SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian darisyarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU SUBTEMA KEUNIKKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU PEMBELAJARAN 5 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian darisyarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : AMALIA YULANSARI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

2

3

4

5 PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmatnya skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan kepada : Ayahanda dan Ibundaku tercinta, Suyatno dan Meinawati terimakasih atas segala pengorbanan, dukungan dan bimbingannya dalam mengarahkan serta memberikan motivasi dan doa yang sangat luar biasa yang tidak hentihentinya diberikan untukku sehingga aku bisa menyelesaikan skripsi ini. Adik-adikku tersayang Sugiyan Dwi Pangestu, Hamdan Tri Yunafan dan Tatanka Inayah yang selalu memberikan dukungan kepadaku. Sahabat-sahabatku tercinta, terimakasih atas semangat, motivasi, doa dan perhatian yang telah kalian berikan kepadaku. v

6 MOTTO ن إ ع م ر س ع ل ا ر س ي ا (6) ا ذ إ ف ت غ ر ف ب ص ن ا ف ( 7 )ى ل إ و ك ب ر ب غ ر ا ف( 8 ) Sesungguhnyabersamakesulitanadakemudahan.Makaapabilaengkaut elahselesai (darisesuatuurusan), tetaplahbekerjakeras (untukurusan yang lain), danhanyakepadatuhanmulahengkauberharap. (Qs. Al Insyirah : 6-8) vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karunianya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash Tema Tempat Tinggalku Subtema Keunikkan Daerah Tempat Tinggalku Pembelajaran 5 Di Kelas IV Sekolah Dasar. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yaitu kepada: 1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad,S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang telah membimbing selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan. 5. Pratik Hari Yuwono, S.Sn., M.A. Dosen Pembimbing II yang telah membimbing selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan. 6. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu dan memberikan perkuliahan. vii

8

9 ABSTRAK Penelitian dan pengembangan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5. Tujuan penelitian untuk mengetahui: 1) mengetahui penggunaan media pembelajaran di SD sebelum dilakukan pengembangan dalam pembelajaran, 2) mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 3) mengetahui kevalidan pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 4) mengetahui penilaian guru terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 5) mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 6) mengetahui pengaruh pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5 kelas IV di SD. Populasi yang digunakan sebanyak 2 sekolah yang terdiri dari 31 siswa dan 32 siswa kelas IV SD di UPK Jatilawang dan UPK Purwokerto Utara. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes yaitu pre test, post test dan validasi ahli, penilaian guru, angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penggunaan media pembelajaran di SD dalam pembelajaran terdapat kelemahan, 2) pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5 merupakan salah satu alternatif memecahkan masalah, 3) kevalidan dari kedua ahli terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash memperoleh skor sebesar 4,8 dinyatakan sangat valid, 4) penilaian guru terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash memperoleh skor 4,1 dinyatakan baik, 5) respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash memperoleh skor 4,3 kategori sangat setuju 6) pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5 berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Kata kunci : media pembelajaran berbasis flash, tema, subtema,pembelajaran 5. ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v MOTTO... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori Pengertian Media Adobe Flash Player Pendekatan Saintifik Pembelajaran Tematik Subtema Keunikan Tempat Tinggalku B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Prosedur Penelitian B. Langkah-langkah Penelitian x

11 C. Metode Pengumpulan Data D. Instrumen Penelitian E. Perencanaan Desain Produk F. DesainPengembangan Media G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. HasilPenelitian Penggunaan Media Pembelajaran Pengembangan Media Pembelajaran HasilValidasiPakar HasilAngketRespon Guru HasilAngketRespon Siswa KeefektifanPenggunaan Media Pembelajaran B. Pembahasan C. KelemahanPeneliti BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Data Analisis Media Pembelajaran Kelas IV di SD N 2 Pabuaran Tabel 1.2 Data Analisis Media Pembelajaran Team Nyai Cintang... 3 Tabel 3.1 Garis Besar Program Media Tabel 3.2 Format Naskah Media Berbasis Flash Tabel 3.3 Kriteria Acuan Validitas Soal Tabel 3.4 Validasi Uji Coba Instrumen Tabel 3.5Kriteria Acuan Nilai Realibilitas Tabel 3.6 Kriteria Acuan Indeks Kesukaran Tabel 3.7 Indeks Kesukaran Uji Coba Instrumen Tabel 3.8 Kriteria Daya Pembeda Tabel 3.9 Daya Beda Uji Coba Instrumen Tabel 3.10 Kriteria Validasi Analisis Rata - Rata Tabel 3.11 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata respon guru Tabel 3.12 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata respon siswa Tabel 3.10 Jadwal Penelitian Tabel 4.1 Hasil Validasi Pakar Tahap Pertama Tabel 4.2 Hasil Validasi Pakar Tahap Kedua Tabel 4.3 Hasil Angket Respon Guru Tabel 4.4 Rekap Respon Siswa Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Pre testkelas Eksperimen xii

13 Tabel 4.6 Distribusi Frkuensi Data Pre Test Kelas Kontrol Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Post Test Kelas Eksperimen Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Post Test Kelas Kontrol Tabel 4.10 Group Statistik Tabel 4.11 Independent Samples Test xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Proses Komunikasi Gambar 2.2 Proses Komunikasi dengan media Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Media Gambar 3.2 Hubungan Antara Tujuan,Materi dan tes Gambar 3.3 Penulisan Naskah Media Gambar 3.4 Desain Eksperimen Gambar 4.1 Tampilan Pembuka pada Media Pembelajaran Gambar 4.2 Tampilan Kompetensi Dasar Gambar 4.3 Tampilan Menu Materi pada Media Gambar 4.4 Tampilan Awal dari Menu Ayo Bacalah Gambar 4.5 Tampilan Awal Materi ayo Ceritakan Gambar 4.6 Tampilan Awal dari Menu Tahukah Kamu Gambar 4.7 Tampilan Awal Ayo Temukan Gambar 4.8Tampilan Menu Awal Pada Ayo Amati Gambar 4.9 Histogram Hasil Validasi Tahap Pertama Gambar 4.10 Histogram Hasil Validasi Tahap Kedua Gambar 4.11 Histogram Hasil Respon Guru Gambar 4.12 Histogram Rekap Respon Siswa Gambar 4.13 Histogram Data Pre Test Kelas Eksperimen Gambar 4.14 Histogram Data Pre Test Kelas Kontrol xiv

15 Gambar 4.15 Histogram Data Post Test Kelas Eksperimen Gambar 4.16 Histogram Data Post Test Kelas Kontrol Gambar 4.17 Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Flash xv

16 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A Biodata dan Angket Validator LAMPIRAN B Biodata Guru dan Respon Guru LAMPIRAN C Respon Siswa LAMPIRAN D Kisi-kisi Soal LAMPIRAN E Soal dan Kunci Jawaban LAMPIRAN F Hasil Uji Coba Soal LAMPIRAN G Silabus dan RPP Kelas Eksperimen LAMPIRAN H Silabus dan RPP Kelas Kontrol LAMPIRAN I Hasil Perhitungan Normalitas dan Homogenitas Pre Test LAMPIRAN J Hasil Perhitungan Normalitas, Homogenitas dan Uji T Post Test LAMPIRAN K Pembuatan Media Pembelajaran LAMPIRAN L Media Pembelajaran LAMPIRAN M Dokumentasi Tim Nyai Cintang LAMPIRAN N Foto Penelitian LAMPIRAN O Surat-surat LAMPIRAN P Biodata Peneliti xvi