ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN ABK DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN ABK DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU SKRIPSI OLEH: LUTFIA VILIAN UTAMA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2017

2 ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN ABK DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: LUTFIA VILIAN UTAMA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2017 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillah, rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat- Nya, nikmat-nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahanda Utomo dan Ibunda Kusniatin tercinta terima kasih karena tidak pernah henti untuk selalu menyayangi, membimbing, dan mendoakan demi masa depanku. Skripsi ini aku persembahkan untuk kalian sebagai cinta dan baktiku kepada kalian. 2. Kakakku Sopan Prayoga, Puspa Nirwana Muamalah dan adikku Zilmi Etika Putu Wilasmana terimakasih telah menasehati, memberikan dukungan dan doa tiada henti. 3. Sahabat-sahabatku tercinta Erma Lora Prabawati, Rhahma Tzalist Prasetya Ningrum, Ahshaina Ramadhaningtyas terimakasih telah mendukung dan menemaniku dalam suka maupun duka. Tak lupa untuk Dwi Ajeng Veny Aisyah teman sekamarku yang senantiasa menemani mengerjakan skripsi selama ini. Serta Dwi Jayanti Agustina dan Ummi Badriyatul Lailiyah yang telah menemani dan memberikan perhatian kepadaku. Doa terbaik untuk kalian sahabat-sahabatku. 4. Teman-temanku PGSD kelas E angkatan 2013 yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu, atas dukungan kalian aku sampaikan terima kasih. Semoga kebersamaan kita selama ini akan terjalin selamanya. 5. Terakhir, terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu. v

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wata ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Proses Pembelajaran ABK di SD Muhammadiyah 4 Batu dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 2. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis. 3. Bapak Zulkifli Hasan S.Pd selaku Bapak kepala sekolah SD Muhammadiyah 4 Batu yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 4. Seluruh guru beserta staf SD Muhammadiyah 4 Batu yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian ini. 5. Ayahanda Utomo, Ibunda Kusniatin serta kakak dan adikku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 6. Sahabat-sahabatku Erma Lora Prabawati, Rhahma Tzalist Prasetya Ningrum, Ahshaina Ramadhaningtyas, Dwi Ajeng Veny Aisyah, Dwi Jayanti Agustina dan Ummi Badriyatul Lailiyah yang selalu membantu, memotivasi, berbagi pengetahuan dan pengalaman. 7. Mahasiswa PGSD angkatan 2013 khususnya kelas E yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih viii

8 belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. Malang, 27 April 2017 Penulis ix

9 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan Keaslian... iv Persembahan... v Abstrak... vi Abstract... vii Kata Pengantar... viii Daftar Isi... x Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penilitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis... 5 E. Batasan penelitian... 6 F. Penegasan Istilah Proses Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Proses Pembelajaran ABK... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Konsep Anak Berkebutuhan Khusus Pengertian Anak Bekebutuhan Khusus Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Karakteristik dan Kebutuhan Pembelajaran ABK B. Konsep Pendidikan Inklusif Pengertian Pendidikan Inklusif Prinsip Pendidikan Inklusif Komponen Keberhasilan Pendidikan Inklusif C. Konsep Pembelajaran ABK di Sekolah Iklusif Proses Pembelajaran di Sekolah Inklusif Prinsip Pembelajaran Inklusif D. Kajian Penelitian yang Relevan E. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Penelitian x

10 C. Lokasi dan Waktu Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian D. Sumber Data Sumber Data Primer Sumber Data Sekunder E. Instrumen Penelitian Lembar Observasi Pedoman Wawancara Pedoman Dokumentasi F. Prosedur Penelitian Tahap Pra Lapangan Tahap Pekerjaan Lapangan Tahap Analisis Data Tahap Penyusunan Laporan G. Analisis Data Reduksi Data Proses Penyajian Data Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi Data H. Pengecekan Keabsahan Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Pemaparan Data Gambaran Umum Lokasi Penelitian a. Visi dan Misi b. Data Siswa ABK di SD Muhammadiyah 4 Batu Proses Pembelajaran ABK a. Identifikasi dan Asesmen b. Perencanaan Pembelajaran c. Pelaksanaan Pembelajaran d. Penilaian Pembelajaran Kendala Proses Pembelajaran ABK a. Perencanaan Pembelajaran b. Pelaksanaan Pembelajaran c. Penilaian Pembelajaran Upaya dalam Mengatasi Kendala Proses Pembelajaran ABK a. Perencanaan Pembelajaran b. Pelaksanaan Pembelajaran c. Penilaian Pembelajaran B. Pembahasan Proses Pembelajaran ABK a. Identifikasi dan Asesmen b. Perencanaan Pembelajaran c. Pelaksanaan Pembelajaran d. Penilaian Kendala Proses Pembelajaran ABK a. Perencanaan Pembelajaran b. Pelaksanaan Pembelajaran xi

11 c. Penilaian Upaya dalam Mengatasi Kendala Proses Pembelajaran ABK a. Perencanaan Pembelajaran b. Pelaksanaan Pembelajaran c. Penilaian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Kisi-Kisi Wawancara Tabel 4.2. Data Siswa ABK di SD Muhammadiyah 4 Batu xiii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Kerangka Pikir xiv

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Kisi-kisi Pengumpulan Data Lampiran 2. Hasil Wawancara Lampiran 3. Hasil Observasi Lampiran 4. Dokumentasi Lampiran 5. Asesmen ABK Lampiran 6. PPI Lampiran 7. RPP Kelas Lampiran 8. Surat Pernyataan Pelaksanaan Penelitian Lampiran 9. Sertifikat GPK Lampiran 10. Rapor dan Profil ABK Lampiran 11. Pembagian Tugas Mengajar Lampiran 12. SK Sekolah Inklusif xv

15 DAFTAR PUSTAKA Alfian Pendidikan Inklusif di Indonesia. Edu-Bio, 4. (Online), ( diakses 20 Desember Anggraini, Rindi Lely Proses Pembelajaran Inklusi untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Kelas V SD Negeri Giwangan Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Delphie, Bandi Pembelajaran untuk Anak dengan Kebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas. Erhaerista, Nur Diana Kholidah Pelaksanaan Manajemen Proses Pemebelajaran Sekolah Inklusif di SDN 2 Semambung Kabupaten Situbondo Tahun Ajaran Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM. Florian, Leni Special or Inclusive Education: Future Trends. Dalam British Journal of Special Education, 35 (4): Garnida, Dadang Pengantar Pendidikan Inklusif. Bandung: PT Refika Aditama. Gunahardi Dan Esti Wardani Upaya Peningkatan Akses Pendidikan Melalui Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen. 20 (2). (Online), ( diakses 20 Desember Gunawan, Dudi Identifikasi ABK. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Direktorat File UPI, (Online), ( diakses 20 Desember Hadis, Abdul Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Alfabeta Ilahi, Mohammad Takdir Pendidikan Inklusif: Konsep dan Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Kustawan, Dedy Pembelajaran yang Ramah. Jakarta: Luxima Metro Media. Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya 96

16 Mulyono, Abdurrahman Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Direktorat Pendidikan Madrasah. (Online), ( diakses 22 Desember Permendiknas No. 70 Tahun 2009 tentang Pendiikan Inklusif. Direktoral Jendral Pendidikan Dasar. (Online), ( diakses 4 Desember Pratiwi, Ratih Putri dan Afin Murtiningsih Kiat Sukses Mengasuh Anak Berkebutuhan Khusus. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Rahman, Muzdalifah M Memahami Prinsip Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus, 2 (1). (Online), ( diakses 20 Desember Rahyubi, Heri Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusamedia. Ramadhan, M Ayo Belajar Mandiri Pendidikan Keterampilan dan Kecakapan Hidup untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Jogjakarta: Javalitera. Ratnasari, Nova Analisis Pengelolaan Pembelajaran Tematik Kelas Awal Pada Sekolah Inklusi di SDN Sumbersari 2 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM. Thompson, Jenny Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Erlangga. Tyas, Restuning Devi Manajemen Pembelajaran pada Sekolah Inklusi di SDN Sumbersari 2 Kota Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM. Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat Jendral Pendidikan Islam. (Online), ( diakses 4 Desember Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Suharlina, Yulia dan Hidayat. (2010). Anak Berkebutuhan Khusus. Seri Bahan dan Media Pembelajaran Kelompok Bermain Bagi Calon Pelatih PAUD. Yogyakarta: UNY. Suryosubroto, B Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta 97

17 Wati, Ery Manajemen Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Negeri 32 Kota Banda Aceh, Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, (Online) 14 (2), , (jurnal.ar-raniry.ac.id), diakses 20 Desember