DAFTAR ISI. Halaman Kedudukan Mata Pelajaran dalam Struktur Kurikulum

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN.. i ABSTRAK.. ii KATA PENGANTAR.. iii DAFTAR ISI. iv DAFTAR TABEL. viii BAB. I. PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah 9 C. Tujuan Penelitian 10 D. Manfaat Penelitian Dinas Pendidikan 2. Pemerintah Daerah 3. Peneliti 4. Sekolah dan Guru 5. Peserta didik E. Studi Pustaka.. 13 F. Metodologi Penelitian Metode Penelitian Subyek Penelitian 3. Teknik Pengumpulan Data a. Observasi (pengamatan) b. Interview (wawancara) c. Studi Dokumentasi d. Triangulasi (gabungan) G. Sistematika Penulisan 20 BAB. II. KURIKULUM, SILABUS DAN SENI BUDAYA LOKAL 23 A. Kurikulum Landasan Pengembangan Kurikulum 2. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Kedudukan Mata Pelajaran dalam Struktur Kurikulum SMA/MA 35 Halaman

2 4. Kesimpulan 39 B. Silabus Landasan Pengembangan Silabus Prinsip-pinsip Pengembanganan Silabus Komponen Silabus Kesimpulan 49 C. Mata Pelajaran Seni Budaya Karakteristik Mata Pelajaran Seni Budaya Sifat Mata Pelajaran Seni Budaya. 53 a. Multilingual. 54 b. Multidimensional.. 57 c. Multikultural Kesimpulan 63 D. Pembelajaran Seni Rupa Pembelajaran Prinsip Pembelajaran Seni Rupa Kesimpulan 69 E. Identitas Lokal (Local Identity) Budaya Lokal Potensi Budaya Lokal Cirebon 72 a. Lingkungan Daerah Penelitian 72 b. Budaya Lokal Cirebon Kesimpulan 81 BAB.III METODE PENELITIAN.. 83 A. Metode Penelitian 83 B. Subyek dan Lokasi Penelitian Penentuan Subyak Penelitian Lokasi Penelitian. 89 C. Teknik Pengumpulan Data Observasi (Observation) Wawancara (Interview) Studi Dokumentasi 96 D. Analisis Data 98

3 1. Tahap Member Check Tahap Validitas 101 a. Kepercayaan (Credibility) 101 b. Keteralihan (Transferability) 102 c. Kebergantungan (Dependability) 103 d. Kepastian (Confirmaability) 104 BAB. IV ANALISIS PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 105 A. Peran Kepala Sekolah Guru dan MGMP Pengembangan Silabus Seni Budaya SMA oleh Guru dan Kepala Sekolah 106 a. Persepsi Kepala Sekolah terhadap Pengembangan Silabus 106 b. Hubungan antara Kepala Sekolah dan Guru Pengembangan Silabus Seni Budaya SMA dalam forum MGMP 0 a. Kepengurusan MGMP Kabupaten Cirebon 0 b. Bentuk dan Sifat Kegiatan MGMP 2 B. Pemetaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 5 1. Analisis Kompetensi Dasar Kelompok Pembelajaran Apresiasi 5 2. Analisis Kompetensi Dasar Kelompok Pembelajaran Ekspresi 120 C. Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Rupa Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Rupa Kelas X (sepuluh) 129 a. Analisis Tabel b. Analisis Tabel Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Rupa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Bahasa 138 a. Analisis Tabel b. Analisis Tabel Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Rupa Kelas XI Program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 148

4 a. Analisis Tabel b. Analisis Tabel Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Rupa Kelas XII Program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Bahasa 157 a. Analisis Tabel b. Analisis Tabel Pengembangan Materi Pembelajaran Seni Rupa Kelas XII (Duabelas) Program IPA 167 a. Analisis Tabel b. Analisis Tabel BAB. V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 179 A. Kesimpulan 179 B. Implikasi 181 C. Rekomendasi Efektivitas Bimbingan Teknis Pengembangan Silabus Peranan Pemegang Kebijakan dalam Pendidikan Pemberdayaan Tenaga Kependidikan Eksistensi Kegiatan MGMP Penelitian Selanjutnya DAFTAR PUSTAKA 191 LAMPIRAN 194 DAFTAR RIWAYAT HIDUP 209 DAFTAR TABEL Tabel 2 1. : Tabel 2 2. : Tabel 2 3. : Tabel 2 4. : Tabel 2 5. : Tabel 2 6. : Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas X Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPA Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPA Susunan Komponen pada Silabus Pembagian Kewenangan pengembangan Silabus Peta Kabupaten Cirebon

5 Tabel 2 7. : Daftar SMA Negeri/Swasta se-kabupaten Cirebon Tahun 2009 Tabel 4 1. : Daftar Sekolah Anggota MGMP di tiga Wilayah Kabupaten Cirebon Tabel 4 2. : Pemetaan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Seni Budaya Pembelajaran Seni Rupa SMA ; Kelompok Materi Pembelajaran Apresiasi Tabel 4 3. : Pemetaan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Seni Budaya Pembelajaran Seni Rupa SMA ; Kelompok Materi Pembelajaran Ekspresi Tabel 4 4. : Hubungan Kompetensi Dasar terhadap Penentuan Materi Pembelajaran Tabel 4 5 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas X / Semester 1 Tabel 4 6 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas X / Semester 2 Tabel 4 7 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XI / IPS dan Bahasa/Semester 1 Tabel 4 8 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XI / IPS dan Bahasa/Semester 2 Tabel 4 9 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XI / IPA/Semester 1 Tabel 4 10 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XI / IPA/Semester 2 Tabel 4 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XII / IPS dan Bahasa/Semester 1 Tabel 4 12 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XII / IPS dan Bahasa/Semester 2 Tabel 4 13 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XI / IPA/Semester 1 Tabel 4 14 : Pengembangan Materi Pembelajaran & Sumber/Bahan/Alat Kelas XI / IPA/Semester 2