SD 3 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 19, ,90 Baik 15,00 X < 19, ,72 Cukup 10,50 X < 15, ,85 Kurang X 10,50 3 1,54 Total

26 111 No. Res Jumlah

27

28

29

30 Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Profesional Guru IPS Interval Frekuensi Persentase Mean 52, ,03 Median ,26 Modus ,31 SD 6, ,03 min ,82 maks ,51 interval ,54 byk kls 8, ,51 pjg kls 4, ,00 Total % min 20 maks 80 M 50 SD 10 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X ,03 Baik 50 X < ,26 Cukup 35 X < ,18 Kurang X ,54 Total

31 116 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X ,56 Baik 10 X < ,38 Cukup 7 X < ,90 Kurang X ,15 Total Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai penguasaan SK/KD mata pelajaran min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X ,05 Baik 10 X < ,56 Cukup 7 X < ,82 Kurang X ,56 Total Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai pengembangan keprofesionalan min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X ,82 Baik 10 X < ,51 Cukup 7 X < ,64 Kurang X 7 2 1,03 Total

32 117 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai pememanfaatan teknologi dan informasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X ,13 Baik 10 X < ,18 Cukup 7 X < ,15 Kurang X 7 3 1,54 Total Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai penguasaan dan pengembangan materi pembelajaran secara kreatif dengan media pengajaran dan sumber belajar min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X ,92 Baik 10 X < ,41 Cukup 7 X < ,67 Kurang X 7 0 0,00 Total

33 Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian 118

34 119

35 120

36 121

37 122

38 123

39 124

40 125

41 126