DAFTAR ISI. Halaman. Dewi Sadi ah, 2011 Pengembangan Model Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu

Transkripsi

1 DAFTAR ISI JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN... ii SURAT PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv ABSTRACT... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii UCAPAN TERIMA KASIH... ix TRANSLITERASI... xiii DAFTAR ISI... xiv DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Kegunaan Penelitian E. Metode Penelitian F. Lokasi dan Subyek Penelitian BAB II MODEL PENDIDIKAN NILAI-NILAI KEBERAGAMAAN DALAM MEMBINA KEPRIBADIAN SEHAT A. Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dan Makna Kepribadian Sehat Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan Pendekatan Nilai-nilai Keberagamaan...28

2 3. Nilai-nilai Keberagamaan Internalisasi Nilai-nilai Keberagamaan Pengertian Kepribadian Sehat Karakteristik Kepribadian Sehat dan Indikatornya Faktor Lingkungan yang Mempengaruhi Kepribadian Sehat Peranan Guru Agama untuk Mengkomunikasikan Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat B. Beberapa Temuan Terkait dengan Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat Pengembangan Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum Pengembangan Model Pembinaan Nilai-nilai Keimanan dan Ketakwaan Siswa di Sekolah Model Pendidikan Nilai Keagamaan untuk Pengembangan Kepribadian Sehat Berbasis Kebudayaan Sunda Aktualisasi Perilaku Keberagamaan Remaja C. Teori yang Berkaitan dengan Rumusan Masalah Tujuan Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat Program yang Dijadikan Kebijakan oleh Guru Agama dalam Membina Kepribadian Sehat Proses Pendidikan yang Dilakukan oleh Guru Agama dalam Membina Kepribadian Sehat dan Sasarannya Evaluasi Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat terhadap Perubahan Perilaku Siswa di Sekolah... 89

3 D. Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dan Kepribadian Sehat dalam Konteks Pendidilan Umum Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Pendidikan Umum Pengertian Pendidikan Umum Tujuan Pendidikan Umum Substansi Pendidikan Umum dan Permasalahannya Posisi Teori Kepribadian dalam Pendidikan Umum BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Lokasi Penelitian dan Subyek Penelitian 1. Metode Penelitian Pendekatan Penelitian B. Subyek Penelitian C. Definisi Operasional Pengembangan Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan Membina Kepribadian Sehat D. Instrumen Penelitian E. Proses Pengembangan Instrumen E. Teknik Pengumpulan Data Observasi Teknik Wawancara Studi Dokumentasi Studi Pustaka F. Prosedur dan Tahap-tahap Penelitian Penelitian Awal Tahap-tahap Pelaksanaan Pengolahan Data Tahap Validitas Penelitian

4 5. Tahap Penyusunan Laporan BAB IV HASIL PENELITIAN, PEMBAHASAN DAN TEMUAN PENELITIAN A. Hasil Penelitian Sejarah Pendirian dan Perkembangan Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut Program Kegiatan Pendidikan dan Pembinaan B. Pembahasan Tujuan Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat di Sekolah Program yang Dijadikan Kebijakan oleh Guru Agama dalam Membina kepribadian Sehat di Sekolah Proses Pendidikan yang Dilakukan oleh Guru Agama dalam Membina Kepribadian Sehat Evaluasi Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat terhadap Perubahan Perilaku Siswa di Sekolah C. Pengembangan Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat terhadap Perubahan Perilaku Siswa D. Temuan Penelitian E. Pengembangan Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat BAB V KESIMPULAN, APLIKAS DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Implikasi C. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

5 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Nilai Instrumental dan Nilai Terminal Tabel 4.1 Langkah-langkah Pembelajaran Tabel 4.2 Penilaian Tabel 4.3 Struktur Kurikulum Mata Pelajaran Agama Tingkat Aliyah Ma had Darul Arqam Muhammadiyah Garut Tabel 4.4 Struktur Kurikulum Mata Pelajaran Umum Tingkat Aliyah Ma had Darul Arqam Muhammadiyah Garut Tabel 4.5 Daftar Buku Wajib Mata Pelajaran Agama Tingkat Aliyah Tabel 4.6 Daftar Buku Wajib Mata Pelajaran Umum Tingkat Aliyah Tabel 4.6 Profil Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Paradigma Pengembangan Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat Gambar 3.2 Analisis Data Penelitian Gambar 3.3 Langkah-langkah Kegiatan Penelitian Gambar 4.1 Model Pendidikan Madrasah Aliyah Ma had Darul Arqam Muhammadiyah Garut Gambar 4.2 Pengembangan Model Pendidikan Nilai-nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat

7 DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Data Santri/Siswa Madrasah Aliyah Ma had Darul Arqam Muhammadiyah Garut

8 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Tabel 3.1 Kisi-kisi Pengumpulan Data Penelitian Lampiran 2 Tabel 3.2 Pedoman Observasi Lampiran 3 Tabel 3.3 Pedoman Wawancara Lampiran 4 Kegiatan Madrasah Aliyah Ma had Darul Arqam Garut Lampiran 5 Hasil Keputusan Rapat Kerja Pimpinan Ranting IPM Darul Arqam Putri Lampiran 6 Jadwal Kegiatan IPM Darul Arqam Putri Semester Lampiran 7 Jadwal Kultum Kajian Dakwah Islam Putri Lampiran 8 Jadwal Bidang Kajian Dakwah Islam Putra Lampiran 9 Rancangan Agenda Kegiatan IPM Putra Lampiran 10 Struktur Organisasi Lampiran 11 Mekanisme Kerja Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut Lampiran 12 Gambar Situasi Tanah Mahad Darul Arqam Lampiran 13 Peta Lokasi Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut Lampiran 14 Denah Bangunan Lampiran 15 Permohonan Izin Penelitian Lampiran 16 Surat Keterangan Penelitian dari Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut Lampiran 17 Keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Nomor : 281/H40.7/PL/2009 Tentang Pengangkatan Pembimbing Penulisan Disertasi Program S Lampiran 18 Riwayat Hidup